1.
DOCENTI - QUARTA LEZIONE: ESPLORARE
Come sviluppare il percorso didattico

2.
Indice
● Organizzazione
○ Calendario e deadline
○ Assegnazione premio: regolamento e scadenze
● Didattica
○ Obiettivi e Contenuti
○ Scaletta e uso piattaforma ASOC in classe
○ Come prepararsi
○ Strumenti per la comunicazione

3.
1. Organizzazione

4.
Schema degli step
1
Progettare
2 3 4 5 6
Progettare
Analizzare
Esplorare
Monitora il
progetto scelto,
parla con i
responsabili, fai
un report
Raccontare
Coinvolgere
Progettare: primo step del percorso didattico

5.
AVANZAMENTO E REPORTISTICA
I docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e condividono con il
team ASOC un report sull’avanzamento sui compiti e gli esercizi in classe
Calendario e deadline
1
WEBINAR
I contenuti della lezione vengono illustrati durante il webinar, tramite la
condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.
3
2
LEZIONI IN CLASSE
I docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, facendo
eseguire gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework)
Ogni step è costituito da tre momenti di sviluppo

6.
Calendario e deadline
LEZIONE DIC 14 GEN 15 FEB 15 MAR 15 APR 15
1. Progettare
2. Approfondire
3. Analizzare
4. Monitorare
5. Raccontare
6. Coinvolgere
Per lo sviluppo degli step sono previste scadenze precise

7.
Assegnazione premio: scadenza
SCADENZA
FINALE
20 APRILE 2015

8.
Assegnazione premio: regolamento
Il viaggio viene offerto alla classe che avrà realizzato entro il 20
Aprile 2015 il project work che sarà ritenuto migliore da una
apposita commissione giudicatrice composta da rappresentanti
dell’iniziativa OpenCoesione, del MIUR e della Rappresentanza
in Italia della Commissione Europea. La data indicata è da
considerarsi non prorogabile e la consegna entro la scadenza è
da considerarsi requisito indispensabile per la partecipazione al
concorso.
> LA SCADENZA: 20 APRILE 2015

9.
Assegnazione premio: regolamento
Le scuole selezionate per partecipare all'iniziativa "A Scuola di
OpenCoesione" partecipano all’assegnazione di un premio: il
migliore progetto realizzato dalle classi coinvolte nell’anno
scolastico 2014-2015 vincerà un viaggio di istruzione di due
giomi a Bruxelles, finanziato dalla Rappresentanza in Italia della
Commissione Europea, con visite presso le principali istituzioni
europee.
> IL PREMIO: VIAGGIO A BRUXELLES

10.
Assegnazione premio: regolamento
Il viaggio premio sarà organizzato nei giorni 28 e 29 Maggio
2015 ed includerà, oltre alla visita dei luoghi delle istituzioni
europee e della città di Bruxelles, incontri con rappresentanti
della Commissione dedicati ad approfondire sia l'assetto delle
istituzioni comunitarie sia programmi e opportunità di
finanziamento per i territori dell’Unione, in particolare per i
giovani (come ad esempio, Erasmus+, Servizio Volontario
Europeo, ecc.).
> LE DATE DEL VIAGGIO

11.
Assegnazione premio: regolamento
La valutazione del project work terrà evidentemente conto
anche dell’output creativo finale scelto per presentare il proprio
lavoro, del racconto effettuato sul blog di progetto durante il
corso delle lezioni e dei prodotti specifici richiesti negli
homework. A tutte le classi, entro la scadenza indicata, sarà
richiesto di compilare un apposito form, pubblicato sul sito di
progetto, in cui dare evidenze dell’esperienza effettuata e dei
risultati raggiunti.
> I CRITERI DI VALUTAZIONE

