Ghid de orientare in cariera
Proiect derulat de ANTFCR în parteneriat cu Scoala Gimnaziala Ilva Mare, cu sprijinul financiar Active Citizens Fund România, program finanțat de Islanda, Liechtenstein și Norvegia prin Granturile SEE 2014-2021
Ghid de orientare in cariera
Proiect derulat de ANTFCR în parteneriat cu Scoala Gimnaziala Ilva Mare, cu sprijinul financiar Active Citizens Fund România, program finanțat de Islanda, Liechtenstein și Norvegia prin Granturile SEE 2014-2021
Mă aflu într-un interviu de angajare. Îți voi da câteva sfaturi ca să te înfrunţi cu interviurile tale cu garanţie de succes. Amintește-ți să nu lași nici un detaliu la voia intâmplării: prima impresie este aceea care contează.
Mă aflu într-un interviu de angajare. Îți voi da câteva sfaturi ca să te înfrunţi cu interviurile tale cu garanţie de succes. Amintește-ți să nu lași nici un detaliu la voia intâmplării: prima impresie este aceea care contează.
Sfaturi de la experti ca sa eviti greselile din procesul de recrutare: cum iti cresti sansele de a gasi un job.
Poti sa ai experienta indelungata intr-un anumit domeniu si sa fii foarte apreciat ca profesionist, dar daca esti prea modest la interviuri, ai diverse erori in CV sau daca nu stii cum sa-ti prezinti abilitatile in ambele cazuri, oricat de bun esti, vei primi doar oferte care nu te vor incanta sau nu te vor ajuta sa te dezvolti pe viitor.
Sau, si mai rau, poti ramane blocat ani de zile pe acelasi nivel si in aceeasi sfera salariala.
Descarca acest e-boook care te va ajuta sa eviti greselile din CV si de la interviuri.
Cartea lui Ion Mânăscurtă. Citirea a doua (nu ultima). Ediția a 2-a revăzută în programul de lectură a Bibliotecii Municipale B.P. Hasdeu „Chișinău citește”.
Ne-am propus să trecem dincolo de noțiunile de
joc și jucărie în sens direct, oferind publicului interesat de ceea ce înseamnă învățare și relaționare
prin joc, de la copil la tânăr și adult, argumente și
informații utile despre activități ludice prin elaborarea uneia dintre primele lucrări despre joc din
perspectivă biblioteconomică, într-o abordare teoretico-practică. Am numit această aventură vademecum1, ceea ce din latină înseamnă Hai cu mine!
Hai cu mine în lumea ludicului!
Scopul lucrării: Furnizarea unui set de materiale relevante bibliotecarilor din bibliotecile publice
pentru o mai bună organizare a serviciilor ludice,
„echipându-i” cu cunoștințe necesare asigurării
funcționalității acestui tip de servicii și a procesului
de educație socio-ludică a copiilor, tinerilor și adulților.
Revistă de biblioteconomie, științe ale informării și de cultură, editată de Biblioteca Municipală „B.P. Hasdeu” din Chișinău. Acest număr special al revistei BiblioPolis este alcătuit în memoria redactorului-șef Vlad Pohilă.
EDITORIAL. Vlad POHILĂ. Biblioteca și necesitatea culturii generale. P. 5 * STUDII ȘI CERCETĂRI
Aliona GRATI. Honoré de Balzac, fresca unei epoci. P. 9 * Lilia POVESTCA. Rolul formării în dezvoltarea competențelor profesionale ale bibliotecarilor din Republica Moldova. Studiu calitativ. P.19 * Elena TARAGAN. Revista de biblioteconomie și știința informării a Bibliotecii Municipale „B.P. Hasdeu”, BiblioPolis. P. 31...
STUDII ȘI CERCETĂRI. Nelly ȚURCAN. Biblioteca publică și știința participativă. Lidia KULIKOVSKI. Știința și creativitatea – o evoluție alchimică, dinamică, în plină dialectică. Natalia GOIAN, Diana ILIEȘ. Ergonomia muncii în biblioteci. TEORIE ȘI PRACTICĂ. Lidia KULIKOVSKI, Elena TARAGAN. Mobilizare pentru Știința Deschisă, pentru Știința cetățenilor.
Cu prilejul celor 70 de ani de la Declarația Schuman colectivul Bibliotecii Municipale „B.P. Hasdeu” s-a manifestat în cele mai interactive feluri și căi sărbătorind împreună cu întregul continent european, aniversarea Uniunii Europene. Prin Campania propusă „Orizonturi Europene: Europa la tine acasă”, care este una de promovare și valorificare a patrimoniului european, a valorilor europene, a fost orientată spre atragerea comunității chișinăuiene într-un maraton de 12 ore de cunoaștere a Europei. Materialele postate au fost foarte incitante și de calitate. Bibliotecarii și-au pus la contribuție talentele, imaginația, competențele, cunoștințele prezentând produse elaborate și împărtășite cu respect și drag, utilizând cu măiestrie tehnologiile informaționale cu diferite aplicații și programe interactive.
EDITORIAL. Vlad POHILĂ
Educația pentru carte și lectură în revista noastră. P..5
STUDII ȘI CERCETĂRI. Lidia KULIKOVSKI
O radiografie a instruirii la BM „B.P. Hasdeu”: rezultatele cercetării activității și a percepției profesionale a CNEPB. .P..8
Victoria FONARI. Proza lui E. Hemingway și a lui V.
