1. UZAKTAN EĞİTİMDE DEĞERLENDİRME Uzm.Nazime Tuncay

2. UZAKTAN EĞİTİMDE DEĞERLENDİRMEYİ KİM YAPAR? Uzm.Nazime Tuncay Öğretmen Sanal Kütüphane Uzaktan Öğrenen İletişim Teknolojileri Diğer Öğrenciler Ders Tasarım Ekibi Yönetim Destek Servisleri

3. 12/03/11 Uzm.Nazime Tuncay Bu sunumda anlatılan konular: Değerlendirme türleri Alternatif Değerlendirme Yöntemleri Geleneksel Değerlendirme Yöntemleri “ AEIOU ” Değerlendirme Model i Değerlendirme Çıktıları

4. 1 . DEĞERLENDİRME TÜRLERİ Düzey Belirleyici Değerlendirme Biçimlendirici Değerlendirme 12/03/11 Uzm.Nazime Tuncay

5. 2. GELENEKSEL DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ Çoktan Seçmeli Doğru-Yanlış Eşleştirme Kısa-yanıtlı Klasik 12/03/11 Uzm.Nazime Tuncay

6. 3.ALTERNATİF DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ Otantik değerlendirme Portfolyo Değerlendirme Proje Tabanlı Değerlendirme 12/03/11 Uzm.Nazime Tuncay

7. 4.“ AEIOU ” DEĞERLENDİRME MODEL İ A ccountability (Sorumluluk) E ffectiveness (Etkililik) I mpact (Etki) O rganizational Context (Kurumsal Bağlam) U nanticipated Outcomes (Beklenmeyen Çıktılar) 12/03/11 Uzm.Nazime Tuncay

8. “ AEIOU ” DEĞERLENDİRME MODEL İ Accountability (Sorumluluk) Kaç öğrenci katıldı? Kaç tane öğretim materyali üretildi ve ne kadarı dağıtıldı? Yeteri kadar ders yapıldı mı? Projeyi planlayanlar söylediklerini gerçekleştirebildi mi? 12/03/11

9. “ AEIOU ” DEĞERLENDİRME MODEL İ Effectiveness (Etkililik) Katılımcılar yaşadıkları uzaktan eğitim deneyiminden memnun kaldılar mı? Öğrenciler öğrenmeleri beklenen konuları gerçekten öğrendiler mi? Öğretmenler kendilerini yeterli gördüler mi? Proje uygulaması ne kadar iyiydi? 12/03/11 Uzm.Nazime Tuncay

10. “ AEIOU ” DEĞERLENDİRME MODEL İ Impact (Etki) Uzaktan eğitim sisteminin kullanımı arttı mı? Uzaktan eğitime ilişkin kurallar ve yönergeler geliştirildi veya güncellendi mi? Öğrenciler, diğer uzaktan eğitim derslerine de kayıt yaptırdı mı? Proje, ders veya program bir fark yarattı mı? 12/03/11 Uzm.Nazime Tuncay

11. “ AEIOU ” DEĞERLENDİRME MODEL İ Organizational Context (Kurumsal Bağlam) Projenin uygulaması sırasında karşılaşılan zorluklar nelerdi? Öğrenci başarılarını etkileyen faktörelr nelerdi? Dersi daha etkili kılmak adına neler yapılabilirdi? Projenin amacına ulaşmasını sağlayan veya engelleyen faktörler nelerdi? 12/03/11 Uzm.Nazime Tuncay

12. “ AEIOU ” DEĞERLENDİRME MODEL İ Unanticipated Outcomes (Beklenmeyen Çıktılar) Öğrenci ve öğretmen arasındaki etkileşimler süreci nasıl etkiledi? Uzaktan eğitim sistemi öğrenci başarısı üzerinde beklenenin dışında bir etki yarattı mı? Projede ne tür beklenmeyen sonuçlar ve değişiklikler yaşandı? 12/03/11 Uzm.Nazime Tuncay

13. 5.DEĞERLENDİRME İÇİN KAYNAKLAR Do kümanlar Araştırmalar Görüşmeler Odak Grupları Gözlemler 12/03/11 Uzm.Nazime Tuncay