RPP

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP/ MTs
Kelas : VII
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Semester : 1 (satu / Gasal )
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar kompetensi : Mengapresiasi karya seni musik.
Kompetensi dasar : Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat.
Indikator : 1. Mengindetifikasi jenis-jenis lagu etnik dari daerah
setempat.
2. Mengidentifikasi elemen-lemen musik, Irama,
tempo, nada, diamika dari daerah lagu daerah
setempat.
3. Mendefinisikan lagu ( Permainan Pergaulan ) yang
ada didaerah setempat.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir Pembelajaran Siswa dapat :
1. Menyebutkan lagu etnik daerah setempat.
2. Menyebutkan elemen-elemen musik, irama, warna, tempo, nada, dinamika lagu etnik
daerah setempat.
3. Menjelaskan makna lagu jenis musik daerah lagu“Lir-ilir“.
4. Menyajikan lagu etnik daerah setempat Jawa tengah, lagu “Lir-ilir“.
B. MATERI AJAR
1. Musik Daerah .
C. METODE PEMBELAJARAN
Model Pendekatan CTL dan Life Skill.
D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN

2. a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan
disajikan.
b. Kegiatan Inti
- Mendengarkan lagu etnik daerah setempat melalui VCD/CD/kaset atau Guru.
- Mendiskusikan tentang elemen-elemen musik seperti irama, tempo, nada serta
dinamik lagu etnik daerah setempat.
- Menjelaskan makna lagu jenis musik daerah setempat.
- Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan
C. Kegiatan Akhir
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
Menyimpulkan Materi Pelajaran
E. Alat/ SUMBER BELAJAR
- Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. Jakarta : Erlangga
- Lagu dareah “Lir - ilir”
- VCD/CD/kaset, Guru.
F. PENILAIAN
- Teknik : Tes Lisan/ Tertulis / Penugasan
- Bentuk instrumen :
1. Sebutkan nama irama, dinamik, tempo pada lagu “ Lir – ilir“
2. Sebutkan alat musik yang kamu perhatikan pada CD yang digunakan
mengiringi dalam lagu “Lir - ilir“
3. Berasal dari daerah mana lagu “ Lir - ilir“
4. Ceritakan makna lagu “ Lir - ilir“ yang kamu dengarkan
5. Sebutkan 3 judul lagu daerah dari Jawa Tengah.

3. FORMAT PENILAIAN
NO
Skor Mentah
Perolehan (a)
Skor Mentah
Maksimum (b)
Bobot soal skor
Butir (c)
Nilai tiap soal
1 2 2 2 2
2 1 2 2 1
3 2 2 2 2
4 2 2 2 2
5 1 2 2 1
8 10 10 8
Keterangan : Nilai tiap soal = a/b x c
Skor butir soal = 8/10x100% = 8
Jadi nilai siswa dalam indikator ini adalah 8
Mengetahui,
Kepala Sekolah
______________
NIP. 131680310
.............., ..............................
Guru Mata Pelajaran
__________________
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

4. Sekolah : SMP/MTs
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Musik
Kelas / Semester : VII / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar kompetensi : Mengapresiasikan karya seni Musik.
Kompetensi dasar : Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu
daerah setempat.
Indikator :  Mengidentifikasikan jeni-jenis lagu etnik dari daerah
setempat.
 Mengidentifikasikan elemen-elemen musik, irama,
tempo, nada, dinamika dari lagu daearah setempat.
 Mendeskripsikan lagu ( permainan Pergaulan) yang
ada didaerah setempat.
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada khir pembelajaran siswa dapat:
a. Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan ( Lagu “Cublak – Cublak Suweng”).
b. Menyebutkan elemen- elemen musik : irama, tempo, nada, dinamika dan dari lagu
daerah setempat ( yang diperdengarkan )
c. Menyebutkan keunikan-keunikan lagu daerah yang diperdengarkan.
2. MATERI AJAR
1. Musik Daerah.
3. METODE
Model Pendekatan Ctl dan Lifeskill
4. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan
disajikan.
b. Kegiatan Inti
- Mendengarkan Lagu “Cublak-Cublak Suweng” melalui Kaset/ VCD
- Mendiskusikan tentan elemen-elemen musik seperti : irama, tempo, nada serta
dinamika.
- Memberikan tanggapan pribadi tentang keunikan lagu Jaranan.

