Congres Anders Werken 2015

1. WWW.OVERDI.NL/CONGRES #OVERDI
Anders leren en Ontwikkelen
Edwin Brink, Qidos

2. https://www.youtube.com/watch?v=P9fLDfcU_2A

3. Krachtige Mensen Verbindend leiderschap Bewegende Organisaties

5. Na deze sessie heb ik…..
• stil gestaan bij wat ik zelf belangrijk vind om mijzelf te
blijven ontwikkelen
• inspiratie op gedaan over andere manieren van leren en
ontwikkelen
• meer inzicht in hoe online tools wel/niet kunnen
bijdragen aan (persoonlijke) ontwikkeling
• kennis uitgewisseld over hoe andere organisaties leren
en ontwikkeling op andere manieren vorm geven
• een leuke en ontspannen bijeenkomst gehad

6. Op welke ontwikkelstap ben jij trots?
Wat zijn de belangrijkste factoren geweest dat jij dit hebt
kunnen doen?
Wissel kort uit in 2 tallen
2 vragen

8. vakmanschap
creativiteit
veerkracht
In een steeds sneller veranderende wereld is continu
leren en ontwikkelen vanuit je talent noodzakelijk. Unieke
eigenschappen van mensen maken verschil in continuïteit
en prestaties van organisaties.
overtuigingskracht
analyserend
vermogen
verbinden

9. Industrieel
tijdperk
Kennis-
economie
Talenten-
economie
mens als
verlengstuk
machine
kennis en
expertise
centraal
jouw unieke
talenten en
bijdrage

11. learning on
the job
social
learning
classroom
Door te doen in het
werk
Leren van elkaar Op training/cursus
70 20 10% % %

12. T
DAG 1 DAG 2 DAG 30
100%
Vergeetcurve bij traditioneel
(classroom) leren

14. OUD LEREN
• Er wordt bepaald wie, wanneer, wat en
hoe leert
• Objectieve kennis
• Kennisoverdracht
• Onderwijzen
• Leerling-(achter)volg-systeem
• Gericht op lezen en luisteren
• Op zoek naar wat iemand niet kan
• Het gaat om wat je (niet) weet
• Vakinhoud staat centraal
• Een expert bepaald de lesinhoud en is
vooral instructeur
• Leren voor later
• Objectief beoordelen
NIEUW LEREN
• Je bepaalt zelf
wat, wanneer, hoe en met wie je leert
• Subjectieve kennis
• Kennisconstructie
• Leren
• Leerling-volg-jezelf-systeem
• Gericht op ervaring opdoen en uitleggen
• Op zoek naar waar iemand goed in is
• Het gaat om wat je (nog niet) kan
• Brede ontwikkeling staat centraal
• Een facilitator stimuleert proces en is
expert, instructeur, coach, trainer, adviseur
• Leren voor nu
• Intersubjectief beoordelen
(Peerassessment)

15. “Learning is not filling a bucket
but about lighting a fire”

16. Ervaringsuitwisseling in 3 tallen
Welke concrete (kleine en of grote) successen zie jij al in je
eigen organisatie ontstaan op gebied van “nieuw leren”?

17. Facebook van het leren

19. De ambitie van MyQi
• MyQi stimuleert leren vanuit verlangen.
• MyQi helpt je om actief met je ontwikkeling aan
de slag te blijven. Persoonlijke groei is immers
mogelijk op elk moment.
• MyQi is altijd online beschikbaar en dat betekent
optimale ‘vrijheid’ van leren.
• MyQi faciliteert ontwikkelen en leren nieuwe stijl:
zelf bepalen wat, wanneer, hoe en met wie je
leert.
• MyQi laat je leren vanuit je sterke punten,
talenten en kerneigenschappen.
• MyQi sluit aan bij de leermethode die bij jou past.

20. •Elkaar vinden en inspireren op inhoudelijke thema’s,
•Ondersteuning bij persoonlijke leerdoelen door collega’s en coach
•Je bepaalt zelf met wie, hoe,wat en wanneer je leert
•Web based; altijd bereikbaar en werkend op PC, tablet en smartphone
•Gebaseerd op principes van Facebook, Twitter en Linkedin

27. Onze ervaringen (1)
• Werken aan je persoonlijke ontwikkeling en talenten is
geen gemeengoed
• Meestal gaat ontwikkeling nog over vaardigheden (excel,
projectmatig werken) of beroepsmatig (WFT)
• Ontsluiten van aanwezige informatie en talent in
organisaties gebeurt nog weinig
• Het leren van elkaar staat in de kinderschoenen
• Onze overtuiging is dat 80% aan kennis, kunde, ervaring
al aanwezig is in organisaties; de laatste 20% kan van
buitenaf komen

28. Onze ervaringen (2)
• Discipline is een must
• Maak er een “uitgestippeld” traject van: vaker kortere
sessies, afwisselend met individuele begeleiding
• Het weten waar het verlangen ligt en het omschrijven
van een concrete ontwikkelvraag kost veel tijd en moeite
• Men blijft veel waarde hechten aan live contact
• De waan van de dag regeert, waardoor de
(lastige)ontwikkelvraagstukken uitgesteld worden
• Veiligheid en openheid: er is nog veel angst voor verlies
van status, baan….

29. 1. Ontwikkeling is onderdeel van de strategie
Koppel ontwikkeling aan een compelling story met
kernkwaliteiten/waarden, dit geeft richting aan een collectief leerproces
2. Medewerkers krijgen ruimte voor reflectie
Reflecterend vermogen is cruciaal om jezelf effectief aan te passen aan
veranderende omstandigheden.
3. Leren gebeurt dichtbij in teams
Samen met directe collega’s werken aan je ontwikkeling in een workshop
ipv alleen op cursus of een 1op 1 loopbaantraject.
4. Ontwikkeling is goed gestructureerd
Dit ondersteunt discipline en mensen houden elkaar gedurende het traject
scherp op concrete ontwikkelstappen.
Succesfactoren