asdas

2. บนโลกมีอารยธรรมมากมายที่ถือกาเนิดขึ้นมา ทั้งด้านต่างๆ ที่น่าสนใจเป็น
อย่างมาก อารยธรรมทุกอารยธรรมนั้นมีความแตกต่างกันออกไป ทั้งในทวีปต่างๆ
และพื้นที่ต่างๆ บนโลก เช่นเดียวกับอารยธรรมอียิปต์ที่มีวัฒนธรรมที่แตกต่างกับ
อารยธรรมอื่น แต่ด้วยความที่อารยธรรมอียิปต์มี วิวัฒนาการของการค้นคว้าที่สูงกว่า
อารยธรรมอื่นทั้งการเกิด การคานวณทางคณิตสาสตร์ การใช้ตรรกะในการสิ่งก่อสร้าง
สุดมหัศจรรย์ ดังพีระมิดที่เรารู้จักกัน พรีมะมิดถือ 1 ใน 7 สิ่งก่อมหัศจรรย์ และยังถือ
ได้ว่าพีระมิดเป็นต้นกาเนิดของการใช้การคานวณที่ละเอียดอ่อนที่ ทาให้เห็นถึง
ความก้าวหน้าในด้านการคิดของอารยธรรมที่ยิ่งใหญ่นี้ และเครื่องมือเครื่องใช้ที่ดู
แล้วมีความก้าวหน้าไปอีกขั้น และยังรวมไปถึงการปกครองในอารยธรรมที่เป็นแบบ
แผน

3. - เพื่อเรียบเรียงความเป็นมาของอารยธรรมที่ยิ่งใหญ่นี้
- เพื่อต้องการให้เห็นถึงวิวัฒนาการทางความคิดของมนุษย์ในยุคนั้น

4. ขอบเขตของงานคือศึกษา และเรียงเรียงข้อมูลเพื่อการนาเสนอความ
เป็นมาของอารยธรรมอียิปต์

5. การกาเนิดแห่งอาณาจักรอียิปต์ อยู่ในช่วงราว 3200 ปีก่อนคริสตกาล ราชา
แมงป่อง (Scorpion king) ผู้ครองนครธีส (This) อันตั้งอยู่บริเวณตอนกลางแห่ง
ลุ่มน้าไนล์ได้กรีฑาทัพ เข้ายึดครองนครรัฐต่างๆในอียิปต์บนและตั้งตนเป็นฟาโรห์แห่ง
อาณาจักรบน ราชาแมงป่องปรารถนาจะรวมอียิปต์เข้าด้วยกันแต่พระองค์สิ้นพระชนม์
เสียก่อน โอรสของพระองค์(ข้อนี้นักประวัติศาสตร์ยังไม่แน่ใจนักแต่จากหลักฐานที่มีแสดงว่า
ทั้งสองพระองค์น่าจะเกี่ยวดองกัน) นามว่า นาเมอร์ (Namer)ได้สานต่อนโยบายและ
กรีฑาทัพเข้าโจมตีอียิปต์ล่าง จนกระทั่งมาถึงสมัยของฟาโรห์เมเนส(Menese) พระองค์
สามารถผนวกทั้งสองอาณาจักรเข้าด้วยกันได้สาเร็จและสถาปนาพระองค์ขึ้นเป็นฟาโรห์
พระองค์แรกของอียิปต์โดยตั้งเมืองหลวงที่ เมมฟิส (Memphis) ซึ่งอยู่ตอนกลางของ
ลุ่มน้าไนล์ ฟาโรห์เมเนสเป็นฟาโรห์องค์แรกแห่งราชวงศ์ที่หนึ่งของอียิปต์โบราณ

