Alat-alat pemikiran seperti pengurusan grafik dan alat berfikir CoRT membantu dalam merangkum dan menganalisis maklumat. Pengurusan grafik menggunakan ilustrasi untuk menyusun pemikiran secara teratur manakala CoRT merangkumi teknik seperti PMI, CAF dan FIP untuk melihat isu dari pelbagai sudut. Program i-THINK memperkenalkan peta pemikiran sebagai alat berfikir visual untuk meningkat
1. Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang cara membuat nota dan alat-alat berfikir yang dapat digunakan dalam membuat nota seperti pengurusan grafik, alat berfikir CoRT, dan peta pemikiran.
2. Beberapa cara membuat nota yang disebutkan adalah nota annotasi, nota outline, nota kolom, dan nota rumusan.
3. Alat-alat berfikir CoRT yang dibahas meliputi PMI, CAF, C&S, AGO
Laporan rancangan pelajaran harian(cort 1)Tan Pei Gyan
Dokumen tersebut memberikan panduan pengajaran Sains menggunakan alat kemahiran berfikir CoRT 1 yang dikembangkan oleh Edward de Bono. CoRT 1 membantu memperluas persepsi dengan mengajarkan teknik-teknik seperti PMI (Plus, Minus, Interesting), CAF (Consider All Factors), dan FIP (First Important Priorities). Panduan ini berharap dapat mempelbagaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran Sains.
Topik 10.3 & 10.4 membahas teknik-teknik berfikir kritis dan kreatif seperti CORT 1, soalan, dan taksonomi Bloom. CORT 1 menyenaraikan enam bahagian untuk mengembangkan proses berfikir seperti persepsi, organisasi, kritis, kreatif, maklumat, dan tindakan. Soalan digunakan untuk mengumpul maklumat dan meningkatkan berfikir metakognitif. Taksonomi Bloom mengkategorikan tingkat berfik
1. Dokumen menjelaskan tujuh teknik berfikir kritis dalam alat CoRT 1 yang dikembangkan oleh Edward de Bono untuk melatih keluasan persepsi.
2. Teknik-teknik tersebut adalah PMI, CAF, C&S, AGO, FIP, APC dan OPV, yang masing-masing berfokus pada tujuan dan metode berbeda dalam menganalisis suatu topik.
3. Dokumen juga memberikan contoh topik yang dapat dian
Dokumen tersebut membahas tentang sikap terhadap pentaksiran, termasuk maksud, tujuan, dan jenis-jenis pentaksiran. Pentaksiran bertujuan untuk menilai prestasi pelajar dan meningkatkan pembelajaran, serta dapat berbentuk sumatif, formatif, berdasarkan prestasi, atau eksternal dan internal. Persiapan untuk pentaksiran meliputi pengumpulan nota yang baik, mengulang kaji secara individu, atau mengerj
1. Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang cara membuat nota dan alat-alat berfikir yang dapat digunakan dalam membuat nota seperti pengurusan grafik, alat berfikir CoRT, dan peta pemikiran.
2. Beberapa cara membuat nota yang disebutkan adalah nota annotasi, nota outline, nota kolom, dan nota rumusan.
3. Alat-alat berfikir CoRT yang dibahas meliputi PMI, CAF, C&S, AGO
Laporan rancangan pelajaran harian(cort 1)Tan Pei Gyan
Dokumen tersebut memberikan panduan pengajaran Sains menggunakan alat kemahiran berfikir CoRT 1 yang dikembangkan oleh Edward de Bono. CoRT 1 membantu memperluas persepsi dengan mengajarkan teknik-teknik seperti PMI (Plus, Minus, Interesting), CAF (Consider All Factors), dan FIP (First Important Priorities). Panduan ini berharap dapat mempelbagaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran Sains.
Topik 10.3 & 10.4 membahas teknik-teknik berfikir kritis dan kreatif seperti CORT 1, soalan, dan taksonomi Bloom. CORT 1 menyenaraikan enam bahagian untuk mengembangkan proses berfikir seperti persepsi, organisasi, kritis, kreatif, maklumat, dan tindakan. Soalan digunakan untuk mengumpul maklumat dan meningkatkan berfikir metakognitif. Taksonomi Bloom mengkategorikan tingkat berfik
1. Dokumen menjelaskan tujuh teknik berfikir kritis dalam alat CoRT 1 yang dikembangkan oleh Edward de Bono untuk melatih keluasan persepsi.
