1. วิส ัย ทัศ น์ใ นการปฏิบ ต ิ
ั
ราชการ
แบบแสดงสมรรถนะหลัก ทางการ
บริห าร
และ
ผลงานทีป ระสบความสำา เร็จ ใน
่
ตำา แหน่ง ต ก บริห าร
อดี นั
งาน อบต. ระดับ ๘
ปลัด องค์ก ารบริห าร

2. เสนอโดย
นายมีช ัย อุ่น วิเ ศษ
ตำา แหน่ง นัก บริห ารงาน
อบต. ระดับ ๗
องค์ก ารบริห ารส่ว นตำา บล

3. ข้อ มูล ส่ว น
บุค คล
• เกิด วัน ที่ ๕ เมษายน ๒๕๐๒ อายุ
๕๓ ปี
• อาศัย อยูบ า นเลขที่ ๔๒๔ /๒ หมู่ท ี่ ๑
่ ้
ตำา บลธาตุเ ชิง ชุม
อำา เภอเมือ งสกลนคร จัง หวัด
สกลนคร ๔๗๐๐๐
• สถานภาพ สมรส บุต รชาย จำา นวน
๒ คน

4. ประวัต ิก ารศึก ษา
• ปริญ ญาตรี รัฐ ศาสตร์บ ณ ฑิต ทฤษฎี
ั
และเทคนิค ทางรัฐ ศาสตร์
มหาวิท ยาลัย สุโ ขทัย ธรรมาธิร าช
• ปริญ ญาโท ศิล ปะศาสตร์ม หาบัณ ฑิต
ยุท ธศาสตร์ก ารพัฒ นา มหาวิท ยาลัย
ราชภัฏ สกลนคร

5. ประวัต ิก ารรับ
ราชการ . หมูเ่ ปล ร.
• เริ่ม รับ ราชการตำา แหน่ง รอง ผบ
3 พัน 4 เมื่อ วัน ที่ ๓๐ เมษายน ๒๕๒๖ และ
โอนรับ ราชการตำา แหน่ง ปลัด องค์ก าร
บริห ารส่ว นตำา บล
หนองกวั่ง เมือ วัน ที่ ๑ กุม ภาพัน ธ์ ๒๕๔๐
่
• ปัจ จุบ น ดำา รงตำา แหน่ง ปลัด องค์ก ารบริห าร
ั
ส่ว นตำา บลเหล่า โพนค้อ
รวมระยะเวลาที่ด ำา รงตำา แหน่ง ในสายงาน
บริห าร ตั้ง แต่ ๑ กุม ภาพัน ธ์ ๒๕๔๐ –
ปัจ จุบ น ๑๕ ปี ๙ เดือ น
ั

6. เครื่อ งราชอิส ริย าภรณ์ ประกาศ
เกีย รติค ณ และเหรีย ญเชิด ชูเ กีย รติ
ุ
• เหรีย ญจัก รมาลา (ร.จ.ม.)
๕ ธัน วาคม ๒๕๔๐
• เครื่อ งราชอิส ริย าภรณ์จ ัต ุร ถาภรณ์ช า ง
้
เผือ ก(จ.ช.) ๕ ธัน วาคม ๒๕๔๒
• เครื่อ งราชอิส ริย าภรณ์ต ริต าภรณ์ม งกุฎ
ไทย(ต.ม.) ๕ ธัน วาคม ๒๕๔๔
• เครื่อ งราชอิส ริย าภรณ์ต ริต าภรณ์ช า ง
้
เผือ ก(ต.ช.) ๕ ธัน วาคม ๒๕๔๘
• เครื่อ งราชอิส ริย าภรณ์ท วิต ิย าภรณ์ม งกุฎ

7. ผลงานดีเ ด่น ในการรับ
ราชการ
เป็น อนุก รรมการพิจ ารณา
ดำา เนิน การทางวิน ัย และการ
ให้อ อกจากราชการของ
พนัก งานองค์ก ารบริห าร
ส่ว นตำา บล ปี พ.ศ. ๒๕๕๓ -
ปัจ จุบ ัน

