e-Öğrenme Tasarımı: ADDIE Modeli

1. ADDIE
Bir Tasarım Modeli
Ayşe Taşkıran

2. Analiz
Tasarı
m
Geliştirm
e
Uygulam
a
Değerlendir
me

3. ANALİZ
 Problemin ifadesi
 Hedef kazanımlar
 Öğrenci Özellikleri

4. ANALİZ
 Analiz aşaması soruları
o Dinleyiciler kimler
o Öğrenme stilleri neler
o Öğrenme ortamının özellikleri
o Öğrenmeye engeller var mı?
o Ders nasıl öğretilecek

5. TASARIM
 Öğrenme hedefleri belirlenir
 Ders ile ilgili araç gereç ve teknolojik kaynaklar
toplanır
 Ders planı hazırlanır
 Değerlendirme yaprakları hazırlanır

6. GELİŞTİRME
 Öğretimsel materyaller geliştirilir
 Eğtim teknolojisi olanaklarından yararlanılır
 Kullanılan teknoloji test edilir ve hatalardan
ayıklanır
 Sorun olasılığı için B planı hazırlanır
 Alternatif öğretim tasarlanır
 Kullanılacak teknoloji bütün öğrenciler için geçerli
mi diye sorgulanır

7. UYGULAMA
Öğretmen yetiştirme
Öğrenci yetiştirmeÖğretim teknolojisinin derse
yerleştirilmesi
Dersin öğretilmesi

8. UYGULAMA
Sorular:
Öğretmen ve öğrenci için verilen eğitimler yeterli
mi?
Kullanılan teknoloji başarılı olmazsa ne olacak?
Alternatif öğretim nasıl ve ne zaman olacak?

9. DEĞERLENDİRME
Ders başarılı geçti mi?
Süreci değerlendirmek adına ne yapıldı?
Sonucu değerlendirmek adına ne yapıldı?
İçerik anlaşıldı mı?
Ders esnasında hangi materyal iş gördü?
Ders nasıl daha iyi geliştirilebilir?