More Related Content Similar to CTU 551 - Bab. 6
Similar to CTU 551 - Bab. 6 (20) More from hakimizaki (20) CTU 551 - Bab. 62. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Bab ini membincangkan tentang cabaran semasa peradaban di abad
ke 21 dalam pelbagai aspek kehidupan masyarakat Islam seperti
media, ekonomi, politik, sosial dan hak asasi manusia. Bab ini juga
menekankan kepentingan dialog peradaban dan langkah-langkah
kearah perkembangannya sebagai salah satu cara penyelesaian kepada
beberapa isu-isu semasa dialog peradaban di Malaysia. Akhirnya bab
ini menghuraikan berkenaan persepsi jihad, kepentingan dan kesan
pengabaiannya dalam Islam yang sering disalah ertikan oleh dunia
hari ini dengan menjelaskan tentang pandangan dunia yang salah
terhadap jihad.
SINOPSIS
3. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Setelah mengikuti bab ini pelajar akan dapat:
1. Menjelaskan bentuk-bentuk cabaran yang dihadapi masyarakat Islam
dan Asia kini.
2. Menghuraikan kaedah-kaedah penyellesaian yang praktikal dan harmonis
dalam menghadapi pertembungan tamadun dengan barat
3. Menjelaskan kepepentingan sikap toleransi dan menghargai budaya
hidup masyarakat Malaysia yang pelbagai .
4. Menjelaskan secara tepat tentang konsep-konsep Islam yang selalu
dikelirukan oleh media barat
5. Mendedahkan kesan perkembangan semasa dunia kepada masyarakat
Malaysia.
HASIL PEMBELAJARAN
4. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
• Cabaran Peradaban Abad Ke-216.1
• Dialog Peradaban Di Malaysia6.2
• Persepsi Jihad6.3
KANDUNGAN
5. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
CABARAN PERADABAN ABAD KE -21
6. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Berdasarkan sejarah manusia, kita telah menyaksikan kebangkitan dan
kejatuhan pelbagai bangsa dan tamadunnya. Kita telah menyaksikan
kegemilangan dan kejatuhan tamadun Mesir, Mesopotamia, Parsi,
Yunani, Rom, Byzantin dan Islam.
Sudah menjadi sunnatuLlah, putaran tamadun bangsa berlaku dan
keadaan ini adalah sebagai pengajaran kepada manusia.
Allah Ta`ala berfirman di dalam al Quran;
ِاسَّنال َْنيَب اَهُلِاوَدُن ُمَّاياأل َكْلِت َو
“Dan masa (kejayaan dan kehancuran) itu Kami pergilirkan di antara
manusia (agar mereka mendapat pelajaran)”
(Ali Imran 3:140)
PENGENALAN
7. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Kemunculan Islam dengan kelahiran Ar-Rasul s.a.w. pada abad ke-6
Masihi berkembang dengan meluas ke seluruh dunia dengan obornya
dijulang oleh pemimpin demi pemimpin sehinggalah kejatuhan
Khilafah Uthmaniyyah Turki pada tahun 1924. Sepanjang abad ke-6
hinggalah abad ke-15, dunia berpaksikan umat Islam yang menjadi
pemimpin terhadap halatuju sosio-ekonomi-politik dunia. Kemudian,
akibat peperangan sesama sendiri, kerana perebutan wilayah, kerana
peribadi kepimpinan maka muncul pula Tamadun Barat Kristian yang
mendominasi dunia dan menjadi paksi pada perkembangan manusia.
PENGENALAN
8. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
ISU
CABARAN
HAGEMONI
GLOBALISASI
KEPELBAGAIAN
CABARAN
MEDIA
SOSIAL
POLITIK
HAK ASASI
EKONOMI
PENGARUH
SOSIAL
POLITIK
EKONOMI
ISU DAN CABARAN
9. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Berasal dari perkataan:
Hegemony - (English)
Hegemonia - (Latin)
Kamus Dewan:
Pengaruh atau dominasi sesebuah negara atas negara-negara lain
“Penguasaan menyeluruh atau kepimpinan satu-satu negara / kumpulan
dan sebagainya ke atas negara / kumpulan yang lain
HAGEMONI
10. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Penguasaan, pemaksaan, penyebaran, penerapan nilai-nilai budaya, ekonomi dan
sistem politik masyarakat dunia oleh negara maju (Barat).
