SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
Alternativa lärverktyg
Digitalt stöd för elevens språk-, läs- och skrivutveckling
Natur & Kultur 18 maj 2017
Erica Eklöf & Johanna Kristensson
Resurscentrum Kärnhuset, Halmstad
http://bit.ly/nok18maj
Alla barn och elever ska ges den ledning och stimulans som de
behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån
sina egna förutsättningar ska kunna utvecklas så långt som möjligt
enligt utbildningens mål. Elever som till följd av funktionsnedsättning
har svårt att uppfylla de olika kunskapskrav som finns ska ges stöd
som syftar till att så långt som möjligt motverka
funktionsnedsättningens konsekvenser. Elever som lätt når de
kunskapskrav som minst ska uppnås ska ges ledning och stimulans
för att kunna nå längre i sin kunskapsutveckling.
(Skollagen 3§)
Varför är god språk- och
läsförmåga så viktigt?
Språkets och läsningens betydelse i samhället kan inte nog
betonas.
Ca 20 % av alla elever riskerar att inte kunna vara en del av det
demokratiska samhället till följd av en bristande språk-, läs- och
skrivförmåga.
En god språk-, läs- och skrivförmåga ger bättre
anställningsmöjligheter, ett friskare liv och bidrar till ett mer
demokratiskt samhälle. 



(Källa: OECD Equity & Quality in Education, PIRLS, PISA, SOU 2012 Läsandets
kultur)
Vikten av förebyggande
arbete
All forskning visar att det är det förebyggande arbetet och de tidiga
insatserna som har en avgörande betydelse för en framgångsrik
skolgång.
Barn och elever vet tidigt (ofta innan skolstart) om de kommer att
tillhöra ”läsarnas klubb” eller inte.
Den akademiska självbilden behöver stärkas tidigt, dvs. innan barnen
och eleverna hunnit misslyckas med sin läs- och skrivinlärning.
Det är vanligt att barn som inte tror på sina förmågor undviker att
använda hela den kompetens de faktiskt har.
Ett vidgat textbegrepp
En utmanande undervisning
kontextrik
kognitivt utmanande
kräver medveten stöttning, strukturer och strategier
innehåller språklig stöttning och mycket interaktion
betonar läsning och skrivning
betonar muntlig framställning och lyssnande
innehåller visualiseringar
innehåller kognitivt utmanande uppgifter
har ett medvetet fokus på utveckling av ordförrådet i ämnet
innehåller olika typer av formativ bedömning av ämnesspråk
Olika lärverktyg
Det finns en mängd olika digitala lärverktyg som kan
underlätta och kompensera vid läs- och skrivsvårigheter
T.ex. talsyntes, rättstavningsprogram, tal- och ljudböcker,
anteckningsfunktioner, presentationsverktyg etc.
Förhoppningen är att dessa ska ses som vilka verktyg som
helst bland alla andra
Många verktyg finns nu tillgängliga till mobiltelefoner,
lärplattor och Chromebooks. Inte längre så
plattformsberoende som förr.
När och hur och för vilka introduceras olika
lärverktyg för språk-, läs- och skrivutveckling?
Vilka strategier finns?
Hur ofta modellar vi ett användande av
alternativa lärverktyg?
Strategier
Olika syften med
alternativa lärverktyg
• Kompenserande
• Förebyggande
• Tidiga insatser
• Språkutvecklande i alla åldrar
OLIKA VERKTYG
ÄR MED ANDRA
ORD BRA FÖR
ALLA OCH MÅSTE
DÄRFÖR
ERBJUDAS ALLA
Träna eller kompensera?
Det finns inget motsatsförhållande 