8. วิส ัย ทัศ น์ใ นการ
ปฏิบ ัต ิง าน
ยึด มั่น ในอุด มคติ
และหน้า ที่
แสวงหาความรู้
มุ่ง สู่เ ป้า หมาย

9. พัน ธกิจ (Misson)
a. ดำา เนิน ชีว ิต ทั้ง การปฏิบ ต ิต นและปฏิบ ต ิ
ั ั
งานในหน้า ที่โ ดยมีห ลัก ธรรมกำา กับ
b. ส่ง เสริม ให้บ ค ลากรในหน่ว ยงาน รู้จ ัก
ุ
หน้า ที่ และทำา หน้า ที่ข องตนอย่า งเต็ม ที่
และถูก ต้อ ง
c. ส่ง เสริม ให้บ ค ลากรในหน่ว ยงาน ศึก ษา
ุ
หาความรู้อ ยู่เ สมอเพื่อ ให้ท ุก คนใน
องค์ก ารบริห ารส่ว นตำา บล มีค วามรู้
เฉพาะหน้า ที่อ ย่า งถูก ต้อ งแท้จ ริง
d. มุง ปฏิบ ต ิห น้า ที่ข องตนให้บ รรลุต ามเป้า
่ ั

10. หลัก การปฏิบ ัต ิห น้า ที่ป ลัด
องค์ก ารบริห ารส่ว นตำา บล
a. พระบรมราโชวาทของพระบาท
สมเด็จ พระเจ้า อยู่ห ัว
b. พระราชบัญ ญัต ิส ภาตำา บลและ
องค์ก ารบริห ารส่ว นตำา บล
c. ประกาศคณะกรรมการกลาง
พนัก งานส่ว นตำา บล
d. หลัก ธรรมตามแนวทางศาสนา

12. ไดโนเสาร์เ พื่อ พัฒ นาเป็น แหล่ง
เรีย นรู้ซ ากดึก ดำา บรรพ์
ความเป็น มาของ
ไดโนเสาร์ ล
แหล่ง ซากฟอสซิ
ไดโนเสาร์เ หล่า
โพนค้อ
๔ สิง หาคม ๒๕๕๓ ชาวบ้า นพบ
ซากฟอสซิล บริเ วณภูย างอึ่ง

13. ๑ กัน ยายน ๒๕๕๓ นำา ซากฟอสซิล ทีพ บไป ่
ตรวจสอบ ณ พิพ ธ ภัณ ฑ์ส ิร ิน ธร
ิ
ภูก ุ้ม ข้า วจัง หวัด กาฬสิน ธุ์ โดยนายพิท ัก ษ์ บริ
พิษ นายอำา เภอโคกศรีส ุพ รรณและได้ร ับ การ
ยืน ยัน ว่า เป็น ซากฟอสซิล ไดโนเสาร์จ ริง

14. ๒๓ กัน ยายน ๒๕๕๓ ดร. อัส นี มีส ุข ผู้
อำา นวยการสำา นัก คุ้ม ครอง
ซากดึก ดำา บรรพ์ต รวจสอบสถานที่ พร้อ ม
แนะนำา ให้จ ด ทำา ประกาศเขตคุ้ม ครอง
ั
ซากดึก ดำา บรรพ์แ ละจัด ทำา เครื่อ งหมาย

15. ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๕๕ คณะนัก
สำารวจจากกรมทรัพยากรธรณีได้เข้า
มาสำารวจขุดค้นสถานที่พบซาก
ฟอสซิลไดโนเสาร์

16. ซากดึกดำาบรรพ์ที่สำารวจ
พบในพืนที่
้
สยามโมไทรัน นัส อีส าน
เอนซิส
Siamotyrannus
isanensis
ลัก ษณะตัว อย่า งฟัน ทีพ บใน
่
แหล่ง สำา รวจ คลาดเป็น ฟัน ของ
ไดโนเสาร์สยามโมไทรัน นัส
อิส านเอนซิส

