Dokumen tersebut membahas konsep kemahiran belajar dan persekitaran pembelajaran di IPG. Kemahiran belajar merujuk kepada teknik belajar, penghafalan, dan latihan berulang untuk memperkukuh ingatan. Persekitaran pembelajaran di IPG bertujuan membentuk guru yang mengamalkan budaya ilmu, kepimpinan, akhlak, penyayang, dan estetika.

1. PENGENALAN
KEMAHIRAN
BELAJAR

2. KONSEP KEMAHIRAN BELAJAR

3. Konsep Kemahiran Belajar
 menguasai teknik belajar cara belajar - supaya
mereka dapat mengenalpasti kelemahan dan
kekuatan diri mereka
 melibatkan beberapa kemahiran yang perlu dikuasai
oleh setiap pelajar
 kemahiran belajar ialah prinsip, teori umum, dan
kaedah tertentu yang mampu melipatgandakan
keberkesanan belajar.
 kaedah sistematik dan teratur untuk memperoleh dan
memproses maklumat.

4. KONSEP KEMAHIRAN BELAJAR YANG
BERKESAN
 Penghafalan - menggunakan kaedah
penghafalan dalam teknik pembelajarannya.
 Pelaksanaan latih tubi yang berterusan -
membantu ingatan seseorang agar tidak mudah
lupa maklumat-maklumat penting dalam
pembelajaran.

5. Persekitaran Pembelajaran di IPG

6. Persekitaran Pembelajaran di IPG
Persekitaran di IPG adalah suatu jenama untuk membentuk
dan melahirkan guru yang mengamalkan dimensi budaya
seperti yang berikut:
i. Budaya ilmu
ii. Budaya kepimpinan
iii. Budaya akhlak dan moral
iv. Budaya penyayang
v. Budaya estetika

7. BUDAYA ILMU
 Pembelajaran sepanjang hayat
 Berilmu pengetahuan yang luas, mendalam dan
terkini (syumul)
 Menguasai, mengamal, menghayati dan berkongsi
ilmu
 Menjana, mencetus, mengembang dan menyumbang
ilmu
 Mengamalkan penyelidikan

8. BUDAYA KEPIMPINAN
 Kebolehan membuat keputusan
 Pemikiran reflektif
 Berupaya menyelesaikan masalah
 Menjadikan pembelajaran sebagai keutamaan
 Mewujudkan komuniti belajar sepanjang hayat
 Menyediakan pelbagai cara untuk mentafsir dan menilai
pembelajaran
 Menyediakan sumber dan sistem untuk membantu dan
menyokong pembelajaran
 Kesetiaan kepada organisasi
 Menepati masa, cekap, tepat dan mematuhi prosedur
 Menitikberatkan kerja sepasukan dala, menjayakan aktiviti
organisasi

9. BUDAYA AKHLAK DAN MORAL
 Sentiasa bersyukur
 Merendah diri (tawaduk)
 Redha dengan qada dan qadar
 Taqwa
 Ikhtiar dan doa
 Mematuhi etika

10. BUDAYA PENYAYANG
 Keprihatinan dengan makhluk
 Sayang diri, keluarga dan masyarakat
 Sayang akan profesion
 Sayang akan alam sekitar
 Sayang akan warga dan organisasi
 Sayang akan negara
 Kesihatan dan Kecergasan fizikal
 Kematangan emosi
 Ketenangan rohani dan bertaqwa
 Keterbukaan minda, positif, matang dan rasional
 Persekitaran mesra

11. BUDAYA ESTETIKA
 Kehalusan budi
 Keunggulan peribadi
 Kesempurnaan kerja
 Keindahan kebudayaan dan bangsa
 Keindahan persekitaran

12. Pembelajaran Regulasi Kendiri

13.  Setiap orang boleh menentukan cara pembelajaran
yang tersendiri
 Tidak ada kelebihan antara satu gaya
pembelajaran dengan gya yang lain
 Gaya pembelajaran sendiri membolehkan pelajar :
i. Mengelak situasi bermasalah
ii. Mencapai lebih kejayaan