SlideShare a Scribd company logo
ISLAM DAN ISU-ISU SEMASA
KERUNTUHAN AKHLAK
CIK ASNUURIEN NAJMA BT AHMAD
Gejala Dekadensi* Moral
• Pelbagai isu berkaitan masalah keruntuhan
moral dikalangan remaja telah muncul. Setelah
dikejutkan dengan isu keganasan para pelajar
sekolah yang bertindak membakar sekolah isu
ini semakin hangat diperkatakan. Masalah ini
muncul disebabkan oleh pelbagai punca yang
akan dibincangkan serta cadangan yang boleh
dilaksanakan ke arah mengatasinya.
* kemerosotan (nilai, mutu dsb) atau kemunduran berbanding dgn
keadaan sebelumnya (bkn tamadun, kesenian, dsb).
Akhlak
• Akhlak merupakan perkataan Arab yang bererti
sifat, perangai atau kelakuan seseorang.
• Akhlak menceritakan mengenai sikap atau
kelakuan seseorang berkaitan hubungannya
dengan Tuhan, hubungan sesama manusia dan
hubungan dengan alam sekitar dan binatang.
• Akhlak muslim yang baik haruslah baik
hubungannya dengan Allah bahkan juga dengan
manusia, binatang dan alam sekitar.
Perkara-perkara Yang Wajib dijaga
Dalam Islam