17. สยามโมซอ
รัส สุธ ีธ รนี
Siamosauru
s suteethor
ni
ลัก ษณะฟัน ของไดโน
เสาร์ก ลุ่ม สไปโนซอริด
คลาดว่า เป็น ไดโนเสาร์
สยามโมซอรัส สุธ ีธ รนิ ที่
มีล ัก ษณะเป็น รูป ทรง
กรวย ปลายแหลม มีแ นว
ร่อ ง

18. ภูเ วีย งโกซอรัส สิร ิน ธรเน
Phuwiangosaurus
sirindhornae
ลัก ษณะกระดูก ส่ว นกระดูก
ไหปลาร้า (scapula) ของ
ไดโนเสาร์ก ลุ่ม ซอโรพอด
คลาดว่า น่า จะเป็น ไดโนเสาร์
ภูเ วีย งโกซอรัส สิร ิน ธรเน

19. ขั้น ตอ
นการปฎิบ ัต ิ
งาน
องค์ก ารบริห ารส่ว นตำา บลเหล่า โพนค้อ
ได้ม ก ารเตรีย มการเพื่อ พัฒ นาแหล่ง ที่ส ำา รวจพบ
ี
ซากฟอสซิล ไดโนเสาร์ ให้เ ป็น แหล่ง เรีย นรู้ท าง
ติด ตามตรวจสอบสถานที่พ บซากฟอสซิล และนำาง
ธรณีว ิท ยาสำา หรับ เยาวชนและประชาชน รวมทั้
ตัว น แหล่ง ท่อ งเทีย วของตำา บลและของจัง หวัด
เป็อย่า งซากฟอสซิล ไปตรวจสอบ
่
ดัง นี้
ประสานงานกรมทรัพ ยากรธรณีเ พือ ตรวจสอบและ
่
ขุด ค้น สถานทีพ บซากฟอสซิล
่
ดำา เนิน โครงการเพือ เตรีย มความพร้อ มด้า นการท่อ ง
่
เทีย ว เช่น โครงการเสริม สร้า งศัก ยภาพชุม ชนใน
่
การจัด การท่อ งเทีย วเชิง นิเ วศ , โครงการฝึก อบรม
่
อาสาสมัค รนำา เทีย ว , โครงการเพิ่ม ศัก ยภาพสมาชิก
่

20. ภาพกิจ กรรม
การเตรีย มการ
ภาพการฝึก อบรมให้ค วามรู้
อาสาสมัค รนำา เที่ย ว

21. • ตรวจสอบสถานที่พบซากฟอสซิล
ไดโนเสาร์ โดยเจ้าหน้าที่กรม
ทรัพยากรธรณี
• จัดทำาประกาศเขตคุ้มครองซากดึกดำาบรรพ์
และจัดทำาเครื่องหมายแสดงการห้ามขุดค้น
เคลื่อนย้าย หรือทำาลายแหล่ง
ซากดึกดำาบรรพ์
• สำารวจและขุดค้นซากฟอสซิลไดโนเสาร์
• ประชุมเพื่อกำาหนดแผนการบริหารจัดการ

22. ภาพกิจ กรรม
การดำา เนิน การ
ภาพคณะนัก สำา รวจขุด ค้น จากกรม
ทรัพ ยากรธรณีร ่ว มกับ เจ้า หน้า ที่
อบต.เหล่า โพนค้อ และเจ้า หน้า ที่อ ุท ยาน
แห่ง ชาติภ ูผ ายล ทำา การสำา รวจขุด ค้น ใน

23. การประชุม ร่ว มกับ สำา นัก นโยบายและ
แผนกรมทรัพ ยากรธรณี
เพื่อ กำา หนดแผนบริห ารจัด การ

24. แหล่ง เรีย นรู้
ซากฟอสซิล ไดโนเสาร์เ หล่า
ปีท ี่1 โพนค้อ
• กิจ กรรมจัด ตั้ง แกนนำา เครือ ข่า ยและสร้า งเครือ ข่า ย
แหล่ง ซากดึก ดำา บรรพ์ไ ดโนเสาร์เ หล่า โพนค้อ
• จัด ทำา กิจ กรรมเกีย วกับ การอนุร ัก ษ์แ ละการบำา รุง
่
รัก ษาซากดึก ดำา บรรพ์ไ ดโนเสาร์ฯ
• จัด ตั้ง คณะทำา งานแผนการบริห ารจัด การแหล่ง
เรีย นรู้ซ ากดึก ดำา บรรพ์ไ ดโนเสาร์ฯ
• จัด ทำา แผนการบริห ารจัด การแหล่ง เรีย นรู้
ซากดึก ดำา บรรพ์ไ ดโนเสาร์ฯ
• จัด การเตรีย มพื้น ที่ อุป กรณ์ส ื่อ ความรู้