mellan t.ex. lästräning och kompensation.
Om barn med läs- och skrivsvårigheter får öva kopplingen mellan
språkljud (fonem) och bokstäver (grafem) på ett strukturerat sätt,
förbättras deras läsförmåga, stavning, läsförståelse, läshastighet och
förmåga att uppmärksamma språkets ljudmässiga uppbyggnad
(fonologisk medvetenhet).
SAMTIDIGT
måste ordförrådet och läsförståelsen fortsätta byggas under tiden
genom att eleverna får rika möjligheter att läsa, samtala om texter,
reflektera, skriva, analysera mm. Här kan behövas kompensation
parallellt.
Fr SPSM 2016
Erbjud olika verktyg för…
• ökad delaktighet
• ökad likvärdighet
• ökad tillgänglighet
• ökad självständighet
• minskad stigmatisering
Några framgångsfaktorer
Tydlig vision från skolledning. Och en prioriterad sådan.
En god IT-infrastruktur
Ett förhållningssätt som signalerar acceptans för alternativa
lärverktyg, som inte innebär fusk
Skolan har en god dela-kultur och en plan för hur
kunskapsdelning ska ske
Tillgång till en skoldatateksfunktion
Skolnivå:
Lärar/elevnivå:
Alla elever har tillgång till alternativa lärverktyg
Samtliga elever får utbildning
Elevpiloter kan utbildas
Olika verktyg till olika elever, beroende på olika behov.
All personal utbildas.
Ta till vara på möjligheterna för alla elever, snarare än att
endast se verktygen som hjälpmedel för dem med
svårigheter
Börja i behovet!
Inte i ”vilka appar måste vi ha?” Olika behov kan
kräva olika typer av verktyg och funktioner.
Vilka alternativa verktyg är relevanta för
undervisningens fokus samt innehåller tydliga
stödstrukturer?
Utgångspunkt
Inget verktyg är i sig pedagogiskt. Det måste
finnas ett medvetet syfte kring vad som ska
utvecklas och uppnås.
Detsamma gäller med alla andra metoder,
material och verktyg
OBS!
De största utmaningarna?
Hur ska de olika alternativa verktygen
integreras naturligt i undervisningen och
hur får vi bort ”hjälpmedelsstämpeln”?
• Ljudning
• Talsyntes
• Rättstavning
• Diktering
• Anteckningar
• Röstmeddelanden
• Påminnelser
• Almanacka
• OCR
• Skanner
• Daisyspelare
• Ordböcker
Appar som alternativa
verktyg
Tillägg till Chrome & 

Google docs
• Olika alternativa verktyg finns till
både webbläsaren Chrome och till
Google Docs i form av tillägg
(program) samt Googles inbyggda
funktioner
• Exempel på tillägg är:

- Talsyntes

- Diktering

- Ordprediktion

- Rättstavning

- Ordböcker

- Ocr

- Alla webblösningar
Talsyntes
Ger ytterligare en dimension att lyssna igenom sin text än att bara läsa
igenom den. Du hör fel du skrivit tydligare.
Vid läs- och skrivsvårigheter
Ger direkt återkoppling vid 

skrivning
Förenklar ”sökläsning”
Utmärkt vid andraspråks-

inlärning
Finns på många olika 

modersmål
Appar med ljudning och
skriveko
Claro Speak - Talsyntesapp med uppläsningsstöd efter ljud, ord och
mening. Foto-till-text-funktion. Många språk. Kostar 40 kr.
Skolstil (finns i tre varianter) - Vanlig ASL-app. Bokstavsljudning och
uppläsningsstöd med hjälp av Googles talsyntes eller högkvalitativ.
Kostar mellan 30 och 75 kr.
IntoWords Oribi Writer AppWriter
Diktering
Om du har svårt att få ner tanke till papper eller skärm
(hel text)
Vid stavningssvårigheter

(enstaka ord)
För att snabba upp 

skrivningen
Finns på många språk - bra

vid andraspråksinlärning
Rättstavning
Tar hänsyn till grava stavfel och lättförväxlade
ord.
Finns även på engelska och tyska.
Inlästa läromedel/böcker
MTM:s Legimuskatalog ger alla elever med någon läsnedsättning
tillgång till skönlitterära talböcker.
Inläsningsstjänst ger ALLA 

elever tillgång till inlästa 

läromedel. Skapa konto till 

alla om ni har denna tjänst.
Informera vårdnadshavare om

både Legimus och ILT.
Värdera inte att läsa med öronen 

som sämre än att läsa med ögonen!
OCR för uppläsning av text
Ta ett kort på en text och få denna

