BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA
Kelompok Coelenterata merupakan hewan berongga dan tidak bertulang belakang yang terdiri dari ubur-ubur, anemon laut, dan hydra. Hewan ini memiliki tubuh bersel tunggal atau berkoloni dengan tentakel di sekitar mulut untuk bergerak dan menangkap mangsa. Coelenterata memiliki peran penting dalam ekosistem terumbu karang sebagai tempat hidup ikan dan bahan wisata.
Protista mirip jamur memiliki ciri sebagai heterotrof, menghasilkan spora yang motil, dan terdiri dari jamur air, jamur lendir, serta jamur parasit. Jamur air dan jamur lendir dapat berkembang biak secara aseksual dengan menghasilkan spora atau secara seksual melalui penyatuan gamet. Jamur lendir memiliki siklus hidup yang melibatkan tahap plasmodium dan pembentukan sporangium.
Dokumen ini berisi deskripsi tentang spesies Meandrina meandrites dari phylum Coelenterata. Meandrina meandrites adalah hewan koloni berbentuk seperti bunga yang hidup menempel pada substrat. Hewan ini memiliki satu rongga tubuh dan tentakel di sekitar mulutnya. Meandrina meandrites berkembangbiak secara aseksual dan seksual untuk membentuk koloni baru. Hewan ini bermanfaat sebagai pembentuk ekosistem terumbu karang.
Tugas ini membahas tentang phylum Porifera yang merupakan hewan spons. Porifera memiliki tubuh berpori dan tidak memiliki organ. Terdapat tiga kelas Porifera berdasarkan bahan penyusun rangka tubuhnya, yaitu Hexactinellida (silika), Demospongiae (spongin), dan Calcarea (kalsium karbonat). Porifera memiliki peran ekonomi sebagai alat pembersih dan sumber zat kimia berpotensi sebagai obat.
Kelompok Coelenterata merupakan hewan berongga dan tidak bertulang belakang yang terdiri dari ubur-ubur, anemon laut, dan hydra. Hewan ini memiliki tubuh bersel tunggal atau berkoloni dengan tentakel di sekitar mulut untuk bergerak dan menangkap mangsa. Coelenterata memiliki peran penting dalam ekosistem terumbu karang sebagai tempat hidup ikan dan bahan wisata.
Protista mirip jamur memiliki ciri sebagai heterotrof, menghasilkan spora yang motil, dan terdiri dari jamur air, jamur lendir, serta jamur parasit. Jamur air dan jamur lendir dapat berkembang biak secara aseksual dengan menghasilkan spora atau secara seksual melalui penyatuan gamet. Jamur lendir memiliki siklus hidup yang melibatkan tahap plasmodium dan pembentukan sporangium.
Dokumen ini berisi deskripsi tentang spesies Meandrina meandrites dari phylum Coelenterata. Meandrina meandrites adalah hewan koloni berbentuk seperti bunga yang hidup menempel pada substrat. Hewan ini memiliki satu rongga tubuh dan tentakel di sekitar mulutnya. Meandrina meandrites berkembangbiak secara aseksual dan seksual untuk membentuk koloni baru. Hewan ini bermanfaat sebagai pembentuk ekosistem terumbu karang.
Tugas ini membahas tentang phylum Porifera yang merupakan hewan spons. Porifera memiliki tubuh berpori dan tidak memiliki organ. Terdapat tiga kelas Porifera berdasarkan bahan penyusun rangka tubuhnya, yaitu Hexactinellida (silika), Demospongiae (spongin), dan Calcarea (kalsium karbonat). Porifera memiliki peran ekonomi sebagai alat pembersih dan sumber zat kimia berpotensi sebagai obat.
Kuliah 6 crustacea malacostraca [compatibility mode]PT. SASA
Kelas Malacostraca mencakup lebih dari 20.000 spesies krustasea seperti kepiting, udang, dan lobster. Malacostraca dibedakan menjadi Phyllocarida primitif dan Eumalacostraca yang umumnya memiliki karapase berkembang. Eumalacostraca meliputi order-order seperti Isopoda, Amphipoda, Stomatopoda, Euphausiacea, dan Decapoda.
