SlideShare a Scribd company logo
Pengenalan
kemahiran belajar
KONSEP KEMAHIRAN BELAJAR
Konsep Kemahiran Belajar
• menguasai teknik belajar cara belajar - supaya
mereka dapat mengenalpasti kelemahan dan
kekuatan diri mereka
• melibatkan beberapa kemahiran yang perlu
dikuasai oleh setiap pelajar
• kemahiran belajar ialah prinsip, teori umum, dan
kaedah tertentu yang mampu melipatgandakan
keberkesanan belajar.
• kaedah sistematik dan teratur untuk
memperoleh dan memproses maklumat.
KONSEP KEMAHIRAN BELAJAR YANG
BERKESAN
Penghafalan - menggunakan kaedah
penghafalan dalam teknik pembelajarannya.
Pelaksanaan latih tubi yang berterusan -
membantu ingatan seseorang agar tidak
mudah lupa maklumat-maklumat penting
dalam pembelajaran.
Persekitaran Pembelajaran di IPG
Persekitaran Pembelajaran di IPG
Persekitaran di IPG adalah suatu jenama untuk
membentuk dan melahirkan guru yang
mengamalkan dimensi budaya seperti yang berikut:
i. Budaya ilmu
ii. Budaya kepimpinan
iii. Budaya akhlak dan moral
iv. Budaya penyayang
v. Budaya estetika
BUDAYA ILMU
Pembelajaran sepanjang hayat
Berilmu pengetahuan yang luas, mendalam
dan terkini (syumul)
Menguasai, mengamal, menghayati dan
berkongsi ilmu
Menjana, mencetus, mengembang dan
menyumbang ilmu
Mengamalkan penyelidikan
BUDAYA KEPIMPINAN
Kebolehan membuat keputusan
Pemikiran reflektif
Berupaya menyelesaikan masalah
Menjadikan pembelajaran sebagai keutamaan
Mewujudkan komuniti belajar sepanjang hayat
Menyediakan pelbagai cara untuk mentafsir dan
menilai pembelajaran
Menyediakan sumber dan sistem untuk membantu dan
menyokong pembelajaran
Kesetiaan kepada organisasi
Menepati masa, cekap, tepat dan mematuhi prosedur
Menitikberatkan kerja sepasukan dala, menjayakan
aktiviti organisasi
BUDAYA AKHLAK DAN MORAL
Sentiasa bersyukur
Merendah diri (tawaduk)
Redha dengan qada dan qadar
Taqwa
Ikhtiar dan doa
Mematuhi etika
BUDAYA PENYAYANG
• Keprihatinan dengan makhluk
• Sayang diri, keluarga dan masyarakat
• Sayang akan profesion
• Sayang akan alam sekitar
• Sayang akan warga dan organisasi
• Sayang akan negara
• Kesihatan dan Kecergasan fizikal
• Kematangan emosi
• Ketenangan rohani dan bertaqwa
• Keterbukaan minda, positif, matang dan rasional
• Persekitaran mesra
BUDAYA ESTETIKA
 Kehalusan budi
 Keunggulan peribadi
 Kesempurnaan kerja
 Keindahan kebudayaan dan bangsa
 Keindahan persekitaran
Pembelajaran Regulasi Kendiri
• Setiap orang boleh menentukan cara
pembelajaran yang tersendiri
• Tidak ada kelebihan antara satu gaya
pembelajaran dengan gya yang lain
• Gaya pembelajaran sendiri membolehkan
pelajar :
i. Mengelak situasi bermasalah
ii. Mencapai lebih kejayaan

More Related Content

What's hot

Pembelajaran sepanjang hayat dan pengurusan maklumat
Pembelajaran sepanjang hayat dan pengurusan maklumatPembelajaran sepanjang hayat dan pengurusan maklumat
Pembelajaran sepanjang hayat dan pengurusan maklumat
Jia Ying
 
Kepentingan Menyertai Kegiatan Kokurikulum Di Sekolah
Kepentingan Menyertai Kegiatan Kokurikulum Di SekolahKepentingan Menyertai Kegiatan Kokurikulum Di Sekolah
Kepentingan Menyertai Kegiatan Kokurikulum Di Sekolah
Rehanis Hanie
 
Implikasi konsep keperluan dlm amalan bilik darjsh[2]
Implikasi konsep keperluan dlm amalan bilik darjsh[2]Implikasi konsep keperluan dlm amalan bilik darjsh[2]
Implikasi konsep keperluan dlm amalan bilik darjsh[2]
Tan Fen
 
