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Asoc1718 EDIC e AMICI DI ASOC Lezione 2 - Approfondire

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Asoc1718 EDIC e AMICI DI ASOC Lezione 2 - Approfondire

  1. 1. EDIC & AMICI DI ASOC - LEZIONE 2: APPROFONDIRE Come sviluppare il percorso didattico
  2. 2. Indice Organizzazione Calendario e deadline Strumenti per la comunicazione Didattica Obiettivi e Contenuti Scaletta e Homework Come supportare le scuole Informazioni aggiuntive Formazione docenti Variazioni nominativi docenti I webinar online di ASOC1718 si tengono dalla Biblioteca del Centro di Documentazione Europea dell’Agenzia per la Coesione Territoriale
  3. 3. 1. Organizzazione
  4. 4. Schema degli step 1 Progettare 2 3 4 5 6 Approfondire Raccogli più informazioni sul progetto scelto su OpenCoesione Analizzare Monitorare Raccontare Coinvolgere APPROFONDIRE: secondo step del percorso didattico
  5. 5. AVANZAMENTO I docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e si assicurano che gli studenti compilano in tempo il report di lezione Lezioni: come sono organizzate? 1 WEBINAR I contenuti della lezione vengono illustrati ai docenti e ai partner durante i webinar, tramite la condivisione della scaletta e la spiegazione degli step. 3 2 LEZIONI IN CLASSE I docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando gli esercizi in classe e assegnando i compiti a casa (homework) Ogni step è costituito da 3 momenti di sviluppo
  6. 6. Deadline Lezione 2 - Approfondire Lezione o Step Webinar Deadline INTRODUZIONE AL PERCORSO VENERDI 27 OTTOBRE ---- LEZIONE 1 LUNEDI 6 NOVEMBRE 24 NOVEMBRE 2017 LEZIONE 2 LUNEDI 27 NOVEMBRE 12 GENNAIO 2018 LEZIONE 3 LUNEDI 15 GENNAIO 16 FEBBRAIO (+ ULTERIORE DEADLINE DA STABILIRE) LEZIONE 4 LUNEDI 5 MARZO 23 MARZO LEZIONE 5 LUNEDI 26 MARZO 20 APRILE FESTA DELL’EUROPA (ANNUNCIO VINCITORE) 9 MAGGIO PREMIAZIONE E VIAGGIO ULTIMA SETTIMANA DI MAGGIO / PRIMA SETTIMANA DI GIUGNO
  7. 7. 2. Didattica
  8. 8. Parti da qui: il progetto scelto su OpenCoesione Approfondire: gli obiettivi Chi sono promotori e attuatori del progetto? Qual è la storia amministrativa? Cerca i documenti ufficiali Qual è la storia del progetto? Cerca online articoli e risorse Qual è il tema del progetto? Cerca informazioni e dati! Nella scheda progetto su OpenCoesione sono visualizzate alcune informazioni ma nei file opendata ci sono variabili aggiuntive
  9. 9. Approfondire: Dossier di ricerca e piano di Research Design Alla fine della lezione avrai costruito il tuo Dossier di ricerca con il piano di Research Design per raccogliere tutte le informazioni trovate. Punto di arrivo: il dossier Documenti ufficiali Informazioni e dati sul tema di riferimento Informazioni sulla storia e la cronaca Informazioni su promotori e attuatori Sul progetto hai trovato
  10. 10. Approfondire: il Dossier di ricerca AGGIORNATO Il dossier è vivo, le ricerche proseguiranno dopo la lezione: tenetelo aggiornato, perché vi sarà utile durante la costruzione dell’intera ricerca di monitoraggio 1 CONDIVISO TRA TUTTI I MEMBRI DEL TEAM L’obiettivo è costruire un luogo di condivisione online dove riversare i risultati della ricerca, che sia raggiungibile da tutto il team di lavoro. Utilizzate il vostro spazio Google Drive! 3 2 COMPLETO Deve contenere tutti i 4 punti sopra elencati (storia del progetto, documenti, informazioni sul contesto, dati) Il dossier deve avere queste caratteristiche:
  11. 11. Scaletta: svolgere la Lezione 2 3 2 1 5 4 6 Storia Amministrativa del progetto a partire dalla navigazione guidata di OpenCoesione: come trovare informazioni e documenti ufficiali Cosa sono gli Open Data e perché sono importanti per la vostra ricerca Tecniche di ricerca di dati secondari: consigli pratici su come trovare le informazioni Come la Pubblica Amministrazione pubblica i propri dati Esercitazione in classe: il Dossier di Ricerca Assegnazione degli homework
  12. 12. Scaletta: svolgere la Lezione 2 Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione
  13. 13. Approfondire: la pagina “Lezione” Nella pagina “Approfondire” sono presenti istruzioni e materiali necessari per lo sviluppo della lezione. VAI ALLA LEZIONE 2
  14. 14. 3. Protagonisti: EDIC e AMICI DI ASOC
  15. 15. Navigare OpenCoesione intercettando le informazioni del singolo progetto scelto dal team (Programmatore, Attuatore, Programma, Finanziamento, Andamento dei pagamenti). Nei file .csv ci sono anche variabili aggiuntive! Approfondire: prima della lezione
  16. 16. ● Cercare gli Open Data relativi alla tematica e al territorio del progetto scelto OpenCoesione ● Cercare altre informazioni e risorse online per arricchire e facilitare la ricerca Approfondire: prima della lezione
  17. 17. Approfondire: prima della lezione ● Sentire i docenti per suggerire eventuali informazioni e risorse di ricerca sulla base del tema scelto dagli studenti ● Condividere eventuali risorse utili a tutti sulla community Facebook di progetto: https://www.facebook.com/groups/388083824689648/
  18. 18. Approfondire: dopo la lezione ● Condividere i contenuti prodotti dagli studenti durante la lezione, generando traffico online e supportandoli nella comunicazione ● Interagire online con gli studenti facendo domande sui profili Twitter/Facebook ● Dopo la pubblicazione del report, condividere i risultati raggiunti con soggetti potenzialmente interessati sul territorio
  19. 19. Dopo la lezione “Approfondire” e prima della successiva “Analizzare”, gli studenti dovranno svolgere dei compiti Gli Homework: Schema HOMEWORK 1. Studiare 2. Organizzare 3. Descrivere
  20. 20. Gli Homework: 1. Studiare ● Navigare sul sito di ASOC e studiare in dettaglio tutti i contenuti della pagina lezione (testi, schede, video-pillole) 1. Studiare
  21. 21. Gli Homework: 2. Organizzare Costruire il Dossier di ricerca dove verranno raccolte tutte le informazioni trovate, usando Google Drive per la condivisione dei documenti 2. Organizzare Organizzare i gruppi di lavoro e distribuire gli incarichi agli studenti 2. Dossier
  22. 22. Gli Homework: 3. Descrivere Compilare ONLINE il Report di Lezione 2 attraverso il link personalizzato all’apposito modulo, che sarà fornito dal Team ASOC. Il FACSIMILE del Report di Lezione 2 è scaricabile cliccando sul bottone in basso a destra nella sezione Homework 3. Descrivere
  23. 23. Approfondire: Report di Lezione 2 ISTRUZIONI PER L’USO: ➔ Il team scarica il facsimile del Report di Lezione 2 ➔ ASOC invia all’indirizzo email Google del team il link al Form associato al team ➔ Il team può simulare la compilazione offline del Report di Lezione 2 (utilizzando il facsimile) ➔ Entro la deadline del 12 gennaio 2018, il team accede al Form tramite il link fornito dal team ASOC, compila e invia il modulo!