25. ปีท ี่ 2
• อบรม ถ่า ยทอดความรู้ท ี่เ กี่ย วกับ ซากดึก ดำา บรรพ์ วิธ ีก าร
อนุร ัก ษ์ ดูแ ลรัก ษา และปลูก จิต สำา นึก การอนุร ัก ษ์แ หล่ง
ซากดึก ดำา บรรพ์ท ี่ถ ูก ต้อ งให้เ จ้า หน้า ที่ผ ู้ร ับ ผิด ชอบ และ
แกนนำา เครือ ข่า ยอนุร ัก ษ์
• ถ่า ยทอดองค์ค วามรู้ใ ห้ก ับ บุค ลากรการศึก ษา นัก เรีย น
นัก ศึก ษา โดยแกนนำา เครือ ข่า ยอนุร ัก ษ์ร ่ว มกับ เจ้า หน้า ที่
กรมทรัพ ยากรธรณี
• ขอการสนับ สนุน บุค ลากรที่ม ีค วามรู้เ กี่ย วกับ
ซากดึก ดำา บรรพ์จ ากกรมทรัพ ยากรธรณีเ ป็น วิท ยากรให้
ความรู้
• กิจ กรรมการจัด ทำา สื่อ เผยแพร่
• กิจ กรรมศึก ษาวิจ ัย ข้อ มูล เกี่ย วกับ แหล่ง เรีย นรู้
ซากดึก ดำา บรรพ์ไ ดโนเสาร์ฯ เพื่อ ใช้เ ป็น ข้อ มูล พื้น ฐาน

26. ปีท ี่ 3
• ค่ายอาสา กิจกรรมส่งเสริมความรู้ในวันสำาคัญ
ต่าง ๆ ณ แหล่งเรียนรู้ซากดึกดำาบรรพ์ไดโน
เสาร์ฯ
• ส่งเสริมให้มีจุดจำาหน่ายสินค้าชุมชน
ปีท ี่ 4
• พัฒนาเป็นแหล่งเรียนรู้ทางธรณีวิทยาของ
จังหวัดสกลนคร
• บริหารจัดการแหล่งให้เป็นไปตามแผนที่กำาหนด
ไว้ในแผนการบริหารจัดการแหล่งที่ได้รับความ
เห็นชอบจากคณะทำางาน

27. กฎหมายและระเบีย บที่
เกี่ย วข้อ ง
a. พระราชบัญ ญัต ิส ภาตำา บลและองค์ก ารบริห าร
ส่ว นตำา บล พ.ศ. 2537
“ มาตรา 68 ภายใต้บ ัง คับ แห่ง กฎหมาย
องค์ก ารบริห ารส่ว นตำา บลอาจจัด ทำา กิจ การใน
เขตองค์ก ารบริห ารส่ว นตำา บล ดัง ต่อ ไปนี้ (12)
การท่อ งเที่ย ว
b. พระราชบัญ ญัต ิก ำา หนดแผนและขั้น ตอนการก
ระจายอำา นาจให้แ ก่อ งค์ก รปกครองส่ว นท้อ งถิ่น
พ.ศ. 2542 “ มาตรา 16 ให้เ ทศบาล เมือ ง
พัท ยา และองค์ก ารบริห ารส่ว นตำา บลมีอ ำา นาจ
และหน้า ทีใ นการจัด ระบบบริก ารสาธารณะเพือ
่ ่
ประโยชน์ข องประชาชนในท้อ งถิ่น ของตนเอง