Implikasi & perkembangan falsafah pendidikan barat
Implikasi & perkembangan falsafah pendidikan baratImplikasi & perkembangan falsafah pendidikan barat
Implikasi & perkembangan falsafah pendidikan baratVince Here
 
Peningkatan etos kerja
Peningkatan etos kerjaPeningkatan etos kerja
Peningkatan etos kerja
rahajeng rita
 
3. Model Konseptual
3. Model Konseptual3. Model Konseptual
3. Model Konseptual
Normala Mehat
 
Toc andragogi
Toc andragogiToc andragogi
Toc andragogi
Fransiskus Sudirman
 
Ciri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Ciri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan KebangsaanCiri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Ciri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Ustat Penang
 
Reorientasi sistem pesantren
Reorientasi sistem pesantrenReorientasi sistem pesantren
Reorientasi sistem pesantren
M Tata Taufik
 
Konsep guru islam, timur dan barat
Konsep guru  islam, timur dan baratKonsep guru  islam, timur dan barat
Konsep guru islam, timur dan barathafizshima
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaanFalsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaanRoslyna Ina
 

What's hot (15)

Pembelajaran sepanjang hayat dan pengurusan maklumat
Pembelajaran sepanjang hayat dan pengurusan maklumatPembelajaran sepanjang hayat dan pengurusan maklumat
Pembelajaran sepanjang hayat dan pengurusan maklumat
 
Kepentingan Menyertai Kegiatan Kokurikulum Di Sekolah
Kepentingan Menyertai Kegiatan Kokurikulum Di SekolahKepentingan Menyertai Kegiatan Kokurikulum Di Sekolah
Kepentingan Menyertai Kegiatan Kokurikulum Di Sekolah
 
Implikasi konsep keperluan dlm amalan bilik darjsh[2]
Implikasi konsep keperluan dlm amalan bilik darjsh[2]Implikasi konsep keperluan dlm amalan bilik darjsh[2]
Implikasi konsep keperluan dlm amalan bilik darjsh[2]
 
Implikasi & perkembangan falsafah pendidikan barat
Implikasi & perkembangan falsafah pendidikan baratImplikasi & perkembangan falsafah pendidikan barat
Implikasi & perkembangan falsafah pendidikan barat
 
Falsafah pendidikan jasmani
Falsafah pendidikan jasmaniFalsafah pendidikan jasmani
Falsafah pendidikan jasmani
 
resentasi ratih
resentasi ratihresentasi ratih
resentasi ratih
 
Peningkatan etos kerja
Peningkatan etos kerjaPeningkatan etos kerja
Peningkatan etos kerja
 
3. Model Konseptual
3. Model Konseptual3. Model Konseptual
3. Model Konseptual
 
Toc andragogi
Toc andragogiToc andragogi
Toc andragogi
 
Ciri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Ciri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan KebangsaanCiri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Ciri ciri Guru Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
 
Reorientasi sistem pesantren
Reorientasi sistem pesantrenReorientasi sistem pesantren
Reorientasi sistem pesantren
 
Konsep guru islam, timur dan barat
Konsep guru  islam, timur dan baratKonsep guru  islam, timur dan barat
Konsep guru islam, timur dan barat
 
Konsep guru islam, timur dan barat
Konsep guru  islam, timur dan baratKonsep guru  islam, timur dan barat
Konsep guru islam, timur dan barat
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaanFalsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan
 

Viewers also liked

arch. Natale Raineri
arch. Natale Raineriarch. Natale Raineri
arch. Natale Raineri
infoprogetto
 
2006 cadillac dts 74,791 miles
2006 cadillac dts 74,791 miles2006 cadillac dts 74,791 miles
2006 cadillac dts 74,791 miles
Auto Connection Manassas
 
social-media-strategy
social-media-strategysocial-media-strategy
social-media-strategy
DML Srl
 
블로그 위젯 연동하기
블로그 위젯 연동하기블로그 위젯 연동하기
블로그 위젯 연동하기
용수 박
 
Pró Trânsito abril_maio_2016
Pró Trânsito abril_maio_2016Pró Trânsito abril_maio_2016
Pró Trânsito abril_maio_2016
SIPROCFC-MG
 