uppläst med talsyntes.
Claro Scanpen
75 kr
Prizmo GO
Gratis
Google Översätt
Gratis
Textgrabber
50 kr
Notability – Spela in samtidigt som du antecknar.
Navigera enkelt i din föreläsning genom att klicka
på ordet eftersom text och är synkade. Kostar 109
kr. Både skriva- och ritaläge.
AudioNote – Samma funktion som ovan.
Dessutom en tidsangivelse under tiden när du
skriver. Kostar 109 kr.
Smarta anteckningar
Google Översätt (gratis) - med många funktioner som foto-
till-text, talsyntes och direktöversättning i kameran
Worldictionary (gratis el 30 kr) - översätt enstaka ord direkt
med hjälp av kameran
SayHi (50 kr) - taligenkänning och talsyntes. En slags
“extratolk”
Clarify (gratis liteversion el offert) - högkvalitativa ordböcker
på ca 30 olika språk. Innehåller ca 700 ordböcker.
Direktöversättning Ordprediktion
Ger ordförslag medan

du skriver.
Snabbar upp skriv-

processen
Många program tar

hänsyn till vissa fel-

stavningar.
Visualisera uträkningar
Myscript calculator - miniräknare som gör om din
handskrivna text till datortext. Gratis.
Educreations - Spela in, rita och titta/lyssna igen. Gratis.
Photomath - ta kort på ett tal som räknas ut. Följ stegen
i uträkningen. Gratis.
Påminnelser - lägg till en påminnelse för
att komma
ihåg enstaka händelser
Kalender - lägg in t.ex. ditt schema med
notifikationer. ”Lektionen börjar om 10
minuter”
Kameran - fotografera av tavlan. Fotografera
föremåloch situationer för att förtydliga.
Inbyggda hjälp-

funktioner i iOS
Kontakt
erica.eklof@halmstad.se
johanna.kristensson@halmstad.se
@erica_eklof
@JoKristensson
http://korta.nu/hstdsprak
http://sprakutvecklarna.wordpress.com
http://logopedeniskolan.se

More Related Content

What's hot

Akk-mässan i Vasa februari 2016
Akk-mässan i Vasa februari 2016Akk-mässan i Vasa februari 2016
Akk-mässan i Vasa februari 2016jokristensson
 
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, NässjöMitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, NässjöHanna Stehagen
 
Språkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssätt  Språkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssätt Hanna Stehagen
 
Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT
Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT
Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT Hanna Stehagen Fd Nylander
 
Språkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssättSpråkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssättHanna Stehagen
 
Högskolan Kristianstad 20 mars em
Högskolan Kristianstad 20 mars emHögskolan Kristianstad 20 mars em
Högskolan Kristianstad 20 mars emjokristensson
 
Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet.
Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet. Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet.
Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet. Malinspplugg
 
Läsförståelsearbete i alla ämne
Läsförståelsearbete i alla ämneLäsförståelsearbete i alla ämne
Läsförståelsearbete i alla ämneHanna Stehagen
 
Språk-, läs- och skrivutvecklande arbete med stöd av alternativa digitala ver...
Språk-, läs- och skrivutvecklande arbete med stöd av alternativa digitala ver...Språk-, läs- och skrivutvecklande arbete med stöd av alternativa digitala ver...
Språk-, läs- och skrivutvecklande arbete med stöd av alternativa digitala ver...jokristensson
 

What's hot (20)

Flerspråkighet i fokus
Flerspråkighet i fokusFlerspråkighet i fokus
Flerspråkighet i fokus
 
Akk-mässan i Vasa februari 2016
Akk-mässan i Vasa februari 2016Akk-mässan i Vasa februari 2016
Akk-mässan i Vasa februari 2016
 
Språkinriktad undervisning SETT 2013
Språkinriktad undervisning SETT 2013 Språkinriktad undervisning SETT 2013
Språkinriktad undervisning SETT 2013
 
Nå målen med stöd av it
Nå målen med stöd av itNå målen med stöd av it
Nå målen med stöd av it
 
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, NässjöMitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
 
Språkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssätt  Språkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssätt
 
Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT
Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT
Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT
 
Åstorp folkhögskola
Åstorp folkhögskolaÅstorp folkhögskola
Åstorp folkhögskola
 
Språkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssättSpråkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssätt
 
