RPP Tematik Tunadaksa (Prima)

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Nama Sekolah : SLB Negeri 1 Jembrana
Satuan Pendidikan : SDLB Tunadaksa
Kelas/ Semester : I / 1 (Ganjil)
Tema : 2. Kegemaran Ku
Subtema : 2. Bernyanyi dan Menari
Pembelajaran Ke : 3
Alokasi waktu : 3 JP x 30 menit ( 1 x Pertemuan )
A. KOMPETENSI INTI
KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatanya, dan benda – benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI .4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, salam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak bermain dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi Dasar Indikator
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks deskriptif sederhana
tentang anggota tubuh dan
pancaindra dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dibantu dengan
kosakata bahasa daerah
4.1 Menirukan teks deskriptif sederhana
tentang anggota tubuh dan
3.1.1 Mengidentifikasi teks deskriptif
sederhana tentang cara memainkan
alat musik menggunakan anggota
tubuh.
3.1.2 Menyebutkan alat musik berdasarkan
teks deskriptif sederhana tentang cara
memainkan alat musik menggunakan
anggota tubuh.
4.1.1 Menebali kata berdasarkan teks
tentang cara memainkan alat musik

2. Kompetensi Dasar Indikator
pancaindra, secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis
dibantu dengan kosakata bahasa
daerah
menggunakan anggota tubuh.
4.1.2 Menceritakan kembali teks tentang
cara memainkan alat musik
menggunakan anggota tubuh.
Matematika
3.4 Menjelaskan penjumlahan bilangan
yang melibatkan bilangan asli sampai
dengan 10 dengan menggunakan
media benda-benda di sekitar
4.4 Menyelesaikan masalah penjumlahan
bilangan yang melibatkan bilangan
asli sampai dengan 10
3.4.1 Memasangkan jumlah benda dengan
lambang bilangannya.
3.4.2 Menyelesaikan soal penjumlahan
yang melibatkan bilangan asli sampai
dengan 10 dengan menggunakan
media benda-benda di sekitar.
4.4.1 Membilang bilangan asli 1 sampai
10 dengan menggunakan media
benda-benda di sekitar.
4.4.2 Menghitung penjumlahan yang
melibatkan bilangan asli sampai
dengan 10 dengan menggunakan
media benda-benda di sekitar.
SBdP
3.1 Mengenal gambar ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi
3.1.1 Menyebutkan peralatan untuk
menggambar.
3.1.2 Menyebutkan warna-warna dalam
menggambar ekspresi.
4.1.1 Menyiapkan peralatan untuk
menggambar.
4.1.2 Menggambar gambar expresi

3. C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan membaca teks deskriptif sederhana tentang cara memainkan alat musik
menggunakan anggota tubuh, peserta didik dapat mengidentifikasi cara memainkan alat musik
menggunakan anggota tubuh dengan benar.
2. Melalui kegiatan mengamati media gambar alat-alat musik, peserta didik dapat menyebutkan
2 alat musik dengan benar.
3. Melalui kegiatan menulis, peserta didik dapat menebali kata berdasarkan teks tentang cara
memainkan alat muik menggunakan anggota tubuh dengan rapi.
4. Melalui kegiatan membaca teks deskriptif sederhana tentang cara memainkan alat musik
menggunakan anggota tubuh, peserta didik dapat menceritakan kembali tentang cara
memainkan alat musik menggunakan anggota tubuh dengan baik.
5. Melalui kegiatan mengamati gambar himpunan alat musik, peserta didik dapat memasangkan
jumlah benda dengan lambang bilangannya dengan benar.
6. Melalui kegiatan mengamati gambar alat musik, peserta didik dapat menyelesaikan soal
penjumlahan yang melibatkan bilangan asli sampai 10 dengan benar.
7. Melalui kegiatan mengamati gambar himpunan alat musik, peserta didik dapat membilang
bilangan asli 1 sampai 10 dengan benar.
8. Melalui kegiatan mengamati gambar himpunan alat musik, peserta didik dapat menghitung
penjumlahan yang melibatkan bilangan asli sampai 10 dengan benar.
9. Melalui kegiatan mengamati peralatan menggambar, peserta didik dapat menyebutkan
peralatan untuk mewarnai dengan benar.
10. Melalui kegiatan mengamati krayon, peserta didik dapat menghafal warna-warna dalam
mewarnai ekspresi dengan benar.
11. Melalui kegiatan mewarnai, peserta didik dapat menyiapkan peralatan untuk menggambar
dengan baik.
12. Melalui kegiatan mewarnai, peserta didik dapat mewarnai gambar suling dengan rapi.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia
Tentang cara memainkan alat musik menggunakan anggota tubuh.