2. Teknik-teknik tersebut adalah PMI, CAF, C&S, AGO, FIP, APC dan OPV, yang masing-masing berfokus pada tujuan dan metode berbeda dalam menganalisis suatu topik.
3. Dokumen juga memberikan contoh topik yang dapat dian
Dokumen tersebut membahas tentang sikap terhadap pentaksiran, termasuk maksud, tujuan, dan jenis-jenis pentaksiran. Pentaksiran bertujuan untuk menilai prestasi pelajar dan meningkatkan pembelajaran, serta dapat berbentuk sumatif, formatif, berdasarkan prestasi, atau eksternal dan internal. Persiapan untuk pentaksiran meliputi pengumpulan nota yang baik, mengulang kaji secara individu, atau mengerj
Citrex 0610 I En Revised Spa 1 Citrex Mic MbcCITREX
1. Microbiological assays were conducted to determine the minimum inhibitory concentrations (MICs) and minimum bactericidal concentrations (MBCs) of CITREX liquid against various microorganisms.
2. The MICs ranged from 12.5-1000 ppm CITREX depending on the microorganism. The MBCs ranged from 25-1000 ppm.
3. The results were consistent with expectations for this type of disinfectant and indicate CITREX's effectiveness against important food industry and human pathogens.
The document discusses 4 steps for effective learning management: Get it, Use it, Link it, and Picture it. It provides examples of techniques for linking information, such as using acoustic sounds, acronyms, rhyming words, songs/poems, and locations. Additional memory techniques mentioned include focusing attention, avoiding cramming, structuring information, using mnemonics, elaborating, visualizing concepts, relating to prior knowledge, teaching others, paying attention to difficult concepts, and varying study routines.
Dokumen tersebut membahas mengenai berbagai jenis perisian komputer dan fungsinya, termasuk perisian utiliti, pemprosesan kata, presentasi elektronik, basis data, dan blog.
Carolina Lopez is seeking a supervisory role utilizing her experience in customer service, team management, and healthcare compliance. She holds a Business Administration degree from Monroe College and has over 10 years of experience in human resources administration, call center management, and home health care branch management. Her resume demonstrates strong skills in managing personnel, training staff, and ensuring regulatory compliance and quality of service.
The document describes a book called "Kingdom Intercession" by Gillian N. Whyte. It discusses struggling with prayer and finding an effective method. The method is praying using Scripture by transposing the New Testament into prayer formats to read and pray simultaneously. Praying Scripture activates God's plans and purposes for one's life. It will unlock promises and blessings as the Word of God accomplishes what it is sent to do. The book provides benefits like answered prayers, insight into Scripture, and moving God's heart to act on one's behalf.
1. Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang cara membuat nota dan alat-alat berfikir yang dapat digunakan dalam membuat nota seperti pengurusan grafik, alat berfikir CoRT, dan peta pemikiran.
2. Beberapa cara membuat nota yang disebutkan adalah nota annotasi, nota outline, nota kolom, dan nota rumusan.
3. Alat-alat berfikir CoRT yang dibahas meliputi PMI, CAF, AGO, C&S,
Dokumen tersebut membahas mengenai berbagai jenis perisian komputer dan fungsinya, termasuk perisian utiliti, pemprosesan kata, presentasi elektronik, basis data, dan blog.
Dokumen tersebut memberikan panduan tentang teknik-teknik membaca yang efisien seperti skimming, scanning, KWLH dan SQ3R. Teknik-teknik tersebut membantu pembaca memahami maklumat secara cepat atau mendalam bergantung kepada tujuan bacaan.
Un'intro al Facebook Commerce:
- argomenti a favore e contro
- le opportunità per i Brand
- I 3 attivatori per la brand advocacy tramite il f-commerce
- le possibili tipologie (on e Off Facebook, Online to Store)
- Alcuni casi di successo
This short document promotes the creation of presentations using Haiku Deck on SlideShare. It contains photos credited to mkhmarketing, kennymatic, and nicely85 to illustrate the types of visuals that can be included. In just a few sentences, the document encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation on SlideShare.