Globalisasi menjadi medan negara atau kuasa besar memperluaskan pengaruh
hegemoni mereka.
Kamus Dewan:
Fenomena yang menjadikan dunia kelihatan mengecil dari segi perhubungan
manusia disebabkan kepantasan perkembangan teknologi maklumat.
Globalisasi menyeluruh adalah fenomena terbaru dihadapi masyarakat dunia kini.
Sebahagian besar permasalahan masyarakat dunia hari ini berpunca daripada
globalisasi.
Globalisasi merubah geo-politik, sosio-budaya dan ekonomi masyarkat dunia.
Globalisasi menghakis nilai-nilai sosio-budaya dan tradisi masyarakat Timur.
GLOBALISASI
11. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
MEDIA
SOSIAL
POLITIK
HAK ASASI
EKONOMI
KEPELBAGAIAN CABARAN PERADABAN
MEDIA
Barat menentukan polisi pemberitaan
Berlaku propaganda meningkat imej Barat dan
memburukkan imej Islam
Semua berita yang disebarkan adalah
berdasarkan:
Persepsi Barat
Kehendak & kepentingan Barat
Saluran berita barat
Dominasi dunia Barat dalam media cetak dan
elektronik
Dikuasai oleh sekumpulan syarikat gergasi
berpusat di Amerika Syarikat dan Britain:
CNN,BBC, AP, UPI, Reuters dll
12. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
MEDIA
SOSIAL
POLITIK
HAK ASASI
EKONOMI
KEPELBAGAIAN CABARAN PERADABAN
SOSIAL
Barat mengeksport cara hidup sosial yang bebas
lepas daripada pegangan agama seperti
hedonistic, ponografi dan kebebasan tanpa
batas.
Budaya hidup Barat ditonjolkan melalui budaya
pengguna dijelmakan melalui 3F (Food, Fashion,
Fun) .
Penyebaran aliran liberal dan menyediakan dana
khas bagi melahirkan golongan liberal di
kalangan umat Islam seperti Islam liberal di
Indonesia.
Barat menggalakan pemisahan antara agama
dan sains, dan punca kelahiran sekularisme,
modenisme, rasionalisme dan individualisme.
13. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
MEDIA
SOSIAL
POLITIK
HAK ASASI
EKONOMI
KEPELBAGAIAN CABARAN PERADABAN
Pengaruh paling berkesan – melalui:
Filem
Muzik
Nyanyian
Kartun
Komik
Makanan dari barat meluas ke serata dunia
hingga pengaruhi kehidupan dan gaya hidup
remaja.
Pengaruh budaya
Sambutan Valentine’s day
Kehidupan gay / lesbian
Hubungan sebelum perkahwinan.
14. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
MEDIA
SOSIAL
POLITIK
HAK ASASI
EKONOMI
KEPELBAGAIAN CABARAN PERADABAN
POLITIK
Politik antarabangsa didominasi oleh kuasa besar
seperti Amerika, Britain, Perancis dsb
Kebanyakan pemimpin negara miskin dan
membangun bergantung kepada kuasa Barat
Majlis keselamatan PBB membuat keputusan
mengikut telunjuk Amerika seperti isu Palestin,
serangan ke atas Afghanistan dan Iraq
Amerika bertindak sebagai ‘polis dunia’ dalam
kebanyakan persengketaan wilayah dan antarabangsa
seperti di Somalia, Bosnia, Palestin, Kashmir dsb
Amerika muncul kuasa –politik tunggal (unipolar)
kerana memiliki kekuatan ketenteraan yang kuat
Penguasaan politik Barat melalui amalan demokrasi
liberal ala Barat
15. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
MEDIA
SOSIAL
POLITIK
HAK ASASI
EKONOMI
KEPELBAGAIAN CABARAN PERADABAN
Hegemoni Dalam Sistem Pemerintahan
(Demokrasi):
Pelaksanaan sistem demokrasi di setiap
negara bekas jajahan.