4. Cara Memainkan Alat Musik
Ada berbagai cara untuk memainkan alat musik seperti : ditiup dengan
menggunakan mulut, dipukul menggunakan tangan, dipetik menggunakan jari, dan
juga ditekan menggunakan jari. Di bawah ini contoh alat musik beserta cara
memainkannya.
No Cara Memainkannya
Ditiup Dipukul Dipetik Ditekan
1
Suling Rebana Gitar Pianika
Matematika
Tentang menghitung banyaknya benda dan menjumlahkan.
Membilang
Menghitung alat musik yang di miliki Komang
Di rumah Komang mempunyai 5 gitar,
Aku
mempunyai 10
buah gitar

5. Ayah membelikan lagi 5 gitar kepada Komang.
SBdP
Mewarnai gambar ekspresi
Mewarnai Gambar Suling
Alat-alat yang dibutuhkan :
1. Gambar Suling
2. Crayon atau pensil warna
Cara mewarnai :
1. Warnai seluruh bagian Suling dengan warna kuning kecuali 6 lubang.
1055

6. 2. Lubang besar warnailah dengan warna jingga.
3. Lubang 5 kecil warnailah dengan warna cokelat.
E. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery Learning
Metode : Tanya jawab, ceramah, penugasan
F. MEDIA/ ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
1) Media/Alat dan Bahan
 Teks bacaan tentang “Cara Memainkan Alat Musik Menggunakan Anggota Tubuh”
 Gambar tentang “Berbagai Macam Alat Musik”
 Gambar Suling
 Media alat musik mainan berupa rebana dan gitar.
2) Sumber Belajar
 Buku Siswa Tematik Kurikulum 2013 Kelas I Tunadaksa Tema 2 Kegemaran Ku
Subtema 2 Bernyanyi dan Menari.
 Buku Guru Tematik Kurikulum 2013 Kelas I Tunadaksa Tema 2 Kegemaran Ku
Subtema 2 Bernyanyi dan Menari.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi Waktu
Pembukaan a. Kegiatan diawali dengan menata tempat
duduk peserta didik, pengucapan salam,
menyapa, dan berdoa (PPK, religius)
b. Guru melakukan abesensi kehadiran peserta
didik.
c. Guru melakukan motivasi kepada peserta
didik.
10 menit

7. d. Guru melakukan apersepsi dengan
menanyakan “Siapa yang di rumah
mempunyai mainan alat musik?”
e. Guru menstimulus pengetahuan dan daya
analisis dengan mengajak siswa untuk
bertanya sesuatu yang berhubungan dengan
materi yang akan disampaikan.
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai dalam pertemuan.
g. Guru menyampaikan cakupan materi belajar
tentang cara memainkan alat musik ,
menghitung alat musik dan mewarnai gambar
Suling.
Inti a. Peserta didik bersama guru membaca teks
bacaan tentang “Cara Memainkan Alat
Musik”. (GLS)
b. Peserta didik diminta untuk menyebutkan alat
musik berdasarkan gambar yang ada di dalam
bacaan “Cara Memainkan Alat Musik”.
(Mencoba)
c. Peserta didik diminta untuk menyebutkan alat
musik yang diperlihatkan oleh guru.
(Mencoba)
70 menit
Ayo Amati