Dokumen tersebut merangkum tentang protozoa, termasuk definisi, morfologi, karakteristik, dan spesies-spesies protozoa. Protozoa adalah kelompok protista eukariotik bersel tunggal dengan ukuran 3-1000 mikron yang memiliki berbagai bentuk tubuh dan alat gerak seperti pseudopodia, flagela, dan silia.
Annelida atau cacing gelang adalah kelompok hewan tripoblastik bersegmen dengan tubuh terbagi menjadi tiga kelas utama yaitu Polychaeta, Oligochaeta, dan Hirudinea. Annelida memiliki sistem pencernaan, peredaran darah, ekskresi, dan reproduksi yang lengkap serta bermanfaat bagi manusia dan lingkungan sekitar.
1. Cnidaria adalah filum hewan yang meliputi ubur-ubur, karang, dan tawon laut.
2. Mereka memiliki sel penyengat yang disebut cnidosit dan rongga usus tengah.
3. Cnidaria memiliki tubuh berongga, radial simetris, dan menggunakan tentakel untuk bergerak dan makan.
Terumbu karang, sebagai ekosistem, memiliki keanekaragaman hayati yang cukup tinggi. Banyak biota laut yang hidupnya bergantung pada ekosistem tersebut. Jenis-jenis biota yang umum dijumpai di perairan terumbu karang adalah:
Chordata (Sub Filum Tunicata)
Arthropoda
Echinodermata
Mollusca
Annelida
Nemertea
Platyhelminthes
Cnidaria
Porifera
1. Praklikum ini bertujuan untuk mengidentifikasi ikan bertulang sejati (Osteichthyes) berdasarkan morfologi, pengukuran, dan kunci identifikasi.
2. Morfologi ikan yang diamati meliputi bagian kepala, mata, mulut, insang, sisik, dan berbagai jenis sirip.
3. Ikan tersebut diklasifikasi sebagai Ctenopharyngodon idellus berdasarkan ciri-ciri tubuh dan ukuran yang
Annelida memiliki ciri tubuh bersegmen, sistem pencernaan sempurna, dan sistem peredaran darah tertutup. Terdiri dari kelas Polychaeta, Oligochaeta, dan Hirudinea. Kelas-kelas ini berbeda dalam jumlah rambut dan parapodia mereka. Annelida memiliki peran penting seperti menyuburkan tanah, sumber makanan, dan zat hirudin yang berguna medis.
1. Platyhelminthes adalah cacing pipih yang memiliki tubuh pipih, tiga lapisan embrionik, dan tidak memiliki rongga tubuh.
2. Mereka hidup bebas di air atau sebagai parasit di dalam atau di permukaan tubuh inang, dan ukuran tubuhnya bervariasi dari mikroskopis hingga besar.
3. Platyhelminthes diklasifikasikan menjadi Turbellaria, Monogenea, Trematoda, dan Cestoda, yang masing-masing
Cnidaria merupakan kelompok hewan invertebrata yang memiliki rongga tubuh sebagai alat pencernaan. Terdiri dari 4 klasifikasi yaitu Hydrozoa, Scyphozoa, Cubozoa, dan Anthozoa. Cnidaria hidup di perairan dangkal laut dan air tawar, berkoloni atau soliter, dan bergerak berenang atau melekat. Reproduksinya melalui tunas atau gamet, dengan siklus hidup yang kompleks pada beberapa spesies. Cnid
Kuliah 6 crustacea malacostraca [compatibility mode]PT. SASA
Kelas Malacostraca mencakup lebih dari 20.000 spesies krustasea seperti kepiting, udang, dan lobster. Malacostraca dibedakan menjadi Phyllocarida primitif dan Eumalacostraca yang umumnya memiliki karapase berkembang. Eumalacostraca meliputi order-order seperti Isopoda, Amphipoda, Stomatopoda, Euphausiacea, dan Decapoda.
Dokumen tersebut merangkum tentang protozoa, termasuk definisi, morfologi, karakteristik, dan spesies-spesies protozoa. Protozoa adalah kelompok protista eukariotik bersel tunggal dengan ukuran 3-1000 mikron yang memiliki berbagai bentuk tubuh dan alat gerak seperti pseudopodia, flagela, dan silia.
