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LEZIONE 3: ESPLORARE
Come sviluppare il percorso didattico
Indice
Organizzazione
Calendario e deadline
Strumenti per la comunicazione
Informazioni aggiuntive
Didattica
Obiettivi e Contenuti
Scaletta, Homework e Glossario
Come prepararsi
1. Organizzazione
Schema degli step
1
Progettare
Schema della ricerca,
scelta del progetto e
definizione step di
approfondimento.
Raccogliere più
informazioni sul progetto
scelto su OpenCoesione
4
Esplorare
Monitora il
progetto scelto,
parla con i
responsabili, fai
un report
Analizzare
Esplora, analizza,
visualizza i dati che
hai raccolto
Raccontare
COINVOLGERE
ESPLORARE: terzo step del percorso didattico
3
2
AVANZAMENTO
I docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e si assicurano che gli
studenti compilino in tempo i report di lezione
1
3
2
LEZIONI IN CLASSE
I docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando
gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework)
WEBINAR
I contenuti della lezione vengono illustrati ai docenti e ai partner durante i
webinar, tramite la condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.
Ogni step è costituito da 3 momenti di sviluppo
Lezioni: come sono organizzate?
Calendario: Webinar e Deadline
Lezione o Step Webinar Deadline
LEZIONE 1 GIOVEDI 18 FEBBRAIO 9 MARZO
LEZIONE 2 GIOVEDI 11 MARZO 13 APRILE
LEZIONE 3 VENERDI’ 16 APRILE 7 MAGGIO
LEZIONE 4 LUNEDI 10 MAGGIO 31 MAGGIO
2. Didattica
Lezione 3 - Esplorare: gli obiettivi
Punto di partenza
PROGETTO
Lezione 1
DATI
Lezione 2
MONITORAGGIO CIVICO
● VERIFICATE (SUL CAMPO) L’AVANZAMENTO DEL PROGETTO SCELTO
● STRUTTURATE I DATI CHE AVETE TROVATO TRAMITE MONITHON
● METTETE A DISPOSIZIONE DI TUTTI LA VOSTRA RICERCA INVIANDO
IL REPORT ALLA REDAZIONE DI MONITHON
Lezione 3 - Esplorare: le attività
MONITORAGGIO
IN 3 STEP
Lezione in classe
Scrittura report di
monitoraggio +
Report di Lezione 3
Monitoraggio
REPORT DI MONITORAGGIO
Gli studenti scrivono un resoconto della visita di monitoraggio, che
raccoglie immagini, interviste e risposte ai quesiti previsti, aggiungendo la
propria opinione e le proposte su quanto verificato
MONITORAGGIO
Gli studenti raccolgono materiale multimediale e dati primari, scoprono il
più possibile sul progetto monitorato (se possibile, recandosi sul campo)
Lezione 3 - Esplorare: le attività
1
LEZIONE IN CLASSE: C0S’E’ IL MONITORAGGIO CIVICO
Gli studenti studiano i principali esempi di monitoraggio, imparano a
organizzare e pianificare una visita, si organizzano e si dividono i compiti
3
2
Realizzazione degli Homework: scrivere il report per Monithon + Report di Lezione 3
Scaletta: gli step della Lezione 3
3
2
VISITA DI MONITORAGGIO!
(L’attività si può svolgere fuori dalla scuola se le condizioni lo permettono)
Organizzazione della visita con individuazione dei soggetti da intervistare, dei
luoghi da visitare, delle informazioni da chiedere
Cos'è il monitoraggio civico: quali sono i principali esempi e testimonianze,
come si organizza una visita di monitoraggio civico.
1
Punto della situazione. Il Project Manager illustra alla classe i risultati
raggiunti
5
4
Scaletta: svolgere la lezione
Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione
Esplorare: la pagina “Lezione”
Nella pagina “Esplorare” sono presenti istruzioni e materiali necessari
per lo sviluppo della lezione. VAI ALLA LEZIONE 3
3. Protagonisti:
i Docenti
Esplorare: prima della lezione
● Studiare i contenuti in anticipo
● Fissare la data della terza lezione
● Fissare la data della visita di monitoraggio (o
altra iniziativa online)
● Chiedere aiuto a EDIC/CDE, Amici di ASOC,
Regioni partner per organizzare la visita e
contattare i responsabili di progetto
Esplorare - La visita di monitoraggio
● Preparare con gli
studenti le domande da
fare in caso di interviste
ai responsabili
● Verificare i contenuti dei
questionari o di altre
tecniche di ricerca
preparati dagli studenti
● Occuparsi di richiedere
le autorizzazioni per
l'uscita dei ragazzi per la
visita di monitoraggio
● Assicurarsi che la classe
abbia l'occorrente per
video, foto e raccolta
dati sul campo.