 Islam telah menetapkan supaya kita menjaga
kebajikan diri dan masyarakat daripada sebarang
kebinasaan sama ada berbentuk fizikal mahupun
spiritual. Antara perkara yang wajib dijaga ialah :
i. Memelihara agama : Ini bermaksud menjaga
diri daripada melakukan sesuatu yang boleh
merosakkan imannya. Seorang muslim haruslah
mempertahankan Islam dan syiar-syiarnya.
ii. Menjaga nyawa : Ini perlu dipelihara dengan
memelihara diri daripada perkara yang boleh
menyebabkan kematian seperti memakan sesuatu
yang boleh membunuh atau membahayakan diri
sendiri atau yang boleh mendatangkan penyakit.
Samb…
iii. Memelihara keselamatan badan : Tubuh
badan manusia perlu dipelihara dari melakukan
perkara yang boleh merosakkan tubuh badan dan
akal sama ada diri sendiri atau diri orang lain.
iv. Memelihara keturunan/maruah : Individu
muslim perlulah memastikan keturunannya atau
maruah dirinya dipelihara dari perkara yang boleh
membinasakan atau menjatuhkan maruahnya.
Perkara-perkara seperti zina, khalwat,
berkesedudukan antara contohnya seorang Muslim
yang tidak memelihara maruah.
Samb…
v.Memelihara harta : Dalam pemeliharaan
harta, Islam menggariskan pemeliharaan
harta ke atas harta muslim atau bukan Islam.
Justeru, mencuri, merompak perlu
dijauhkan.
Perilaku Keruntuhan Akhlak
 Terdapat beberapa perkara yang termasuk dalam
perilaku keruntuhan akhlak yang hebat diperkatakan
oleh masyarakat akhir-akhir ini antaranya :
i) Kerenggangan Dalam Keluarga
Perkara ini amat membimbangkan dan boleh berlaku
perpecahan dalam keluarga. Sebagai contohnya ibu
dan bapa selalu bergaduh, isteri tidak lagi mentaati
dan menghormati suami, anak-anak tidak
mendengar nasihat dan melawan cakap ibu bapa dan
sebagainya. Semua ini boleh mengundang kepada
keruntuhan akhlak dan jauh dari rahmat dan hidayat
Allah SWT. Perkara-perkara sedemikian sepatutnya
tidak berlaku terutama kepada umat Islam yang
sepatutnya mencontohi tauladan Rasulullah SAW
yang sangat mulia.
Samb…
ii) Penyalahgunaan Dadah
Dewasa ini masalah penyalahgunaan dadah dikalangan pelbagai
masyarakat amat membimbangkan khususnya umat Islam.
Perkara ini telah menjadi satu masalah besar kepada negara.
Setiap tahun bilangan penagih kian bertambah sedangkan yang
masih menagih tidak pula berkurangan atau sembuh. Pihak
kerajaan telah berusaha keras untuk menanggani masalah ini
yang kini telah menjadi satu agenda utama negara untuk
membasminya. Berhubungan dengan itu kita juga telah
dikejutkan dengan kesan buruk pengambilan dadah iaitu HIV.
Kita tahu bahawa musuh-musuh Islam tidak suka melihat
perkembangan Islam yang telah maju kehadapan dalam banyak
segi. Mereka sentiasa mencari pelbagai cara bagi menjatuhkan
Islam dan cara yang paling berkesan ialah melemahkan
kekuatan umat Islam itu sendiri. Penggunaan dadah sudah
diketahui umum cukup berjaya dan inilah yang di bawa oleh
musuh-musuh Islam. Dalam keghairahan kita mengejar
kemewahan, kadangkala kita terlupa tentang jerat yang menanti
kita.
Samb…
iii) Seks Bebas
 Seks bebas yang dilakukan oleh remaja hari ini disebabkan mereka
terlalu bebas melihat perlakuan itu di majalah, menonton video
lucah dan internet. Masalah seks bebas yang bukan saja berlaku
terhadap individu daripada keluarga berpendapatan rendah, malah
sebahagiannya berlaku di kalangan orang berada dan keluarga yang
mempunyai latar belakang baik. Selain itu perlakuan ini bukan
sahaja berlaku kepada keluarga miskin tetapi zaman `dunia tanpa
sempadan' tidak mengira miskin atau kaya, remaja perempuan
berumur 9 tahun pun sudah ada perasaan terhadap seks.
 Dalam pada itu, mengikut kajian Pensyarah Psikologi, universiti
tempatan, R Ismail, pengaruh sosial seperti masyarakat sekeliling
dan media merupakan punca yang menyebabkan remaja mudah
terjerumus dalam seks bebas. Kajian beliau menjelaskan, apabila
golongan remaja berkawan dengan orang yang tidak mempunyai
akhlak dan tingkah laku yang baik, sudah pasti mereka akan terikut
perbuatan orang itu.
• Kawan sebaya merupakan pengaruh yang paling kuat
dan boleh merubah corak kehidupan seorang remaja
yang boleh mengatasi pengaruh dan kuasa ibu bapa.
Masyarakat yang celik terhadap teknologi maklumat
memang bagus tetapi konsep itu telah disalahgunakan
oleh para remaja. Oleh itu peranan Islam adalah satu
cara untuk menghalang dari perbuatan terkutuk itu.
iv) Sumbang Mahram
 Sejak sedekad ini, isu sumbang mahram merupakan isu yang
telah banyak diperbincangkan dalam pelbagai peringkat seperti
seminar, forum, simposium bahkan sehingga ke kabinet.
Perbagai langkah juga mula dilaksanakan dengan begitu drastik
sehingga Kabinet telah meluluskan hukuman maksimum 20
tahun penjara ke 30 tahun penjara bagi penjenayah rogol
sumbang Mahram ini di samping hukuman sebatan sekalipun
berumur atas 50 tahun (Berita Harian, 28 Jun 2003).
 Sumbang mahram adalah merupakan hubungan seks yang
melibatkan ahli keluarga yang haram dikahwini sama ada yang
berbentuk paksaan seperti rogol atau berbentuk kerelaan seperti
perzinaan. (Al-Islam, Januari 1996). Gejala sosial sumbang
mahram ini merupakan salah satu daripada berjenis-jenis gejala
sosial yang selari dengan yang lainnya.Bezanya gejala ini
dianggap besar kerana melampaui batas-batas kemanusiaan dan
keinsanan sama ada daripada kacamata manusia mahupun
agama.
Antara faktor-faktor Sumbang Mahram ialah :
a) Tahap Iman Yang Lemah
 Secara umumnya, kebanyakan pelaku sumbang
mahram mengetahui dosa perlakuan tersebut.
Disebabkan oleh kelemahan iman menyebabkannya
dalam keadaan-keaadaan tertentu nafsunya mengatasi
kewarasan.
 Godaan nafsu seperti ini sentiasa berlaku dan
dorongan faktor-faktor luaran yang mengarahkan
kepada dosa tersebut menggalakkan lagi dorongan
tersebut.
 Hal godaan nafsu ini pernah diperingatkan oleh Allah
S.W.T. dalam firman-Nya yang bermaksud:
"sesungguhnya nafsu manusia itu sangat menyuruh
melakukan kejahatan, kecuali orang-orang yang
telah diberi rahmat oleh Tuhan”.
b) Kegagalan Isteri Memenuhi Keperluan
Suami
 Sewaktu awal perkahwinan, isteri mesti menunaikan
kewajipan melayan suaminya ini dengan sempurna.
Apabila telah sampai peringkat 40-an apatah lagi jika
isteri berkahwin semula dengan lelaki yang lebih
muda, tahap layanan ini berkurangan atas sebabsebab biologi mereka.
 Ini menyebabkan berlakunya ketidakseimbangan
antara keperluan suami dan kegagalan isteri. Sebagai
contoh, seorang suami mempunyai keinginan
terhadap isterinya tetapi isteri tidak mampu melayan
kerana penat dan sakit-sakit.
 Kelemahan iman dan kurangnya pengetahuan agama
menyebabkan suami bertindak memuaskan nafsu
terhadap anaknya.
c) Batas Pergaulan dan Hubungan Dalam
Keluarga
 Islam telah mengajar batasan bagi anak-anak untuk tidak
boleh masuk ke bilik ibu bapa mereka sesuka hati apabila
telah mumayyiz apatahlagi setelah baligh. Larangan ini
berkait rapat dengan penjagaan aurat dan penjagaan
rahsia sulit perkahwinan di antara ibu bapa dan anakanak.
 Ini sebagaimana yang dijelaskan dalam firman Allah
S.W.T. yang ertinya: “Wahai orang-orang yang beriman,
hendaklah hamba-hamba kamu dan orang-orang yang
belum baligh dari kalangan kamu, meminta izin kepada
kamu (sebelum masuk ke tempat kamu), dalam tiga
masa; (iaitu) sebelum sembahyang subuh, dan ketika
kamu membuka pakaian kerana kepanasan tengah hari,
dan sesudah sembahyang Isyak; itulah tiga masa bagi
kamu (yang biasanya terdedah aurat kamu padanya).
v) Individualistik
 Masyarakat yang mementingkan sikap individualistik turut
dilihat sebagai punca golongan belia luntur pegangan nilai-nilai
murni mereka.
 Ini kerana dalam kehidupan bermasyarakat, nilai-nilai yang
murni dalam kehidupan secara berkelompok seperti tolongmenolong, hormat-menghormati, nasihat-menasihati dan
sebagainya tidak ditonjol atau didedahkan kepada golongan
belia. Mereka lebih gemar melakukan kerja-kerja secara
bersendirian atau menghabiskan sedikit wang ringgit untuk
menyelesaikan sesuatu perkara yang sepatutnya boleh dilakukan
bersama-sama dalam masyarakat.
 contohnya aktiviti gotong royong membersihkan masjid, surau,
balairaya dan sebagainya. Akibatnya belia jarang duduk bersama
dan berbincang mencari jalan penyelesaian sesuatu masalah.
Sikap ramah mesra, muhibah dan kasih sayang tidak wujud
dalam diri individu tersebut, sedangkan dalam Islam
menggalakkan hubungan silaturrahim.
vi) Materialistik
 Apabila sebut perkataan materialisme, maka apa yang
difahamkan oleh masyarakat ialah sifat kebendaan dari
segi mengutamakan soal-soal kekayaan harta benda.
Justeru, sifat materialistik merujuk pada soal-soal
kewangan.
 Maknanya pertimbangan yang diutamakan dalam
kehidupan ialah wang dan harta benda. Tetapi hakikatnya
ialah ada satu lagi makna materialisme iaitu yang
berkaitan dengan falsafah pemikiran moden.
 Materialisme yang dimaksudkan ialah fahaman bahawa
kewujudan hanyalah dalam bentuk benda. Menurut
fahaman ini, tidak ada kewujudan lain daripada benda.
Justeru, tidak ada roh atau perkara-perkara ghaib seperti
dosa, pahala, syurga, neraka, malaikat, syaitan, iblis, jin
dan seumpamanya.
 Pemikiran moden Barat berasaskan pada
materialisme baik yang lahir dalam bentuk sains
fizikal atau sains sosial.
 Muncul konsep materialisme dialektik yang menjadi
asas pemikiran sosial sains kiri. Kedua-dua konsep
materialisme ini dapat dilihat bertentangan dengan
pemikiran Islam.
 Dalam Islam, seseorang tidak boleh bersifat
materialistik. Konsep-konsep seperti zakat, sedekah,
korban, akikah, haji, rezeki, halal dan haram
menunjukkan bahawa keutamaan dalam kehidupan
Islam bukannya harta benda tetapi adalah jiwa.
 Maknanya dengan memperoleh harta, seseorang
mesti melepaskannya dalam bentuk zakat, sedekah,
korban, akikah dan haji. Rezeki pula hendaklah bersih
dan halal. Maknanya, sifat materialistik harus
ditundukkan kepada tuntutan Islam dalam bentuk
fiqh dan tasawuf.
v) Rasuah
 Rasuah memang satu penyakit dalam masyarakat
seumpama bahayanya barah dalam tubuh manusia.
Penyakit barah sebenar yang memenuhi ciri-cirinya adalah
suatu keadaan perubatan yang menggerunkan serta
penanda noktah kepada hayat pengidapnya kecuali
beberapa jenis sekiranya dikesan awal. Begitu juga dengan
pengamalan rasuah. Ia pasti akan memusnahkan ekonomi
sesebuah Negara. Amalan keji itu melibatkan dua golongan
satunya adalah penerima manakala yang satu lagi adalah
penyuapnya.
 Biasanya ia melibatkan perlanggaran atau demi mengelak
dari diambil hukuman ke atas kesalahan yang dilakukan.
Dalam kebanyakan kes, negara secara amnya mengalami
kerugian besar perolehan hasil ekoran daripada perlakuan
yang sering dimulakan oleh pihak penguasa sendiri.
Pesalah hanya akan menawar ia sebagai jalan keluar
sekiranya tiada peluang budi bicara digunakan.
 Semakin banyak undang-undang yang dicipta serta
Akta yang dipinda, semakin luas dan mewah pula
perlakuan rasuah. Sedarkah kita bagaimana jenayah
yang dilakukan kaum bukan Islam kerap kali berakhir
di balai polis sahaja tanpa perlu dihadapkan ke
mahkamah untuk menegakkan keadilan. Tentu sahaja
wang sehingga ribuan ringgit berpindah tangan
mengikut kadar jenayah yang dilakukan.
 Allah swt telah berfirman:
 "Dan janganlah kamu makan (atau mengambil) harta
(orang lain) di antara kamu dengan jalan yang salah,
dan jangan pula kamu menghulurkan harta kamu
(memberi rasuah) kepada hakim-hakim kerana
hendak memakan (atau mengambil) sebahagian dari
harta manusia dengan (berbuat) dosa, padahal kamu
mengetahuinya." (Surah Al-Baqarah: ayat 188)
 Pelbagai faktor dikaitkan mengapa seseorang itu
melakukan perbuatan jenayah rasuah. Antaranya
disebabkan oleh:
i. Di mana seseorang ingin hidup mewah ingin
cepat kaya dan sentiasa mengejar kebendaan
tanpa mengira halal haram.
 Apa yang dipentingkannya hanyalah nilai-nilai
material, dengan membuang jauh tanggungjawabnya
sebagai yang diamanahkan dengan kuasa dan
pertanggungjawaban. Individu seperti ini tidak mahu
mengambil kira langsung bahawa dengan melakukan
perbuatan rasuah, penyelewengan dan
penyalahgunaan kuasa, sebenarnya dia telah
melakukan kezaliman, penganiayaan dan menafikan
hak-hak orang lain atau memberikan hak sesuatu itu
bukan kepada orang yang sepatutnya mendapat hak
itu.
ii.sikap hidup yang suka bermegah-megah
dan bermewah-mewah menjadi amalan.
Perbelanjaan hidup pula melebihi pendapatan
hinggakan terpaksa berhutang di sana sini.
Malah ada yang sanggup berhutang dengan
chettiar dan loan sharks. Akhirnya, akibat
bebanan hutang jenayah rasuah dilakukan.
iii.Kurang penghayatan ilmu agama.
 Selain dari itu, kedangkalan ilmu-ilmu keagamaan,
kurangnya penghayatan nilai-nilai murni dan
hilangnya nilai-nilai akhlak yang baik juga menjadi
antara faktor yang menyebabkan seseorang itu
bergelumang dalam jenayah rasuah.
 Kerendahan moral ditambah dengan nafsu yang
tidak lagi dapat membezakan antara nilai-nilai
yang baik dan buruk, hingga mengenepikan nilainilai suci dalam agama mendorong seseorang itu
melakukan pelbagai kemaksiatan dan jenayah.
Justeru itu, individu seperti ini akan
memperhambakan dirinya kepada nafsu yang
mengongkong kehidupannya.
iv. Kurangnya penyeliaan oleh pegawai atasan
 Berdasarkan pengalaman BPR juga. kurangnya
penyeliaan pegawai atasan akan menyebabkan
mana-mana individu yang didorong oleh unsurunsur yang tidak sihat akan mengambil
kesempatan dari keadaan itu untuk melakukan
penyelewengan, penyalahgunaan kuasa dan rasuah.
 Kurangnya komitmen kepimpinan untuk
mengenalpasti ruang-ruang yang boleh menyebabkan berlakunya perbuatan rasuah, dan
ditambah pula wujudnya pemimpin yang takut
untuk menjadi tidak popular, menyebabkan
keadaan akan tidak terkawal. Terlalu banyak
penurunan kuasa tanpa pengawasan yang bijak
oleh pegawai atasannya akan juga membuka
banyak ruang berlakunya perbuatan rasuah,
penyelewengan dan penyalahgunaan kuasa.
v. Kelemahan Peraturan atau Sistem
Pelaksanaan Kerja.
 Selain dari itu, longgarnya tatacara dan peraturan
kerja atau kelemahan dalam sistem pelaksanaan
kerja itu sendiri, boleh menyebabkan sesebuah
Jabatan /
 Agensi itu sentiasa terdedah dengan perlakuan perlakuan seperti jenayah rasuah, penyelewengan
dan penyalahgunaan kuasa oleh pegawai dan
kakitangannya.
 Sekali lagi, komitmen kepimpinan khususnya, dan
sikap serta perasaan pertanggungjawaban semua
kakitangan bagi mempastikan ketelusan tatacara
kerja dan sistem pelaksanaan kerja adalah sangat
penting.
Faktor Keruntuhan Akhlak
• Gejala keruntuhan akhlak yang berlaku dalam
masyarakat hari ini berpunca daripada pelbagai
faktor. Faktor ini bolehlah dihuraikan seperti berikut :
1. Iman yang lemah. Punca yang paling asas dalam
permasalahan ini adalah kelemahan iman dan
kurangnya keyakinan terhadap Allah. Kurangnya
kefahaman agama dan gambaran sebenar tentang
syiar Islam menyumbang kepada masalah moral.
2. Nilai dan budaya kuning dan Barat. Budaya dan
pengaruh yang tidak bersesuaian dengan Islam
seperti sekularisme, liberalisme dan lain-lain
pengaruh telah berjaya mempengaruhi umat Islam.
• Budaya hedonisma dan materialisme.
Kemunculan pelbagai pengaruh berseronok
mengikut hawa nafsu dan inginkan kemewahan
dunia semata-mata menggalakkan lagi masalah
ini. Remaja khususnya hanya akan memikirkan
keseronokan tanpa mempedulikan ajaran agama
yang sebenar.
• Sikap ibu bapa yang kurang prihatin.
Kesibukan ibubapa dengan tugasan harian
terutamanya yang bekerja telah mengakibatkan
ramai anak-anak yang terkontang-kanting tanpa
kawalan. Bahkan ada ibubapa yang tidak
mempedulikan tingkah laku anak-anak dengan
melimpahkan kemewahan kepada mereka.
5. Pergaulan bebas. Percampuran bebas antara
lelaki dan perempuan juga membawa kepada
masalah sosial yang teruk. Tiada batasan dalam
hubungan boleh mengakibatkan terjadinya
masalah akhlak yang teruk.
Langkah Ke Arah Mengatasi
• Tiada masalah yang tiada penyelesaian kerana Rasulullah
saw telah bersabda yang bermaksud “ Bagi setiap penyakit
ada ubatnya ”. justeru bagi mengatasi masalah gejala
keruntuhan akhlak dikalangan remaja Islam kita perlulah
memberi perhatian kepada perkara berikut :
1.Memberi didikan Islam yang sebenar. Pendidikan
agama merupakan asas yang paling penting bagi
membentuk jatidiri muslim yang sebenar. Kefahaman
agama yang sebenar dan keyakinan terhadap Allah akan
menanamkan dalam diri insan sifat taqwa kepada Allah.
Dan taqwalah yang akan membezakan antara setiap
muslim.
2.Tanggungjawab ibubapa. Ibubapa perlulah memberikan
perhatian yang sewajarnya kepada anak mereka. Walau sibuk
dengan tugasan harian tanggungjawab mendidik anak tidak
boleh diabaikan sesuai dengan apa yang telah digariskan oleh
Islam.