Campur tangan politik negara yang berkrisis
seperti Iraq dan Afghanistan
Menyokong dan memberi bantuan ekonomi,
tentera, teknologi dll terhadap pemimpin
pilihannya tetapi menyekatnya jika pemimpin
itu bukan pilihannya
Pelaksanaan Order Baru Dunia
Menguasai Pertubuhan Bangsa-Bangsa
Bersatu (PBB)
Memantau Kemajuan Sains Dan Teknologi
16. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
MEDIA
SOSIAL
POLITIK
HAK ASASI
EKONOMI
KEPELBAGAIAN CABARAN PERADABAN
HAK ASASI
Hak asasi manusia:
Hak untuk hidup
Hak mendapat ilmu
Hak kebebasan dll
Hak untuk hidup dan memilih cara
hidup tertentu adalah tuntutan fitrah
Berlaku pencerobohan hak:
Hak mentadbir negara diceroboh oleh
kuasa besar seperti:
Palestin,
Iraq
Afghanistan
17. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
MEDIA
SOSIAL
POLITIK
HAK ASASI
EKONOMI
KEPELBAGAIAN CABARAN PERADABAN
EKONOMI
Syarikat-syarikat multi-nasional Barat seperti
Amerika, Britain, German menguasai
kegiatan perdagangan antarabangsa
Sistem kewangan dunia dikawal oleh
sekumpulan syarikat kewangan gergasi
seperti Exxon, Mobil, Shell, para pedagang
matawang, bank dunia, IMF dsb
Kesan penjajahan Barat mengakibatkan
kebanyakan negara dunia kini terbelenggu
dengan sistem ekonomi pasaran bebas atau
sistem ekonomi kapitalisme.
18. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ Kesan
Sosial &
Budaya
Nilai-nilai hedonisme
mempengaruhi golongan
remaja dan mencemar
budaya Timur.
Hilang jatidiri
muslim dan
Melayu.
Budaya hidup
Islam
dikesampingkan
Sistem masyarakat
terjejas – pemilihan
model masyarakat
berubah.
Institusi
keluarga
terjejas.
Perubahan nilai
dalam
masyarakat.
Kemungkaran
berleluasa
PENGARUH KEPADA MASYARAKAT MALAYSIA & DUNIA ISLAM
19. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
PENGARUH KEPADA MASYARAKAT MALAYSIA & DUNIA ISLAM
20. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Peniaga
tempatan
terpaksa
bersaing dengan
masyarakat luar.
Ekonomi negara
banyak
dicorakkan
pelabur luar.
KESAN
EKONOMI
PENGARUH KEPADA MASYARAKAT MALAYSIA & DUNIA ISLAM
21. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
KESANPOLITIK
Politik dunia masih dikuasai
oleh super power.
Keruntuhan sistem
pemerintahan dan
kedaulatan negara Islam.
Penglibatan kuasa besar
dunia di negara-negara
yang berkonflik dan miskin.
Negara-negara Arab saling
bertelagah.
PENGARUH KEPADA MASYARAKAT MALAYSIA & DUNIA ISLAM
22. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Strategi
Ilmu &
Pendidikan
Sosial &
Budaya
Ekonomi
Politik &
Ketenteraan
STRATEGI MENGHADAPI HEGEMONI BARAT
23. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Strategi
Ilmu &
Pendidikan
Sosial &
Budaya
Ekonomi
Politik &
Ketenteraan
STRATEGI MENGHADAPI HEGEMONI BARAT
Menguasai ilmu pengetahuan, sains dan teknologi.
Berusaha keras membangunkan teknologi strategik
negara melalui kegiatan R&D.
24. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Strategi
Ilmu &
Pendidikan
Sosial &
Budaya
Ekonomi
Politik &
Ketenteraan
STRATEGI MENGHADAPI HEGEMONI BARAT
Memahami realiti amalan dan penghayatan Islam.
Membina kekuatan dan mempertingkatkan perpaduan ummah.
Memperteguhkan jatidiri.
Memperkukuhkan institusi keluarga.
Memperkukuhkan perpaduan nasional di semua peringkat
masyarakat
25. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Strategi
Ilmu &
Pendidikan
Sosial &
Budaya
Ekonomi
Politik &
Ketenteraan
STRATEGI MENGHADAPI HEGEMONI BARAT
Membina kekuatan ekonomi
Menyokong dan berbangga dengan budaya dan
produk sendiri
Memperkasa ekonomi negara, khususnya ekonomi
bumiputera.
26. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Strategi
Ilmu &
Pendidikan
Sosial &
Budaya
Ekonomi
Politik &
Ketenteraan
STRATEGI MENGHADAPI HEGEMONI BARAT
Membina kekuatan politik dan ketenteraan
Memperkukuhkan pertahanan negara dengan
teknologi canggih yang dibangunkan sendiri.
27. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
DIALOG PERADABAN DI MALAYSIA
28. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Kepentingan Dialog
Peradaban
Kearah
Memperkembangkan
Dialog Peradaban
Isu-isu
Semasa
DIALOG PERADABAN DI MALAYSIA
29. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
KEPENTINGAN DIALOG
PERADABAN
Mewujudkan kesedaran, kesatuan & kejujuran bersama-
sama.
Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan masing-masing.
Membina satu barisan bersama menentang dominasi Barat.
Mencari jalan penyelesaian bagi masalah global seperti
pencemaran alam, penyalahgunaan dadah, terorisme &
AIDS.
Memupuk semangat perpaduan dan mengelakkan
perselisihan.
KEPENTINGAN DIALOG PERADABAN
30. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Mewujudkan Kesedaran, Kesatuan & Kejujuran Bersama-sama
Masyarakat Malaysia terdiri dari pelbagai kaum- mengamalkan pelbagai
budaya yang berbeza dan menganut pelbagai kepercayaan.
Walaupun wujud hubungan yang baik antara kaum, kadangkala masih
wujud rasa curiga berpunca dari perbezaan budaya.
Perlu ditangani secara bijaksana- untuk mengelakkan kejadian tidak
diingini seperti Peristiwa 13 Mei 1969 dan Peristiwa Kampung Medan
(gagal memahami antara satu sama lain)
Penyelesaian: usaha memupuk persefahaman dan perpaduan dilakukan-
antara langkah terpenting ialah melalui perbincangan atau dialog.
KEPENTINGAN DIALOG PERADABAN
31. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Mengenalpasti Kekuatan Dan Kelemahan Masing-masing
Menerusi dialog setiap kaum dapat mengenalpasti kekuatan dan
kelemahan masing-masing serta dapat memperbaiki diri melalui proses
saling memberi.
Langkah ini penting untuk mempersiapkan rakyat malaysia menghadapi
pelbagai cabaran baru di alaf ke-21.
Dialog mestilah melibatkan semua lapisan masyarakat di Malaysia dan
dilakukan secara menyeluruh untuk mencapai kesan yang menyeluruh.
KEPENTINGAN DIALOG PERADABAN
32. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Membina Satu Barisan Bersama Menentang Dominasi Barat
Menerusi dialog, masyarakat dapat mengenalpasti anasir negatif budaya asing
yang boleh meruntuhkan budaya dan mencari penyelesaian bersama.
Perlu dilaksanakan untuk menjaga kelagsungan jati diri dan nilai hidup setiap
masyarakat.
Permasalahan yang wujud di peringkat antarabangsa perlu ditangani menerusi
dialog, bukan secara keganasan atau konfrontasi.
Dalam dialog tersebut, manusia perlu sedar bahawa setiap agama, budaya dan
tamadun mengandungi nilai dan pandangan semesta- kejujuran, maruah dan
kebebasan manusia. Nilai dan pandangan semesta bertentangan dengan
tindakan dominasi.
Melalui dialog, masyarakat Islam, masyarakat asia dapat membina satu barisan
bersama untuk menentang dominasi kuasa Barat dan bonekanya.
KEPENTINGAN DIALOG PERADABAN
33. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Mencari Penyelesaian Bagi Masalah Global
Seluruh manusia menghadapi pelbagai masalah besar seperti
pencemaran alam sekitar, pemupusan sumber alam, keretakan
perhubungan dan perpaduan dalam masyarakat, perpecahan hubungan
keluarga, penyalahgunaan kuasa dan rasuah, dadah dan AIDS.
Kesemua kemelut ini memerlukan jawapan dan penyelesaian dari
manusia.
Dialog berterusan perlu dilakukan secara berterusan untuk melahirkan
nilai moral dalam masyarakat berbilang agama, etnik dan kebudayaan.
KEPENTINGAN DIALOG PERADABAN
34. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Memupuk Semangat Perpaduan Dan Mengelakkan Perselisihan
Ikatan dan perasaan saling hormat menghormati, mempercayai dan
perpaduan akan tumbuh dalam masyarakat yang pelbagai etnik, budaya
dan agama apabila manusia menyedari nilai-nilai yang mereka kongsi
bersama- pemerintahan, politik, ekonomi, pengurusan sumber, keluarga
dan masyarakat, kesihatan dan pendidikan, sains dan teknologi.