Annelida atau cacing gelang adalah kelompok hewan tripoblastik bersegmen dengan tubuh terbagi menjadi tiga kelas utama yaitu Polychaeta, Oligochaeta, dan Hirudinea. Annelida memiliki sistem pencernaan, peredaran darah, ekskresi, dan reproduksi yang lengkap serta bermanfaat bagi manusia dan lingkungan sekitar.
1. Cnidaria adalah filum hewan yang meliputi ubur-ubur, karang, dan tawon laut.
2. Mereka memiliki sel penyengat yang disebut cnidosit dan rongga usus tengah.
3. Cnidaria memiliki tubuh berongga, radial simetris, dan menggunakan tentakel untuk bergerak dan makan.
Terumbu karang, sebagai ekosistem, memiliki keanekaragaman hayati yang cukup tinggi. Banyak biota laut yang hidupnya bergantung pada ekosistem tersebut. Jenis-jenis biota yang umum dijumpai di perairan terumbu karang adalah:
Chordata (Sub Filum Tunicata)
Arthropoda
Echinodermata
Mollusca
Annelida
Nemertea
Platyhelminthes
Cnidaria
Porifera
1. Praklikum ini bertujuan untuk mengidentifikasi ikan bertulang sejati (Osteichthyes) berdasarkan morfologi, pengukuran, dan kunci identifikasi.
2. Morfologi ikan yang diamati meliputi bagian kepala, mata, mulut, insang, sisik, dan berbagai jenis sirip.
3. Ikan tersebut diklasifikasi sebagai Ctenopharyngodon idellus berdasarkan ciri-ciri tubuh dan ukuran yang
Annelida memiliki ciri tubuh bersegmen, sistem pencernaan sempurna, dan sistem peredaran darah tertutup. Terdiri dari kelas Polychaeta, Oligochaeta, dan Hirudinea. Kelas-kelas ini berbeda dalam jumlah rambut dan parapodia mereka. Annelida memiliki peran penting seperti menyuburkan tanah, sumber makanan, dan zat hirudin yang berguna medis.
1. Platyhelminthes adalah cacing pipih yang memiliki tubuh pipih, tiga lapisan embrionik, dan tidak memiliki rongga tubuh.
2. Mereka hidup bebas di air atau sebagai parasit di dalam atau di permukaan tubuh inang, dan ukuran tubuhnya bervariasi dari mikroskopis hingga besar.
3. Platyhelminthes diklasifikasikan menjadi Turbellaria, Monogenea, Trematoda, dan Cestoda, yang masing-masing
Cnidaria merupakan kelompok hewan invertebrata yang memiliki rongga tubuh sebagai alat pencernaan. Terdiri dari 4 klasifikasi yaitu Hydrozoa, Scyphozoa, Cubozoa, dan Anthozoa. Cnidaria hidup di perairan dangkal laut dan air tawar, berkoloni atau soliter, dan bergerak berenang atau melekat. Reproduksinya melalui tunas atau gamet, dengan siklus hidup yang kompleks pada beberapa spesies. Cnid
[Ringkasan]
Teks tersebut membahas tentang filum Coelenterata khususnya kelas Scyphozoa dan Hydrozoa. Kelas Scyphozoa memiliki tubuh berbentuk payung atau mangkuk dengan tentakel, sedangkan Hydrozoa berukuran kecil dan menempel pada substrat. Kedua kelas ini menghuni perairan laut dan air tawar, serta memiliki siklus hidup meliputi fase polip dan medusa.
Coelenterata memiliki tubuh radial simetris dengan rongga di dalamnya. Ada dua bentuk tubuh, yaitu polip dan medusa. Hidup dengan cara parasit atau predator dengan menggunakan sel-sel racun. Reproduksi secara aseksual dan seksual. Memiliki peranan melindungi pantai dan sebagai habitat berbagai hewan laut.
Senyawa bioaktif adalah senyawa kimia yang dihasilkan oleh makhluk hidup dan memiliki aktivitas biologis tertentu seperti aktivitas antibakteri, antivirus, antijamur, antioksidan, dan sebagainya. Contoh senyawa bioaktif yang dihasilkan Coelenterata antara lain:
- Palytoxin (racun ular laut) yang dihasilkan oleh hewan karang dari genus Palythoa. Senyawa ini berpotensi sebagai obat kanker.
