1. EDC 2203
FALSAFAH DAN ETIKA GURU
MEMBENTUK MODAL INSAN
DALAM KALANGAN MURID
KUMPULAN 2:
NORFAZILAH DOLAH
NOR HAYATI MAT AROP
RASEAN HELISMA HAMZAH
UMI SARAH MOHD NOR
WAHIDATUL AZWA ABDUL HAMID
2 DPLI BK (BIMBINGAN DAN KAUNSELING)

2. • Tidak bersifat individualistik
• Berilmu
MODAL INSAN •
•
Berkeyakinan
Memiliki nilai yang murni
• Bermoral tinggi
• Beretika
• Berbudi pekerti
• Bersopan santun
DESKRIPSI •
•
Berdisiplin
Dinamik
(Personaliti • Berdaya tahan tinggi
• Berinovasi
unggul) • Kreatif
• Sihat
• Bersemangat patriotik
• Cekal
• Berintegrasi
• Berdaya saing

3. CIRI-CIRI MODAL INSAN BERKUALITI
• Berfikir secara kritis dan bertindak secara rasional.
• Bersedia untuk bersaing dan membudayakan semangat untuk
meneroka bidang baru.
• Menghormati kelainan orang lain dan perbezaan individu.
• Berhemah dan berkeperibadian.
• Menjadi pemimpin kepada diri, keluarga dan masyarakat.
• Mengaplikasi dan meningkatkan pengetahuan serta
mengamalkan pembelajaran sepanjang hayat.
• Mengakses dan menggunakan ICT.
• Belajar, bekerja dan berkomunikasi dengan berkesan.

4. 2) MENDIDIK MURID
1) MEMBERI DAN MENJADI BANGSA
MENINGKATKAN YANG BERJIWA
KEUPAYAAN DAN BESAR DAN
PENGUASAAN ILMU CINTAKAN NEGARA
PENGETAHUAN
MURID
3) MEMBERI DAN
MEMBIMBING KE
BAGAIMANA? ARAH PEMBINAAN
SAHSIAH DIRI
MURID YANG MURNI
5) MELATIH MURID 4)
KEMAHIRAN MENGEMBANGKAN
KOMUNIKASI DAN POTENSI MURID
TEKNOLOGI SECARA
MENYELURUH DAN
SEIMBANG JERIS

5. CABARAN
• Mengutamakan kebajikan dan keselamatan murid,
bersikap adil serta memupuk nilai murni.
TANGGUNGJAWAB • Mewujudkan hubungan mesra dengan ibu bapa murid,
YANG BESAR • Mengelak daripada kenyataan atau kegiatan yang
menjejaskan kepercayaan masyarakat.
• Cabaran dan isu-isu semasa yang semakin
kompleks.
PROFESIONALISME • Penerapan amalan nilai murni dan memiliki sahsiah
yang terpuji.
• Kaedah pengajaran dan pendidikan yang terkini.
• Mengapa masih ramai murid yang terlibat dengan
MASALAH masalah keruntuhan akhlak walaupun telah diberi
KERUNTUHAN pendedahan awal?
AKHLAK • Adakah pengajaran akhlak dan moral hanya
berbentuk kognitif?

6. PROGRAM 1:
PROGRAM PENGHAYATAN
NILAI MURNI DAN KEROHANIAN
RASEAN HELISMA BINTI HAMZAH

7. PROGRAM 1: PROGRAM PENGHAYATAN
NILAI MURNI & KEROHANIAN
• Membina
keyakinan, • Menanam perangai
baik dalam diri
kefahaman, murid supaya
penghayatan dan mereka dapat
pengamalan nilai PERISIAN menilai antara yang
murni dalam jiwa
setiap murid. PROGRAM benar dan yang
salah.
• Menerapkan nilai- • Kelompok • Memilih dan
nilai keagamaan Kaunseling mengamalkan
supaya menjadi • Kenali Diri tingkah laku yang
benteng peribadi • Bina Semangat baik.
yang utuh. • Memelihara dan
• Ceramah menyuburkan fitrah
• Membentuk dan Kesedaran/Motivasi
memodifikasi atau tabii murni
sahsiah dan murid.
personaliti murid
yang unggul.
IMPLIKASI
OBJEKTIF