KEPENTINGAN DIALOG PERADABAN
35. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
PERKEMBANGAN DIALOG
PERADABAN
Adakan sesi dialog
dalam semua
peringkat
Jadikan agenda &
aktiviti utama:
Pertubuhan NGO
Agamawan
Budayawan
Ahli akademik
Wujudkan subjek
berkenaan dalam
pengajian peradaban
KE ARAH PERKEMBANGAN DIALOG PERADABAN
36. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
• Sekolah dan universiti patut mempelopori kegiatan
dialog dalam kalangan pelajar mereka-menjadikan
pengajian ilmu peradaban sebagai mata pelajaran wajib.
• Media massa dan elektronik, institusi-institusi
pendidikan, badan-badan agama dan semua
pertubuhan sosial yang lain sewajarnya memainkan
peranan menghidupkan dialog dalam masyarakat bagi
menyelesaikan masalah yang timbul.
Adakan sesi dialog dalam semua peringkat
KE ARAH PERKEMBANGAN DIALOG PERADABAN
37. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
•Pertubuhan-pertubuhan agama dan sosial turut berperanan –anjurkan program-program
melibatkan semua kaum dan mempunyai ruang untuk para pesertanya berdialog serta
bertukar pandangan bagi memahami antara satu sama lain
Jadikan agenda & aktiviti utama:
•Langkah Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia memperkenalkan kursus Tamadun Islam
dan Tamadun Asia (TITAS) dan Hubungan Etnik (HE) kepada semua pelajar di IPTA –satu
langkah untuk menghidupkan dialog peradaban dalam kalangan pelajar berlainan bangsa
dan budaya.
•Pihak kerajaan disaran menubuhkan Akademi Pengajian Peradaban di pusat-pusat
pengajian tinggi negara ini-mengkaji dan merumuskan nilai-nilai sejajar dan sepunya
seluruh masyarakat Malaysia- menjadi penganjur dialog-dialog dan kajian peradaban.
Wujudkan subjek berkenaan dalam pengajian peradaban
KE ARAH PERKEMBANGAN DIALOG PERADABAN
38. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Isu semasa Dialog
Peradaban
Persepsi atau tanggapan
yang salah terhadap
sesuatu peradaban
Interaksi antara peradaban
yang terhad.
Perebutan kuasa politik dan
ekonomi
Kejahilan tentang tamadun
lain
ISU SEMASA DIALOG PERADABAN
39. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
PERSEPSI YANG SALAH
Masalah besar yang timbul antara masyarakat yang berlainan budaya
berpunca dari persepsi yang salah dari satu pihak ke pihak yang lain.
Berpunca dari kejahilan pihak pihak berkenaan memahami budaya
sesebuah tamadun-tidak mampu bezakan antara tindakan bersifat
individu dari ajaran atau nilai teras sebuah tamadun. Contoh: tindakan
meletupkan hotel dan tempat pelancongan (dikunjungi pelancong barat )-
menggambarkan sikap Islam yang anti-barat - dicap sebagai keganasan
ISU SEMASA DIALOG PERADABAN
SETERUSNYA
40. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
PERSEPSI YANG SALAH
Hakikat sebenar adalah: Islam dan umat islam tidak memusuhi Barat.
Islam menentang ketidakadilan dan penindasan Barat ke atas umat Islam.
Islam tidak pernah memperakui tindakan ganas individu Muslim ke atas
mana-mana masyarakat awam bukan Islam-membalas dendam terhadap
kekejaman yang dideritai umat Islam.
Tindakan segelintir umat islam yang bertindak ganas dan kejam kepada
kuasa-kuasa barat serta regim Zionis- reaksi spontan atas tindakan kejam
dan ganas mereka khususnya terhadap Palestin dan Iraq.
ISU SEMASA DIALOG PERADABAN
41. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
INTERAKSI ANTARA PERADABAN YANG TERHAD
Interaksi merupakan langkah terpenting ke arah menghilangkan salah
faham dan salah tanggapan.
Dialog sekurang-kurangnya mampu mengurangkan ketegangan yang
wujud antara dua pihak yang berlainan budaya dan peradaban-
pemahaman terhadap budaya orang lain mampu menghalang seseorang
dari terjebak ke kancah salah faham.
Untuk mewujudkan keamanan, semua pihak mestilah bersedia untuk
saling memahami persamaan dan perbezaan yang wujud antara mereka.