- Aplikin yang
1. Coelenterata memiliki tubuh radial simetris dengan dua lapis sel, ektoderm dan endoderm, yang dipisahkan oleh rongga (mesoglea). Terdapat dua bentuk, yaitu polip dan medusa.
2. Coelenterata dibedakan menjadi empat kelas berdasarkan ciri-cirinya, yaitu Hydrozoa, Scyphozoa, Anthozoa, dan Ctenophora.
3. Coelenterata berperan sebagai bahan makanan bagi hewan lain dan mem
Dokumen tersebut membahas tentang Coelenterata (Cnidaria) yang memiliki dua bentuk dasar yaitu medusa dan polip. Medusa berbentuk lonceng dengan tentakel dan mulut di bagian bawah, sementara polip berbentuk silinder melekat pada substrat dengan mulut di atas. Coelenterata dapat hidup sebagai medusa, polip, atau berganti antara keduanya sepanjang siklus hidup.
penjelasan tentang dunia hewan beserta filumnya dari avertebrata yang berisi sporifera, coelanterata, platihelmintes, nemathelmintes, annelida, mollusca, antropoda, echinodermata, dan vertebrata yang berupa aves, reptil, mamalia, amfibi serta beberapa cara reproduksi hewan, siklus hidup, dan manfaat dalam kehidupan manusia
Dokumen tersebut membahas sejarah evolusi keanekaragaman hayati hewan, mulai dari karakteristik umum hewan hingga penjelasan tentang lima filum utama hewan invertebrata yaitu Porifera, Cnidaria, Lophotrochozoa, Ecdysozoa, dan Deuterostomia beserta kelas-kelas yang dimiliki oleh masing-masing filum.
Reptilia merupakan kelompok hewan yang meliputi 7000 spesies yang hidup di darat, air tawar, rawa-rawa, dan laut. Reptilia memiliki ciri kulit kering tertutup sisik, bernapas menggunakan paru-paru, dan bertelur. Terdapat beberapa ordo reptilia seperti Chelonia (kura-kura), Crocodylia (buaya), dan Squamata (kadal dan ular). Reptilia dapat bermanfaat sebagai bahan pangan, obat
BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA
Biologi Animalia SMA Kelas 10 Amphibia Fauzan Ardana
Amfibia adalah hewan bertulang belakang yang hidup di air dan darat, bernapas menggunakan insang saat larva dan paru-paru saat dewasa. Amfibia melalui proses metamorfosa dari larva ke bentuk dewasa. Amfibia memiliki kulit lunak, empat kaki, dan suhu tubuh yang berubah-ubah sesuai lingkungan. Amfibia memainkan peran penting sebagai indikator kondisi lingkungan dan sumber konsumsi manusia.
Pisces atau ikan adalah hewan berdarah dingin yang hidup di air dan bernapas menggunakan insang. Terdapat lebih dari 27.000 spesies ikan di seluruh dunia. Ikan memiliki ciri khas seperti ekor dan sirip untuk berenang, insang, dan organ tambahan seperti gelembung renang. Ikan diklasifikasikan menjadi 3 golongan yaitu Agnatha, Chondrichthyes, dan Osteichthyes.
BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA ArthropodaFauzan Ardana
Dokumen tersebut merangkum tentang kelompok hewan Arthropoda, yang memiliki tubuh bersegmen dan kaki berbuku-buku. Arthropoda diklasifikasi ke dalam beberapa kelas utama seperti Chelicerata, Myriapoda, Crustacea, dan Hexapoda.
BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA
BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA
BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA Kelompok molluscaFauzan Ardana
Mollusca merupakan filum invertebrata yang beragam dan berperan penting bagi manusia. Mollusca terdiri atas kelas-kelas seperti Bivalvia, Gastropoda, dan Cephalopoda yang memiliki ciri khas masing-masing. Beberapa contoh mollusca memberikan manfaat seperti sumber protein dan mutiara, sementara yang lain dapat merusak bangunan.