  24. 24. Le tre attività costituiscono i compiti a casa della Lezione 2 “Approfondire”. Gli Homework: schema HOMEWORK1. Studiare 2. Organizzare 3. Descrivere ● Consegna dei lavori ● Report di Lezione 2 RISULTATISCADENZA: 12 GENNAIO 2018
  25. 25. 4. Raccomandazioni importanti per i docenti
  26. 26. FORMAZIONE DOCENTI: ATTESTAZIONE CREDITI I crediti formativi potranno essere riconosciuti e inseriti all’interno del curricolo di ciascun docente al conseguimento dei seguenti risultati: Partecipazione live ai webinar: potranno essere riconosciute solo le ore di webinar seguite in diretta streaming attraverso l’account d’iscrizione. Il docente sarà tenuto a seguire un minimo di 4 live webinar. Consegna output degli step previsti dal progetto: il docente sarà tenuto a consegnare gli output relativi alle varie fasi del progetto. Vengono riconosciute 3 ore di formazione per le scadenze rispettate (consegne nei tempi previsti) delle Lezioni 1, 2, 3, 4. Vengono riconosciute 4 ore per la scadenza rispettata della Lezione 5. Docenze esterne: può essere attestato anche il coinvolgimento di esperti esterni al proprio Istituto per lo svolgimento di lezioni presso la propria sede/aula su tematiche afferenti a politiche di coesione, trasparenza, cittadinanza globale, cittadinanza digitale. Per ricevere l’attestazione della formazione è necessario svolgere almeno 19 ore (sulle 25 previste) e partecipare in diretta ad almeno 4 webinar.
  27. 27. FORMAZIONE DOCENTI: IL VADEMECUM Consulta il VADEMECUM FORMAZIONE DOCENTI! (disponibile sulla home page del sito ASOC) http://www.ascuoladiopencoesione.it/wp-content/uploads/2017/11/ASOC1718_Vademecum_Formazione_Docenti.pdf
  28. 28. VARIAZIONI DOCENTI: IMPORTANTE COMUNICAZIONI DI VARIAZIONI NOMINATIVI DOCENTI REFERENTI E DI SUPPORTO A PARTIRE DA OGGI SARANNO PRESE IN CONSIDERAZIONE SOLO LE RICHIESTE DI VARIAZIONI ESTREMAMENTE NECESSARIE Grazie :-)
  29. 29. 5. La comunicazione con il Team ASOC
  30. 30. ● Comunicare con il team ASOC via mail: asoc@opencoesione.gov.it ● Novità sulle attività del progetto su Facebook www.facebook.com/ascuoladioc ● Iscriversi al gruppo “Asoc Community” www.facebook.com/groups/388083824689648/ ● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc ● Consultare il Vademecum della comunicazione ● Scrivere sul forum online Gli strumenti per la comunicazione #ASOC1718: LA COMUNICAZIONE
  31. 31. http://forum.ascuoladiopencoesione.it Forum online #ASOC1718: modalità di comunicazione
  32. 32. Le news, le lezioni, i materiali didattici, i forum, i video, i webinar, le informazioni di contatto… www.ascuoladiopencoesione.it Sito web A Scuola di OpenCoesione #ASOC1718: modalità di comunicazione
  33. 33. Potete fare like sulla Pagina Facebook del progetto www.facebook.com/ascuoladioc Facebook #ASOC1718: modalità di comunicazione
  34. 34. Iscrivetevi al gruppo “ASOC Community” www.facebook.com/groups/388083824689648/ Gruppo Facebook #ASOC1718: modalità di comunicazione
  35. 35. Segui il profilo ASOC su Twitter @ascuoladioc hashtag #ASOC1718 #ASOC1718: modalità di comunicazione Twitter
  36. 36. Nella pagina Blog delle scuole ASOC1718 sono pubblicati i 160 Report Lezione 1 consegnati entro la deadline :-) www.ascuoladiopencoesione.it/asoc/1718/ I team che devono ancora consegnare i lavori, possono farlo nelle prossime settimane: la pagina Blog Scuole sarà tempestivamente aggiornato. IL BLOG DELLE SCUOLE #ASOC1718!
  37. 37. SAVE THE DATE! OPEN DATA DAY: 4 MARZO 2018
  38. 38. EDIC & AMICI DI ASOC - LEZIONE 2: APPROFONDIRE Come sviluppare il percorso didattico

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