5. c. Kegiatan Akhir
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
Menyimpulkan materi Pembelajaran.
5. Alat / SUMBER BELAJAR
- Buku „Seni Budaya 1 untuk SMP“ oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. Jakarta : Erlangga.
- Kaset /VCD / Tape Rekorder.
- Lagu „Cublak-cublak Suweng“
6. PENILAIAN
- Teknik : Tes tulis
- Bentuk instrumen : Tes Uraian
- Instrumen :
1. Sebutkan 4 Judul lagu daerahmu !
2. Dari lagu yang kamu dengar tadi !
Sebutkan alat musik yang digunakan untuk mengiringi !
Sebutkan fungsi lagu tersebut dalam kehidupan masyarakat !
Sebutkan hal-hal unik daru lagu tersebut !
3. Tuliskan makna / Interpretasi lagu tersebut !
NO
Skor Mentah
Perolehan (a)
Skor Mentah
Maksimum (b)
Bobot soal skor
Butir (c)
Nilai tiap soal
1 2
2 4
3 4
10
Mengetahui,
Kepala Sekolah
______________
NIP. 131680310
...................., .......................
Guru Mata Pelajaran
_________________
NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Musik
Kelas / Semester : VII / I
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar kompetensi : Mengapresiasikan karya seni musik

6. Kompetensi dasar : Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu
daerah setempat
Indikator :  Mengidentifikasikan jenis-jenis lagu etnik dari daerah
setempat.
 Mengidentifikasikan elemen-elemen musik, irama,
tempo, nada, dinamika dari lagu daerah tersebut.
 Mendeskripsikan lagu ( permainan pergaulan )yang
ada didaerah setempat.
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
a. Mendeskripsikan lagu (permainan pergaulan) dari lagu model “Cublak–cublak
Suweng“.
b. Menyanyikan lagu “ Cublak – cublak Suweng“ dengan gerak peragaan.
2. MATERI AJAR
a. Musik Daerah
b. Praktek Musik
3. METODE
Model pendekatan CTL dan Lifeskill
4. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang
akan disajikan.
b. Kegiatan Inti
1. Mendengarkan lagu “ Cublak-cublak Suweng” melalui kaset / VCD.
2. Belajar memahami interprestasi lagu “ Cublak-cublak Suweng”
3. Mempelajari lagu “ Cublak-cublak Suweng” dengan diiringi musik ( Gitar,
Kendang, Keyboard )
4. Menyanyikan lagu “ Cublak-cublak Suweng” dengan diiringi dan ekspresi
permainan pergaulan.
c. Kegiatan akhir
Tes Perbuatan.

7. 5. ALAT / SUMBER BELAJAR
- Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta : Erlangga.
- Kaset / VCD / Tape Recorder
- Gitar, Kendang, Keyboard.
6. PENILAIAN
Teknik : Tes unjuk Kerja
Bentuk instrumen : Uji Petik kerja Prosedur dan produk
Contoh Instrumen : Nyanyikan lagu Jaranan dengan interpretasi dan ekspresi yang
bagus secara kelompok.
Format Penilaian : Uji Petik Kerja
Aspek-aspek yang dinilai
Penilaian
1 2 3 4 5
Ketrampilan
Kekompakan
Harmoni
Kreatifitas
Penampilan
Jumlah
Keterangan : 1 = sangat kurang 4 = baik
2 = kurang 5 = sangat baik
3 = cukup
Mengetahui,
Kepala Sekolah
______________
NIP. 131680310
................., ..........................
Guru Mata Pelajaran
______________
NIP. 500119019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Musik
Kelas / Semester : VII / I
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni
Kompetensi dasar : 4.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah

8. setempat
Indikator :  Menuliskan pola irama lagu etnik setempat
 Mengaransir secara sederhana elemen-elemen
musik lagu etnik daerah setempat.
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
a. Menuliskan pola irama lagu model “Gambang Suling“.
b. Mengaransir secara sederhana elemen-elemen musik lagu “Gambang Suling“
2. Materi Ajar
a. Musik Daerah
b. Berkarya Musik
3. Metode
Model Pendekatan CTL dan Lifeskill
4. Langkah – langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab tentang berbagai hak terkait dengan wawasan siswa mengenai materi
yang akan diajarkan.
b. Kegiatan Inti
- Guru menyanyikan lagu model “Gambang Suling“
- Mendiskusikan tentang elemen musik yaitu irama
- Menerangkan pola irama
- Bersama siswa merasakan pola irama dengan tepukan
- Membentuk kelompok diskusi
- Mendiskusikan pola irama “Gambang Suling“ bersama kelompoknya
- Menerangkan aransemen musik
- Menerangkan pembagian alat musik pada ansamble musik
- Mendiskusikan / membuat aransemen lagu “Gambang Suling“ bersama
kelompoknya.
c. Kegiatan
- Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
- Menyimpulkan materi
5. Sumber Belajar
- Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP “ oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta : Erlangga.

9. - Lagu-lagu etnik daerah
- DVCD/cassette/guru.
6. Penilaian
Teknik : Tes tulis
Bentuk instrumen : Tes Uraian
1. Sebutkan 3 contoh lagu daerah Jawa Tengah
2. Apa yang dimaksud pola irama?
3. Tuliskan pola irama lagu “Gambang Suling“!
4. Apa yang dimaksud aransemen?
5. Sebutkan bagian-bagian dalam penyajian musik !
Format penilaian
NO
Skor Mentah
Perolehan (a)
Skor Mentah
Maksimum (b)
Bobot soal skor
Butir (c)
Nilai tiap soal
1 2 2
2 2 2
3 2 2
4 2 2
5 2 2
Mengetahui,
Kepala Sekolah
______________
NIP. 131680310
................., ..........................
Guru Mata Pelajaran
______________
NIP. 500119019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : VII / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

10. Standar kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Kompetensi dasar : 4.1 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah
setempat.
Indikator :  Menuliskan pola irama etnik setempat.
 Mengaransir secara sederhana elemen-elemen lagu
etnik setempat.
I. Tujuan Pembelajaran
1. Mendengarkan etnik setempat
2. Membaca notasi karya lagu etnik setempat.
3. Mengaransir secara sederhana lagu etnik daerah setempat.
4. Menyajikan hasil aransemen secara sederhana
II. Materi Ajar
a. Praktek Musik
b. Berkarya Musik
III. Metode Pembelajaran
Model pendekatan CTL dan Life Skill..
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan pendahuluan dengan tanya jawab sekitar materi pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
- Menuliskan pola irama lagu etnik setempat. (Gambang Suling)
- Mengaransir secara sederhana dengan memberikan melodi kedua dari lagu etnik
setempat.
- Menampilkan aransemen lagu etnik setempat secara perorangan atau kelompok.
c. Kegiatan akhir
- Membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok tentang seni musik daerah
setempat.
V. Alat/Sumber Belajar
- Audio visual / pertunjukan musik daerah.
- Buku teks

11. - Alat musik
VI. Penilaian
- Teknik : Tes unjuk kerja
- Bentuk instrumen : Uji petik kerja produk
- Contoh Instrumen
1. Tirukan nada, irama dan dinamika lagu yang diperdengarkan!
2. Bunyikan nada, irama tempo dan dinamika dari lagu etnik daerah yang
diperdengarkan!
Format Penilaian
No Aspek-aspek yang dinilai
Penilaian
1 2 3 4 5
1 Tinggi rendah not
2 Panjang pendek not
3 Ketepatan kebutuhan
4 Kelancaran
Jumlah
Keterangan : 1 = sangat kurang 4 = baik
2 = kurang 5 = sangat baik
3 = cukup
Mengetahui,
Kepala Sekolah
______________
NIP. 131680310
................., ..........................
Guru Mata Pelajaran
_________________
NIP. 500119019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : VII / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
Standar kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