6. การเปลี่ยนแปลงและวิวัฒนาการต่างๆ นั้นน้าจะเกิดขึ้นภายในดินแดนลุ่มแม่น้าไนล์
เอง กล่าวคือฝูงสัตว์จากบริเวณที่สูงรวมทั้งคนด้วย คงจะล่องมาตามบริเวณริมฝั่งแม่น้าหาแหล่งที่มี
พืชผลอุดมสมบูรณ์ตามกันลงมาจนทั้งสองฝ่ายรู้จักกันดีขึ้นคนรู้ว่าสัตว์บางชนิดควรเลี้ยงไว้ใ่่กล้
สัตว์เพื่อเก็บไว้เป็นอาหารในวันหน้าพืชบางชนิดก็อาจขยายพันธุ์ให้ได้จานวนมากขึ้นเพื่อเลี้ยงทั้ง
มนุษย์และสัตว์ที่คนเลี้ยงไว้ด้วย“ จะเห็นได้ว่าการเรียนเรื่องอียิปต์นั้นก็คือการเรียนเรื่องการรวม
ประเทศให้อยู่ภายใต้รัฐบาลเดียวตั้งแต่ประมาณ 3000 B.C. ถึง 2000 B.C. จนถึงสมัยที่ถูก
เปอร์เซียรุกรานเมื่อปี 525 B.C. นับเป็นวงจรอารยธรรมแท้ๆ ซึ่งแต่ละสมัยจะมีทั้งความเจริญและ
ความเสื่อมในระหว่างสมัยเชื่อมแต่ก็จะมีการแทรกแซงด้วยเหตุการณ์ เช่น การรุกรานจากภายนอก
เป็นต้นนักมานุษย์วิทยาได้ทาวิทยานิพนธ์เรื่องราวของอียิปต์ถอยหลังไปถึงสมัยเริ่มต้นของพวกอัฟ
ริกันจนถึงสมัยการรุกรานของพวกเซมิติคแยกออกเป็นชาติกุลแบ่งแยกกันปกครองในสมัยต้นนี้ได้มี
งานฝีมือแล้ว ส่วนใหญ่ทาด้วยดินโคลนและหินรวมทั้งการสร้างปฏิทินมี 365 วัน ซึ่งในสมัยจูเลียส
ซีซาร์ ถูกนามาดัดแปลงใช้หลังจากนั้นถึง 3000 ปีและยังสืบเนื่องมาถึงปัจจุบันนี้ด้วย

7. อียิปต์โบราณ หรือบริเวณลุ่มแม่น้าไนล์นี้เองเป็นแหล่งกาเนิดอารยธรรมที่
เก่าแก่แห่งหนึ่งของโลก กล่าวคือเมื่อประมาณ 6000 ปีมาแล้วประชาชนบริเวณนี้ได้
เริ่มเรียนรู้วิธีที่จะเอาชนะธรรมชาติและนาทรัพยากรธรรมชาติมาใช้ประโยชน์มีรัฐบาล
ที่เป็นระเบียบมีความมั่นคงอุดมสมบูรณ์ตลอดจนมีศิลปและวรรณคดีชั้นสูงอารยธรรม
นี้ก็เจริญและยั่งยืนอยู่เป็นเวลานานสาเหตุหนึ่งที่ทาให้อารยธรรมเจริญอยู่เป็น
เวลานานก็เพราะสภาพภูมิประเทศ

8. 1.กาหนดหัวข้อโครงงานที่จะศึกษา
2.เขียนโครงร่างโครงงานตามหัวข้อที่กาหนด
3.เก็บ รวบรวมข้อมูลที่จะศึกษา
4.วิเคราะห์ข้อมูล
5.ตรวจสอบและแก้ไขข้อผิดพลาด
6.นาเสนอโครงงาน

9. หนังสืออ้างอิงประวัติศาสตร์ คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ต

10. ลาดับ
ที่
ขั้นตอน สัปดาห์ที่ ผู้รับผิดชอบ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 คิดหัวข้อโครงงาน / นนทชัย
2 ศึกษาและค้นคว้าข้อมูล / นนทชัย
3 จัดทาโครงร่างงาน / นนทชัย
4 ปฏิบัติการสร้างโครงงาน สหัสชัย
5 ปรับปรุงทดสอบ
6 การทาเอกสารรายงาน / นนทชัย
7 ประเมินผลงาน
8 นาเสนอโครงงาน / สหัสชัย

11. เข้าใจถึงประวัติศาสตร์ อารยธรรมที่เก่าแก่อีกอารยธรรมหนึ่งได้
เป็นอย่างดี และอธิบายถึงหลักการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องได้เป็นอย่างดี

12. โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ห้องสมุดโรงเรียน และบ้าน

13. สังคมศึกษา ด้านประวัติศาสตร์