Presentatie: Bjorn Van Keymeulen - HIF Kortrijk (19/11/2015)
Presentatie: Bjorn Van Keymeulen - HIF Kortrijk (19/11/2015)Presentatie: Bjorn Van Keymeulen - HIF Kortrijk (19/11/2015)
Presentatie: Bjorn Van Keymeulen - HIF Kortrijk (19/11/2015)
HIF2015
 
TRABAJO ODONTOLOGÍA 3 CORREGIDO
TRABAJO ODONTOLOGÍA 3 CORREGIDOTRABAJO ODONTOLOGÍA 3 CORREGIDO
TRABAJO ODONTOLOGÍA 3 CORREGIDO
IreneMaRo
 
Are you paying_attention
Are you paying_attentionAre you paying_attention
Are you paying_attention
chauhan_pratul
 
Actividad 1.4
Actividad 1.4Actividad 1.4
Actividad 1.4
PaolaGadbay
 
Proiect de lectie
Proiect de lectieProiect de lectie
Proiect de lectie
BarcanBogdann
 
Trends in oral health status
Trends in oral health statusTrends in oral health status
Trends in oral health status
Hai Trieu
 
Caries Niñez Temprana
Caries Niñez TempranaCaries Niñez Temprana
Caries Niñez Temprana
pedroRICART, Soluciones Creativas
 

Viewers also liked (12)

arch. Natale Raineri
arch. Natale Raineriarch. Natale Raineri
arch. Natale Raineri
 
2006 cadillac dts 74,791 miles
2006 cadillac dts 74,791 miles2006 cadillac dts 74,791 miles
2006 cadillac dts 74,791 miles
 
social-media-strategy
social-media-strategysocial-media-strategy
social-media-strategy
 
블로그 위젯 연동하기
블로그 위젯 연동하기블로그 위젯 연동하기
블로그 위젯 연동하기
 
Pró Trânsito abril_maio_2016
Pró Trânsito abril_maio_2016Pró Trânsito abril_maio_2016
Pró Trânsito abril_maio_2016
 
Presentatie: Bjorn Van Keymeulen - HIF Kortrijk (19/11/2015)
Presentatie: Bjorn Van Keymeulen - HIF Kortrijk (19/11/2015)Presentatie: Bjorn Van Keymeulen - HIF Kortrijk (19/11/2015)
Presentatie: Bjorn Van Keymeulen - HIF Kortrijk (19/11/2015)
 
TRABAJO ODONTOLOGÍA 3 CORREGIDO
TRABAJO ODONTOLOGÍA 3 CORREGIDOTRABAJO ODONTOLOGÍA 3 CORREGIDO
TRABAJO ODONTOLOGÍA 3 CORREGIDO
 
Are you paying_attention
Are you paying_attentionAre you paying_attention
Are you paying_attention
 
Actividad 1.4
Actividad 1.4Actividad 1.4
Actividad 1.4
 
Proiect de lectie
Proiect de lectieProiect de lectie
Proiect de lectie
 
Trends in oral health status
Trends in oral health statusTrends in oral health status
Trends in oral health status
 
Caries Niñez Temprana
Caries Niñez TempranaCaries Niñez Temprana
Caries Niñez Temprana
 

Similar to Bab 1

Guru Sebagai 1 Profesion
Guru Sebagai 1 ProfesionGuru Sebagai 1 Profesion
Guru Sebagai 1 Profesion
Kementerian Pelajaran Malaysia
 
ETIKA PROFESI KEGURUAN baru LANGLANGBUANA.ppt
ETIKA PROFESI KEGURUAN baru LANGLANGBUANA.pptETIKA PROFESI KEGURUAN baru LANGLANGBUANA.ppt
ETIKA PROFESI KEGURUAN baru LANGLANGBUANA.ppt
EuisEkaPramiarsih1
 
Guru Profesional dan Berintegritas Menuju Indonesia Emas
Guru Profesional dan Berintegritas Menuju Indonesia EmasGuru Profesional dan Berintegritas Menuju Indonesia Emas
Guru Profesional dan Berintegritas Menuju Indonesia Emas
Muhamad Yusri Zani
 
ETIKA+PROFESI+KEGURUAN+baru.ppt
ETIKA+PROFESI+KEGURUAN+baru.pptETIKA+PROFESI+KEGURUAN+baru.ppt
ETIKA+PROFESI+KEGURUAN+baru.ppt
Cemara6
 