Nella didattica ordinaria,
usare contenuti ASOC in
base alle proprie esigenze
formative
Organizzare momenti di
confronto a scuola
sull'avanzamento
dei lavori
Controllare il testo finale
dei report realizzati dagli
studenti, che vengono poi
pubblicati sul sito
Dopo la lezione: gli Homework
1
3
2 Prevedere eventuali
momenti di lavoro in
gruppo in classe durante
le ore di lezione
4
Dopo la lezione “Esplorare” e
prima della successiva
“Raccontare”, gli studenti
dovranno svolgere i compiti
Gli Homework: schema
HOMEWORK
1. Studiare
2. Organizzare
3. Descrivere
Gli Homework: 1. Studiare
Navigare sul sito di ASOC e studiare in dettaglio tutti i
contenuti della pagina lezione (testi, schede, video-pillole)
Compilazione Report di Lezione 3
Consultiamo insieme i materiali da tenere
sotto controllo per realizzare gli output di Lezione 3
SCALETTA
HOMEWORK
GLOSSARIO
Organizzare i gruppi
di lavoro e distribuire gli incarichi
agli studenti
Gli Homework: 2. Organizzare
Visita di monitoraggio
Verificare con gli studenti
i materiali raccolti prima e durante
la visita di monitoraggio per
realizzare il report su Monithon
Compilare e pubblicare il Report
di Lezione 3 entro il 7 maggio 2021
Vademecum
Al fine di ovviare all’impossibilità
di organizzare la visita sul campo,
è possibile consultare sul sito
di ASOC un Vademecum ricco
di indicazioni utili per realizzare
il video del monitoraggio da remoto!
Il documento è stato predisposto per
l’edizione 2019-2020 per fronteggiare
l’emergenza sanitaria.
Una guida ricca di spunti e suggerimenti relativi ai tool
e agli strumenti da utilizzare a distanza per la realizzazione
del VIDEO DELLA VISITA DI MONITORAGGIO CIVICO
Vademecum di supporto!
Compilare online il Report di Lezione
3 per raccontare il monitoraggio!
Le istruzioni su come scrivere il
report si trovano negli homework
e nelle varie sezioni del Report
3. Descrivere
Gli Homework: 3. Descrivere
ISTRUZIONI PER L’USO:
➔ Il team studia i contenuti della Lezione 3
➔ Il team organizza l’esplorazione di monitoraggio,
compila il report Monithon.it e realizza il video
➔ Entro la deadline (7 maggio), il team compila e
pubblica il Report 3!
Gli Homework: invio del report
Le attività costituiscono i
compiti a casa della Lezione 3
“Esplorare”.
Gli Homework: schema
HOMEWORK
1. Studiare
2. Organizzare
3. Descrivere
● Pubblicazione report su
Monithon
● Report 3
RISULTATI
DEADLINE:
7 MAGGIO
RISPETTA LE
SCADENZE!
Vi invitiamo a consultare periodicamente
il Calendario didattico!
Ovviamente qui troverete anche le
scadenze e gli appuntamenti didattici del
percorso rivolto alle scuole superiori.
E’ necessario focalizzarsi sui mesi da
febbraio a maggio
#ASOC2021: IL CALENDARIO
6. La comunicazione
con il Team ASOC
Le scuole chiedono supporto agli EDIC del
proprio territorio per:
● contattare enti locali da coinvolgere
● contattare esperti Open Data e Analisi dati
● organizzare eventi durante il progetto
● attività di animazione e comunicazione locali
Comunicare con gli EDIC/CDE
#ASOCMEDIE: comunicazione con EDIC/CDE
Le scuole possono comunicare con i referenti delle
Associazioni/Organizzazioni del proprio territorio per:
● coordinarsi su progettualità comuni
● chiedere supporto su attività didattiche ASOC
● organizzare iniziative di disseminazione o ricerca
sul territorio
Comunicare con gli Amici di ASOC
#ASOCMEDIE: comunicazione con Amici di ASOC
Le scuole possono comunicare con i referenti
delle Regioni partner per:
● reperire i contatti dei referenti istituzionali esperti
sul tema monitorato;
● facilitare le interlocuzioni/interviste con le Istituzioni
coinvolte nel progetto scelto;
● organizzare iniziative di disseminazione o ricerca
sul territorio.
