Nå målen med stöd av itCurt EkstedtBerit Engberg
SpecialpedagogiskaskolmyndighetenStatens samlade stödi specialpedagogiska frågor.
Alla har rätt att lära på egna villkorVi arbetar för att barn, unga och vuxna, oavsett funktionsförmåga, ska nåmålen för s...
Vilket stöd finns inom it i lärandet?
www.spsm.se/fortbildning• Kurser• Distanskurser• Föräldrakurser• Barn/elevkurser• Seminarier• Pedagogträffar• Konferenser
www.spsm.se/itilarandet• Stöd med it• Roller och ansvar• Tillgänglig it-miljö• Skoldatatek
Publikationer• It i lärandet för att nå målen• E-böcker• Att analysera pedagogisk  programvara
Möt oss på mässor och konferenser•   BETT•   SETT•   Framtidens lärande•   Skolforum•   Regionala sammanhang
Tillgänglighet                     Delaktighet  Självständighet                    Motivation
Punktskärmen gör text tillgänglig
Skanna och få text uppläst
Läromedel på mina villkor
Anpassad färdighetsträning
Anpassad kommunikation
Mitt intresseområdeKälla: Naturhistoriska museets hemsida
Tillgänglighet                         Delaktighet         it en möjliggörare  Självständighet                       Motiv...
Styrdokument – LGR 11  elever ska då de lämnar grundskolan kunna…  ”använda modern teknik som ett verktyg för  kunskapssök...
Styrdokument – LGR 11  en likvärdig utbildning…  • att hänsyn ska tas till elevernas olika förutsättningar och     behov  ...
Styrdokument – LGR 11  Skolan ska…  • stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och    självförtroende  • utveckla eleve...
Styrdokument – LGR 11  Skolan ska ansvara för att..  • varje elev kan använda det svenska språket i tal och    skrift på e...
Styrdokument – LGR 11  Rektors särskilda ansvar…  • att arbetsmiljön utformas så att eleverna får tillgång till    handled...
Skolinspektionens PM 20120911Satsningar på inköp av it-utrustning:• effektiviserar administration, planering och  organisa...
Skolinspektionens PM 20120911• Skolledningen styr inte användningen av it i  undervisningen på ett aktivt sätt• Många skol...
Skolinspektionens PM 20120911• En del skolor saknar grundläggande förutsättningar  för användning av it i undervisningen d...
Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012)      ...
Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012)      ...
Smartphone som ett alternativt verktyg för elever med läs- och skrivsvårigheter (magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012)    ...
Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012)      ...
Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012)      ...
Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012)      ...
Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012)      ...
Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012)      ...
Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012)      ...
It i lärandet•Klassrummets datorer är alltid tillgängliga•Skrivare finns tillgänglig i klassrumsmiljön•Undervisning görs m...
Handlingsplan för pedagoger i tre stegSteg 1• Jag bestämmer mig för att använda it i  mitt eget arbete och planering• Jag ...
Handlingsplan för pedagoger i tre stegSteg 2• Jag lär mig använda alternativa  verktyg och digitala läromedel• Mina elever...
Handlingsplan för pedagoger i tre stegSteg 3• Jag lär mig använda e-post på  ett effektivt sätt.• Jag kommunicerar med min...
Skolledaren och it i lärandet•Känner till vad läroplanen säger om it i lärandet•Återkommande översyn av it-verktyg•Tar ans...
curt.ekstedt@spsm.se  berit.engberg@spsm.seTwitterkonto: @beritengberg
Nå målen med stöd av it
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Nå målen med stöd av it

734 views

Published on

Curt Ekstedt och Berit Engberg, SPSM. Presentation i samband med DIUs BETT-resa 2013.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
734
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
221
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Nå målen med stöd av it