Bab3 pengurusan dan pembelajaran
Bab3 pengurusan dan pembelajaranBab3 pengurusan dan pembelajaran
Bab3 pengurusan dan pembelajaran
zuraidanasri
 
KODE ETIK GURU INDONESIA DAN PELANGGARANNYA.ppt
KODE ETIK GURU INDONESIA DAN PELANGGARANNYA.pptKODE ETIK GURU INDONESIA DAN PELANGGARANNYA.ppt
KODE ETIK GURU INDONESIA DAN PELANGGARANNYA.ppt
heruchristianto
 
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG
MagdalinaNdong
 
Bab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatan
Bab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatanBab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatan
Bab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatan
zuraidanasri
 
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdfPERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
SurachaiAirak3
 
Bab 3 kajian pengurusan dan pembelajaran pelajar
Bab 3 kajian pengurusan dan pembelajaran pelajarBab 3 kajian pengurusan dan pembelajaran pelajar
Bab 3 kajian pengurusan dan pembelajaran pelajar
Asyikin4996
 
Model pengembangan pembelajaran ktsp berbasis live skill
Model pengembangan pembelajaran ktsp berbasis live skillModel pengembangan pembelajaran ktsp berbasis live skill
Model pengembangan pembelajaran ktsp berbasis live skill
Syaifuddin Sabda
 
Konsep guru islam, timur dan barat
Konsep guru  islam, timur dan baratKonsep guru  islam, timur dan barat
Konsep guru islam, timur dan barat
Hidayatunnur Mj
 
Budaya(2)
Budaya(2)Budaya(2)
Budaya(2)
Khairul Azli
 
Materi Presentasi MPLS.pptx
Materi Presentasi MPLS.pptxMateri Presentasi MPLS.pptx
Materi Presentasi MPLS.pptx
sadam10
 
Kod etika profesion keguruan
Kod etika profesion keguruanKod etika profesion keguruan
Kod etika profesion keguruan
Izzat Najmi
 
Teknologi pendidikan
Teknologi pendidikanTeknologi pendidikan
Teknologi pendidikan
Inon Dilla CHabyy
 
Tugas Teknologi pendidikan
Tugas Teknologi pendidikanTugas Teknologi pendidikan
Tugas Teknologi pendidikanmili_jumetan
 
Program Pembentukan Modal Insan
Program Pembentukan Modal InsanProgram Pembentukan Modal Insan
Program Pembentukan Modal InsanRasean Hamzah
 
Bab12 pengurusanmurid pelbagai upaya
Bab12 pengurusanmurid  pelbagai upayaBab12 pengurusanmurid  pelbagai upaya
Bab12 pengurusanmurid pelbagai upaya
zuraidanasri
 
Ppt resume tekno nurul
Ppt resume tekno nurulPpt resume tekno nurul
Ppt resume tekno nurul
nurulsamsiyah20
 

Similar to Bab 1 (20)

Guru Sebagai 1 Profesion
Guru Sebagai 1 ProfesionGuru Sebagai 1 Profesion
Guru Sebagai 1 Profesion
 
ETIKA PROFESI KEGURUAN baru LANGLANGBUANA.ppt
ETIKA PROFESI KEGURUAN baru LANGLANGBUANA.pptETIKA PROFESI KEGURUAN baru LANGLANGBUANA.ppt
ETIKA PROFESI KEGURUAN baru LANGLANGBUANA.ppt
 
Guru Profesional dan Berintegritas Menuju Indonesia Emas
Guru Profesional dan Berintegritas Menuju Indonesia EmasGuru Profesional dan Berintegritas Menuju Indonesia Emas
Guru Profesional dan Berintegritas Menuju Indonesia Emas
 
ETIKA+PROFESI+KEGURUAN+baru.ppt
ETIKA+PROFESI+KEGURUAN+baru.pptETIKA+PROFESI+KEGURUAN+baru.ppt
ETIKA+PROFESI+KEGURUAN+baru.ppt
 
Bab3 pengurusan dan pembelajaran
Bab3 pengurusan dan pembelajaranBab3 pengurusan dan pembelajaran
Bab3 pengurusan dan pembelajaran
 
KODE ETIK GURU INDONESIA DAN PELANGGARANNYA.ppt
KODE ETIK GURU INDONESIA DAN PELANGGARANNYA.pptKODE ETIK GURU INDONESIA DAN PELANGGARANNYA.ppt
KODE ETIK GURU INDONESIA DAN PELANGGARANNYA.ppt
 