Dokumen tersebut membahas tentang filum Nematoda yang merupakan filum dengan anggota terbanyak. Nematoda adalah cacing gilig yang memiliki tubuh berbentuk bulat panjang dengan sistem pencernaan, pernapasan, reproduksi, dan lainnya. Dokumen juga menjelaskan beberapa contoh nematoda parasit seperti Ascaris lumbricoides dan cacing tambang, serta peranannya dalam penyakit manusia.
BIOLOGI SMA KELAS 10 ANIMALIA PlatyhelmintesFauzan Ardana
Filum Platyhelminthes terdiri dari cacing pipih tanpa usus dan sistem pencernaan sederhana. Terbagi menjadi 3 kelas yaitu Turbellaria, Trematoda, dan Cestoda. Beberapa spesiesnya dapat menyebabkan penyakit pada manusia dan hewan seperti skistosomiasis yang ditularkan melalui siput air oleh Schistosoma.
The fox boasted to the cat about knowing 100 tricks to escape dogs, but when dogs approached, the cat quickly climbed a tree to safety while the fox did not know which trick to use. Unable to decide on a trick, the fox was caught by the dogs and killed, demonstrating the value of having a single reliable plan over many uncertain ones.
1. UUD 1945 telah mengalami beberapa kali amandemen untuk memperbaiki kelemahan-kelemahan dan penyelewengan yang terjadi selama berlakunya konstitusi tersebut. 2. Alasan-alasan amandemen antara lain secara filosofis, historis, subtantif, dan yuridis untuk menyesuaikan perkembangan zaman dan memperbaiki ketentuan yang masih abstrak dan mudah ditafsirkan. 3. Amandemen dilakukan untuk membatasi kekuasa
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
2. Apa itu Cnidaria?
Filum Cnidaria termasuk kelompok
hewan Coelentara, yaitu hewan invertebrata
yang memiliki rongga tubuh sebagai alat
pencernaan makanan.
Cnidaria berasal dari bahasa Yunani
yaitu cnide yang berarti sengat. Disebut
demikian karena Cnidaria memiliki alat
sengat untuk pertahanan diri dan
menangkap mangsanya.
3. Ciri Umum
1. Invertebrata
2. Termasuk eumetazoa
3. Sebagian besar hidup di air laut dan beberapa
hidup di air tawar.
4. Hidup secara berkoloni atau soliter.
5. Hidup heterotrof sebagai karnivor dengan memakan
udang (Crustacea) dan ikan kecil.
6. Merupakan hewan diplobastik (memiliki dua lapisan
embronik yaitu ektoderm dan endoderm)
7. Reproduksi, umumnya, aseksual: cnidaria berbentuk
polip, seksual: cnidaria berbentuk medusa.
4. 7. Tubuhnya berbentuk simetri radial.
Dibedakan menjadi polip dan medusa.
Polip: berbentuk silindris memiliki 2 ujung,
ujung yang satu sebagai mulut yang
dikelilingi tentakel, ujung lainnya sebagai
aboral yang menempel pada substrat.
Medusa: berbentuk seperti payung, mangkuk
terbalik, bagian cembung mengarah ke atas,
bagian cekung memiliki mulut dan tentakel
mengarah ke bawah.
5. Cnidaria berbentuk
polip hidup melekat
di suatu substrat.
Cnidaria yang
berbentuk medusa
bergerak melayang
atau berenang
bebas di air.
6. Struktur dan Fungsi Tubuh Cnidaria
1. Epidermis: lapisan tubuh paling luar. Di
dalam knidosit atau knidoblas terdapat
kapsul penyengat nematosista. Paling
banyak di tentakel dan mulut. Nematosista
dapat digunakan sekali saja, sehingga perlu
dibentuk knidosit baru.
2. Mesoglea: rongga yang berisi bahan seperti
bahan gelatin dan tidak mengandung sel.
Terletak antara epidermis dan
gastrodermis.
7. 3. Gastrodermis, terdiri dari berbagai macam
sel (sel otot pencerna flagela, sel kelenjar
enzim, sel lendir). Sebagian besar Cnidaria
memiliki nematosista pada gastrodermisnya,
namun Hydra tidak.
8.