Högskolan Kristianstad 20 mars em
Högskolan Kristianstad 20 mars emHögskolan Kristianstad 20 mars em
Högskolan Kristianstad 20 mars em
 
Nordiska folkhögskolan kungälv
Nordiska folkhögskolan kungälvNordiska folkhögskolan kungälv
Nordiska folkhögskolan kungälv
 
Skolporten
SkolportenSkolporten
Skolporten
 
Upptakt visol 2016/2017
Upptakt visol 2016/2017Upptakt visol 2016/2017
Upptakt visol 2016/2017
 
Att utveckla språk och tänkande genom skapande ämnen
Att utveckla språk och tänkande genom skapande ämnenAtt utveckla språk och tänkande genom skapande ämnen
Att utveckla språk och tänkande genom skapande ämnen
 
Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet.
Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet. Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet.
Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet.
 
Nihad Bunar Nyanlända och lärande 150916
Nihad Bunar Nyanlända och lärande 150916Nihad Bunar Nyanlända och lärande 150916
Nihad Bunar Nyanlända och lärande 150916
 
Läsförståelsearbete i alla ämne
Läsförståelsearbete i alla ämneLäsförståelsearbete i alla ämne
Läsförståelsearbete i alla ämne
 
Sve eller sva?
Sve eller sva? Sve eller sva?
Sve eller sva?
 
Språk-, läs- och skrivutvecklande arbete med stöd av alternativa digitala ver...
Språk-, läs- och skrivutvecklande arbete med stöd av alternativa digitala ver...Språk-, läs- och skrivutvecklande arbete med stöd av alternativa digitala ver...
Språk-, läs- och skrivutvecklande arbete med stöd av alternativa digitala ver...
 
Upptakt ViSoL 2014-15
Upptakt ViSoL 2014-15Upptakt ViSoL 2014-15
Upptakt ViSoL 2014-15
 

Similar to Alternativa lärverktyg 18 maj 2017

Webbresurser och digitala verktyg med nyanlända
Webbresurser och digitala verktyg med nyanländaWebbresurser och digitala verktyg med nyanlända
Webbresurser och digitala verktyg med nyanländaHulya Basaran
 
Information och inspiration om digitala verktyg som stöd i Huddinge
Information och inspiration om digitala verktyg som stöd i HuddingeInformation och inspiration om digitala verktyg som stöd i Huddinge
Information och inspiration om digitala verktyg som stöd i HuddingeSylvia Svenungsson
 
Skolbibliotek 13 mars 15
Skolbibliotek 13 mars 15Skolbibliotek 13 mars 15
Skolbibliotek 13 mars 15jokristensson
 
Högskolan kristianstad 20 mars fm
Högskolan kristianstad 20 mars fmHögskolan kristianstad 20 mars fm
Högskolan kristianstad 20 mars fmjokristensson
 
Net 21 lärande akk
Net 21 lärande akkNet 21 lärande akk
Net 21 lärande akkfralof
 
Mölndals skoldatatek skolbesök vt2011
Mölndals skoldatatek   skolbesök vt2011Mölndals skoldatatek   skolbesök vt2011
Mölndals skoldatatek skolbesök vt2011GuAB
 
Alla lärare är språklärare eller vad säger du? 29 april 2014
Alla lärare är språklärare eller vad säger du? 29 april 2014Alla lärare är språklärare eller vad säger du? 29 april 2014
Alla lärare är språklärare eller vad säger du? 29 april 2014Pedagogiskafemman
 
Sprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_bas
Sprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_basSprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_bas
Sprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_basAnna Kaya
 
SKUA-utbildning. träff 1. presentation Vad är SKUA?
SKUA-utbildning. träff 1. presentation Vad är SKUA?SKUA-utbildning. träff 1. presentation Vad är SKUA?
SKUA-utbildning. träff 1. presentation Vad är SKUA?Malinspplugg
 
Språk- och kunskapsutvecklande arbetsätt VBG F3 HT23
Språk- och kunskapsutvecklande arbetsätt  VBG F3 HT23Språk- och kunskapsutvecklande arbetsätt  VBG F3 HT23
Språk- och kunskapsutvecklande arbetsätt VBG F3 HT23NinaEmilsson1
 