3.Sikap Prihatin masyarakat. Masyarakat Islam yang baik
adalah masyarakat yang akan memastikan setiap anggota
masyarakatnya tidak terlibat dengan gejala keruntuhan
moral. Ini sesuai dengan sabda Nabi Muhammad saw yang
bermaksud “Barangsiapa antara kamu yang melihat
kemungkaran hendaklah ia mencegahnya dengan tangannya,
sekiranya ia tidak mampu cegahlah dengan lisannya dan
sekiranya masih tidak mampu maka cegahlah di dalam
hatinya ..dan itu adalah selemah-lemah iman ”.
4. Mengawal media massa. Pelbagai alat sebaran yang
muncul hari ini seperti televisyen, suratkhabar, majalah
boleh menjadi agen yang paling berpengaruh ke arah
keruntuhan akhlak. Namun ia juga boleh menjadi agen
dakwah yang paling berkesan. Oleh itu, pengawalan
yang sewajarnya perlulah ke arah memastikan akhlak
remaja dapat dikawal.
• Masalah keruntuhan akhlak remaja tidak akan dapat
diatasi tanpa sokongan dan kerjasama dari semua pihak.
Setiap individu dalam masyarakat mempunyai peranan
masing-masing. Ianya dapat diatasi dengan penuh
hikmah .
Implikasi Keruntuhan Akhlak
• Gejala keruntuhan moral yang muncul hari ini boleh
membawa kepada pelbagai implikasi akhlak dan masalah
lain. Sebagai contohnya, penawar bagi penyakit AIDS
masih belum ditemui dengan jayanya.
• Demikian juga dengan penagihan dadah, ia merupakan
satu malapetaka besar yang menimpa masyarakat Islam
yang mana ia telah melumpuhkan sama sekali remaja yang
sangat diperlukan oleh negara. Begitu juga dengan
vandalisme yang melibatkan harta benda awam yang besar
nilainya.
• Sumbang mahram pula, selain dari mengancam
keselamatan keturunan ia juga menyebabkan kehancuran
rumahtangga. Rumahtangga menjadi tidak selamat untuk
didiami. Dengan berlakunya sumbang mahram,
kerukunan, kebahagiaan dan kedamaian rumahtangga
terjejas dengan teruknya dan institusi keluarga berada di
dalam keruntuhan.
• Demikian juga dengan bersekududukan, ini juga
mengancam keselamatan keturunan. Contohnya orang
yang bersekedudukan hingga melahirkan anak dan anakanak ini tidak sah hubungan dengan bapanya. Sekiranya
orang yang bersekedudukan itu tidak mahukan anak
sedangkan dia telah mengandung maka akan timbul pula
masalah lain, antaranya pengguguran.
SEKIAN
TERIMA KASIH

More Related Content

What's hot

Pengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulumPengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulumNoradilah Hj Nain
 
Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)
Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)
Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)Aina Azrina
 
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Emma Subpei Shafie
 
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
Cho Shirley
 
Masalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahMasalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjah
firo HAR
 
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & DunnGaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
SALWANIERAZLI
 
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruImplikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruMegala Silva Raju
 
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guru
RENU PRIYA
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Suhaiza Shuib
 
Fonetik dan Fonologi bmm 3108 (autosaved)
 Fonetik dan Fonologi bmm 3108 (autosaved) Fonetik dan Fonologi bmm 3108 (autosaved)
Fonetik dan Fonologi bmm 3108 (autosaved)
Kemeterian Pendidikan Malaysia
 
Pengenalan kepentingan rph
Pengenalan   kepentingan rphPengenalan   kepentingan rph
Pengenalan kepentingan rph
LuqmanZaaba
 