12. Kompetensi dasar : 4.2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah
setempat.
Indikator :  Menampilkan aransmen lagu etnik setempat
secara perorangan atau kelompok.
I. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Mempraktekkan hasil aransemen lagu “Gambang Suling” bersama kelompoknya masing-
masing.
II. Materi Ajar
Lagu “Gambang Suling” .
III. Metode Pembelajaran
Model pendekatan ctl dan lifeskill
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan pendahuluan
Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai
materi yang akan disajikan.
b. Kegiatan Inti
- Guru memberi kesempatan kepada masing-masing kelompok untuk berlatih
sesuai dengan partitur yang telah dibuat.
- Pada waktu kelompok satu menampilkan hasil aransemennya, kelompok lain
memperhatikan dan menyimak.
- Mempersilakan kelompok lain untuk memberi tanggapan.
- Demikian seterusnya sampai semua kelompok menampilkan hasil kreasinya/hasil
aransemennya.
d. Kegiatan akhir
- Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
- Menyimpulkan materi.
V. Alat/Sumber Belajar
- Aransemen/partitur
- Alat musik melodis, harmonis, ritmis.

13. VI. Penilaian
- Teknik : Tes unjuk kerja
- Bentuk instrumen : Uji petik kerja prosedur dan produk
- Contoh Instrumen
1. Mainkan lagu suwe ora jamu sesuai dengan aransemen yang telah kamu buat
bersama kelompokmu!
Format Penilaian
No Aspek-aspek yang dinilai
Penilaian
1 2 3 4 5
1 Ketrampilan
2 Kekompakan
3 Harmoni
4 Kreativitas
5 Penampilan
Jumlah
Keterangan ceklis pada angka :
1 = sangat kurang 4 = baik
2 = kurang 5 = sangat baik
3 = cukup
Mengetahui,
Kepala Sekolah
______________
NIP. 131680310
................., ..........................
Guru Mata Pelajaran
__________________
NIP. 500119019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP
Kelas : VII (tujuh)
Semester : 2 (genap)
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi dasar : 11.1 Mengidentifikasi ragam jenis musik daerah.

14. Indikator :  Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik
sesuai dengan fungsinya.
 Mengidentifikasi elemen-elemen musik, irama,
tempo, nada, dinamika, dan dari lagu daerah
setempat, lagu daerah Jawa Barat
 Mendeskripsikan lagu (permainan pergaulan) yang
ada didaerah setempat.
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran siswa dapat:
a. Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan.
b. Menyebutkan elemen lagu seperti, irama, nada, tempo dan dinamika lagu.
c. Menjelaskan makna dari lagu jenis musik daerah.
2. Materi Ajar
a. Struktur Formal Musik Daerah
b. Lagu daerah Jawa Barat “Manuk Dadali” oleh : Sambas
3. Metode Pembelajaran
Model pendekatan Ctl dan life skill
4. Langkah – langkah pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan
disajikan.
b. Kegiatan Inti
- Mendengarkan lagu-lagu Jawa Barat melalui CD/VCD/kaset/guru.
- Mendiskusikan tentang elemen musik seperti irama, tempo, nada, serta dinamika.
- Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan.
- Memberikan tanggapan pribadi secara lisan atau tertulis.
c. Kegiatan akhir
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
Menyimpulkan materi pembelajaran.
5. Alat/Sumber Belajar
- Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh : Drs. Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta :
Erlangga.

15. - Lagu daerah “Manuk Dadali”
- VCD, CD, kaset, guru
6. Penilaian
- Teknik : Tes tulis/tertulis, penugasan
- Bentuk instrumen
1. Sebutkan nama irama, dinamika, tempo lagu yang diperdengarkan!
2. Sebutkan alat musik yang digunakan dalam lagu yang diperdengarkan!
3. Jelaskan nama pencipta lagu “Manuk Dadali”
4. Ceritakan makna lagu “Manuk Dadali” yang kalian dengarkan!
5. Sebutkan tanda mula pada lagu “Manuk Dadali”
Format penilaian
NO
Skor Mentah
Perolehan (a)
Skor Mentah
Maksimum (b)
Bobot soal skor
Butir (c)
Nilai tiap soal
1 2 2
2 2 2
3 2 2
4 2 2
5 2 2
10 10
Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
______________
NIP. 131680310
................., ..........................
Guru Mata Pelajaran
___________________
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : VII / 2 (dua)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar kompetensi : 1.1 Mengekspresikan karya seni musik.
Kompetensi dasar : 1.1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan
lagu daerah setempat.
Indikator : Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya
musik sesuai dengan kehidupan masyarakatnya.