#ASOCMEDIE: comunicazione partner regionali
● Sito web: www.ascuoladiopencoesione.it
asoc@opencoesione.gov.it
● Canale Telegram
https://t.me/AScuoladiOC
● Novità sulle attività del progetto su Facebook
www.facebook.com/ascuoladioc
● Iscriversi al gruppo “Asoc Community”
www.facebook.com/groups/388083824689648/
● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc
● Seguire il profilo Asoc su Instagram @a_scuola_di_oc
● Consultare il Vademecum della comunicazione
● Ciascuna Lezione contiene le FAQ dedicate
Gli strumenti per la comunicazione
#ASOCMEDIE: LA COMUNICAZIONE
Le news, le lezioni, i materiali didattici,
i video, i webinar, le informazioni di contatto…
www.ascuoladiopencoesione.it
Sito web A Scuola di OpenCoesione
#ASOCMEDIE modalità di comunicazione
Segui la Pagina Facebook del progetto
www.facebook.com/ascuoladioc
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#ASOCMEDIE: modalità di comunicazione
Iscriviti al gruppo “ASOC Community”
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#ASOCMEDIE: modalità di comunicazione
Segui il profilo ASOC su Twitter
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#ASOCMEDIE: modalità di comunicazione
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Hashtag #ASOCMEDIE #ASOC2021
Il profilo ASOC su Instagram
@a_scuola_di_oc
#ASOCMEDIE: modalità di comunicazione
Instagram
Hashtag #ASOCMEDIE #ASOC2021
I Report sono pubblicati sul sito di ASOC
Istituto Comprensivo di Cetraro (CS)
Istituto Comprensivo Don Milani di Firenze
Anche la pagina “Scuole e Ricerche” sarà presto
aggiornata.
IL BLOG DELLE SCUOLE #ASOCMEDIE
#ASOC2021 FORMAZIONE DOCENTI
Dopo aver effettuato l’accesso sul sito di ASOC con le
vostre credenziali personali, cliccate su WEBINAR
Sempre in questa sezione è possibile consultare lo storico
dei webinar a cui avete partecipato dall’inizio del percorso!
#ASOC2021 FEEDBACK
Vi ricordiamo di compilare le schede Feedback fornite
dal TEAM ASOC in precedenza!
La segnalazione di criticità, ma anche di aspetti e strumenti che
si sono rivelati efficaci per le classi, è molto importante per
migliorare il modello e i materiali didattici messi a disposizione
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  • 1. LEZIONE 3: ESPLORARE Come sviluppare il percorso didattico
  • 2. Indice Organizzazione Calendario e deadline Strumenti per la comunicazione Informazioni aggiuntive Didattica Obiettivi e Contenuti Scaletta, Homework e Glossario Come prepararsi
  • 4. Schema degli step 1 Progettare Schema della ricerca, scelta del progetto e definizione step di approfondimento. Raccogliere più informazioni sul progetto scelto su OpenCoesione 4 Esplorare Monitora il progetto scelto, parla con i responsabili, fai un report Analizzare Esplora, analizza, visualizza i dati che hai raccolto Raccontare COINVOLGERE ESPLORARE: terzo step del percorso didattico 3 2
  • 5. AVANZAMENTO I docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e si assicurano che gli studenti compilino in tempo i report di lezione 1 3 2 LEZIONI IN CLASSE I docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework) WEBINAR I contenuti della lezione vengono illustrati ai docenti e ai partner durante i webinar, tramite la condivisione della scaletta e la spiegazione degli step. Ogni step è costituito da 3 momenti di sviluppo Lezioni: come sono organizzate?
