Uploaded byMalin Frykman
Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11
Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11
- 1. Bedömning för lärande ochdigitala verktyg En snabbgenomgång med extra fokus på Googles verktygspaket :).
- 3.
- 4. Aktivera eleven som ägare avsin egen lärprocess Tydliggöra mål och kunskapskrav Skapa aktiviteter som synliggör lärandet Ge återkoppling som för lärandet framåt Aktivera eleverna som lärresurser för varandra Fem nyckelstrategier
- 5. Ett formativt klassrum präglas avsamlärande Lärande samtal som modell Kamratrespons som bas, two stars and a wish? Aktivera eleverna som lärresurser för varandra, peer to peer learning
- 6. Tydliggöra mål ochkunskapskrav Pedagogisk planering Ord och begreppslista Måldialog i Todays Meet Temawiki Tricider Elevexempel Gissa kommentaren
- 7. Använd verktyg somhjälper er att involvera, aktivera och engagera eleverna i målen och planeringen.
- 8. Skapa aktiviter somsynliggör lärandet Lärande samtal: Feta frågor! Mer basket än pingis! Arbeta med webbpublicering med t.ex Webbstjärnan Synliggör lärandet med exit tickets i Google Formulär Synliggör lärandet med exit ticket i Socrative Synliggör lärandet genom att Flippa klassrummet Synliggör lärandet genom att arbeta kontinuerligt med realtidskommentering Google Drive
- 9. Varje lektion Under ett arbetsområdeRöd tråd, år för år Personlig Google site som digital portfölj?
- 10. Ge återkoppling somför lärandet framåt Ge kontinuerlig återkoppling i dokumentfunktionen på Google Drive. Voicecomment i Chrome :). Använd kommentarsfunktionen på Bloggar ochYou Tube. Gör skärminspelningar av "uppsatsrättning" med hjälp av t.ex Screen Cast o Matic Film från Pedagog Stockholm som visar hur gymnasieläraren Katarina Lycken jobbar md film och återkoppling
- 11. Aktivera eleverna som lärresurserför varandra Använd samarbetsytor på nätet Two stars and a Wish! Google docs Skype education Låt elever producera digitalt lärmaterial åt varandra. Sociala medier i skolan Webbpublicering kring projekt
- 12. Aktivera eleven somägare av sitt eget lärande Regelbunden reflektion och analys kring det egna lärandet Videologga! Kontinuerligt arbete i Google Education, automatisk lagring sker ju där. Självskattning i Google Formulär och Socrative. Alla uppgifter som är av entreprenöriell karaktär och som har verkliga mottagare
- 13. Hjälps åt! Väv inBFL i undervisningen och i planeringen! Sambedöm! Skapa ett årshjul över de bedömningsaktiviteter ni gör. Synliggör dem! Skapa en lärande organisation genom att själva ”lära att lära”. Dela, dela dela!
- 14.