9. Fisiologi Cnidaria
A. Pergerakan
Pergerakan terjadi karena kontraksi otot.
Polip pada Cnidaria meliuk-liuk,
sedangkan medusa berenang bebas.
Gerakan yang dihasilkan searah vertikal,
sedangkan horizontal dipengaruhi oleh
arus air laut.
10. B. Cara mencerna makanan
Makanan masuk ke mulut dengan bantuan
tentakel dan masuk ke gastrovaskuler
(mencerna protein dengan enzim tripsin)
dan hancur. Sari makanan diedarkan
secara difusi, sebagian disimpan sebagai
cadangan makanan berupa lemak &
glikogen. Sisanya dibuang melalui mulut.
11. C. Pernapasan dan ekskresi
Pertukaran gas dilakukan oleh seluruh
permukaan tubuh secara difusi. Sisa
metabolisme berupa amonia juga dibuang
secara difusi.
15. Hydrozoa (hydro: air, zoon: hewan)
1. Hidup berkoloni dan soliter
Hidup berkoloni: bentuk tubuh polip dan medusa
(contoh Obelia)
Hidup soliter: hanya bentuk polip (contoh Hydra)
Fase polip lebih dominan daripada fase medusa
2. Gastrodermis Hydrozoa tidak mengandung
nematosista
3. Memiliki dua macam alat indera: oseli sebagai
pengindra cahaya, statosista sebagai alat
keseimbangan.
4. Beberapa medusa bergerak fototaksis negatif,
namun ada juga yang bergerak fototaksis positif
16. Scyphozoa (skyphos: mangkuk, zoon: hewan)
1. Merupakan ubur-ubur sejati.
2. Bentuknya seperti mangkuk, transparan, dan
melayang-layang di laut.
3. Tiap-tiap tentakelnya ditutup dengan sel-sel
penyengat (knidosit) yang mampu membunuh
hewan.
4. Memiliki lapisan mesoglea sebagai sumber
nutrisi.
5. Pada daur hidupnya, fase medusa menjadi
yang dominan.
6. Contoh: Periphylla, Chrysaora, Aurelia, dan
Cyanea
17. Cubozoa
1. Dipisahkan dari Scyphozoa karena mengalami
metamorfosis lengkap dari polip hingga
medusa payung berbentuk kotak.
2. Medusa berbentuk lonceng dengan empat sisi
datar, sehingga berbentuk mirip kubus.
3. Hidup di laut tropis dan subtropis dengan
makanan utamanya ikan.
4. Beberapa jenisnya memiliki sengatan
nematosista yang menyebabkan luka yang sulit
disembuhkan bahkan menyebabkan kematian.
5. Contoh: Chironex fleckeri (sea waps)
18. Anthozoa (anthos: bunga, zoon: hewan)
1. Hewan laut yang berbentuk seperti bunga.
2. Hidup sebagai polip soliter atau berkoloni dan
tidak memiliki bentuk medusa.
3. Rongga gastrovaskuler bersekat-sekat dan
mengandung nematosista. Tentakelnya juga
mengandung sengat.
4. Tubuhnya tersusun dari kalsium karbonat
(CaCO3).
5. Ada yang membentuk rangka luar dari zat
kapur, namun ada juga yang tidak.
6. Contoh: Corallium (red coral), Cerianthus (polip
berbentuk anemon panjang, bertentakel
20. 2. Jenis ubur-ubur yang tidak beracun dapat
dikonsumsi dan diperdagangkan sebagai
ubur-ubur asin. Di Jepang, ubur-ubur
dimakan sebagai teman minum teh
(kurage). Ubur-ubur asin dapat dimakan
sebagai campuran asinan, salad, mie,
acar, dan gulai.
21. 3.Kerangka luar beberapa jenis Cnidaria
dapat digunakan sebagai hiasan
akuarium, misalnya Corallium rubrum
(koral merah), Fungia actiniformis (karang
piring), Paramuricea (akar bahar), Favia
speciosa (karang otak), dan Euphyllia
fimbriata (karang kuku).
22. 4. Dijadikan sarana rekreasi maritim (Taman
Laut Bunaken, Taman Laut Wakatobi,
Taman Laut Raja Ampat)