Teori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
Teori Personaliti Humanistik dan SosiokognitifTeori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
Teori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
NURUL NADIAH AHMAD KAMAL
 
Gaya pembelajaran honey & mumford
Gaya pembelajaran honey & mumfordGaya pembelajaran honey & mumford
Gaya pembelajaran honey & mumford
NorlelaAlim
 
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 11  isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 11  isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Nik Ibrahim Nik Mat
 
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjayaperbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjayaEmiey Mieysagie
 
Kaedah Pandang Dan Sebut
Kaedah Pandang Dan SebutKaedah Pandang Dan Sebut
Kaedah Pandang Dan Sebut
kuliahpismp09
 
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahPengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahFarah Elriani
 
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranNota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Ahmad Fahmi
 
Stratifikasi sosial
Stratifikasi sosialStratifikasi sosial
Stratifikasi sosial
cik noorlyda
 

What's hot (20)

Pengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulumPengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulum
 
Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)
Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)
Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)
 
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
 
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
 
Metakognitif
MetakognitifMetakognitif
Metakognitif
 
Masalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahMasalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjah
 
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & DunnGaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
 
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruImplikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
 
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guru
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi
 
Fonetik dan Fonologi bmm 3108 (autosaved)
 Fonetik dan Fonologi bmm 3108 (autosaved) Fonetik dan Fonologi bmm 3108 (autosaved)
Fonetik dan Fonologi bmm 3108 (autosaved)
 
Pengenalan kepentingan rph
Pengenalan   kepentingan rphPengenalan   kepentingan rph
Pengenalan kepentingan rph
 
Teori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
Teori Personaliti Humanistik dan SosiokognitifTeori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
Teori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
 
Gaya pembelajaran honey & mumford
Gaya pembelajaran honey & mumfordGaya pembelajaran honey & mumford
Gaya pembelajaran honey & mumford
 
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 11  isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 11  isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
 
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjayaperbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
 
Kaedah Pandang Dan Sebut
Kaedah Pandang Dan SebutKaedah Pandang Dan Sebut
Kaedah Pandang Dan Sebut
 
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahPengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
 
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranNota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
 
Stratifikasi sosial
Stratifikasi sosialStratifikasi sosial
Stratifikasi sosial
 

Viewers also liked

02 isu-isu kontemporari
02 isu-isu kontemporari02 isu-isu kontemporari
02 isu-isu kontemporarivia_86
 
Kuliah 12 isu-isu kontemporari dan dialog peradaban
Kuliah 12   isu-isu kontemporari dan dialog peradabanKuliah 12   isu-isu kontemporari dan dialog peradaban
Kuliah 12 isu-isu kontemporari dan dialog peradabanJaxy Peilun
 
Bab 6 Isu isu semasa dan masa depan
Bab 6 Isu isu semasa dan masa depanBab 6 Isu isu semasa dan masa depan
Bab 6 Isu isu semasa dan masa depan
Raja Rosenani
 
Bab 6
Bab 6Bab 6
Bab 1 hegemoni barat
Bab 1 hegemoni baratBab 1 hegemoni barat
Bab 1 hegemoni baratChuah Lim
 
Nota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.newNota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.newKero Nuex
 
Ceramah Keruntuhan Akhlak
Ceramah Keruntuhan AkhlakCeramah Keruntuhan Akhlak
Ceramah Keruntuhan Akhlak
9w2vsi
 
TITAS USM
TITAS USMTITAS USM
TITAS USM
Cikgu Marzuqi
 
Slide powerpoint (isu keselamatan pelajar)
Slide powerpoint (isu keselamatan pelajar)Slide powerpoint (isu keselamatan pelajar)
Slide powerpoint (isu keselamatan pelajar)iezaku
 
6510075 bab-6-hegemoni-barat-dan-globalisasi
6510075 bab-6-hegemoni-barat-dan-globalisasi6510075 bab-6-hegemoni-barat-dan-globalisasi
6510075 bab-6-hegemoni-barat-dan-globalisasiFatin Nur Athirah
 
CTU 551 - Bab. 6
CTU 551 - Bab. 6CTU 551 - Bab. 6
CTU 551 - Bab. 6hakimizaki
 
Bab 2 masalah kemesyarakatan dan budaya
Bab 2 masalah kemesyarakatan dan budayaBab 2 masalah kemesyarakatan dan budaya
Bab 2 masalah kemesyarakatan dan budaya
Mohd Nizam Mohd Zan
 
Unit 2 isu2 kontemporari
Unit 2 isu2 kontemporariUnit 2 isu2 kontemporari
Unit 2 isu2 kontemporariAminah Rahmat
 
Kuliah 6
Kuliah 6Kuliah 6
Kuliah 6
Muhammad Syukri
 
Hrm.part.2
Hrm.part.2Hrm.part.2
Hrm.part.2Nns Teo
 
Isu isu moral dalam pendidikan
Isu isu moral dalam pendidikanIsu isu moral dalam pendidikan
Isu isu moral dalam pendidikan
NIENAAINIE
 
Pel 28 akal cahaya hidup
Pel 28 akal cahaya hidupPel 28 akal cahaya hidup
Pel 28 akal cahaya hidupShaheed Azhar
 

Viewers also liked (20)

02 isu-isu kontemporari
02 isu-isu kontemporari02 isu-isu kontemporari
02 isu-isu kontemporari
 
Kuliah 12 isu-isu kontemporari dan dialog peradaban
Kuliah 12   isu-isu kontemporari dan dialog peradabanKuliah 12   isu-isu kontemporari dan dialog peradaban
Kuliah 12 isu-isu kontemporari dan dialog peradaban
 
Bab 6 Isu isu semasa dan masa depan
Bab 6 Isu isu semasa dan masa depanBab 6 Isu isu semasa dan masa depan
Bab 6 Isu isu semasa dan masa depan
 
Bab 6
Bab 6Bab 6
Bab 6
 
Titas ppg
Titas ppgTitas ppg
Titas ppg
 
Bab 1 hegemoni barat
Bab 1 hegemoni baratBab 1 hegemoni barat
Bab 1 hegemoni barat
 
Nota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.newNota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.new
 
Ceramah Keruntuhan Akhlak
Ceramah Keruntuhan AkhlakCeramah Keruntuhan Akhlak
Ceramah Keruntuhan Akhlak
 
TITAS USM
TITAS USMTITAS USM
TITAS USM
 
Slide powerpoint (isu keselamatan pelajar)
Slide powerpoint (isu keselamatan pelajar)Slide powerpoint (isu keselamatan pelajar)
Slide powerpoint (isu keselamatan pelajar)
 
6510075 bab-6-hegemoni-barat-dan-globalisasi
6510075 bab-6-hegemoni-barat-dan-globalisasi6510075 bab-6-hegemoni-barat-dan-globalisasi
6510075 bab-6-hegemoni-barat-dan-globalisasi
 
Hegemoni barat
Hegemoni baratHegemoni barat
Hegemoni barat
 
CTU 551 - Bab. 6
CTU 551 - Bab. 6CTU 551 - Bab. 6
CTU 551 - Bab. 6
 
Bab 2 masalah kemesyarakatan dan budaya
Bab 2 masalah kemesyarakatan dan budayaBab 2 masalah kemesyarakatan dan budaya
Bab 2 masalah kemesyarakatan dan budaya
 
Unit 2 isu2 kontemporari
Unit 2 isu2 kontemporariUnit 2 isu2 kontemporari
Unit 2 isu2 kontemporari
 
Kuliah 6
Kuliah 6Kuliah 6
Kuliah 6
 
Hrm.part.2
Hrm.part.2Hrm.part.2
Hrm.part.2
 
Isu isu moral dalam pendidikan
Isu isu moral dalam pendidikanIsu isu moral dalam pendidikan
Isu isu moral dalam pendidikan
 
Pel 28 akal cahaya hidup
Pel 28 akal cahaya hidupPel 28 akal cahaya hidup
Pel 28 akal cahaya hidup
 
Pluralisme
PluralismePluralisme
Pluralisme
 

Similar to AA301 –ISU SEMASA DAN KONTEMPORARI

Asgmnt pendidikan akhlak islam dapat menyelesaikan kemelut gejala sosial dala...
Asgmnt pendidikan akhlak islam dapat menyelesaikan kemelut gejala sosial dala...Asgmnt pendidikan akhlak islam dapat menyelesaikan kemelut gejala sosial dala...
Asgmnt pendidikan akhlak islam dapat menyelesaikan kemelut gejala sosial dala...
Mohd Shuhaimi Padzil
 