Meningsfullt, Viktigt och på Riktigt
Meningsfullt, Viktigt och på RiktigtMeningsfullt, Viktigt och på Riktigt
Meningsfullt, Viktigt och på RiktigtFramtidens Lärande
 
FL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på Riktigt
FL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på RiktigtFL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på Riktigt
FL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på RiktigtFramtidens Lärande
 
iPad, appar och webbaserad lärverktyg
iPad, appar och webbaserad lärverktygiPad, appar och webbaserad lärverktyg
iPad, appar och webbaserad lärverktygjokristensson
 

Similar to Alternativa lärverktyg 18 maj 2017 (18)

Webbresurser och digitala verktyg med nyanlända
Webbresurser och digitala verktyg med nyanländaWebbresurser och digitala verktyg med nyanlända
Webbresurser och digitala verktyg med nyanlända
 
Information och inspiration om digitala verktyg som stöd i Huddinge
Information och inspiration om digitala verktyg som stöd i HuddingeInformation och inspiration om digitala verktyg som stöd i Huddinge
Information och inspiration om digitala verktyg som stöd i Huddinge
 
Laholm 17 mars 2015
Laholm 17 mars 2015Laholm 17 mars 2015
Laholm 17 mars 2015
 
Skolbibliotek 13 mars 15
Skolbibliotek 13 mars 15Skolbibliotek 13 mars 15
Skolbibliotek 13 mars 15
 
Högskolan kristianstad 20 mars fm
Högskolan kristianstad 20 mars fmHögskolan kristianstad 20 mars fm
Högskolan kristianstad 20 mars fm
 
Net 21 lärande akk
Net 21 lärande akkNet 21 lärande akk
Net 21 lärande akk
 
Mölndals skoldatatek skolbesök vt2011
Mölndals skoldatatek   skolbesök vt2011Mölndals skoldatatek   skolbesök vt2011
Mölndals skoldatatek skolbesök vt2011
 
Alla lärare är språklärare eller vad säger du? 29 april 2014
Alla lärare är språklärare eller vad säger du? 29 april 2014Alla lärare är språklärare eller vad säger du? 29 april 2014
Alla lärare är språklärare eller vad säger du? 29 april 2014
 
Sprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_bas
Sprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_basSprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_bas
Sprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_bas
 
SKUA-utbildning. träff 1. presentation Vad är SKUA?
SKUA-utbildning. träff 1. presentation Vad är SKUA?SKUA-utbildning. träff 1. presentation Vad är SKUA?
SKUA-utbildning. träff 1. presentation Vad är SKUA?
 
Språk- och kunskapsutvecklande arbetsätt VBG F3 HT23
Språk- och kunskapsutvecklande arbetsätt  VBG F3 HT23Språk- och kunskapsutvecklande arbetsätt  VBG F3 HT23
Språk- och kunskapsutvecklande arbetsätt VBG F3 HT23
 
Meningsfullt, Viktigt och på Riktigt
Meningsfullt, Viktigt och på RiktigtMeningsfullt, Viktigt och på Riktigt
Meningsfullt, Viktigt och på Riktigt
 
FL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på Riktigt
FL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på RiktigtFL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på Riktigt
FL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på Riktigt
 
Surfplattan i förskolan språk
Surfplattan i förskolan  språkSurfplattan i förskolan  språk
Surfplattan i förskolan språk
 
Upptakt Visol 2015/16
Upptakt Visol 2015/16Upptakt Visol 2015/16
Upptakt Visol 2015/16
 
Surfplattan i språkutveckling eu dyslexiveckan
Surfplattan i språkutveckling  eu dyslexiveckanSurfplattan i språkutveckling  eu dyslexiveckan
Surfplattan i språkutveckling eu dyslexiveckan
 
Line 110307 anpassad
Line 110307 anpassadLine 110307 anpassad
Line 110307 anpassad
 
iPad, appar och webbaserad lärverktyg
iPad, appar och webbaserad lärverktygiPad, appar och webbaserad lärverktyg
iPad, appar och webbaserad lärverktyg
 