ISU SEMASA DIALOG PERADABAN
42. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
PEREBUTAN KUASA POLITIK DAN EKONOMI
Terdapat masalah yang berpunca daripada perebutan kuasa politik atau
ekonomi antara dunia Islam dangan Barat seperti perebutan telaga minyak
di Teluk Parsi.
ISU SEMASA DIALOG PERADABAN
43. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
KEJAHILAN TENTANG TAMADUN LAIN
Tidak dapat dinafikan bahawa unsur-unsur kejahilan wujud di kalangan
pihak terbabit hingga keganasan yang tercetus dilihat sebagai
permusuhan tamadun.
ISU SEMASA DIALOG PERADABAN
44. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Konsep
Jihad
Kepentingan
Jihad Dalam
Konteks
Malaysia
Kesan
Pengabaian
Jihad
Pandangan
Dunia
Mengenai
Jihad
PERSEPSI JIHAD
45. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Pandangan Negatif:
Jihad punca keganasan
Islam mengutamakan jihad peperangan
Terorisme pada masa kini ini ada kaitan dengan pejuang Islam
Ulama mengisytiharkan pengebom berani mati sebagai syahid.
Aksi yang dikaitkan dengan perjuangan bersenjata
Aksi bersifat kekerasan
Gerakan militan
PANDANGAN DUNIA MENGENAI JIHAD
46. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
•Al-juhd kesungguhan @ keberatan dan kesusahanBahasa
•Berusaha bersungguh-sungguh menegakkan kalimah
Allah di muka bumi berlandaskan ketentuan syarak atau
•Menggunakan segenap potensi dan keupayaan jasmani
dan rohani dalam mengalahkan musuh Allah
Istilah
•Usaha dan pengorbanan yang tinggi dilakukan untuk
menegakkan kalimah Allah S.W.T sama ada dengan harta,
jiwa, pena, atau lidah
Jihad fisabilillah
KONSEP JIHAD
47. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Medium jihad
Melalui harta Infak ke jalan Allah
Jihad melalui jiwa raga
Kemahiran diri,
persenjataan dan perang di
jalan Allah
Jihad melalui tutur kata
Kemahiran tutur bicara ke
jalan Allah
MEDIUM JIHAD
48. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Matlamat
Jihad
Menjaga
Harta
Menjaga
Nyawa
Menjaga
Maruah
Akal
Agama
MATLAMAT JIHAD
49. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Skop Jihad
Ilmu Hawa Nafsu Harta
Amal Makruf
Nahi Munkar
Ekonomi
SKOP & KEPENTINGAN JIHAD
50. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
SKOP & KEPENTINGAN JIHAD
SKOP JIHAD
Ilmu Hawa Nafsu Harta Amal Makruf
Nahi Munkar Ekonomi
Meningkatkan penguasaan ilmu
Meningkatkan penguasaan teknologi
Ilmu untuk Agama
51. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
SKOP & KEPENTINGAN JIHAD
SKOP JIHAD
Ilmu Hawa Nafsu Harta Amal Makruf
Nahi Munkar Ekonomi
Melawan kehendak yang mendorong kepada keburukan
52. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
SKOP & KEPENTINGAN JIHAD
SKOP JIHAD
Ilmu Hawa Nafsu Harta Amal Makruf
Nahi Munkar Ekonomi
Mencari harta secara halal
Berbelanja harta ke jalan Allah
Menjaga harta sebagai anugerah Allah
Mengagihkan dan perkongsian harta di antara umat
Islam
53. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
SKOP & KEPENTINGAN JIHAD
SKOP JIHAD
Ilmu Hawa Nafsu Harta Amal Makruf
Nahi Munkar Ekonomi
Menegakkan kebenaran
- Kebanyakan umat Islam masih tidak menghayati ajaran Islam
yang sebenar.