8. d. Peserta didik secara mandiri menyebutkan alat
musik. (Mencoba)
e. Peserta didik secara bersama-sama diminta
menyebutkan cara memainkan alat musik. (4c,
Kolaborasi)
f. Peserta didik diminta untuk menceritakan
kembali tentang cara memainkan alat musik
(Mencoba)
g. Peserta didik bersama guru membilang 1
sampai 10 dengan menggunakan media
gambar alat musik. (Mencoba)
h. Pesera didik diminta untuk menghitung soal
penjumlahan dengan menggunakan media
gambar. (Menalar)
i. Peserta didik diminta untuk mengamati
Contoh hasil gambar ekspresi. (Mengamati)
j. Peserta didik mendengarkan penjelasan dari
guru tentang “Gambar Ekspresi”
k. Peserta didik diminta untuk menyebutkan
warna yang diketahuinya. (HOTs)
l. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
Penutupan a. Guru mempertegas kembali tentang materi
yang telah diberikan
b. Guru membimbing peserta didik
menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
c. Guru melakukan refleksi tentang
pembelajaran hari ini.
d. Guru memberikan tindak lanjut
e. Peserta didik diberikan informasi terkait
dengan materi pembelajaran hari berikutnya.
f. Guru berpesan kepada siswa untuk rajin
10 Menit

9. belajar.
g. Peserta didik diminta berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran) dan
mengucap salam (PPK)
H. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN
1. Teknik dan instrumen penilaian
Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
Pengetahuan Tes Tulis Soal (Isian dan
Menjodohkan), kunci
Jawaban, pedoman penskoran.
Tes Lisan Daftar pertanyaan, daftar cek
Ketrampilan Menceritakan kembali
teks “Cara
Memainkan Alat
Musik ”
Daftar cek, rubrik penilaian
Membilang jumlah
hewan 1 sampai 10
Daftar cek, rubrik penilaian
Mewarnai gambar
suling
Daftar cek, rubrik penilaian
a) Penilaian Pengetahuan
1) Tes Tertulis berupa menandai, menjodohkan dan menebali (Soal terlampir)
Pedoman penskoran
Kriteria Skor
Jawaban benar 10 10
Jawaban benar 9 9
Jawaban benar 8 8
Jawaban benar 7 7
Jawaban benar 6 6
Jawaban benar 5 5
Jawaban benar 4 4
Jawaban benar 3 3
Jawaban benar 2 2
Jawaban benar 1 1
- Jumlah soal : 10
- Skor maksimal : 10

10. - Nilai =
Skor perolehan
Skor maksimal
× 100
Konversi Nilai 0-100 Predikat Klasifikasi
81 – 100 A SB (Sangat baik)
66 – 80 B B (Baik)
51 – 65 C C (Cukup)
0 – 50 D K (Kurang)
Rekap Nilai
No Nama Skor Nilai Predikat Klasifikasi
1. Komang
2. Dilla
2) Tes lisan
Gambar Soal Kriteria Skor
Alat musik apa
ini?
Bisa menjawab 2
Tidak bisa menjawab 1
Bagaimana cara
memainkannya?
Bisa menjawab 2
Tidak bisa menjawab 1
Alat musik apa
ini?
Bisa menjawab 2
Tidak bisa menjawab 1
Bagaimana cara
memainkannya?
Bisa menjawab 2
Tidak bisa menjawab 1
- Jumlah soal : 4
- Skor maksimal : 8
- Nilai =
Skor perolehan
Skor maksimal
× 100