8. PROGRAM 2:
PROGRAM NILAM “PERMATA PINTAR”
NORFAZILAH DOLAH

9. EDC 2202 FALSAFAH DAN ETIKA GURU
• NILAM
-merupakan penggabungan kesemua
PROGRAM : aktiviti galakan membaca
-program ini juga adalah sesuatu
pendekatan penggalakkan penyuburan tabiat
membaca yg berterusan
1. Menjadikan murid banyak membaca
2. Menggalakkan sekolah terus menjana idea
OBJEKTIF :
kreatif dan inovatif bagi menyemai tabiat
membaca ini
• Supaya terbina tabiat membaca
MATLAMAT : dikalangan murid-murid.
• Pertandingan membaca buku terbanyak
• Pertandingan bercerita
PENGISIAN :
• Spell It Right

10. EDC 2202 FALSAFAH DAN ETIKA GURU
MENINGKATKAN KEUPAYAAN DAN
PENGUASAAN ILMU PENGETAHUAN
Merupakan unsur-unsur yang terdapat
Dalam falsafah Pendidikan negara iaitu:
• Unsur Intelek
KESAN 1) Hikmah iaitu ilmu yang boleh membawa
JANGKA kepada kebenaran
PANJANG 2) Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif
3) Daya pemikiran yang lojik dan analitik
4) Ilmu yang manfaat
5) Masyarakat yang berilmu

11. PROGRAM 3 :
PROGRAM BELIA ASPIRASI NEGARA
NOR HAYATI MAT AROP

12. PROGRAM BELIA ASPIRASI NEGARA
Kumpulan sasaran: Objektif program:
Pelajar ting. 4 & 5
• Membentuk pelajar yg prihatin terhadap
harapan negara.
Pengisian Program:
• Forum • Memupuk semangat patriotik, berilmu
Kecemerlangan serta cintakan negara.
Diri • Mengasah bakat untuk berbakti kepada
• Bengkel Remaja sekolah.
Berilmu Negara • Membina pembangunan diri ke arah yg
Maju lebih positif
• Serambi Kesan program:
Kerohanian • Dapat memberi wadah kepada penjanaan
• Remaja:Katakan idea kepada pelajar untuk menimba ilmu.
Tidak pada • Dapat memupuk semangat cintakan negara
Jenayah bersama • Pelajar dapat merasai bahawa mereka
PDRM sentiasa diperlukan kearah membentuk
negara maju.

13. PROGRAM 4 :
PROGRAM KOMUNIKASI BERKESAN
WAHIDATUL AZWA ABDUL HAMID

14. PROGRAM KOMUNIKASI BERKESAN
TAJUK • Program “Komunikasi Berkesan”
• Mendedah dan melatih murid kepada pelbagai
kemahiran komunikasi.
OBJEKTIF • Meningkatkan kemahiran komunikasi dan
interaksi dengan warga sekolah.
• Memupuk keupayaan menyesuaikan diri dan
mudah bergaul dengan orang lain.
PERISIAN • Kem Kemahiran komunikasi
• Pertandingan Syarahan
AKTIVITI • Pertandingan Bercerita

15. PROGRAM 5 :
PROGRAM 1 MURID 1 SUKAN KEARAH
PEMBINAAN MODAL INSAN YANG BERKUALITI
UMI SARAH MOHAMMAD NOR

16. Hasil program:
1) Membentuk sahsiah, jati diri,
1 MURID 1 disiplin dan nilai murni
SUKAN dalam kalangan murid-murid
2) Dapat memupuk budaya
bersukan dikalangan murid-
murid
3) Memupuk perpaduan antara
kaum dalam kalangan
Objektif masyarakat majmuk
program: 4) Memberikan keseimbangan
Melahirkan antara keperluan akademik
pelajar seimbang dengan fizikal
dari segi 5) Mewujudkan landasan ke
jasmani,emosi, arah kecemerlangan sukan
rohani dan intelek
(JERI)