Voiculescu sub lupa psihanalizei lui J. Lacan. P. 37
Anya KAMENETZ. Ce se întâmplă în creierul copilului
când îi citim povești: concluziile unui studiu. .P. 47
Edward de BONO. Sursele creativității. . P. 49
Cartea include eseuri, portrete de creație, tablete, aduceri-aminte, omagieri ale unor regizori, pictori, ziariști, muzicieni, medici cu care a avut tangenta actrita Ninela Caranfil.
Acest studiu biobibliografic a fost realizat cu prilejul împlinirii a 70 de ani de la nașterea omului de știință Ion Holban, dr. în științe fizico-matematice. Lucrarea a fost concepută pentru a reflecta deosebita varietate și complexitate a activității științifice și politico-sociale a dlui Ion Holban, om de știință cu verticalitate universal-umană, participant activ la mișcarea de renaștere națională din Republica Moldova.
Lucrarea cuprinde 615 înregistrări bibliografice.
More from Biblioteca Municipala "B.P. Hasdeu" (20)
4. o „promoţie” în care s e prezin tă calităţile şi realizările profesionale , oglinde şte imaginea persoanei cât mai bine
5. CV răspunde la întrebările de bilanţ: ce activităţi ai desfăşurat , ce aptitudini ai, ce abilităţi ai dezvoltat ca urmare a activităţilor pe care le-ai desfăşurat ??????
6.
7.
8. minimum de informaţii pentru forma rea impresie i despre personalitate şi capacităţile intelectuale, afective, acţionale etc.
10. Curriculum Vitae cronologic pune accent pe experienţa profesională şi este structurat în ordinea datelor angajărilor anterioare, începând cu cele mai recente
11. Experienţa de muncă şi studiile/calificările sunt prezentate în ordine invers cronologică. Citind un CV cronologic, po ţi cunoaşte cum s-a progresat de-a lungul timpului şi pot vedea evoluţia potenţialului aptitudinal. Este avantajos când ai lucrat mult timp în acelaşi domeniu de activitate şi când există o evoluţie în istoricul poziţiilor ocupate.
12. CV-ul cronologic este tipul de CV preferat în domenii tradiţionale (educaţie, sănătate, management, guvernare)
13. Formatul cronologic nu este în avantajul recenţilor absolvenţi deoarece evidenţiază lipsa lor de experienţă.
16. Schema CV-ului cronologic - NUME, PRENUME; - ADRESĂ; - TELEFON, E-MAIL; - STUDII LUNĂ/AN, NUMELE INSTITUŢIEI, LOCALITATEA, FACULTATEA, SPECIALIZAREA, LICENŢIAT ÎN ANUL; - EXPERIENŢA PROFESIONALĂ LUNĂ/AN; NUMELE INSTITUŢIEI, LOCALITATEA; POSTUL OCUPAT; RESPONSABILITĂŢI ŞI REALIZĂRI; - INFORMAŢII SUPLIMENTARE.
17. CV-ul funcţional sublinia ză abilităţile şi realizările personale
18. Deprinderile şi experienţa (inclusiv cea educaţională) sunt prezentate încă de la începutul CV-ului, fiind organizate pe domenii majore de implicare
23. Schema CV-ului funcţional - NUME, PRENUME; - ADRESA; - TELEFON, E-MAIL; - ABILITĂŢI; - EXPERIENŢA PROFESIONALĂ, LUNĂ/AN NUMELE INSTITUŢIEI, LOCALITATEA POSTUL OCUPAT RESPONSABILITĂŢI ŞI REALIZĂRI, MERITE; - STUDII, LUNĂ/AN, NUMELE INSTITUŢIEI, LOCALITATEA, FACULTATEA, SPECIALIZAREA, LICENŢIAT ÎN ANUL.
24. CV-ul combinat un rezumat funcţional, însoţit de o scurtă istorie a activităţii profesionale. La început sunt enumerate abilităţile şi realizările după care urmează istoria rutei profesionale.
25. Un astfel de CV va înlătura îndoiala angajatorului în ceea ce priveşte reala experienţă la noul loc de muncă. Este de recomandat mai ales absolvenţilor
26. CV-ul direcţionat foarte concentrat şi direcţionat pentru obţinerea unui post ţintă
27. Este avantajos când ştii foarte clar ce fel de loc de muncă doreşti sau când ai mai multe direcţii ţintă
28.
29. Este de recomandat celor cu experienţă redusă dar care este relevantă pentru domeniul sau postul dorit cât şi absolvenţilor.
30. CV-ul profesionist cel mai complex dintre toate tipurile de CV-uri şi cel care necesită cel mai mare efort
33. I. Identifică abilităţile de bază pe care le-ai obţinut prin educaţie şi/sau experienţa în activitate: Abilităţi de comunicare, Organizare; Analiză; Cercetare; Inovare; Utilizare TI etc.
34. II. Identifică abilităţile specifice postului pe care îl soliciţi: ex. : elaborarea de rapoarte ştiinţifice; analiza datelor biologice; instruirea la nivel post universitar; utilizarea de programe specifice; fluenţă în două limbi.
35. III. Identifică abilităţile "transferabile" pe care le ai - abilităţi pe care le-ai obţinut prin interese auxiliare: conducerea unei echipe; eseuri creative; discurs public; muncă voluntară.
36. IV. Selectează activităţile de interes : ajutorarea oamenilor; utilizarea computerului; cercetarea; lucru individual; rezolvarea problemelor; lucrul în echipă; vânzarea; proiectarea
37. V. Descrie calităţile personale fundamentale care vor demonstra că poţi să-ţi desfăşori activitatea: calităţi de lider; viziune; perseverenţă; motivarea celorlalţi; creativitate, inovare
38. VI. Alege formatul de CV corespunzător : cronologic funcţional direcţionat profesionist