16. I. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Memberikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan secara lisan dan
tertulis.
II. Materi Ajar
a. Struktur Formal Musik Daerah
b. Lagu “Karatagan Pahlawan”.
III. Metode Pembelajaran
Model pendekatan CTl dan Lifeskill
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan pendahuluan
Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai
materi yang akan disajikan.
b. Kegiatan Inti
- Guru membentuk kelompok diskusi.
- Guru memperdengarkan lagu “Karatagan Pahlawan” melalui VCD.
- Dengan kelompoknya siswa memberikan tanggapan pada lagu yang
diperdengarkan.
- Masing-masing kelompok memberikan tanggapan secara lisan.
c. Kegiatan akhir
- Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
- Menyimpulkan materi.
V. Alat/Sumber Belajar
- Buku “ Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. SEtyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta :
Erlangga.
- VCD,/cassete/guru
- Lagu “Karatagan Pahlawan”.
VI. Penilaian
- Teknik : Tes tertulis
- Bentuk instrumen : Tes uraian

17. - Contoh Instrumen
1. Berasal dari daerah manakah lagu “Karatagan Pahlawan”?
2. Memakai tangga nada apakah lagu “Karatagan Pahlawan”?
3. Bagaimana cara menyanyikan lagu “Karatagan Pahlawan”?
4. Bagaimana pendapatmu tentang keberadaan lagu daerah pada era sekarang?
5. Siapa pencipta lagu “Karatagan Pahlawan”?
Format penilaian
NO
Skor Mentah
Perolehan (a)
Skor Mentah
Maksimum (b)
Bobot soal skor
Butir (c)
Nilai tiap soal
1 20 20
2 20 20
3 20 20
4 30 30
5 10 10
100 100
Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c.
Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
______________
NIP. 131680310
................., ..........................
Guru Mata Pelajaran
__________________
NIP. 500119019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP
Kelas : VII / 2
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar kompetensi : 1.1 Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi dasar : 1.1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan
lagu daerah setempat.
Indikator :  Menyebutkan unsur keunikan musik daerah
setempat.
1. Tujuan Pembelajaran

18. Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
a. Menyebutkan unsur keunikan musik daerah setempat.
2. Materi Ajar
Struktur Formal Musik Daerah
3. Metode Pembelajaran
- Model pendekatanCTL dan Life skill
4. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab tentang berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi
yang akan disajikan.
b. Kegiatan Inti
- Guru membentuk kelompok diskusi.
- Guru memperdengarkan tembang Asmarandana.
- Dengan kelompoknya siswa mendiskusikan tembang Asmarandana; tangga nada
yang dipakai, mendiskusikan unsur keunikan tembang Asmarandana
- Mempresentasikan hasil kerja kelompok.
c. Kegiatan akhir
- Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
- Menyimpulkan materi pembelajaran
5. Alat / Sumber Belajar
- Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta : Erlangga.
- Tape recorder, cassete, tembang Asmarandana.
6. Penilaian
Teknik : Tes tertulis
Bentuk instrumen : Uraian
Contoh Instrumen :
- Sebutkan jadwal lagu yang diperdengarkan pada tape recorder?
- Memakai tangga nada apakah tembang Asmarandana?
- Tulislah syair lagu tersebut!