Pergaulan bebas
Pergaulan bebasPergaulan bebas
Pergaulan bebas
Sherly Jewinly
 
Lmcp1552 pembangunan mapan dalam islam
Lmcp1552 pembangunan mapan dalam islamLmcp1552 pembangunan mapan dalam islam
Lmcp1552 pembangunan mapan dalam islam
nurhidayahsham
 
Makalah pergaulan bebas
Makalah pergaulan bebasMakalah pergaulan bebas
Makalah pergaulan bebas
Freddy Then
 
Makalah Bahasa Indonesia - Pergaulan Bebas
Makalah Bahasa Indonesia - Pergaulan BebasMakalah Bahasa Indonesia - Pergaulan Bebas
Makalah Bahasa Indonesia - Pergaulan Bebas
Pryses Jaklyn
 
Gerakan kepanduan hizbul wathan menemukan karakter bangsa yang hilang
Gerakan kepanduan hizbul wathan menemukan karakter bangsa yang hilangGerakan kepanduan hizbul wathan menemukan karakter bangsa yang hilang
Gerakan kepanduan hizbul wathan menemukan karakter bangsa yang hilangKetut Darmanto Saputro
 
KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM
KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAMKOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM
KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM
Chittana Som Sak
 
KESIMPULAN (GEJALA SOSIAL)
KESIMPULAN (GEJALA SOSIAL)KESIMPULAN (GEJALA SOSIAL)
KESIMPULAN (GEJALA SOSIAL)
Teacher Nasrah
 
Penyimpangan dan pengendalian sosial
Penyimpangan dan pengendalian sosialPenyimpangan dan pengendalian sosial
Penyimpangan dan pengendalian sosial
Khairun Najmi
 
Pi assignment 100%
Pi assignment 100%Pi assignment 100%
Pi assignment 100%Dhaus Pidot
 
Makalah syariat islam dalam kebijakan pendidikan
Makalah syariat islam dalam kebijakan pendidikanMakalah syariat islam dalam kebijakan pendidikan
Makalah syariat islam dalam kebijakan pendidikan
Anas Wibowo
 
Respons terhadap realiti kehidupan
Respons terhadap realiti kehidupanRespons terhadap realiti kehidupan
Respons terhadap realiti kehidupan
Naveen Segaran
 
Kelompok 5.pptx
Kelompok 5.pptxKelompok 5.pptx
Kelompok 5.pptx
hariacobra
 
Sosial Budaya
Sosial BudayaSosial Budaya
Sosial Budaya
Wien Adithya
 
Seks bebas
Seks bebasSeks bebas
Seks bebas
Putri Aisyah
 
aqidah akhlak - akhlak tercela kelas XI
aqidah akhlak - akhlak tercela kelas XI aqidah akhlak - akhlak tercela kelas XI
aqidah akhlak - akhlak tercela kelas XI Ella BeSister
 
Makalah kenalakan remaja 2
Makalah kenalakan remaja 2Makalah kenalakan remaja 2
Makalah kenalakan remaja 2
Septian Muna Barakati
 

Similar to AA301 –ISU SEMASA DAN KONTEMPORARI (20)

Asgmnt pendidikan akhlak islam dapat menyelesaikan kemelut gejala sosial dala...
Asgmnt pendidikan akhlak islam dapat menyelesaikan kemelut gejala sosial dala...Asgmnt pendidikan akhlak islam dapat menyelesaikan kemelut gejala sosial dala...
Asgmnt pendidikan akhlak islam dapat menyelesaikan kemelut gejala sosial dala...
 
Pergaulan bebas
Pergaulan bebasPergaulan bebas
Pergaulan bebas
 
Lmcp1552 pembangunan mapan dalam islam
Lmcp1552 pembangunan mapan dalam islamLmcp1552 pembangunan mapan dalam islam
Lmcp1552 pembangunan mapan dalam islam
 
Makalah pergaulan bebas
Makalah pergaulan bebasMakalah pergaulan bebas
Makalah pergaulan bebas
 
Makalah Bahasa Indonesia - Pergaulan Bebas
Makalah Bahasa Indonesia - Pergaulan BebasMakalah Bahasa Indonesia - Pergaulan Bebas
Makalah Bahasa Indonesia - Pergaulan Bebas
 
Gerakan kepanduan hizbul wathan menemukan karakter bangsa yang hilang
Gerakan kepanduan hizbul wathan menemukan karakter bangsa yang hilangGerakan kepanduan hizbul wathan menemukan karakter bangsa yang hilang
Gerakan kepanduan hizbul wathan menemukan karakter bangsa yang hilang
 
KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM
KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAMKOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM
KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM
 
KESIMPULAN (GEJALA SOSIAL)
KESIMPULAN (GEJALA SOSIAL)KESIMPULAN (GEJALA SOSIAL)
KESIMPULAN (GEJALA SOSIAL)
 
Aisy makalah
Aisy makalahAisy makalah
Aisy makalah
 
Penyimpangan dan pengendalian sosial
Penyimpangan dan pengendalian sosialPenyimpangan dan pengendalian sosial
Penyimpangan dan pengendalian sosial
 
Pi assignment 100%
Pi assignment 100%Pi assignment 100%
Pi assignment 100%
 
Makalah syariat islam dalam kebijakan pendidikan
Makalah syariat islam dalam kebijakan pendidikanMakalah syariat islam dalam kebijakan pendidikan
Makalah syariat islam dalam kebijakan pendidikan
 
titas
titastitas
titas
 
Respons terhadap realiti kehidupan
Respons terhadap realiti kehidupanRespons terhadap realiti kehidupan
Respons terhadap realiti kehidupan
 
Kelompok 5.pptx
Kelompok 5.pptxKelompok 5.pptx
Kelompok 5.pptx
 
Sosial Budaya
Sosial BudayaSosial Budaya
Sosial Budaya
 
Makalah kenalakan remaja 2
Makalah kenalakan remaja 2Makalah kenalakan remaja 2
Makalah kenalakan remaja 2
 
Seks bebas
Seks bebasSeks bebas
Seks bebas
 
aqidah akhlak - akhlak tercela kelas XI
aqidah akhlak - akhlak tercela kelas XI aqidah akhlak - akhlak tercela kelas XI
aqidah akhlak - akhlak tercela kelas XI
 
Makalah kenalakan remaja 2
Makalah kenalakan remaja 2Makalah kenalakan remaja 2
Makalah kenalakan remaja 2
 

More from As Nuurien Najma

Proses kemerdekaan
Proses kemerdekaanProses kemerdekaan
Proses kemerdekaan
As Nuurien Najma
 
Komunis dan darurat
Komunis dan daruratKomunis dan darurat
Komunis dan darurat
As Nuurien Najma
 
Ceramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badan
Ceramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badanCeramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badan
Ceramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badan
As Nuurien Najma
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
As Nuurien Najma
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
As Nuurien Najma
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
As Nuurien Najma
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
As Nuurien Najma
 
Mercy malaysia
Mercy malaysiaMercy malaysia
Mercy malaysia
As Nuurien Najma
 
Perpaduan kaum
Perpaduan kaumPerpaduan kaum
Perpaduan kaum
As Nuurien Najma
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
As Nuurien Najma
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
As Nuurien Najma
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
As Nuurien Najma
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
As Nuurien Najma
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
As Nuurien Najma
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
As Nuurien Najma
 
Pemikiran pendidikan menurut al
Pemikiran pendidikan menurut alPemikiran pendidikan menurut al
Pemikiran pendidikan menurut alAs Nuurien Najma
 
Persepsi pelajar terhadap mata pelajaran pendidikan Islam
Persepsi pelajar terhadap mata pelajaran pendidikan IslamPersepsi pelajar terhadap mata pelajaran pendidikan Islam
Persepsi pelajar terhadap mata pelajaran pendidikan IslamAs Nuurien Najma
 

More from As Nuurien Najma (20)

Proses kemerdekaan
Proses kemerdekaanProses kemerdekaan
Proses kemerdekaan
 
Komunis dan darurat
Komunis dan daruratKomunis dan darurat
Komunis dan darurat
 
Ceramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badan
Ceramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badanCeramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badan
Ceramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badan
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
 
Mercy malaysia
Mercy malaysiaMercy malaysia
Mercy malaysia
 
Perpaduan kaum
Perpaduan kaumPerpaduan kaum
Perpaduan kaum
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
 
DUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian MalaysiaDUB1012 - Pengajian Malaysia
DUB1012 - Pengajian Malaysia
 
Pemikiran pendidikan menurut al
Pemikiran pendidikan menurut alPemikiran pendidikan menurut al
Pemikiran pendidikan menurut al
 
KURIKULUM AL FARABI
KURIKULUM AL FARABIKURIKULUM AL FARABI
KURIKULUM AL FARABI
 
Persepsi pelajar terhadap mata pelajaran pendidikan Islam
Persepsi pelajar terhadap mata pelajaran pendidikan IslamPersepsi pelajar terhadap mata pelajaran pendidikan Islam
Persepsi pelajar terhadap mata pelajaran pendidikan Islam
 
Penggunaan ICT
Penggunaan ICTPenggunaan ICT
Penggunaan ICT
 
Kajian tinjauanICT JPA
Kajian tinjauanICT JPAKajian tinjauanICT JPA
Kajian tinjauanICT JPA
 

Recently uploaded

PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
Hernowo Subiantoro
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
johan199969
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Galang Adi Kuncoro
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
SABDA
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
AgusRahmat39
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
ssuser289c2f1
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
haryonospdsd011
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
EkoPutuKromo
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
EkoPutuKromo
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
astridamalia20
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
Dedi Dwitagama
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptxPRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
muhammadyudiyanto55
 

Recently uploaded (20)

PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptxPRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
 