More from jokristensson

Flyer Dyslexikongressen
Flyer DyslexikongressenFlyer Dyslexikongressen
Flyer Dyslexikongressenjokristensson
 
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktober
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktoberProgram Dysleximässan Karlstad 19-20 oktober
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktoberjokristensson
 
SITS program för kongressen 24-25 november
SITS program för kongressen 24-25 novemberSITS program för kongressen 24-25 november
SITS program för kongressen 24-25 novemberjokristensson
 
Program Matematiksvårigheter Göteborg 20171113
Program Matematiksvårigheter Göteborg 20171113Program Matematiksvårigheter Göteborg 20171113
Program Matematiksvårigheter Göteborg 20171113jokristensson
 
Lärplattan som stöd vid räknesvårigheter
Lärplattan som stöd vid räknesvårigheterLärplattan som stöd vid räknesvårigheter
Lärplattan som stöd vid räknesvårigheterjokristensson
 
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheterDigitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheterjokristensson
 
Lärplatta vid räknesvårigheter
Lärplatta vid räknesvårigheterLärplatta vid räknesvårigheter
Lärplatta vid räknesvårigheterjokristensson
 
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheterDigitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheterjokristensson
 
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheterDigitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheterjokristensson
 
Inläsningstjänst 2015 bll
Inläsningstjänst 2015 bllInläsningstjänst 2015 bll
Inläsningstjänst 2015 blljokristensson
 

More from jokristensson (11)

Flyer Dyslexikongressen
Flyer DyslexikongressenFlyer Dyslexikongressen
Flyer Dyslexikongressen
 
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktober
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktoberProgram Dysleximässan Karlstad 19-20 oktober
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktober
 
SITS program för kongressen 24-25 november
SITS program för kongressen 24-25 novemberSITS program för kongressen 24-25 november
SITS program för kongressen 24-25 november
 
Program Matematiksvårigheter Göteborg 20171113
Program Matematiksvårigheter Göteborg 20171113Program Matematiksvårigheter Göteborg 20171113
Program Matematiksvårigheter Göteborg 20171113
 
Lärplattan som stöd vid räknesvårigheter
Lärplattan som stöd vid räknesvårigheterLärplattan som stöd vid räknesvårigheter
Lärplattan som stöd vid räknesvårigheter
 
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheterDigitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
 
Lärplatta vid räknesvårigheter
Lärplatta vid räknesvårigheterLärplatta vid räknesvårigheter
Lärplatta vid räknesvårigheter
 
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheterDigitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
 
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheterDigitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
Digitala verktyg vid läs- och skrivsvårigheter
 
Inläsningstjänst 2015 bll
Inläsningstjänst 2015 bllInläsningstjänst 2015 bll
Inläsningstjänst 2015 bll
 
Nacka 12 mars 2015
Nacka 12 mars 2015Nacka 12 mars 2015
Nacka 12 mars 2015
 

Alternativa lärverktyg 18 maj 2017

  • 1. Alternativa lärverktyg Digitalt stöd för elevens språk-, läs- och skrivutveckling Natur & Kultur 18 maj 2017 Erica Eklöf & Johanna Kristensson Resurscentrum Kärnhuset, Halmstad http://bit.ly/nok18maj Alla barn och elever ska ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån sina egna förutsättningar ska kunna utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål. Elever som till följd av funktionsnedsättning har svårt att uppfylla de olika kunskapskrav som finns ska ges stöd som syftar till att så långt som möjligt motverka funktionsnedsättningens konsekvenser. Elever som lätt når de kunskapskrav som minst ska uppnås ska ges ledning och stimulans för att kunna nå längre i sin kunskapsutveckling. (Skollagen 3§) Varför är god språk- och läsförmåga så viktigt? Språkets och läsningens betydelse i samhället kan inte nog betonas. Ca 20 % av alla elever riskerar att inte kunna vara en del av det demokratiska samhället till följd av en bristande språk-, läs- och skrivförmåga. En god språk-, läs- och skrivförmåga ger bättre anställningsmöjligheter, ett friskare liv och bidrar till ett mer demokratiskt samhälle. 
 