28. ความสำา คัญ และความยุ่ง ยาก
ของผลงานการปฏิบ ัต ิ
๑.พื้น ทีเ คราะห์ป จ จัย ภายใน (internal
การวิ่ต ำา บลเหล่า โพนค้อ มีท ุน ทางธรรมชาติม ากมายที่
ั
analysis)
สามารถเชื่อ มโยงให้เ ป็น แหล่ง ท่อ งเที่ย วได้
จุนอกจากแหล่ง เรีย นรู้ซ ากดึก ดำา บรรพ์ไ ดโนเสาร์
ด
แข็ง
๒.หน่ว ยงานราชการภายในและภายนอกตำา บลเหล่า โพน
ค้อ ให้ค วามร่ว มมือ ในการทำา งานเป็น อย่า งดี
๓. ผู้บ ริห ารขององค์ก ารบริห ารส่ว นตำา บลเหล่า โพนค้อ
มีว ิส ัย ทัศ น์ก ว้า งไกล ทำา งานด้ว ยความมุ่ง มั่น
๔. บุค ลากรทำา งานอย่า งประสานสัม พัน ธ์เ ป็น ทีม งานที่เ ข็ม
แข็ง
๕. บุค ลกรผู้ป ฏิบ ัต ิง านมีค วามเชี่ย วชาญในพื้น ที่ ที่ป ฏิบ ัต ิ
งาน
๖. หน่ว ยงานภายในองค์ก ารบริห ารส่ว นตำา บลเหล่า โพน

29. จุด อ่อ น
๑.การจัด สรรงบประมาณไม่ค ลอบคลุม
ภารกิจ ตามอำา นาจหน้า ที่ท ี่ต ้อ งทำา
๒.หน่ว ยงานภายในองค์ก ารบริห ารส่ว น
ตำา บลเหล่า โพนค้อ มีอ ัต รากำา ลัง ที่ไ ม่
สอดคล้อ งกับ การปฏิบ ต ิง าน
ั
๓.ประชาชนตำา บลเหล่า โพนค้อ บางส่ว นยัง
ไม่เ ล็ง เห็น ถึง ความสำา คัญ ในการอนุร ัก ษ์
ทรัพ ยากรธรรมชาติแ ละสิง แวดล้อ ม
่

30. การวิเ คราะห์ป ัจ จัย ภายนอก (External
๑. ได้ร ับ ความร่ว มมือ จากกรมทรัพ ยากรธรณีว ิท ยาซึ่ง
analysis)
มีค วามรู้ค วามชำา นาญเกีย วกับ ซากดึก
่
ดำา บรรพ์ร ่ว มให้ค วามรู้แ ละร่ว มวางแผนการ
โอกาส
พัฒ นาให้เ ป็น แหล่ง ท่อ งเทีย ว
่
๒. นโยบายในระดับ กลุ่ม จัง หวัด และในระดับ จัง หวัด
ให้ค วามสำา คัญ เรื่อ งการพัฒ นา
ทรัพ ยากรธรรมชาติส ิ่ง แวดล้อ มและการท่อ ง
เทีย ว
่
๓. นโยบายรัฐ บาลทีจ ะเปิด ประตูก ารค้า เสรีอ าเซีย น
่
ซึง จะเป็น โอกาสในการสร้า งรายได้จ าก
่
การท่อ งเที่ย วได้
๔. มีถ นนสายหลัก จากสกลนครตัด ผ่า นเพื่อ มุง สู่ต ลาด
่
อิน โดจีน ลาวและเวีย ดนาม
๕. องค์ก ารบริห ารส่ว นตำา บลเหล่า โพนค้อ เป็น แห่ง

31. อุป สรร
๑. งบประมาณทีไ ด้ร ับ การจัด สรรจาก
่
ค
รัฐ บาลมีน ้อ ยไม่เ พีย งพอใน
การบริห ารงานเนื่อ งจากอำา นาจ
หน้า ที่อ งค์ก ารบริห ารส่ว นตำา บล
มีม าก
๒.การประสานงานกับ หน่ว ยงานอื่น ๆที่
เกี่ย วข้อ ง ยัง ไม่ท ั่ว ถึง และยัง
ไม่ม ีก ารตอบรับ จากภาคีเ ครือ ข่า ย
เพื่อ ร่ว มพัฒ นา