  • 6. Calendario: Webinar e Deadline Lezione o Step Webinar Deadline LEZIONE 1 GIOVEDI 18 FEBBRAIO 9 MARZO LEZIONE 2 GIOVEDI 11 MARZO 13 APRILE LEZIONE 3 VENERDI’ 16 APRILE 7 MAGGIO LEZIONE 4 LUNEDI 10 MAGGIO 31 MAGGIO
  • 8. Lezione 3 - Esplorare: gli obiettivi Punto di partenza PROGETTO Lezione 1 DATI Lezione 2 MONITORAGGIO CIVICO ● VERIFICATE (SUL CAMPO) L’AVANZAMENTO DEL PROGETTO SCELTO ● STRUTTURATE I DATI CHE AVETE TROVATO TRAMITE MONITHON ● METTETE A DISPOSIZIONE DI TUTTI LA VOSTRA RICERCA INVIANDO IL REPORT ALLA REDAZIONE DI MONITHON
  • 9. Lezione 3 - Esplorare: le attività MONITORAGGIO IN 3 STEP Lezione in classe Scrittura report di monitoraggio + Report di Lezione 3 Monitoraggio
  • 10. REPORT DI MONITORAGGIO Gli studenti scrivono un resoconto della visita di monitoraggio, che raccoglie immagini, interviste e risposte ai quesiti previsti, aggiungendo la propria opinione e le proposte su quanto verificato MONITORAGGIO Gli studenti raccolgono materiale multimediale e dati primari, scoprono il più possibile sul progetto monitorato (se possibile, recandosi sul campo) Lezione 3 - Esplorare: le attività 1 LEZIONE IN CLASSE: C0S’E’ IL MONITORAGGIO CIVICO Gli studenti studiano i principali esempi di monitoraggio, imparano a organizzare e pianificare una visita, si organizzano e si dividono i compiti 3 2
  • 11. Realizzazione degli Homework: scrivere il report per Monithon + Report di Lezione 3 Scaletta: gli step della Lezione 3 3 2 VISITA DI MONITORAGGIO! (L’attività si può svolgere fuori dalla scuola se le condizioni lo permettono) Organizzazione della visita con individuazione dei soggetti da intervistare, dei luoghi da visitare, delle informazioni da chiedere Cos'è il monitoraggio civico: quali sono i principali esempi e testimonianze, come si organizza una visita di monitoraggio civico. 1 Punto della situazione. Il Project Manager illustra alla classe i risultati raggiunti 5 4
  • 12. Scaletta: svolgere la lezione Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione
  • 13. Esplorare: la pagina “Lezione” Nella pagina “Esplorare” sono presenti istruzioni e materiali necessari per lo sviluppo della lezione. VAI ALLA LEZIONE 3
  • 15. Esplorare: prima della lezione ● Studiare i contenuti in anticipo ● Fissare la data della terza lezione ● Fissare la data della visita di monitoraggio (o altra iniziativa online) ● Chiedere aiuto a EDIC/CDE, Amici di ASOC, Regioni partner per organizzare la visita e contattare i responsabili di progetto
  • 16. Esplorare - La visita di monitoraggio ● Preparare con gli studenti le domande da fare in caso di interviste ai responsabili ● Verificare i contenuti dei questionari o di altre tecniche di ricerca preparati dagli studenti ● Occuparsi di richiedere le autorizzazioni per l'uscita dei ragazzi per la visita di monitoraggio ● Assicurarsi che la classe abbia l'occorrente per video, foto e raccolta dati sul campo.
  • 17. Nella didattica ordinaria, usare contenuti ASOC in base alle proprie esigenze formative Organizzare momenti di confronto a scuola sull'avanzamento dei lavori Controllare il testo finale dei report realizzati dagli studenti, che vengono poi pubblicati sul sito Dopo la lezione: gli Homework 1 3 2 Prevedere eventuali momenti di lavoro in gruppo in classe durante le ore di lezione 4
  • 18. Dopo la lezione “Esplorare” e prima della successiva “Raccontare”, gli studenti dovranno svolgere i compiti Gli Homework: schema HOMEWORK 1. Studiare 2. Organizzare 3. Descrivere
  • 19. Gli Homework: 1. Studiare Navigare sul sito di ASOC e studiare in dettaglio tutti i contenuti della pagina lezione (testi, schede, video-pillole)
  • 20. Compilazione Report di Lezione 3 Consultiamo insieme i materiali da tenere sotto controllo per realizzare gli output di Lezione 3 SCALETTA HOMEWORK GLOSSARIO
  • 21. Organizzare i gruppi di lavoro e distribuire gli incarichi agli studenti Gli Homework: 2. Organizzare Visita di monitoraggio Verificare con gli studenti i materiali raccolti prima e durante la visita di monitoraggio per realizzare il report su Monithon Compilare e pubblicare il Report di Lezione 3 entro il 7 maggio 2021 Vademecum Al fine di ovviare all’impossibilità di organizzare la visita sul campo, è possibile consultare sul sito di ASOC un Vademecum ricco di indicazioni utili per realizzare il video del monitoraggio da remoto! Il documento è stato predisposto per l’edizione 2019-2020 per fronteggiare l’emergenza sanitaria.
  • 22. Una guida ricca di spunti e suggerimenti relativi ai tool e agli strumenti da utilizzare a distanza per la realizzazione del VIDEO DELLA VISITA DI MONITORAGGIO CIVICO Vademecum di supporto!
