5

1. Методическая работа
Мастерство учителя- это
специальность, которой надо
учиться
А.С. Макаренко

2. Руководитель МО
Комарова Вероника Викторовна,
заместитель директора по УВР СКО
• Методическая работа – это основной вид
образовательной деятельности, представляющей
собой совокупность мероприятий, проводимых
администрацией школы, учителями и
воспитателями в целях овладения методами и
приемами учебно-воспитательной работы,
творческого применения их на уроке и во
внеклассной работе, поиска новых, наиболее
рациональных и эффективных форм и методов
организации, проведения и обеспечения
образовательного процесса.

3. • Методическая работа в школе – это целостная
система, основанная на достижениях передового
педагогического опыта и на конкретном анализе
учебно-воспитательного процесса.
Прямой целью методической работы является рост
уровня педагогического мастерства отдельного
учителя и всего педагогического коллектива,
оказание действенной помощи учителям и
классным руководителям в улучшении организации
обучения и воспитания, обобщении и внедрении
передового педагогического опыта, повышении
теоретического уровня и педагогической
квалификации преподавателей и руководства
школы.

4. • РАБОТА МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ШКОЛЫ
ВКЛЮЧАЕТ:
Проведение заседаний методических
объединений. Выполнение нормативных
документов.
Знакомство с передовым опытом и внедрение его в
деятельность учителей ШМО.
Подготовка и проведение предметных недель.
Подготовка и проведение семинаров и
конференций.
Посещение учебных, факультативных, групповых и
индивидуальных занятий по предметам МО.
Углубленное изучение методики преподаваемого
предмета.
Информация о новых книгах, статьях.

5. Методическая тема
«Организация образовательной среды с
использованием педагогических
технологий и средств ИКТ способствующей
формированию жизненных компетенций
учащихся с ОВЗ».

6. Цель:
Внедрить в практику работы всех учителей
активные технологии с целью
совершенствования учебного процесса,
направленные на формирование успешной
адаптации обучающихся, воспитанников в
современном обществе.

7. Задачи:
• Освоение и использование наиболее рациональных методов обучения и
воспитания.
• Создание условий для освоения новых информационных технологий.
• Эффективное использование средств ИКТ, интерактивных досок и цифровых
образовательных ресурсов в деятельности педагогов.
• Повышение уровня общедидактической и методической подготовки
педагогов.
• Изучение и использование современных педагогических технологий на
уроках для детей с ОВЗ
• Обмен опытом успешной педагогической деятельности.
• Совершенствование работы учителей на основе личностно-ориентированного
обучения разных категорий обучающихся;
• Создание новых условий для самообразования учителей
• Охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей с ОВЗ;
• Продолжение работы по внедрению здоровьесберегающих технологий

8. Схема структуры методической службы школы
Педсовет
Взаимопосещение
уроков
Методический
совет
Аттестация
ШМО Заседания
Анализ
качества
обучения
Педчтения,
круглые столы
Практические
семинары, лекции
Учитель
Самообразование
Курсы
повышения
квалификации

9. Формы методической работы
• Тематические педсоветы.
• Методические объединения учителей.
• Работа учителей над темами
самообразования.
• Открытые уроки.
• Декада знаний.
• Консультации по организации и
проведению современного урока.
• Разработка методических рекомендаций в
помощь учителю по ведению школьной
документации; организации, проведению и
анализу современного урока;
• Педагогический мониторинг,
анкетирование учащихся и учителей.
• Организация и контроль курсовой системы
повышения квалификации
• Аттестация.

11. Школьное методическое
объединение

12. Вопросы, рассматриваемые на
заседаниях МО
• Коррекционная работа с учащимися как важный аспект психологической поддержки ребенка в системе
личностно-ориентированного образовательного процесса
• Формирование техники чтения обучающихся с ОВЗ через использование различных методик и приемов
обучения
• Создание здоровьесберегающего пространства в работе учителей физики , химии, биологии ,географии,
физической культуры , трудового обучения
• Требования к уроку в классах специального ( коррекционного ) образования для детей с ОВЗ
• Личностно-ориентированный урок , организация личностно-ориентированного развивающего урока
• Применение информационных технологий на уроках в начальной школе
• Построение самоанализа учителем урока для детей с ОВЗ
• Организация самостоятельной работы на уроках математики и русского языка в
• системе личностно-ориентированного обучения
• Технология разноуровневого обучения на уроках письма и чтения в 5-9 классах для детей с ОВЗ
• Коррекция и развитие орфографической зоркости на уроках письма в начальной школе.
• Применение ИКТ на уроках учителями - предметниками
• Интерактивные методы обучения детей с ОВЗ учителями- предметниками как средство развития
познавательной активности учащихся
•

13. Предметные
Недели
Предметная методическая
неделя – одна из форм
методической работы ,
которая направлена на
создание условий для
реализации творческого
потенциала коллектива
учителей
Предметные
недели

14. Наши совместные
воспитательные
мероприятия

15. Открытые уроки
Урок обучения грамоте 1 «Г» класс
Учитель Кулагина С.А.
Урок русского языка в 8 «Г» классе
«Синтаксический разбор
предложений»
Учитель Вострецова А.М.
Занятие с психологом Чумаковой Ж.В.