  1. 1. Nå målen med stöd av itCurt EkstedtBerit Engberg
  2. 2. SpecialpedagogiskaskolmyndighetenStatens samlade stödi specialpedagogiska frågor.
  3. 3. Alla har rätt att lära på egna villkorVi arbetar för att barn, unga och vuxna, oavsett funktionsförmåga, ska nåmålen för sin utbildning.Det gör vi genom• specialpedagogiskt stöd• undervisning i specialskolor• tillgängliga läromedel• statsbidrag.
  4. 4. Vilket stöd finns inom it i lärandet?
  5. 5. www.spsm.se/fortbildning• Kurser• Distanskurser• Föräldrakurser• Barn/elevkurser• Seminarier• Pedagogträffar• Konferenser
  6. 6. www.spsm.se/itilarandet• Stöd med it• Roller och ansvar• Tillgänglig it-miljö• Skoldatatek
  7. 7. Publikationer• It i lärandet för att nå målen• E-böcker• Att analysera pedagogisk programvara
  8. 8. Möt oss på mässor och konferenser• BETT• SETT• Framtidens lärande• Skolforum• Regionala sammanhang
  9. 9. Tillgänglighet Delaktighet Självständighet Motivation
  10. 10. Punktskärmen gör text tillgänglig
  11. 11. Skanna och få text uppläst
  12. 12. Läromedel på mina villkor
  13. 13. Anpassad färdighetsträning
  14. 14. Anpassad kommunikation
  15. 15. Mitt intresseområdeKälla: Naturhistoriska museets hemsida
  16. 16. Tillgänglighet Delaktighet it en möjliggörare Självständighet Motivation
  17. 17. Styrdokument – LGR 11 elever ska då de lämnar grundskolan kunna… ”använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande”
  18. 18. Styrdokument – LGR 11 en likvärdig utbildning… • att hänsyn ska tas till elevernas olika förutsättningar och behov • att eleven får utvecklas i skolan och känna glädje över sina framsteg och övervinna svårigheter
  19. 19. Styrdokument – LGR 11 Skolan ska… • stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende • utveckla elevens förmåga att arbeta både självständigt och tillsammans med andra
  20. 20. Styrdokument – LGR 11 Skolan ska ansvara för att.. • varje elev kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett nyanserat sätt • alla som arbetar i skolan ska uppmärksamma och stödja elever i behov av särskilt stöd
  21. 21. Styrdokument – LGR 11 Rektors särskilda ansvar… • att arbetsmiljön utformas så att eleverna får tillgång till handledning, läromedel av god kvalité • stöd så att eleven själv ska kunna söka och utveckla kunskaper • undervisningen och elevhälsans verksamhet utformas så att eleverna får det stöd och den hjälp de behöver • att se till att personalen får den kompetensutveckling som krävs för att skolans personal ska kunna utföra sina uppgifter professionellt
  22. 22. Skolinspektionens PM 20120911Satsningar på inköp av it-utrustning:• effektiviserar administration, planering och organisation av skolarbetetSe följande som en önskan att…• utvecklar användningen av it så att det blir ett stöd i det pedagogiska arbetet och gynnar elevernas kunskapsutveckling och lärande.
  23. 23. Skolinspektionens PM 20120911• Skolledningen styr inte användningen av it i undervisningen på ett aktivt sätt• Många skolor saknar övergripande strategi för användning av it i det pedagogiska arbetet• It-användningen i undervisningen blir ofta en fråga som beror på den enskilde lärarens intresse• Lärarnas behov av kompetensutveckling för att använda it-verktygen i det pedagogiska arbetet har inte tillgodosetts.
  24. 24. Skolinspektionens PM 20120911• En del skolor saknar grundläggande förutsättningar för användning av it i undervisningen därför att de saknar, eller har föråldrad utrustning• Ett del skolor saknar it-support i det dagliga arbetet
  25. 25. Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Övergripande frågeställningar: • Hur fungerar en smartphone som ett läsverktyg, skrivverktyg och studieverktyg för elever med läs- och skrivsvårigheter? • Hur upplevs en smartphone som ett motiverande verktyg för att öva och träna?
  26. 26. Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) För att lyckas med användningen av alternativa verktyg måste man ibland öka motivationen och minska tidsaspekten samt den fysiska, kognitiva och språkliga ansträngningen Formel: Motivation för att använda ett verktyg = Framgångrik anv Fysisk anstr+Kognitiv anstr+Språklig anstr+Tid (King 1999)
  27. 27. Smartphone som ett alternativt verktyg för elever med läs- och skrivsvårigheter (magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Upplevelsen av smartphone som alternativt verktyg: Väldigt bra Väldigt bra + Bra Dåligt Eleverna 53% 94% 4% Lärarna 48% 90% 8%Övervägande antal elever önskade använda Smartphonen ofta eller alltid efterprojektets slut.
  28. 28. Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Allmänt om smartphone som alternativt verktyg: • Kompetensutvecklingstid för lärarna • Individuell utprovning nödvändig • Hur hantera att tekniken inte alltid fungerar som förväntat?
  29. 29. Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Prizmo OCR-läsare
  30. 30. Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Läsa talböcker • Flera lärare menade att eleverna läste och efterfrågade böcker på ett helt annat sätt sedan de fått tillgång till talböcker via smartphonen.
  31. 31. Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Skrivverktyg • Avsaknad av bra stavningskontroll • Tangentbordet på skärmen inte så bra vid långa texter • Skapa text via taligenkänning fungerade vid enstaka ord och långa texter eller sökning på internet
  32. 32. Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Studieverktyg • Översättningsverktyg med talstöd bra men kräver ofta internet • Minnestöd med inbyggda kameran eller inspelning via mikrofonen användbara
  33. 33. Smartphone som ett alternativt verktyg förelever med läs- och skrivsvårigheter(magisteruppsats Eva Gyllin juni 2012) Appar för öva/träna • appar med tävlings- eller spelfunktion individuellt anpassade Bieffekt: Hanteringen av andra it verktyg ökade hos några elever
  34. 34. It i lärandet•Klassrummets datorer är alltid tillgängliga•Skrivare finns tillgänglig i klassrumsmiljön•Undervisning görs med it-stöd•Elevuppgifter kan utföras med it- stöd•Läromedel är väl integrerat i klassrummets it-miljö
  35. 35. Handlingsplan för pedagoger i tre stegSteg 1• Jag bestämmer mig för att använda it i mitt eget arbete och planering• Jag lär mig använda internet och sociala medier• Ett arbetspass i veckan innehåller ett tydligt it-inslag
  36. 36. Handlingsplan för pedagoger i tre stegSteg 2• Jag lär mig använda alternativa verktyg och digitala läromedel• Mina elever använder datorer som ett mervärde i sitt arbete• Jag lär mig att att dra nytta av flexibiliteten som it erbjuder i det pedagogiska arbetet
  37. 37. Handlingsplan för pedagoger i tre stegSteg 3• Jag lär mig använda e-post på ett effektivt sätt.• Jag kommunicerar med mina elever via e-post.• Jag låter eleverna genomföra en del skol- och läxarbete genom ”bra” hemsidor på nätet.
  38. 38. Skolledaren och it i lärandet•Känner till vad läroplanen säger om it i lärandet•Återkommande översyn av it-verktyg•Tar ansvar för samverkan för att öka kompetensen•Planlägga kompetensutveckling av pedagoger mot it-verktyg•Ansvara för dialog mellan pedagoger och”it-folk” om behov
  39. 39. curt.ekstedt@spsm.se berit.engberg@spsm.seTwitterkonto: @beritengberg

×