Etapes per l'aplicació a l'aula dels apadrinaments lectors. Infantil i primària.

1. Guida Al·lès
Febrer 2022
Foto: Institut Escola La Tordera (Sant Celoni)
Apadrinaments lectors

2. Què són?
Una parella d´edats diferents
Imatge: Cicleinicialviver.blogpsot.com
Els apadrinaments lectors es
fan entre dues aules de la
mateixa etapa (per exemple,
alumnes de 6è fan de padrins
d'alumnes de 1r) o de
diferents etapes (alumnes de
2n d'ESO amb alumnes de 3r
de primària) amb l'objectiu
de que:
● Els padrins lectors (els
alumnes majors) ajudin a
llegir als
● Alumnes apadrinats (els
alumnes menors)

3. Objectius
★ Els apadrinaments normalment es fan per
treballar el gust per la lectura, però també
poden servir per aquests altres objectius:
★ Llegir per aprendre. Tant amb textos de no-
ficció (projectes de treball) com amb textos
de ficció (escriure després de llegir)
★ Saber llegir. Per treballar les estratègies de
comprensió.

4. Etapes
1
Formació de les
parelles i selecció
de llibres
2
Acte inicial de
presentació
3
Formació dels
padrins
4
El primer dia i el
funcionament
5
Una sessió,
pas a pas.
6
Coavaluació
7
El darrer dia.
Celebració
8
Beneficis

5. Etapes
1
Formació de les
parelles i selecció
de llibres
El primer pas corre a càrrec dels docents, que
decideixen les parelles lingüístiques, en funció del
nivell de competència lectora i la connexió emocional
entre els participants. Aquestes parelles treballaran
juntes tot el curs i els vincles que es creen són
considerables.
Els llibres que es podran llegir seran elegits pels fillols
però serà responsabilitat de les mestres seleccionar
un fons abundant i de qualitat.

6. Etapes 2. Acte inicial de presentació
En aquest acte es signa un compromís i es reparteixen els carnets.

7. Etapes 2. Acte inicial de presentació
Foto: Escola Font de l'Arc

8. Etapes 3. Formació dels padrins
Formació
breu, que
dura una
sessió on a
través de
dinàmiques
parlam sobre
què tenen en
comú els bons
padrins, i
s'explica el
funcionament
.
És molt
recomanable
que aquesta
formació sigui
impartida per
alumnes que
ja tenen
experiència
en fer de
padrins.

9. Etapes 4. El primer dia. Funcionament
El primer dia el padrí/na va a cercar el fillol/a i fan una
dinamica de presentació prèvia (sobre gustos i
preferències), els llegeixen el contracte i els expliquen com
funcionarà la coavaluació.
El fillol és el que elegeix el llibre, i n'informa a la mestra
perquè el padrí pugui preparar la lectura abans de la
trobada. El fillol porta el llibre a la sessió. Els llibres han de
complir certes condicions (per exemple: ser de diferents
gèneres, ser de qualitat....).

10. Etapes 5. El primer dia. Funcionament
El primer dia el padrí/na va a cercar el fillol/a i fan una
dinamica de presentació prèvia (sobre gustos i
preferències), els llegeixen el contracte i els expliquen com
funcionarà la coavaluació.
El fillol és el que elegeix el llibre, i n'informa a la mestra
perquè el padrí pugui preparar la lectura abans de la
trobada. El fillol porta el llibre a la sessió. Els llibres han de
complir certes condicions (per exemple: ser de diferents
gèneres, ser de qualitat....).

11. Etapes 6. Una sessió, pas a pas
Els dies següents ja es troben al
lloc indicat.
El padrí llegeix el conte elegit (que
prèviament ha preparat). Al final
deixa llegir al fillol una o dues
pàgines. Opcionalment, el fillol li
pot plantejar preguntes dels tres
nivells: literals, inferencials i
crítiques.
Al final fan una coavaluació. Des
del moment que comença la
sessió, la parella serà inseparable;
això afavoreix una relació personal
afectiva.

12. Etapes 7. Coavaluació
El padrí/na
s'encarrega
d'anotar al
final de
cada sessió
la seva
impressió
sobre el
fillol/a. En
aquest cas,
el full li
serveix per
tot el curs.
Foto: Sílvia Elósegui Herrero i Cristina Signes Casanova. Escola Nuestra Señora del Rosario

13. Etapes 8. Beneficis
➢Millora la convivència al centre
➢Els padrins milloren en comprensió lectora, en
responsabilitat personal, ajuda i cooperació més
enllà de l'aula.
➢Els fillols milloren les seves competències
llingüístiques.

14. En resum
Una parella d´edats diferents.
Els majors fan de padrins dels
petits (fillols)
Imatge: CEIP Joan Rebull
Imatge: La pissarra del Folchi
Breu formació als padrins
Acte inicial de presentació on es signa un
compromís i es reparteixen els carnets
El 1r dia el padrí va a cercar el fillol. Els dies
següents ja es troben al lloc indicat
Fan una coavaluació al final de la
sessió

15. Es diu de diferents
maneres:
Apadrinaments
lectors
Aules agermanades o
Padrins i fillols
També poden compartir
altres activitats cooperatives
d'altres competències, per
exemple, ajudar-se en un
projecte.
La durada és variable.
Normalment són per tot el
curs però també es poden
aplicar en moments
puntuals.

16. CEIP Son Ferrer. Mallorca.
Les empram sobretot per preparar Festes i
celebracions escolars. També de forma
esporàdica durant el curs.