Google Glass es un dispositivo de realidad aumentada en forma de gafas desarrollado por Google que fue lanzado en 2013 para desarrolladores y en 2014 para consumidores en Estados Unidos y Europa, aunque ha recibido mejoras en hardware y software desde entonces.
Rph dan justifikasi sains t5 kemahiran tumpuan dalam sainsAng You Koon
Mengenalpasti AGO
-Membentangkan objektif
salam dan mengenalpasti
pengajaran hari ini?
pengajaran hari ini.
objektif pengajaran hari ini.
Murid: Objektif pengajaran
-Membentangkan ABBM yang
-Murid-murid dapat mengenali
hari ini adalah untuk
akan digunakan.
ABBM yang akan digunakan.
mengetahui faktor-faktor
-Menjelaskan
KEBERKESANAN PENGGUNAAN ALAT-ALAT BERFIKIR DALAM MEMBANTU PROSES PENGAMBILAN ...Rasit Masrii
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran belajar khususnya kemahiran mencatat nota. Berbagai teknik catatan nota dan alat berfikir seperti peta minda dan pemetaan i-Think dijelaskan untuk memudahkan proses pembelajaran.
2. Kemahiran belajar mandiri atau self-regulated learning dipaparkan sebagai proses penting untuk menentukan tujuan pembelajaran dan memilih
Citrex 0610 I En Revised Spa 1 Citrex Mic MbcCITREX
1. Microbiological assays were conducted to determine the minimum inhibitory concentrations (MICs) and minimum bactericidal concentrations (MBCs) of CITREX liquid against various microorganisms.
2. The MICs ranged from 12.5-1000 ppm CITREX depending on the microorganism. The MBCs ranged from 25-1000 ppm.
3. The results were consistent with expectations for this type of disinfectant and indicate CITREX's effectiveness against important food industry and human pathogens.
The document discusses 4 steps for effective learning management: Get it, Use it, Link it, and Picture it. It provides examples of techniques for linking information, such as using acoustic sounds, acronyms, rhyming words, songs/poems, and locations. Additional memory techniques mentioned include focusing attention, avoiding cramming, structuring information, using mnemonics, elaborating, visualizing concepts, relating to prior knowledge, teaching others, paying attention to difficult concepts, and varying study routines.
Dokumen tersebut membahas mengenai berbagai jenis perisian komputer dan fungsinya, termasuk perisian utiliti, pemprosesan kata, presentasi elektronik, basis data, dan blog.
Carolina Lopez is seeking a supervisory role utilizing her experience in customer service, team management, and healthcare compliance. She holds a Business Administration degree from Monroe College and has over 10 years of experience in human resources administration, call center management, and home health care branch management. Her resume demonstrates strong skills in managing personnel, training staff, and ensuring regulatory compliance and quality of service.
The document describes a book called "Kingdom Intercession" by Gillian N. Whyte. It discusses struggling with prayer and finding an effective method. The method is praying using Scripture by transposing the New Testament into prayer formats to read and pray simultaneously. Praying Scripture activates God's plans and purposes for one's life. It will unlock promises and blessings as the Word of God accomplishes what it is sent to do. The book provides benefits like answered prayers, insight into Scripture, and moving God's heart to act on one's behalf.
1. Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang cara membuat nota dan alat-alat berfikir yang dapat digunakan dalam membuat nota seperti pengurusan grafik, alat berfikir CoRT, dan peta pemikiran.
2. Beberapa cara membuat nota yang disebutkan adalah nota annotasi, nota outline, nota kolom, dan nota rumusan.
3. Alat-alat berfikir CoRT yang dibahas meliputi PMI, CAF, AGO, C&S,
Dokumen tersebut membahas mengenai berbagai jenis perisian komputer dan fungsinya, termasuk perisian utiliti, pemprosesan kata, presentasi elektronik, basis data, dan blog.
Dokumen tersebut memberikan panduan tentang teknik-teknik membaca yang efisien seperti skimming, scanning, KWLH dan SQ3R. Teknik-teknik tersebut membantu pembaca memahami maklumat secara cepat atau mendalam bergantung kepada tujuan bacaan.