12.
2. Didattica

13.
1. Esplorare: gli obiettivi
Punto di partenza
PROGETTO
Lezione 1
DOSSIER
Lezione 2
DATI
Lezione 3
MONITORAGGIO CIVICO
● VERIFICARE SUL CAMPO L’AVANZAMENTO DEL PROGETTO
SCELTO
● STRUTTURARE I DATI CHE AVETE TROVATO TRAMITE
MONITHON.IT
● METTERE A DISPOSIZIONE DI TUTTI LA VOSTRA RICERCA
PUBBLICANDO IL REPORT SU MONITHON.IT

14.
2. Esplorare: attività
MONITORAGGIO
IN 3 STEP
Lezione in classe
Scrittura report di
monitoraggio
Visita di monitoraggio

15.
REPORT DI MONITORAGGIO
Scrivono un resoconto della visita di monitoraggio, che raccolga immagini,
intervisti e risposte ai quesiti previsti, aggiungendo la propria opinione e le
proposte su quanto verificato
VISITA DI MONITORAGGIO
Vanno sul campo, raccolgono materiale multimediale e dati primari,
scoprono il più possibile sul progetto monitorato
4. Esplorare: attività
1
LEZIONE IN CLASSE: C0S’E’ IL MONITORAGGIO CIVICO
Gli studenti studiano i principali esempi di monitoraggio, imparano ad
organizzare una visita, pianificano, si organizzano e si dividono i compiti
3
2

16.
Realizzazione degli Homework: scrivi il report di monitoraggio
Scaletta: gli step della lezione
3
2
VISITA DI MONITORAGGIO!
(L’attività si svolge fuori dalla scuola)
Organizzazione della visita con individuazione dei soggetti da intervistare,
dei luoghi da visitare, delle informazioni da chiedere
Cos'è il monitoraggio civico: quali sono i principali esempi, esempi e
testimonianze, come si organizza una visita di monitoraggio civico.
1
Punto della situazione: ripartire dal Dossier di Ricerca realizzato e dai dati
individuati. Il Project Manager illustra alla classe i risultati raggiunti
5
4

17.
Scaletta: svolgere la lezione
Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione

18.
Esplorare: la pagina “Lezione”
Nella pagina “Esplorare”
istruzioni e materiali
necessario per la lezione.
● Segui la scaletta
● Scarica i materiali da
stampare e distribuire
● Organizza la visita insieme
agli studenti
● Assegna i compiti per
casa (homework)

19.
Le video-pillole
Per sviluppare il percorso
didattico nella pagina lezioni
sono presenti video-pillole,
ordinate in base agli step
della scaletta.
● Guarda le video-pillole
didattiche quando la
scaletta lo prevede.
● Invita gli alunni a rivederle
anche a casa

20.
Esplorare: il Forum
Ogni pagina lezione include un Forum. Poni qui i tuoi dubbi
sulla didattica, fai domande ai tutor, chiedi info e spiegazioni
● Per raggiungere il Forum, segui il link sulla pagina “Lezione”
● Usalo: è il modo migliore e più rapido per avere supporto

21.
Esplorare: rivedere i Webinar
Le registrazioni dei Webinar e le slide dimostrative sono
disponibili online su www.ascuoladiopencoesione.it/webinar

22.
3. Protagonisti:
EDIC

23.
Esplorare: cosa fanno i docenti
● Fissano la data della quarta lezione
● Fissano la data della visita di monitoraggio
● Chiedono aiuto a
Europe Direct
e associazioni
Amici di ASOC
per organizzare la
visita e contattare
i responsabili di progetto

24.
Esplorare: cosa fanno gli EDIC
● Aiuta nel contatto con le istituzioni e
nell'organizzazione della visita in modo che sia fatta in
tempi brevi, magari fissando già la data ora anche se
non hanno fatto la lezione 3
● Accompagnano gli studenti durante la visita,
supportandoli nel contatto con altri esperti del tema di
riferimento da intervistare o far incontrare agli
studenti.

25.
● Comunicazione con il team ASOC via mail asoc-
edic@googlegroups.com
● Novità sulle attività del progetto su Facebook
www.facebook.com/ascuoladioc
● Iscrivervi al gruppo “Community Asoc” www.
facebook.com/groups/388083824689648/
● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc
Gli strumenti per la comunicazione