32. งานเพื่อ บรรลุว ัต ถุป ระสงค์ใ นการดำา เนิน การ
b. ความรู้ค วามสวามารถหรือ การจัด ตั้ง โครงสร้า ง
การจัด องค์ก าร (Organizing) คื อ ความชำา นาญ
อำา นาจอย่า งเป็่ต ทางการภายในองค์กบ ต ิง ห ารส่ว น
พิเ ศษที น อ งใช้ใ นการปฏิ ารบริ าน
้ ั
หลัา บลเหล่า โพนค้อ เพื่อ ประสานงานกับก ว ยงานภาคี
ตำ ก การทีใ ช้ใ นการทำา งาน คือ หลั หน่
่
POSDCORBงๆได้แ ก่ ว ยงานที่ เกี่ย วข้อ ง
เครือ ข่า ยต่า และ หน่
๓. การสั่ง การ (Directing) คือ การที่ใ ห้อ ำา นาจปลัด
องค์ก ารบริห ารส่ว นตำา บลให้ม ีห น้า ที่ใ นการ
ตัด สิน ใจโดยให้เ ป็น คำา สั่ง และคำา แนะนำา กับ ผู้ป ฏิบ ัต ิ
การเพื่อ ให้ง านสำา เร็จ บรรลุต ามวัต ถุป ระสงค์
๔. การสรรหาคน (Staffing) คือ การสรรหาคนผู้ม ีค วามรู้
ความชำา นาญให้เ หมาะสมกับ ภารกิจ หรือ งานทั้ง ใน
องค์ก รและนอกองค์ก ร
๕. การประสานงาน (Co-ordinating) คือ การประสานงาน
กับ ส่ว นต่า งๆ ที่เ กี่ย วข้อ ง เช่น ราชการ
ส่ว นกลาง ส่ว นภูม ิภ าค ส่ว นราชการในพื้น ที่
๖. การรายงาน (Reporting) คือ การรายงานความ
เคลื่อ นไหวต่า งๆ ที่ด ำา เนิน การการบริห ารการ
สำา รวจฟอสซิล ไดโนเสาร์เ พื่อ พัฒ นาเป็น แหล่ง เรีย นรู้

33. ปัญ หาและอุป สรรคในการ
ดำา เนิน การ
ปัญ หา
ภายใน
๑. ปัญ หาด้า นงบประมาณ
องค์ก ร ๒ .ด้า น
บุค ลากร
ปัญ หา
ภายนอก
องค์ก ร ๑. ปัญ หา
ด้า นพืน ทีต ั้ง
้ ่
๒.ปัญ หาเรื่อ งการขาดกา
รบูร ณาการร่ว มกัน

34. แนวทางการแก้ไ ขปัญ หาอุป สรรค
ในการดำา เนิน งาน
๑. เบื้อ งต้น กรณีม ง บประมาณไม่เ พีย งพอแก้ไ ข
ี
ระยะสั้น
ปัญ หาด้ว ยการประสานหน่ว ยงาน
และ บุค คลที่เ กี่ย วข้อ งโดยวิธ ีก ารร่ว มกัน
ทำา งาน
๒.ประสานความร่ว มมือ ในการขอความ
อนุเ คราะห์บ ุค ลากรหน่ว ยงานอื่น ทีม ค วามรู้
่ ี
ความสามารถ ในการสำา รวจฟอสซิล
ไดโนเสาร์แ ละการวางแผนการดำา เนิน การ
๓.เพิม การประสานความร่ว มมือ ระหว่า งหน่ว ยงาน
่
ในพืน ทีแ ละนอกพืน ทีใ นการ
้ ่ ้ ่
ร่ว มกัน ดำา เนิน งาน

35. ระยะ
๑. ดำาเนินการประสานขอรับการสนับสนุนงบ
ประมาณกับหน่วยงาน ยาว
ที่เกี่ยวข้อง ในการดำาเนินการจากศูนย์
เรียนรู้ให้เป็นพิพิธภัณฑ์
ขนาดใหญ่ระดับจังหวัด
๒.สำารวจพื้นที่เพื่อขุดค้นเพื่อเพิ่มจำานวนชนิด
และสายพันธุ์
ไดโนเสาร์ในพื้นที่
๓.ประชาสัมพันธ์ตามสือต่างๆ เพื่อเพิ่มจำานวน
่
นักท่องเที่ยวให้มาก
ขึ้น