 (Källa: OECD Equity & Quality in Education, PIRLS, PISA, SOU 2012 Läsandets kultur)
  • 2. Vikten av förebyggande arbete All forskning visar att det är det förebyggande arbetet och de tidiga insatserna som har en avgörande betydelse för en framgångsrik skolgång. Barn och elever vet tidigt (ofta innan skolstart) om de kommer att tillhöra ”läsarnas klubb” eller inte. Den akademiska självbilden behöver stärkas tidigt, dvs. innan barnen och eleverna hunnit misslyckas med sin läs- och skrivinlärning. Det är vanligt att barn som inte tror på sina förmågor undviker att använda hela den kompetens de faktiskt har. Ett vidgat textbegrepp En utmanande undervisning kontextrik kognitivt utmanande kräver medveten stöttning, strukturer och strategier innehåller språklig stöttning och mycket interaktion betonar läsning och skrivning betonar muntlig framställning och lyssnande innehåller visualiseringar innehåller kognitivt utmanande uppgifter har ett medvetet fokus på utveckling av ordförrådet i ämnet innehåller olika typer av formativ bedömning av ämnesspråk
  • 3. Olika lärverktyg Det finns en mängd olika digitala lärverktyg som kan underlätta och kompensera vid läs- och skrivsvårigheter T.ex. talsyntes, rättstavningsprogram, tal- och ljudböcker, anteckningsfunktioner, presentationsverktyg etc. Förhoppningen är att dessa ska ses som vilka verktyg som helst bland alla andra Många verktyg finns nu tillgängliga till mobiltelefoner, lärplattor och Chromebooks. Inte längre så plattformsberoende som förr. När och hur och för vilka introduceras olika lärverktyg för språk-, läs- och skrivutveckling? Vilka strategier finns? Hur ofta modellar vi ett användande av alternativa lärverktyg? Strategier Olika syften med alternativa lärverktyg • Kompenserande • Förebyggande • Tidiga insatser • Språkutvecklande i alla åldrar OLIKA VERKTYG ÄR MED ANDRA ORD BRA FÖR ALLA OCH MÅSTE DÄRFÖR ERBJUDAS ALLA Träna eller kompensera? Det finns inget motsatsförhållande 
 mellan t.ex. lästräning och kompensation. Om barn med läs- och skrivsvårigheter får öva kopplingen mellan språkljud (fonem) och bokstäver (grafem) på ett strukturerat sätt, förbättras deras läsförmåga, stavning, läsförståelse, läshastighet och förmåga att uppmärksamma språkets ljudmässiga uppbyggnad (fonologisk medvetenhet). SAMTIDIGT måste ordförrådet och läsförståelsen fortsätta byggas under tiden genom att eleverna får rika möjligheter att läsa, samtala om texter, reflektera, skriva, analysera mm. Här kan behövas kompensation parallellt.
  • 4. Fr SPSM 2016 Erbjud olika verktyg för… • ökad delaktighet • ökad likvärdighet • ökad tillgänglighet • ökad självständighet • minskad stigmatisering Några framgångsfaktorer Tydlig vision från skolledning. Och en prioriterad sådan. En god IT-infrastruktur Ett förhållningssätt som signalerar acceptans för alternativa lärverktyg, som inte innebär fusk Skolan har en god dela-kultur och en plan för hur kunskapsdelning ska ske Tillgång till en skoldatateksfunktion Skolnivå: Lärar/elevnivå: Alla elever har tillgång till alternativa lärverktyg Samtliga elever får utbildning Elevpiloter kan utbildas Olika verktyg till olika elever, beroende på olika behov. All personal utbildas. Ta till vara på möjligheterna för alla elever, snarare än att endast se verktygen som hjälpmedel för dem med svårigheter