Un'intro al Facebook Commerce:
- argomenti a favore e contro
- le opportunità per i Brand
- I 3 attivatori per la brand advocacy tramite il f-commerce
- le possibili tipologie (on e Off Facebook, Online to Store)
- Alcuni casi di successo
This short document promotes the creation of presentations using Haiku Deck on SlideShare. It contains photos credited to mkhmarketing, kennymatic, and nicely85 to illustrate the types of visuals that can be included. In just a few sentences, the document encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation on SlideShare.
Google Glass es un dispositivo de realidad aumentada en forma de gafas desarrollado por Google que fue lanzado en 2013 para desarrolladores y en 2014 para consumidores en Estados Unidos y Europa, aunque ha recibido mejoras en hardware y software desde entonces.
Rph dan justifikasi sains t5 kemahiran tumpuan dalam sainsAng You Koon
Mengenalpasti AGO
-Membentangkan objektif
salam dan mengenalpasti
pengajaran hari ini?
pengajaran hari ini.
objektif pengajaran hari ini.
Murid: Objektif pengajaran
-Membentangkan ABBM yang
-Murid-murid dapat mengenali
hari ini adalah untuk
akan digunakan.
ABBM yang akan digunakan.
mengetahui faktor-faktor
-Menjelaskan
KEBERKESANAN PENGGUNAAN ALAT-ALAT BERFIKIR DALAM MEMBANTU PROSES PENGAMBILAN ...Rasit Masrii
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran belajar khususnya kemahiran mencatat nota. Berbagai teknik catatan nota dan alat berfikir seperti peta minda dan pemetaan i-Think dijelaskan untuk memudahkan proses pembelajaran.
2. Kemahiran belajar mandiri atau self-regulated learning dipaparkan sebagai proses penting untuk menentukan tujuan pembelajaran dan memilih
Dokumen ini membahaskan pentingnya kreativiti dan inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran di Malaysia. Ia menjelaskan inisiatif-inisiatif seperti program i-THINK yang memperkenalkan alat berfikir seperti Thinking Maps untuk meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi murid. Dokumen ini juga membincangkan pelbagai alat berfikir lain yang boleh digunakan guru untuk menggalakkan pemikiran kreatif dan k
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kepemimpinan dan teknik pengambilan keputusan. Secara garis besar, dokumen menjelaskan bahwa setiap orang adalah seorang pemimpin dan harus terus belajar untuk meningkatkan kepemimpinannya. Dokumen juga membedah jenis keputusan dan teknik pengambilan keputusan secara kuantitatif dan kualitatif."
Dokumen ini membahaskan program i-THINK yang diperkenalkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk mempertingkatkan kemahiran berfikir aras tinggi murid melalui penggunaan lapan alat berfikir dalam proses pengajaran dan pembelajaran."
Dokumen tersebut membahas tentang pengenalan delapan peta pemikiran yang digunakan untuk meningkatkan kemahiran berfikir siswa, termasuk peta bulatan, buih, buih berganda, pokok, dakap, alir, pelbagai alir, dan titi. Peta-peta tersebut digunakan untuk mewakili delapan proses berfikir kognitif dan menyampaikan materi pelajaran secara visual.
Dokumen tersebut merangkum 10 elemen penting dalam perencanaan program Public Relations (PR), yaitu executive summary, analisis situasi, tujuan, publik sasaran, strategi, taktik, jadwal, anggaran, evaluasi, dan referensi. Dokumen tersebut menjelaskan pengertian dan kegunaan setiap elemen dalam merencanakan program PR secara sistematis dan terukur.
Buku ini memberikan panduan tentang pembudayaan kemahiran berfikir dalam kalangan guru dan murid di sekolah. Ia menjelaskan delapan peta pemikiran yang digunakan dalam program i-THINK untuk meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi. Buku ini juga menerangkan langkah untuk melaksanakan program i-THINK di sekolah bagi mempertingkatkan prestasi pembelajaran murid.
Dokumen tersebut membahas mengenai berbagai jenis perisian komputer dan fungsinya, termasuk perisian utiliti, pemprosesan kata, presentasi elektronik, basis data, dan blog.