19. - Dimanakah letak unsur keunikan pada tembang Asmarandana?
Format penilaian
NO
Skor Mentah
Perolehan (a)
Skor Mentah
Maksimum (b)
Bobot soal skor
Butir (c)
Nilai tiap soal
1 10 10
2 20 20
3 20 20
4 20 20
5 30 30
100 100
Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c.
Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
______________
NIP. 131680310
................., ..........................
Guru Mata Pelajaran
______________
NIP. 500119019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Kompetensi dasar : 12.1 Mengaransir secara sederhana lagu daerah
setempat.
Indikator :  Menjelaskan prosedur mengaransir musik
 Mengaransir secara sederhana karya lagu
daerah setempat.

20. I. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
1. Menyanyikan lagu daerah “ Gelang si Paku Gelang” secara kelompok.
2. Menulis elemen-elemen musik seperti; nada, irama, dan dinamika lagu daerah yang
didengar.
3. Membuat nada- nada melodi selingan secara sederhana.
4. Mengaransir secara sederhana lagu daerah yang didengar.
II. Materi Ajar
a. Berkarya Musik daerah
III. Metode Pembelajaran
- Model pendekatan CTL dan Life skill.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab sambil menjelaskan pokok materi yang akan dibahas.
b. Kegiatan Inti
- Memperdengarkan satu bentuk arr. Musik melalui CD/tape.
- Menirukan/menyanyikan lagu daerah yang didengar.
- Memulai berlatih menulis aransemen dengan dipandu guru.
c. Kegiatan akhir
Menanyakan kepada siswa bagaimana tanggapan dan perasaannya bisa menyusun /
membuat karya arr. Sendiri.
Membuat kesimpulan hasil lagu yang akan diaransir.
V. Sumber Belajar
- Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta :
Erlangga.
- Lagu-lagu daerah
- DVD, VCD, CD, kaset tape recorder /guru
-
VI. Penilaian

21. Teknik : Tes lisan, teks ekspresi (unjuk kerja)
Bentuk instrumen : 1. Tirukan nada, irama dan dinamika lagu yang diperdengarkan
2. Tuliskan hasil arr. Dalam bentuk siap tampil
Format Penilaian
No Aspek-aspek yang dinilai
Penilaian
1 2 3 4 5
1 Ketrampilan bermain musik
2 Kekompakan kelompok
3 Harmoni
4 Kreativitas
5 Penampilan
Jumlah
Keterangan ceklis pada angka :
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Mengetahui,
Kepala Sekolah
______________
NIP. 131680310
................., ..........................
Guru Mata Pelajaran
___________________
NIP. 500119019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi dasar : 12.2 menyajikan karya seni musik daerah setempat
secara perorangan dan berkelompok di kelas.
Indikator :  Membuat perencanaan pagelaran
 Menyanyikan lagu daerah setempat dengan
aransemen sederhana

22. A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
1. Membentuk susunan panitia pagelaran.
2. Menyanyikan lagu daerah Jawa Barat secara perorangan
3. Menyanyikan lagu daerah Jawa Barat dengan aransemen sederhana secara
kelompok.
B. Materi Pembelajaran
a. Berkarya Musik Daerah
b. Pergelaran Kelas
C. Metode Pembelajaran
- Model pendekatan CTL dan Lifeskill.
D. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan
disajikan.
b. Kegiatan Inti
- Membuat perencanaan pagelaran
- Menyanyikan lagu daerah Jawa Barat dengan aransemen sederhana
c. Kegiatan akhir
- Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
- Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang lagu daerah Jawa Barat.
7. Alat/Sumber Belajar
- Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta : Erlangga.
- Cassette/DVCD/guru
8. Penilaian
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uji petik kerja produk
Contoh instrumen :
1. Menyebutkan susunan panitia pagelaran!

23. 2. Nyanyikan lagu daerah Jawa Barat secara perorangan!
3. Nyanyikan lagu daerah Jawa Barat dengan aransemen sederhana secara kelompok.
Format Penilaian
No Aspek-aspek yang dinilai
Penilaian
1 2 3 4 5
1 Intonasi lagu
2 Artikulasi
3 Ketepatan ketukan
4 Harmonis
Jumlah
Keterangan ceklis pada angka :
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Mengetahui,
Kepala Sekolah
______________
NIP. 131680310
................., ..........................
Guru Mata Pelajaran
______________
NIP. 500119019