- Masyarakat bukan Islam mempunyai persepsi negatif
terhadap Islam
Menghalang berlakunya kemungkaran
54. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
SKOP & KEPENTINGAN JIHAD
SKOP JIHAD
Ilmu Hawa Nafsu Harta Amal Makruf
Nahi Munkar Ekonomi
Basmi kemiskinan adalah suatu keutamaan kerana umat Islam
masih jauh ketinggalan
Menaikkan taraf ekonomi orang Islam
Bekerja dalam konteks Ibadah
Bekerja bagi memenuhi tuntutan fardhu ain dan kifayah
Bekerja dengan penuh beretika
55. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
UMAT ISLAM
MENJADI LEMAH
UMAT ISLAM AKAN
KETINGGALAN
MENERIMA BALASAN
ALLAH
UMAT ISLAM AKAN
DIJAJAH
KESAN PENGABAIAN JIHAD
56. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
UMAT ISLAM MENJADI
LEMAH
UMAT ISLAM AKAN
KETINGGALAN
MENERIMA BALASAN
ALLAH
UMAT ISLAM AKAN DIJAJAH
KESAN PENGABAIAN JIHAD
UMAT ISLAM MENJADI LEMAH
Umat Islam mudah dijajah
Semangat perjuangkan Islam akan
hilang
57. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
UMAT ISLAM MENJADI
LEMAH
UMAT ISLAM AKAN
KETINGGALAN
MENERIMA BALASAN
ALLAH
UMAT ISLAM AKAN DIJAJAH
KESAN PENGABAIAN JIHAD
UMAT ISLAM AKAN KETINGGALAN
Sekiranya jihad ilmu diabaikan – umat
Islam akan bergantung kepada teknologi
asing
58. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
UMAT ISLAM MENJADI
LEMAH
UMAT ISLAM AKAN
KETINGGALAN
MENERIMA BALASAN
ALLAH
UMAT ISLAM AKAN DIJAJAH
KESAN PENGABAIAN JIHAD
MENERIMA BALASAN ALLAH
Jihad satu kewajipan – tinggalkan
kewajipan berdosa dan mendapat
kemurkaan Allah
Allah akan menurunkan bala kepada
umat yang mengabaikan kewajipan
jihad.
59. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
UMAT ISLAM MENJADI
LEMAH
UMAT ISLAM AKAN
KETINGGALAN
MENERIMA BALASAN
ALLAH
UMAT ISLAM AKAN DIJAJAH
KESAN PENGABAIAN JIHAD
UMAT ISLAM AKAN DIJAJAH
Perlu kepada jihad siasah supaya negara
tidak dijajah oleh bangsa asing
Jihad ekonomi – supaya umat Islam
menjadi umat yang kuat
60. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Bincangkan TIGA polisi barat untuk menguasai dunia Islam hari ini.
Huraikan DUA kesan positif dan negatif globalisasi dari aspek sosial
Berikan TIGA hujjah anda mengapa dialog peradaban dikatakan
sebagai penyelesaian terbaik dalam menangani masalah
pertembungan antara tamadun barat dan Islam.
Bincangkan pembahagian jihad dan kepentingannya dalam konteks
negara Malaysia.
Bincangkan EMPAT faktor kenapa barat prejudis terhadap konsep jihad
dalam Islam.
AKTIVITI
61. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Berdasarkan pemerhatian anda berikan dua contoh dialog peradaban
yang berjaya dilaksanakan di Malaysia
Berikan contoh-contoh penulisan media yang merujuk kepada salah
tanggapan barat terhadap jihad
AKTIVITI
62. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Manakah antara agensi berikut yang berperanan mengembangkan
dialog peradaban di kalangan masyarakat?
i. Media-media massa dan elektronik
ii. Institusi-institusi pendidikan
iii. Badan-badan agama
iv. Pertubuhan-pertubuhan sosial
a. i dan ii
b. i, ii dan iii
c. ii, iii dan iv
d. Semua di atas
KUIZ
63. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Apakah kekangan UTAMA dalam menghidupkan dialog peradaban di
kalangan masyarakat pelbagai kaum?
a. Sikap segolongan masyarakat yang menganggap dialog sebagai
ancaman kepada kepentingan mereka
b. Dialog boleh membuka ruang kepada pihak-pihak tertentu
menyebarkan isu sensitif
c. Tahap pemikiran dan kefahaman masyarakat berlainan kaum yang
jauh berbeza
d. Dialog peradaban akan membuka ruang kepada sesuatu pihak untuk
menguasai pihak lain
KUIZ
64. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
Pilih istilah yang TEPAT bagi maksud jihad menentang hawa nafsu.
a. Mujahadah
b. Mujadalah
c. Muraqabah
d. Muhasabah
65. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
BAB 6
CABARAN SEMASA DAN DIALOG PERADABAN
AKTIVITI
RINGKASAN
SETERUSNYA
SINOPSIS
HASIL
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
KUIZ
SETERUSNYA