1. УТВЕРЖДЕНО
приказом директора
МОБУ СОШ № 26
02.09.2013 № 502
ПОЛОЖЕНИЕ
о школе молодого специалиста
1. Общие положения
1.1 Настоящее Положение о школе молодого специалиста (далее – школа
молодого специалиста) разработано в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 (ст.46-49),
Уставом школы.
1.2 Школа молодого специалиста представляет собой структурное
подразделение методической службы образовательного учреждения, которое
организует свою деятельность для начинающих свой профессиональный путь
педагогов.
1.3 Школа молодого специалиста – это постоянно действующее
профессиональное объединение, работа которого направлена на создание
целостной системы поддержки молодого педагога, оказание ему методической
помощи.
2. Цели и задачи
Цель работы школы молодого специалиста: создание условий для
формирования профессиональной компетентности молодого специалиста,
потребностей в самообразовании и развитии творческого потенциала личности
педагога.
Задачи школы молодого специалиста:
• обеспечить успешную адаптацию молодого специалиста;
• способствовать развитию личности молодого специалиста, формированию
потребности в непрерывном образовании;
• содействовать формированию индивидуального стиля деятельности
молодого специалиста;
• предупредить наиболее типичные ошибки, содействовать в поиске путей
преодоления возможных рисков.
3. Организация деятельности школы молодого специалиста
3.1 Школа молодого специалиста организуется на основании приказа директора
образовательного учреждения.
3.2 Школа молодого специалиста работает по плану, составленному к началу
учебного года.
3.3 За молодым специалистом закрепляется наставник из наиболее опытных,
авторитетных педагогов образовательного учреждения, обладающий высокими
профессиональными и нравственными качествами, знаниями в области методики
преподавания и воспитания, психологии.
3.4 Кандидатура наставника рассматривается на заседании методического совета
учреждения образования, согласовывается с заместителем директора по учебной
работе и назначается приказом руководителя учреждения образования.
3.5 Занятия в школе молодого специалиста проводится не реже 1 раза в два
месяца в форме открытых и закрытых заседаний, практикумов, круглых столов,

2. семинаров, дискуссий, конкурсов, открытых уроков, внеклассных мероприятий и
др.
3.6 Между заседаниями проводятся консультации по основным вопросам
учебно-воспитательного процесса, осуществляется совместная деятельность
наставника и молодого специалиста по конструированию учебных занятий,
организуется обмен опытом наставников с молодыми учителями,
осуществляется посещение уроков и внеклассных мероприятий, изучаются
технологии современных учебных занятий и связанные с этим проблемы.
4. Права и обязанности наставника
4.1 Обязанности наставника молодого специалиста:
4.1.1 ознакомить молодого специалиста с деятельностью педагогического
коллектива учреждения образования;
4.1.2 вводить в должность (знакомить с основными обязанностями,
требованиями, предъявляемыми к учителю-предметнику, правилами
внутреннего трудового распорядка, охраны труда);
4.1.3 помочь проанализировать учебные программы и пояснительные записки к
ним;
4.1.4 оказать помощь в составлении календарно-тематического плана, в подборе
материала для систематического повторения, практических и лабораторных
работ, тематического контроля и контрольных работ, тематических экскурсий и
наглядных пособий;
4.1.5 проводить обучение конструированию учебных занятий и внеклассных
мероприятий;
4.1.6 выявлять и устранять затруднения в организации учебных занятий;
4.1.7 посещать уроки молодого специалиста с последующим тщательным
анализом;
4.1.8 контролировать и направлять работу молодого специалиста по
самообразованию;
4.1.9 изучать деловые и нравственные качества молодого учителя, его
отношение к проведению занятий, коллективу учреждения образования,
учащимся и их родителям, увлечения, наклонности;
4.1.10 личным примером развивать положительные качества молодого
специалиста, привлекать к участию в общественной жизни коллектива,
содействовать развитию общекультурного и профессионального кругозора;
4.1.11 участвовать в обсуждении вопросов, связанных с педагогической и
общественной деятельностью молодого специалиста.
4.2 Права наставника:
4.2.1 требовать отчет о педагогической деятельности молодых специалистов;
4.2.2 привлекать к обучению молодого специалиста других педагогических
работников учреждения образования.
5. Права и обязанности молодого специалиста
5.1 Обязанности молодого специалиста:
5.1.1 знать нормативные и правовые документы в сфере образования;
5.1.2 постоянно работать над повышением профессионального мастерства,
овладевать практическими навыками по занимаемой должности;
5.1.3 совершенствовать свой общеобразовательный и культурный уровень;
5.1.4 учиться у наставника эффективным методам и формам работы;

3. 5.1.5 периодически отчитываться по своей работе.
5.2 Права молодого специалиста:
5.2.1 повышать квалификацию удобным для себя способом;
5.2.2 участвовать в предметных методических объединениях;
5.2.3 вносить предложения по совершенствованию работы школы молодого
специалиста.
6. Руководство работой школы молодого специалиста
6.1 Организация работы школы молодого специалиста и контроль за
деятельностью возлагается на заместителя директора по учебной работе.
6.2 Заместитель директора по учебной работе обязан:
6.2.1 создать необходимые условия для успешной адаптации молодого учителя;
6.2.2 изучить профессиональные потребности молодых педагогов;
6.2.3 организовать групповые занятия для молодых специалистов с учетом их
профессиональных потребностей;
6.2.4 посещать учебные занятия и внеклассные мероприятия, проводимые
молодым специалистом;
6.2.5 организовать обучение наставников, оказывать им методическую и
практическую помощь в работе с молодыми специалистами.
7. Документация школы молодого специалиста
Нормативными документами школы молодого специалиста являются:
7.1 приказ директора об организации работы школы молодого специалиста и
назначении наставников;
7.2 Положение о школе молодого специалиста;
7.3 план работы школы молодого специалиста.
8. Показатели эффективности работы
школы молодого специалиста
Работа школы молодого специалиста должна обеспечивать поступательный
и постоянный профессионально-личностный рост, выражающийся в следующих
показателях:
8.1 умение планировать учебную деятельность (как собственную, так и
ученическую);
8.2 овладение методиками проведения уроков с использованием инновационных
технологий;
8.3 умение проектировать воспитательную систему класса;
8.4 овладение методами и приемами поддержки одаренных детей, детей с
задержкой психического развития, детей, оказавшихся в трудной жизненной
ситуации;
8.5 овладение различными системами оценки и контроля знаний обучающихся;
8.6 участие в педагогических семинарах, конференциях, конкурсах
профессионального мастерства.