  • 23. Compilare online il Report di Lezione 3 per raccontare il monitoraggio! Le istruzioni su come scrivere il report si trovano negli homework e nelle varie sezioni del Report 3. Descrivere Gli Homework: 3. Descrivere
  • 24. ISTRUZIONI PER L’USO: ➔ Il team studia i contenuti della Lezione 3 ➔ Il team organizza l’esplorazione di monitoraggio, compila il report Monithon.it e realizza il video ➔ Entro la deadline (7 maggio), il team compila e pubblica il Report 3! Gli Homework: invio del report
  • 25. Le attività costituiscono i compiti a casa della Lezione 3 “Esplorare”. Gli Homework: schema HOMEWORK 1. Studiare 2. Organizzare 3. Descrivere ● Pubblicazione report su Monithon ● Report 3 RISULTATI DEADLINE: 7 MAGGIO RISPETTA LE SCADENZE!
  • 26. Vi invitiamo a consultare periodicamente il Calendario didattico! Ovviamente qui troverete anche le scadenze e gli appuntamenti didattici del percorso rivolto alle scuole superiori. E’ necessario focalizzarsi sui mesi da febbraio a maggio #ASOC2021: IL CALENDARIO
  • 27. 6. La comunicazione con il Team ASOC
  • 28. Le scuole chiedono supporto agli EDIC del proprio territorio per: ● contattare enti locali da coinvolgere ● contattare esperti Open Data e Analisi dati ● organizzare eventi durante il progetto ● attività di animazione e comunicazione locali Comunicare con gli EDIC/CDE #ASOCMEDIE: comunicazione con EDIC/CDE
  • 29. Le scuole possono comunicare con i referenti delle Associazioni/Organizzazioni del proprio territorio per: ● coordinarsi su progettualità comuni ● chiedere supporto su attività didattiche ASOC ● organizzare iniziative di disseminazione o ricerca sul territorio Comunicare con gli Amici di ASOC #ASOCMEDIE: comunicazione con Amici di ASOC
  • 30. Le scuole possono comunicare con i referenti delle Regioni partner per: ● reperire i contatti dei referenti istituzionali esperti sul tema monitorato; ● facilitare le interlocuzioni/interviste con le Istituzioni coinvolte nel progetto scelto; ● organizzare iniziative di disseminazione o ricerca sul territorio. #ASOCMEDIE: comunicazione partner regionali
  • 31. ● Sito web: www.ascuoladiopencoesione.it asoc@opencoesione.gov.it ● Canale Telegram https://t.me/AScuoladiOC ● Novità sulle attività del progetto su Facebook www.facebook.com/ascuoladioc ● Iscriversi al gruppo “Asoc Community” www.facebook.com/groups/388083824689648/ ● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc ● Seguire il profilo Asoc su Instagram @a_scuola_di_oc ● Consultare il Vademecum della comunicazione ● Ciascuna Lezione contiene le FAQ dedicate Gli strumenti per la comunicazione #ASOCMEDIE: LA COMUNICAZIONE
  • 32. Le news, le lezioni, i materiali didattici, i video, i webinar, le informazioni di contatto… www.ascuoladiopencoesione.it Sito web A Scuola di OpenCoesione #ASOCMEDIE modalità di comunicazione
  • 33. Segui la Pagina Facebook del progetto www.facebook.com/ascuoladioc Facebook #ASOCMEDIE: modalità di comunicazione
  • 34. Iscriviti al gruppo “ASOC Community” www.facebook.com/groups/388083824689648/ Gruppo Facebook #ASOCMEDIE: modalità di comunicazione
  • 35. Segui il profilo ASOC su Twitter @ascuoladioc #ASOCMEDIE: modalità di comunicazione Twitter Hashtag #ASOCMEDIE #ASOC2021
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  • 37. I Report sono pubblicati sul sito di ASOC Istituto Comprensivo di Cetraro (CS) Istituto Comprensivo Don Milani di Firenze Anche la pagina “Scuole e Ricerche” sarà presto aggiornata. IL BLOG DELLE SCUOLE #ASOCMEDIE
  • 38. #ASOC2021 FORMAZIONE DOCENTI Dopo aver effettuato l’accesso sul sito di ASOC con le vostre credenziali personali, cliccate su WEBINAR Sempre in questa sezione è possibile consultare lo storico dei webinar a cui avete partecipato dall’inizio del percorso!
  • 39. #ASOC2021 FEEDBACK Vi ricordiamo di compilare le schede Feedback fornite dal TEAM ASOC in precedenza! La segnalazione di criticità, ma anche di aspetti e strumenti che si sono rivelati efficaci per le classi, è molto importante per migliorare il modello e i materiali didattici messi a disposizione per le scuole secondarie di I° grado SIAMO UNA SQUADRA :-)