36. ประโยชน์ข องผลงาน
ประโยชน์ต ่อ
๑. องค์ก ารบริห ารส่ว นตำา บลเหล่า โพนค้อ มี
องค์ก ร
รายได้จ ากการจัด เก็บ ภาษี
มากขึ้น
๒.เพิม ภาคีเ ครือ ข่า ยในการประสานระหว่า ง
่
บุค ลากรแต่ล ะหน่ว ยงาน
๑.โรงเรีย นสามารถใช้เ ป็น แหล่ง เรีย น
ราชการในพื้น ที่
ประโยชน์ต ่อ
รู้น อกสถานทีใ ห้ก บ เด็ก
่ ั
หน่ว ย
นัก เรีย นได้ศ ึก ษา ค้น คว้า ได้
งานในพิ้น ที่
๒. ทำา ให้ก ลุ่ม องค์ก รต่า งๆในพืน ที่
้
สามารถผลิต สิน ค้า และบริก าร แก่น ก ท่อ ง ั
เทีย วเพือ สร้า งรายได้ใ ห้ก บ สมาชิก ได้
่ ่ ั

37. ๑. ประชาชนมีค ณ ภาพชีว ิต ที่ด ี มีอ าชีพ
ุ
ประโยชน์ต ่อ
และรายได้จ ากการจาการท่อ งเที่ย ว
ประชาชน
มากขึ้น
๒. เยาวชน ประชาชนตำา บลเหล่า โพนค้อ มี
ความรู้ ด้า นธรณีว ิท ยาและซาก
ดึก ดำา บรรพ์ใ นท้อ งถิ่น
๓. ประชาชนในท้อ งถิ่น ตระหนัก และ
หวงแหน รู้ว ิธ ีก ารอนุร ัก ษ์ซ ากดึก ดำา
บรรพ์แ ละแหล่ง ท่อ งเที่ย วที่เ ป็น
เอกลัก ษณ์ใ นท้อ งถิ่น และสามารถนำา
ความรู้ท ี่ไ ด้ไ ปประยุก ต์ใ ช้ใ ห้เ กิด
ประโยชน์

38. ข้อ เสนอแนะการ
ปฏิบ ต ิง าน
ั
๑. ปรับ ปรุง ภูม ิท ัศ น์บ ริเ วณโดยรอบจุด บริก ารนัก ท่อ งเที่ย ว
เพื่อ ให้ค วามรู้แ ละข้อ มูล กับ นัก ท่อ งเที่ย ว
๒. จัด อาคารแสดงพิพ ิธ ภัณ ฑ์ท ี่ใ ห้ข ้อ มูล วิช าการที่ท ัน สมัย น่า
สนใจ จัด แสดงโมเดลจำา ลองเพิ่ม สื่อ วีด ีท ัศ น์
๓. ห้อ งประชุม ต้อ งสามารถรองรับ คณะนัก เรีย น นัก ศึก ษา
หรือ กลุ่ม นัก ท่อ งเที่ย วที่เ ป็น กลุ่ม คณะ
๔. มีก ารนำา ตัว Mascot มาไว้เ ป็น จุด ดึง ดูด นัก ท่อ งเที่ย วใน
กลุ่ม เด็ก เล็ก หรือ เยาวชนทั่ว ไป
๕. มีก ารส่ง เสริม กิจ กรรมร่ว มกับ ชุม ชนในท้อ งถิ่น เช่น
กิจ กรรมวัน วิท ยาศาสตร์ กิจ กรรมวัน เด็ก หรือ วัน
สำา คัญ ต่า งๆ
๖. กำา หนดเส้น ทางการเดิน ชมทัศ นีย ภาพและศึก ษาแหล่ง
ซากดึก ดำา บรรพ์ใ ห้ม ีค วามชัด เจนขึ้น