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG
 
Bab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatan
Bab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatanBab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatan
Bab10 kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatan
 
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdfPERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdf
 
Bab 3 kajian pengurusan dan pembelajaran pelajar
Bab 3 kajian pengurusan dan pembelajaran pelajarBab 3 kajian pengurusan dan pembelajaran pelajar
Bab 3 kajian pengurusan dan pembelajaran pelajar
 
Model pengembangan pembelajaran ktsp berbasis live skill
Model pengembangan pembelajaran ktsp berbasis live skillModel pengembangan pembelajaran ktsp berbasis live skill
Model pengembangan pembelajaran ktsp berbasis live skill
 
Konsep guru islam, timur dan barat
Konsep guru  islam, timur dan baratKonsep guru  islam, timur dan barat
Konsep guru islam, timur dan barat
 
Budaya(2)
Budaya(2)Budaya(2)
Budaya(2)
 
Materi Presentasi MPLS.pptx
Materi Presentasi MPLS.pptxMateri Presentasi MPLS.pptx
Materi Presentasi MPLS.pptx
 
Kod etika profesion keguruan
Kod etika profesion keguruanKod etika profesion keguruan
Kod etika profesion keguruan
 
Teknologi pendidikan
Teknologi pendidikanTeknologi pendidikan
Teknologi pendidikan
 
Tugas Teknologi pendidikan
Tugas Teknologi pendidikanTugas Teknologi pendidikan
Tugas Teknologi pendidikan
 
Program Pembentukan Modal Insan
Program Pembentukan Modal InsanProgram Pembentukan Modal Insan
Program Pembentukan Modal Insan
 
Bab12 pengurusanmurid pelbagai upaya
Bab12 pengurusanmurid  pelbagai upayaBab12 pengurusanmurid  pelbagai upaya
Bab12 pengurusanmurid pelbagai upaya
 
Ppt resume tekno nurul
Ppt resume tekno nurulPpt resume tekno nurul
Ppt resume tekno nurul
 

More from Noor Amal

Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
Noor Amal
 
Bab 3
Bab 3Bab 3
Bab 3
Noor Amal
 
Bab 4
Bab 4Bab 4
Bab 4
Noor Amal
 
Bab 5.2
Bab 5.2Bab 5.2
Bab 5.2
Noor Amal
 
Bab 5.1
Bab 5.1Bab 5.1
Bab 5.1
Noor Amal
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
Noor Amal
 
Bab 6
Bab 6Bab 6
Bab 6
Noor Amal
 
Bab 7
Bab 7Bab 7
Bab 7
Noor Amal
 
Bab 8
Bab 8Bab 8
Bab 8
Noor Amal
 
Bab 9
Bab 9Bab 9
Bab 9
Noor Amal
 
Bab 10
Bab 10Bab 10
Bab 10
Noor Amal
 
Bab 7
Bab 7Bab 7
Bab 7
Noor Amal
 
Bab 7
Bab 7Bab 7
Bab 7
Noor Amal
 
Bab 6
Bab 6Bab 6
Bab 6
Noor Amal
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
Noor Amal
 
Bab 4
Bab 4Bab 4
Bab 4
Noor Amal
 
Bab 3
Bab 3Bab 3
Bab 3
Noor Amal
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
Noor Amal
 
Bab 1 pengenalan kemahiran belajar
Bab 1   pengenalan kemahiran belajarBab 1   pengenalan kemahiran belajar
Bab 1 pengenalan kemahiran belajar
Noor Amal
 
Bab 1 pengenalan kemahiran belajar
Bab 1   pengenalan kemahiran belajarBab 1   pengenalan kemahiran belajar
Bab 1 pengenalan kemahiran belajar
Noor Amal
 

More from Noor Amal (20)

Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
Bab 3
Bab 3Bab 3
Bab 3
 
Bab 4
Bab 4Bab 4
Bab 4
 
Bab 5.2
Bab 5.2Bab 5.2
Bab 5.2
 
Bab 5.1
Bab 5.1Bab 5.1
Bab 5.1
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
 