  • 5. Börja i behovet! Inte i ”vilka appar måste vi ha?” Olika behov kan kräva olika typer av verktyg och funktioner. Vilka alternativa verktyg är relevanta för undervisningens fokus samt innehåller tydliga stödstrukturer? Utgångspunkt Inget verktyg är i sig pedagogiskt. Det måste finnas ett medvetet syfte kring vad som ska utvecklas och uppnås. Detsamma gäller med alla andra metoder, material och verktyg OBS! De största utmaningarna? Hur ska de olika alternativa verktygen integreras naturligt i undervisningen och hur får vi bort ”hjälpmedelsstämpeln”? • Ljudning • Talsyntes • Rättstavning • Diktering • Anteckningar • Röstmeddelanden • Påminnelser • Almanacka • OCR • Skanner • Daisyspelare • Ordböcker Appar som alternativa verktyg
  • 6. Tillägg till Chrome & 
 Google docs • Olika alternativa verktyg finns till både webbläsaren Chrome och till Google Docs i form av tillägg (program) samt Googles inbyggda funktioner • Exempel på tillägg är:
 - Talsyntes
 - Diktering
 - Ordprediktion
 - Rättstavning
 - Ordböcker
 - Ocr
 - Alla webblösningar Talsyntes Ger ytterligare en dimension att lyssna igenom sin text än att bara läsa igenom den. Du hör fel du skrivit tydligare. Vid läs- och skrivsvårigheter Ger direkt återkoppling vid 
 skrivning Förenklar ”sökläsning” Utmärkt vid andraspråks-
 inlärning Finns på många olika 
 modersmål Appar med ljudning och skriveko Claro Speak - Talsyntesapp med uppläsningsstöd efter ljud, ord och mening. Foto-till-text-funktion. Många språk. Kostar 40 kr. Skolstil (finns i tre varianter) - Vanlig ASL-app. Bokstavsljudning och uppläsningsstöd med hjälp av Googles talsyntes eller högkvalitativ. Kostar mellan 30 och 75 kr. IntoWords Oribi Writer AppWriter Diktering Om du har svårt att få ner tanke till papper eller skärm (hel text) Vid stavningssvårigheter
 (enstaka ord) För att snabba upp 
 skrivningen Finns på många språk - bra
 vid andraspråksinlärning
  • 7. Rättstavning Tar hänsyn till grava stavfel och lättförväxlade ord. Finns även på engelska och tyska. Inlästa läromedel/böcker MTM:s Legimuskatalog ger alla elever med någon läsnedsättning tillgång till skönlitterära talböcker. Inläsningsstjänst ger ALLA 
 elever tillgång till inlästa 
 läromedel. Skapa konto till 
 alla om ni har denna tjänst. Informera vårdnadshavare om
 både Legimus och ILT. Värdera inte att läsa med öronen 
 som sämre än att läsa med ögonen! OCR för uppläsning av text Ta ett kort på en text och få denna
 uppläst med talsyntes. Claro Scanpen 75 kr Prizmo GO Gratis Google Översätt Gratis Textgrabber 50 kr Notability – Spela in samtidigt som du antecknar. Navigera enkelt i din föreläsning genom att klicka på ordet eftersom text och är synkade. Kostar 109 kr. Både skriva- och ritaläge. AudioNote – Samma funktion som ovan. Dessutom en tidsangivelse under tiden när du skriver. Kostar 109 kr. Smarta anteckningar
  • 8. Google Översätt (gratis) - med många funktioner som foto- till-text, talsyntes och direktöversättning i kameran Worldictionary (gratis el 30 kr) - översätt enstaka ord direkt med hjälp av kameran SayHi (50 kr) - taligenkänning och talsyntes. En slags “extratolk” Clarify (gratis liteversion el offert) - högkvalitativa ordböcker på ca 30 olika språk. Innehåller ca 700 ordböcker. Direktöversättning Ordprediktion Ger ordförslag medan
 du skriver. Snabbar upp skriv-
 processen Många program tar
 hänsyn till vissa fel-
 stavningar. Visualisera uträkningar Myscript calculator - miniräknare som gör om din handskrivna text till datortext. Gratis. Educreations - Spela in, rita och titta/lyssna igen. Gratis. Photomath - ta kort på ett tal som räknas ut. Följ stegen i uträkningen. Gratis. Påminnelser - lägg till en påminnelse för att komma ihåg enstaka händelser Kalender - lägg in t.ex. ditt schema med notifikationer. ”Lektionen börjar om 10 minuter” Kameran - fotografera av tavlan. Fotografera föremåloch situationer för att förtydliga. Inbyggda hjälp-
 funktioner i iOS