11. Rekap Nilai
No Nama
Pert
1
Pert
2
Pert
3
Pert
4 Skor Nilai Predikat
2 1 2 1 2 1 2 1
1. Komang
2. Dilla
b) Penilaian Keterampilan
i. Format rubrik untuk menceritakan kembali teks “Cara Memainkan Alat Musik”
Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
Kemampuan
menceritakan
kembali teks
Siswa mampu
menceritakan
kembali
keseluruhan teks
dengan lancar.
Siswa mampu
menceritakan
kembali
sebagian dari
keseluruhan
teks.
Siswa kurang
mampu
menceritakan
kembali
sebagian dari
keseluruhan
teks.
Siswa tidak
mau
menceritakan
kembali.
Volume
Suara
Volume suara
keras dan jelas
Volume suara
jelas
Volume suara
kurang jelas
Suara sangat
pelan dan tidak
jelas
- Skor maksimal : 8
- Nilai =
Skor perolehan
Skor maksimal
× 100
Rekap nilai
No
Nama
Kriteria
1
Kriteria
2 Skor Nilai Predikat
4 3 2 1 4 3 2 1
1. Komang
2. Dilla
ii. Rubrik keterampilan menghitung benda 1-10
No Kriteria Baik Sekali
(4)
Baik
(3)
Cukup
(2)
Kurang
(1)

12. 1 Ketepatan
pelafalan
Dapat
berhitung 1-
10 dengan
tepat dan
lancar
Dapat
berhitung 1-8
dengan lancar
Dapat
berhitung 1-
6 dengan
tepat
Dapat
berhitung 1-
4 dengan
bantuan
guru
2 Ketepatan
menunjuk
benda
Dapat
menunjuk
benda
1-10 dengan
tepat dan
lancar
Dapat
menunjuk
benda
1-8 dengan
lancar
Dapat
menunjuk
benda 1-6
dengan
lancar
Dapat
menunjuk
benda 1-4
dengan
bantuan
guru
- Skor maksimal : 8
- Nilai =
Skor perolehan
Skor maksimal
× 100
Rekap nilai
No Nama
Kriteria
1
Kriteria
2 Skor Nilai Predikat
4 3 2 1 4 3 2 1
1. Komang
2. Dilla
iii. Rubrik mewarnai gambar suling
No Aspek
Kriteria
Sangat baik
(4)
Baik
(3)
Cukup
(2)
Perlu Bimbingan
(1)
1 Kerapian Sangat rapi
sekali dalam
mewarnai
Hampir rapi Cukup rapi Perlu bimbingan
dalam mewarnai
2 Komposisi
warna yang
digunakan
untuk
mewarnai
Menggunakan
3 komposisi
warna
Menggunakan
2 komposisi
warna
Menggunakan
1 komposisi
warna
Perlu bimbingan
atau tidak mau
mewarnai
- Skor maksimal : 8
- Nilai =
Skor perolehan
Skor maksimal
× 100
Rekap nilai
No Nama Kriteria Kriteria Skor Nilai Predikat

13. 1 2
4 3 2 1 4 3 2 1
1. Komang
2. Dilla
Tindak lanjut
1. Perencanaan kegiatan remidial
Remedial (Remedial ini hanya dikhususkan untuk siswa yang belum bisa menguasai
materi)
- Jika peserta didik belum dapat memahami isi bacaan tentang cara memainkan alat
musik menggunakan anggota tubuh maka guru akan membahas kembali materi yang
belum dikuasai siswa dengan metode berbeda dengan yang semula.
- Jika peserta didik belum bisa berhitung dan membilang maka guru mengarahkan dan
membimbing sampai siswa berhasil menguasai materi yang disampaikan.
2. Perencanaan kegiatan pengayaan
Pengayaan (Pengayaan ini hanya dikhususkan untuk siswa yang telah berhasil menguasai
materi)
- Jika peserta didik dapat dapat memahami isi bacaan tentang cara memainkan alat
musik menggunakan anggota tubuh maka guru akan memberikan materi dan soal-soal
yang lebih bervariasi dan lebih mendalam
- Jika peserta didik bisa berhitung dan membilang maka guru akan memberikan tugas
tambahan yaitu menghitung benda serta menuliskannya sesuai lambang bilangannya.
- Bahan ajar pengayaan (terlampir)
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
Made Ngurah Adi Bagiartha, S.Pd
NIP.196104241983101001
Jembrana, 28 Agustus 2018
Guru Kelas,
Prima El Mira Putri Utami, S.Pd
NIP. 199102272015032007