Bab 6
Bab 6Bab 6
Bab 6
 
Bab 7
Bab 7Bab 7
Bab 7
 
Bab 8
Bab 8Bab 8
Bab 8
 
Bab 9
Bab 9Bab 9
Bab 9
 
Bab 10
Bab 10Bab 10
Bab 10
 
Bab 7
Bab 7Bab 7
Bab 7
 
Bab 7
Bab 7Bab 7
Bab 7
 
Bab 6
Bab 6Bab 6
Bab 6
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
 
Bab 4
Bab 4Bab 4
Bab 4
 
Bab 3
Bab 3Bab 3
Bab 3
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
Bab 1 pengenalan kemahiran belajar
Bab 1   pengenalan kemahiran belajarBab 1   pengenalan kemahiran belajar
Bab 1 pengenalan kemahiran belajar
 
Bab 1 pengenalan kemahiran belajar
Bab 1   pengenalan kemahiran belajarBab 1   pengenalan kemahiran belajar
Bab 1 pengenalan kemahiran belajar
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
budimoko2
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remajamateri penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
DewiInekePuteri
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
EvaMirzaSyafitri
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
AsyeraPerangin1
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
NirmalaJane
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
sitispd78
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
fadlurrahman260903
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
ssuser4dafea
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
 
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remajamateri penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
 

Bab 1

  • 3. Konsep Kemahiran Belajar • menguasai teknik belajar cara belajar - supaya mereka dapat mengenalpasti kelemahan dan kekuatan diri mereka • melibatkan beberapa kemahiran yang perlu dikuasai oleh setiap pelajar • kemahiran belajar ialah prinsip, teori umum, dan kaedah tertentu yang mampu melipatgandakan keberkesanan belajar. • kaedah sistematik dan teratur untuk memperoleh dan memproses maklumat.
  • 4. KONSEP KEMAHIRAN BELAJAR YANG BERKESAN Penghafalan - menggunakan kaedah penghafalan dalam teknik pembelajarannya. Pelaksanaan latih tubi yang berterusan - membantu ingatan seseorang agar tidak mudah lupa maklumat-maklumat penting dalam pembelajaran.
  • 6. Persekitaran Pembelajaran di IPG Persekitaran di IPG adalah suatu jenama untuk membentuk dan melahirkan guru yang mengamalkan dimensi budaya seperti yang berikut: i. Budaya ilmu ii. Budaya kepimpinan iii. Budaya akhlak dan moral iv. Budaya penyayang v. Budaya estetika
  • 7. BUDAYA ILMU Pembelajaran sepanjang hayat Berilmu pengetahuan yang luas, mendalam dan terkini (syumul) Menguasai, mengamal, menghayati dan berkongsi ilmu Menjana, mencetus, mengembang dan menyumbang ilmu Mengamalkan penyelidikan
  • 8. BUDAYA KEPIMPINAN Kebolehan membuat keputusan Pemikiran reflektif Berupaya menyelesaikan masalah Menjadikan pembelajaran sebagai keutamaan Mewujudkan komuniti belajar sepanjang hayat Menyediakan pelbagai cara untuk mentafsir dan menilai pembelajaran Menyediakan sumber dan sistem untuk membantu dan menyokong pembelajaran Kesetiaan kepada organisasi Menepati masa, cekap, tepat dan mematuhi prosedur Menitikberatkan kerja sepasukan dala, menjayakan aktiviti organisasi
  • 9. BUDAYA AKHLAK DAN MORAL Sentiasa bersyukur Merendah diri (tawaduk) Redha dengan qada dan qadar Taqwa Ikhtiar dan doa Mematuhi etika
  • 10. BUDAYA PENYAYANG • Keprihatinan dengan makhluk • Sayang diri, keluarga dan masyarakat • Sayang akan profesion • Sayang akan alam sekitar • Sayang akan warga dan organisasi • Sayang akan negara • Kesihatan dan Kecergasan fizikal • Kematangan emosi • Ketenangan rohani dan bertaqwa • Keterbukaan minda, positif, matang dan rasional • Persekitaran mesra
  • 11. BUDAYA ESTETIKA  Kehalusan budi  Keunggulan peribadi  Kesempurnaan kerja  Keindahan kebudayaan dan bangsa  Keindahan persekitaran
  • 13. • Setiap orang boleh menentukan cara pembelajaran yang tersendiri • Tidak ada kelebihan antara satu gaya pembelajaran dengan gya yang lain • Gaya pembelajaran sendiri membolehkan pelajar : i. Mengelak situasi bermasalah ii. Mencapai lebih kejayaan