Matlamat pengurusan pembelajaran adalah untuk meningkatkan pencapaian pelajar dengan menguruskan masa dan sumber secara berkesan. Model pembelajaran individu dan teknik pengurusan masa seperti jadual dan penggunaan masa lapang penting untuk mencapai matlamat ini.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
1. ALAT-ALAT PEMIKIRAN DALAM MEMBUAT NOTA
1. Pengurusan Grafik (GO)
PG atau Grafik Organiser (GO) adalah suatu bentuk ilustrasi atau lakaran.
üIa digunakan untuk membantu dan menguruskan cara berfikir secara tersusun dan
menyedari proses pemikiran berlaku
üDigambarkan secara lebih mudah dan jelas
Pemilihannya bergantung kepada tujuan, situasi dan perhubungan dengan aspek lain
2. Alat Berfikir CoRT
Menggalakkan individu berfikir secara meluas
ALAT-ALAT BERFIKIR CoRT I.
PMI: plus, minus, interesting
PMI adalah satu cara bagaimana kita melihat sesuatu idea, cadangan atau saranan yang dikemukakan.
PMI membantu kita lebih terbuka terhadap sesuatu idea.
PMI Memperluaskan pandangan dan mengelakkan pemikiran sempit dan beremosi.
CAF: consider all factors
Membuat pilihan atau membuat keputusan dengan mengambilkira semua faktor.
Sekiranya tidak mengambilkira faktor lain mungkin keputusan itu betul pada masa kini tetapi salah
kemudiannya.
Mengambilkira semua faktor-faktor lain apabila sesuatu idea dikemukakan.
C&S: consequences & sequel
Memikirkan sesuatu dengan mengambilkira kesannya untuk dipertimbangkan.
Kesan serta merta
Kesan jangka Pendek (1-5 tahun)
Kesan Jangka Sederhana (5-25 tahun)
Kesan Jangka Panjang ( Melebihi 25 tahun )
AGO:aims goals, objectives
Setiap yang berlaku ada sebab-sebabnya, sendiri, ikut orang lain atau semua orang melakukannya. Tapi
kadangkala berlaku bukan kerana sebab-sebab tetapi kerana ingin mencapai hajat tertentu.
Kalau kita taju apa yang ingin dicapai, ini akan dapat membantu kita dan dapat membantu kita
memahami fikiran orang lain terhadap objektif masing-masing.
Menentukan objektif sesuatu usaha akan menolong kita membuat keputusan tertentu dan merancang
tindakan yang akan diambil.
FIP: first, important, priority
Sesetengah perkara mungkin Faktor, Objektif, dan akibat mungkin lebih penting daripada yang lain.
Dalam memikirkan sesuatu situasi, setelah anda mendapat idea, anda pasti menentukan idea mana yang
lebih penting, supaya dapat berbuat sesuatu tentangnya.
2. Setelah melakukan PMI, CAF, AGO, C & S anda boleh gunakan FIP untuk memilih butir-butir yang paling
penting dan diberi keutamaan diselesaikan dulu.
APC: alternatives, possibilities, choices
Pada peringkat awal mungkin tidak banyak pilihan sesuatu keputusan diambil namun kalau mencarinya
lebih banyak yang dijangka.
Begitu juga dalam melihat sesuatu keadaan ,biasanya akan dapat penerangan yang ketara. Jika
berusaha mencari dengan lebih banyak kemungkinan terdapat penerangan yang beluam anda ketahui
sebelum ini.
OPV: other peoples views
Banyak situasi berfikir melibatkan ramai orang, Apa yang difikirkan mereka aspek faktor, akibat yang
mungkin timbul, objektif dll. Mungkin mereka mempunyai pandangan berbeza walaupun situasi yang
dihadapi adalah sama.
Setengahnya pertimbangkan faktor (CAF), ada kaji akibatnya(C & S), objektif ( AGO), ada keperluan
mustahak sahaja (FIP)
ALAT-ALAT BERFIKIR CoRT IV
linput rawak
lmengasingkan kelemahan
lmentakrifkan masalah
lpenilaian
lmenentukan keperluan
lkombinasi
lidea dominan
lmencabar konsep
PENGURUSAN GRAFIK
DEFINISI : Satu bentuk ilustrasi atau lakaran. Ia digunakan untuk membantu dan mengurus cara berfikir
yang lebih tersusun dengan tujuan memantapkan pemikiran. Pengurusan grafik juga dapat menyedarkan
individu tentang proses pemikiran yang berlaku. Ia juga menggambarkan secara mudah dan jelas
sesuatu idea dan erhubungannya dengan aspek yang berkaitan.