AA301 –ISU SEMASA DAN KONTEMPORARI

  • 1. ISLAM DAN ISU-ISU SEMASA KERUNTUHAN AKHLAK CIK ASNUURIEN NAJMA BT AHMAD
  • 2. Gejala Dekadensi* Moral • Pelbagai isu berkaitan masalah keruntuhan moral dikalangan remaja telah muncul. Setelah dikejutkan dengan isu keganasan para pelajar sekolah yang bertindak membakar sekolah isu ini semakin hangat diperkatakan. Masalah ini muncul disebabkan oleh pelbagai punca yang akan dibincangkan serta cadangan yang boleh dilaksanakan ke arah mengatasinya. * kemerosotan (nilai, mutu dsb) atau kemunduran berbanding dgn keadaan sebelumnya (bkn tamadun, kesenian, dsb).
  • 3. Akhlak • Akhlak merupakan perkataan Arab yang bererti sifat, perangai atau kelakuan seseorang. • Akhlak menceritakan mengenai sikap atau kelakuan seseorang berkaitan hubungannya dengan Tuhan, hubungan sesama manusia dan hubungan dengan alam sekitar dan binatang. • Akhlak muslim yang baik haruslah baik hubungannya dengan Allah bahkan juga dengan manusia, binatang dan alam sekitar.
  • 4. Perkara-perkara Yang Wajib dijaga Dalam Islam  Islam telah menetapkan supaya kita menjaga kebajikan diri dan masyarakat daripada sebarang kebinasaan sama ada berbentuk fizikal mahupun spiritual. Antara perkara yang wajib dijaga ialah : i. Memelihara agama : Ini bermaksud menjaga diri daripada melakukan sesuatu yang boleh merosakkan imannya. Seorang muslim haruslah mempertahankan Islam dan syiar-syiarnya. ii. Menjaga nyawa : Ini perlu dipelihara dengan memelihara diri daripada perkara yang boleh menyebabkan kematian seperti memakan sesuatu yang boleh membunuh atau membahayakan diri sendiri atau yang boleh mendatangkan penyakit.
  • 5. Samb… iii. Memelihara keselamatan badan : Tubuh badan manusia perlu dipelihara dari melakukan perkara yang boleh merosakkan tubuh badan dan akal sama ada diri sendiri atau diri orang lain. iv. Memelihara keturunan/maruah : Individu muslim perlulah memastikan keturunannya atau maruah dirinya dipelihara dari perkara yang boleh membinasakan atau menjatuhkan maruahnya. Perkara-perkara seperti zina, khalwat, berkesedudukan antara contohnya seorang Muslim yang tidak memelihara maruah.
  • 6. Samb… v.Memelihara harta : Dalam pemeliharaan harta, Islam menggariskan pemeliharaan harta ke atas harta muslim atau bukan Islam. Justeru, mencuri, merompak perlu dijauhkan.
  • 7. Perilaku Keruntuhan Akhlak  Terdapat beberapa perkara yang termasuk dalam perilaku keruntuhan akhlak yang hebat diperkatakan oleh masyarakat akhir-akhir ini antaranya : i) Kerenggangan Dalam Keluarga Perkara ini amat membimbangkan dan boleh berlaku perpecahan dalam keluarga. Sebagai contohnya ibu dan bapa selalu bergaduh, isteri tidak lagi mentaati dan menghormati suami, anak-anak tidak mendengar nasihat dan melawan cakap ibu bapa dan sebagainya. Semua ini boleh mengundang kepada keruntuhan akhlak dan jauh dari rahmat dan hidayat Allah SWT. Perkara-perkara sedemikian sepatutnya tidak berlaku terutama kepada umat Islam yang sepatutnya mencontohi tauladan Rasulullah SAW yang sangat mulia.
  • 8. Samb… ii) Penyalahgunaan Dadah Dewasa ini masalah penyalahgunaan dadah dikalangan pelbagai masyarakat amat membimbangkan khususnya umat Islam. Perkara ini telah menjadi satu masalah besar kepada negara. Setiap tahun bilangan penagih kian bertambah sedangkan yang masih menagih tidak pula berkurangan atau sembuh. Pihak kerajaan telah berusaha keras untuk menanggani masalah ini yang kini telah menjadi satu agenda utama negara untuk membasminya. Berhubungan dengan itu kita juga telah dikejutkan dengan kesan buruk pengambilan dadah iaitu HIV. Kita tahu bahawa musuh-musuh Islam tidak suka melihat perkembangan Islam yang telah maju kehadapan dalam banyak segi. Mereka sentiasa mencari pelbagai cara bagi menjatuhkan Islam dan cara yang paling berkesan ialah melemahkan kekuatan umat Islam itu sendiri. Penggunaan dadah sudah diketahui umum cukup berjaya dan inilah yang di bawa oleh musuh-musuh Islam. Dalam keghairahan kita mengejar kemewahan, kadangkala kita terlupa tentang jerat yang menanti kita.
  • 9. Samb… iii) Seks Bebas  Seks bebas yang dilakukan oleh remaja hari ini disebabkan mereka terlalu bebas melihat perlakuan itu di majalah, menonton video lucah dan internet. Masalah seks bebas yang bukan saja berlaku terhadap individu daripada keluarga berpendapatan rendah, malah sebahagiannya berlaku di kalangan orang berada dan keluarga yang mempunyai latar belakang baik. Selain itu perlakuan ini bukan sahaja berlaku kepada keluarga miskin tetapi zaman `dunia tanpa sempadan' tidak mengira miskin atau kaya, remaja perempuan berumur 9 tahun pun sudah ada perasaan terhadap seks.  Dalam pada itu, mengikut kajian Pensyarah Psikologi, universiti tempatan, R Ismail, pengaruh sosial seperti masyarakat sekeliling dan media merupakan punca yang menyebabkan remaja mudah terjerumus dalam seks bebas. Kajian beliau menjelaskan, apabila golongan remaja berkawan dengan orang yang tidak mempunyai akhlak dan tingkah laku yang baik, sudah pasti mereka akan terikut perbuatan orang itu.
  • 10. • Kawan sebaya merupakan pengaruh yang paling kuat dan boleh merubah corak kehidupan seorang remaja yang boleh mengatasi pengaruh dan kuasa ibu bapa. Masyarakat yang celik terhadap teknologi maklumat memang bagus tetapi konsep itu telah disalahgunakan oleh para remaja. Oleh itu peranan Islam adalah satu cara untuk menghalang dari perbuatan terkutuk itu.
  • 11. iv) Sumbang Mahram  Sejak sedekad ini, isu sumbang mahram merupakan isu yang telah banyak diperbincangkan dalam pelbagai peringkat seperti seminar, forum, simposium bahkan sehingga ke kabinet. Perbagai langkah juga mula dilaksanakan dengan begitu drastik sehingga Kabinet telah meluluskan hukuman maksimum 20 tahun penjara ke 30 tahun penjara bagi penjenayah rogol sumbang Mahram ini di samping hukuman sebatan sekalipun berumur atas 50 tahun (Berita Harian, 28 Jun 2003).  Sumbang mahram adalah merupakan hubungan seks yang melibatkan ahli keluarga yang haram dikahwini sama ada yang berbentuk paksaan seperti rogol atau berbentuk kerelaan seperti perzinaan. (Al-Islam, Januari 1996). Gejala sosial sumbang mahram ini merupakan salah satu daripada berjenis-jenis gejala sosial yang selari dengan yang lainnya.Bezanya gejala ini dianggap besar kerana melampaui batas-batas kemanusiaan dan keinsanan sama ada daripada kacamata manusia mahupun agama.
  • 12. Antara faktor-faktor Sumbang Mahram ialah : a) Tahap Iman Yang Lemah  Secara umumnya, kebanyakan pelaku sumbang mahram mengetahui dosa perlakuan tersebut. Disebabkan oleh kelemahan iman menyebabkannya dalam keadaan-keaadaan tertentu nafsunya mengatasi kewarasan.  Godaan nafsu seperti ini sentiasa berlaku dan dorongan faktor-faktor luaran yang mengarahkan kepada dosa tersebut menggalakkan lagi dorongan tersebut.  Hal godaan nafsu ini pernah diperingatkan oleh Allah S.W.T. dalam firman-Nya yang bermaksud: "sesungguhnya nafsu manusia itu sangat menyuruh melakukan kejahatan, kecuali orang-orang yang telah diberi rahmat oleh Tuhan”.
  • 13. b) Kegagalan Isteri Memenuhi Keperluan Suami  Sewaktu awal perkahwinan, isteri mesti menunaikan kewajipan melayan suaminya ini dengan sempurna. Apabila telah sampai peringkat 40-an apatah lagi jika isteri berkahwin semula dengan lelaki yang lebih muda, tahap layanan ini berkurangan atas sebabsebab biologi mereka.  Ini menyebabkan berlakunya ketidakseimbangan antara keperluan suami dan kegagalan isteri. Sebagai contoh, seorang suami mempunyai keinginan terhadap isterinya tetapi isteri tidak mampu melayan kerana penat dan sakit-sakit.  Kelemahan iman dan kurangnya pengetahuan agama menyebabkan suami bertindak memuaskan nafsu terhadap anaknya.
  • 14. c) Batas Pergaulan dan Hubungan Dalam Keluarga  Islam telah mengajar batasan bagi anak-anak untuk tidak boleh masuk ke bilik ibu bapa mereka sesuka hati apabila telah mumayyiz apatahlagi setelah baligh. Larangan ini berkait rapat dengan penjagaan aurat dan penjagaan rahsia sulit perkahwinan di antara ibu bapa dan anakanak.  Ini sebagaimana yang dijelaskan dalam firman Allah S.W.T. yang ertinya: “Wahai orang-orang yang beriman, hendaklah hamba-hamba kamu dan orang-orang yang belum baligh dari kalangan kamu, meminta izin kepada kamu (sebelum masuk ke tempat kamu), dalam tiga masa; (iaitu) sebelum sembahyang subuh, dan ketika kamu membuka pakaian kerana kepanasan tengah hari, dan sesudah sembahyang Isyak; itulah tiga masa bagi kamu (yang biasanya terdedah aurat kamu padanya).
  • 15. v) Individualistik  Masyarakat yang mementingkan sikap individualistik turut dilihat sebagai punca golongan belia luntur pegangan nilai-nilai murni mereka.  Ini kerana dalam kehidupan bermasyarakat, nilai-nilai yang murni dalam kehidupan secara berkelompok seperti tolongmenolong, hormat-menghormati, nasihat-menasihati dan sebagainya tidak ditonjol atau didedahkan kepada golongan belia. Mereka lebih gemar melakukan kerja-kerja secara bersendirian atau menghabiskan sedikit wang ringgit untuk menyelesaikan sesuatu perkara yang sepatutnya boleh dilakukan bersama-sama dalam masyarakat.  contohnya aktiviti gotong royong membersihkan masjid, surau, balairaya dan sebagainya. Akibatnya belia jarang duduk bersama dan berbincang mencari jalan penyelesaian sesuatu masalah. Sikap ramah mesra, muhibah dan kasih sayang tidak wujud dalam diri individu tersebut, sedangkan dalam Islam menggalakkan hubungan silaturrahim.
  • 16. vi) Materialistik  Apabila sebut perkataan materialisme, maka apa yang difahamkan oleh masyarakat ialah sifat kebendaan dari segi mengutamakan soal-soal kekayaan harta benda. Justeru, sifat materialistik merujuk pada soal-soal kewangan.  Maknanya pertimbangan yang diutamakan dalam kehidupan ialah wang dan harta benda. Tetapi hakikatnya ialah ada satu lagi makna materialisme iaitu yang berkaitan dengan falsafah pemikiran moden.  Materialisme yang dimaksudkan ialah fahaman bahawa kewujudan hanyalah dalam bentuk benda. Menurut fahaman ini, tidak ada kewujudan lain daripada benda. Justeru, tidak ada roh atau perkara-perkara ghaib seperti dosa, pahala, syurga, neraka, malaikat, syaitan, iblis, jin dan seumpamanya.