JENIS-JENIS KERANGKA PEMIKIRAN
-PG membanding dan membeza
-PG membuat kategori
-PG meneliti bahagian dan keseluruhan
-PG membuat sekuen
-PG menerangkan sebab
-PG membuat ramalan
-PG menyusul periksa andaian
-PG membuat inferen
-PG mengesahkan sumber maklumat
-PG menjana idea
-PG mencipta analogi
-PG mencipta metafora
-PG membuat keputusan
-PG menyelesaikan masalah
3. KOMPONEN PENGURUSAN GRAFIK
(I) GARIS
(II) BULATAN
(III) GAMBAR
(IV) PERKATAAN
CARA MENGGUNAKAN PENGURUSAN GRAFIK
(I) Merancang dan menyusun idea
(II) Memahami proses pemikiran kendiri
(III) Menterjemah pemikiran tersirat kepada bentuktersurat
(IV) Menghubungkan semua maklumat dan memvariasikan cara penghubungan maklumat tersebut
Soalan dan Penyoalan
Soalan penyoalan membantu kita berfikir secara mendalam dan meluas.
Sebagai guru, pengetahuan mengenai soalan dan penyoalan membolehkan kita
membentuk soalan dan menggunakannya secara berkesan dalam situasi pengajaran
dan pembelajaran. Soalan yang baik harus mengambil kira semua aspek iaitu aras ,
skop dan fokus
Soalan bertumpu dan bercapah
-Soalan Bertumpu
- Soalan bercapah
* Aras rendah
* Aras tinggi
-Jawapan atau respon terhad
-Jawapan atau respon luas
* Berbentuk tertutup
* Berbentuk terbuka
- Sesuai menguji daya ingatan
-Sesuai menguji penaakulan dan penafsiran
* Lebih bersifat objektif
* Lebih bersifat subjektif
Alat Berfikir Yang Diperkenalkan Dalam Program i-THINK
Peta Pemikiran
Peta Pemikiran adalah alat berfikir yang dipersembahkan dalam 8 bentuk peta pemikiran secara visual
yang mudah digunapakai dan difahami merentasi kurikulum. Ia boleh digunapakai oleh murid seawal usia
4 tahun. Ada 8 jenis peta pemikiran yang boleh digunakan.
1. Circle Map (Peta Bulatan)
Circle Map digunakan untuksumbangsaran idea dan mempamerkan pengetahuan sedia berkaitan sesuatu tajuk
dengan memberikan maklumat mengikut konteks.
4. 2. Bubble Map (Peta Buih)
Bubble Map digunakan untukmemperkaya kebolehan murid bagi mengenalpasti atau menunjukkan kualiti.
Biasanya menggunakan perkataan deskriptif atau huraian.
3. Double Bubble Map (Peta Buih Berganda)
Double Bubble Map digunakan untuk membanding beza sesuatu
4. Tree Map (Peta Pokok)
Tree Map digunakan untuk mengklasifikasikan bahan atau idea.
5. Brace Map (Peta Dakap)
Brace Map digunakan untuk menganalisis objek fizikal. Garisan sebelah kiri adalah nama atau imej keseluruhan
objek. Garisan pada bahagian kedua adalah bahagian utama.
6. Flow Map (Peta Alir)
Flow Map digunakan untuk membuat urutan sesuatu proses.
7. Multi-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
Multi-flow Map digunakan untukmenunjukkan dan menganalisis hubungan sebab dan akibat. Segiempat yang
berada di tengah adalah peristiwa yang penting. Bahagian sebelah kiri adalah sebab-sebab peristiwa tersebut,
manakala bahagian sebelah kanan pula adalah akibat daripada peristiwa tersebut.
8. Bridge Map (Peta Titi)
Bridge Map digunakan untuk memberi peluang kepada pelajar untuk mengaplikasikan proses analogi dengan
menggunakan faktor penghubungan.