  • 17.  Pemikiran moden Barat berasaskan pada materialisme baik yang lahir dalam bentuk sains fizikal atau sains sosial.  Muncul konsep materialisme dialektik yang menjadi asas pemikiran sosial sains kiri. Kedua-dua konsep materialisme ini dapat dilihat bertentangan dengan pemikiran Islam.  Dalam Islam, seseorang tidak boleh bersifat materialistik. Konsep-konsep seperti zakat, sedekah, korban, akikah, haji, rezeki, halal dan haram menunjukkan bahawa keutamaan dalam kehidupan Islam bukannya harta benda tetapi adalah jiwa.  Maknanya dengan memperoleh harta, seseorang mesti melepaskannya dalam bentuk zakat, sedekah, korban, akikah dan haji. Rezeki pula hendaklah bersih dan halal. Maknanya, sifat materialistik harus ditundukkan kepada tuntutan Islam dalam bentuk fiqh dan tasawuf.
  • 18. v) Rasuah  Rasuah memang satu penyakit dalam masyarakat seumpama bahayanya barah dalam tubuh manusia. Penyakit barah sebenar yang memenuhi ciri-cirinya adalah suatu keadaan perubatan yang menggerunkan serta penanda noktah kepada hayat pengidapnya kecuali beberapa jenis sekiranya dikesan awal. Begitu juga dengan pengamalan rasuah. Ia pasti akan memusnahkan ekonomi sesebuah Negara. Amalan keji itu melibatkan dua golongan satunya adalah penerima manakala yang satu lagi adalah penyuapnya.  Biasanya ia melibatkan perlanggaran atau demi mengelak dari diambil hukuman ke atas kesalahan yang dilakukan. Dalam kebanyakan kes, negara secara amnya mengalami kerugian besar perolehan hasil ekoran daripada perlakuan yang sering dimulakan oleh pihak penguasa sendiri. Pesalah hanya akan menawar ia sebagai jalan keluar sekiranya tiada peluang budi bicara digunakan.
  • 19.  Semakin banyak undang-undang yang dicipta serta Akta yang dipinda, semakin luas dan mewah pula perlakuan rasuah. Sedarkah kita bagaimana jenayah yang dilakukan kaum bukan Islam kerap kali berakhir di balai polis sahaja tanpa perlu dihadapkan ke mahkamah untuk menegakkan keadilan. Tentu sahaja wang sehingga ribuan ringgit berpindah tangan mengikut kadar jenayah yang dilakukan.  Allah swt telah berfirman:  "Dan janganlah kamu makan (atau mengambil) harta (orang lain) di antara kamu dengan jalan yang salah, dan jangan pula kamu menghulurkan harta kamu (memberi rasuah) kepada hakim-hakim kerana hendak memakan (atau mengambil) sebahagian dari harta manusia dengan (berbuat) dosa, padahal kamu mengetahuinya." (Surah Al-Baqarah: ayat 188)
  • 20.  Pelbagai faktor dikaitkan mengapa seseorang itu melakukan perbuatan jenayah rasuah. Antaranya disebabkan oleh: i. Di mana seseorang ingin hidup mewah ingin cepat kaya dan sentiasa mengejar kebendaan tanpa mengira halal haram.  Apa yang dipentingkannya hanyalah nilai-nilai material, dengan membuang jauh tanggungjawabnya sebagai yang diamanahkan dengan kuasa dan pertanggungjawaban. Individu seperti ini tidak mahu mengambil kira langsung bahawa dengan melakukan perbuatan rasuah, penyelewengan dan penyalahgunaan kuasa, sebenarnya dia telah melakukan kezaliman, penganiayaan dan menafikan hak-hak orang lain atau memberikan hak sesuatu itu bukan kepada orang yang sepatutnya mendapat hak itu.
  • 21. ii.sikap hidup yang suka bermegah-megah dan bermewah-mewah menjadi amalan. Perbelanjaan hidup pula melebihi pendapatan hinggakan terpaksa berhutang di sana sini. Malah ada yang sanggup berhutang dengan chettiar dan loan sharks. Akhirnya, akibat bebanan hutang jenayah rasuah dilakukan.
  • 22. iii.Kurang penghayatan ilmu agama.  Selain dari itu, kedangkalan ilmu-ilmu keagamaan, kurangnya penghayatan nilai-nilai murni dan hilangnya nilai-nilai akhlak yang baik juga menjadi antara faktor yang menyebabkan seseorang itu bergelumang dalam jenayah rasuah.  Kerendahan moral ditambah dengan nafsu yang tidak lagi dapat membezakan antara nilai-nilai yang baik dan buruk, hingga mengenepikan nilainilai suci dalam agama mendorong seseorang itu melakukan pelbagai kemaksiatan dan jenayah. Justeru itu, individu seperti ini akan memperhambakan dirinya kepada nafsu yang mengongkong kehidupannya.
  • 23. iv. Kurangnya penyeliaan oleh pegawai atasan  Berdasarkan pengalaman BPR juga. kurangnya penyeliaan pegawai atasan akan menyebabkan mana-mana individu yang didorong oleh unsurunsur yang tidak sihat akan mengambil kesempatan dari keadaan itu untuk melakukan penyelewengan, penyalahgunaan kuasa dan rasuah.  Kurangnya komitmen kepimpinan untuk mengenalpasti ruang-ruang yang boleh menyebabkan berlakunya perbuatan rasuah, dan ditambah pula wujudnya pemimpin yang takut untuk menjadi tidak popular, menyebabkan keadaan akan tidak terkawal. Terlalu banyak penurunan kuasa tanpa pengawasan yang bijak oleh pegawai atasannya akan juga membuka banyak ruang berlakunya perbuatan rasuah, penyelewengan dan penyalahgunaan kuasa.
  • 24. v. Kelemahan Peraturan atau Sistem Pelaksanaan Kerja.  Selain dari itu, longgarnya tatacara dan peraturan kerja atau kelemahan dalam sistem pelaksanaan kerja itu sendiri, boleh menyebabkan sesebuah Jabatan /  Agensi itu sentiasa terdedah dengan perlakuan perlakuan seperti jenayah rasuah, penyelewengan dan penyalahgunaan kuasa oleh pegawai dan kakitangannya.  Sekali lagi, komitmen kepimpinan khususnya, dan sikap serta perasaan pertanggungjawaban semua kakitangan bagi mempastikan ketelusan tatacara kerja dan sistem pelaksanaan kerja adalah sangat penting.
  • 25. Faktor Keruntuhan Akhlak • Gejala keruntuhan akhlak yang berlaku dalam masyarakat hari ini berpunca daripada pelbagai faktor. Faktor ini bolehlah dihuraikan seperti berikut : 1. Iman yang lemah. Punca yang paling asas dalam permasalahan ini adalah kelemahan iman dan kurangnya keyakinan terhadap Allah. Kurangnya kefahaman agama dan gambaran sebenar tentang syiar Islam menyumbang kepada masalah moral. 2. Nilai dan budaya kuning dan Barat. Budaya dan pengaruh yang tidak bersesuaian dengan Islam seperti sekularisme, liberalisme dan lain-lain pengaruh telah berjaya mempengaruhi umat Islam.
  • 26. • Budaya hedonisma dan materialisme. Kemunculan pelbagai pengaruh berseronok mengikut hawa nafsu dan inginkan kemewahan dunia semata-mata menggalakkan lagi masalah ini. Remaja khususnya hanya akan memikirkan keseronokan tanpa mempedulikan ajaran agama yang sebenar. • Sikap ibu bapa yang kurang prihatin. Kesibukan ibubapa dengan tugasan harian terutamanya yang bekerja telah mengakibatkan ramai anak-anak yang terkontang-kanting tanpa kawalan. Bahkan ada ibubapa yang tidak mempedulikan tingkah laku anak-anak dengan melimpahkan kemewahan kepada mereka.
  • 27. 5. Pergaulan bebas. Percampuran bebas antara lelaki dan perempuan juga membawa kepada masalah sosial yang teruk. Tiada batasan dalam hubungan boleh mengakibatkan terjadinya masalah akhlak yang teruk.
  • 28. Langkah Ke Arah Mengatasi • Tiada masalah yang tiada penyelesaian kerana Rasulullah saw telah bersabda yang bermaksud “ Bagi setiap penyakit ada ubatnya ”. justeru bagi mengatasi masalah gejala keruntuhan akhlak dikalangan remaja Islam kita perlulah memberi perhatian kepada perkara berikut : 1.Memberi didikan Islam yang sebenar. Pendidikan agama merupakan asas yang paling penting bagi membentuk jatidiri muslim yang sebenar. Kefahaman agama yang sebenar dan keyakinan terhadap Allah akan menanamkan dalam diri insan sifat taqwa kepada Allah. Dan taqwalah yang akan membezakan antara setiap muslim.
  • 29. 2.Tanggungjawab ibubapa. Ibubapa perlulah memberikan perhatian yang sewajarnya kepada anak mereka. Walau sibuk dengan tugasan harian tanggungjawab mendidik anak tidak boleh diabaikan sesuai dengan apa yang telah digariskan oleh Islam. 3.Sikap Prihatin masyarakat. Masyarakat Islam yang baik adalah masyarakat yang akan memastikan setiap anggota masyarakatnya tidak terlibat dengan gejala keruntuhan moral. Ini sesuai dengan sabda Nabi Muhammad saw yang bermaksud “Barangsiapa antara kamu yang melihat kemungkaran hendaklah ia mencegahnya dengan tangannya, sekiranya ia tidak mampu cegahlah dengan lisannya dan sekiranya masih tidak mampu maka cegahlah di dalam hatinya ..dan itu adalah selemah-lemah iman ”.
  • 30. 4. Mengawal media massa. Pelbagai alat sebaran yang muncul hari ini seperti televisyen, suratkhabar, majalah boleh menjadi agen yang paling berpengaruh ke arah keruntuhan akhlak. Namun ia juga boleh menjadi agen dakwah yang paling berkesan. Oleh itu, pengawalan yang sewajarnya perlulah ke arah memastikan akhlak remaja dapat dikawal. • Masalah keruntuhan akhlak remaja tidak akan dapat diatasi tanpa sokongan dan kerjasama dari semua pihak. Setiap individu dalam masyarakat mempunyai peranan masing-masing. Ianya dapat diatasi dengan penuh hikmah .
  • 31. Implikasi Keruntuhan Akhlak • Gejala keruntuhan moral yang muncul hari ini boleh membawa kepada pelbagai implikasi akhlak dan masalah lain. Sebagai contohnya, penawar bagi penyakit AIDS masih belum ditemui dengan jayanya. • Demikian juga dengan penagihan dadah, ia merupakan satu malapetaka besar yang menimpa masyarakat Islam yang mana ia telah melumpuhkan sama sekali remaja yang sangat diperlukan oleh negara. Begitu juga dengan vandalisme yang melibatkan harta benda awam yang besar nilainya.
  • 32. • Sumbang mahram pula, selain dari mengancam keselamatan keturunan ia juga menyebabkan kehancuran rumahtangga. Rumahtangga menjadi tidak selamat untuk didiami. Dengan berlakunya sumbang mahram, kerukunan, kebahagiaan dan kedamaian rumahtangga terjejas dengan teruknya dan institusi keluarga berada di dalam keruntuhan. • Demikian juga dengan bersekududukan, ini juga mengancam keselamatan keturunan. Contohnya orang yang bersekedudukan hingga melahirkan anak dan anakanak ini tidak sah hubungan dengan bapanya. Sekiranya orang yang bersekedudukan itu tidak mahukan anak sedangkan dia telah mengandung maka akan timbul pula masalah lain, antaranya pengguguran.