1. โครงการส่ งเสริ ม การเรี ย นรู้ วิ ท ยาศาสตร์ และ
เทคโนโลยี ใ นโรงเรี ย นชนบท
พระราชดาริ

2. ความเป็ นมา/หลักการและเหตุผล
จากแนวพระราชดาริ ของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุ ดาฯ สยามบรมราชกุมารี เกี่ยวกับ
การพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร โดยเฉพาะกลุ่มเด็กด้อยโอกาสให้มีชีวิตความ
่
เป็ นอยูท่ีดีข้ ึนและเพิ่มโอกาสให้ได้รับการพัฒนามากขึ้น ดังนั้น เพื่อเป็ นการสนับสนุน
แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารตามพระราชดาริ สวทช. จึงได้ดาเนินโครงการ
การเรี ยนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในโรงเรี ยนชนบท
(Science in Rural Schools : SiRS)
ั
เพื่อส่ งเสริ มและสนับสนุนการเรี ยนรู ้วทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีให้กบเด็กและเยาวชน ที่
ิ
มุ่งเน้นการกระตุนให้เด็กและเยาวชนเกิดความสนใจด้านวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีให้
้
มากขึ่นในด้านกระบวนการเรี ยนรู ้และกระบวนการคิดที่เป็ นเหตุเป็ นผล ทาให้เกิดการปฏิรูป
ั
การเรี ยนรู้วิทยาศาสตร์ ในโรงเรี ยน โดยการสร้างความเข้มแข็งให้กบครู และบุคลากรใน
โรงเรี ยนเพื่อนาไปสู่ การพัฒนาเด็กและเยาชนอย่างยังยืนต่อไป
่

3. วัตถุประสงค
- พัฒนากระบวนการเรี ยนรู ้ ว และ ท แก่เด็กและเยาวชนในถิ่นธุรกันดาร
- กระตุนให้เกิดการนากระบวนการเรี ยนรู ้ไปเชื่อมโยงกับวิถีชีวิตและภูมิปัญญา
้
ท้องถิ่น
- สร้างโอกาสให้เด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารได้เข้าถึงองค์ความรู ้ดาน ว และ ท
้
- นากระบวนการเรี ยนรู ้ไปพัฒนาคุณภาพชีวตของเยาวชนและชุมชนอย่างยังยืน
ิ ่

4. กิจกรรมและแผนการดาเนินงาน
- ส่ งเสริ มการเรี ยนรู ้ครู และนักเรี ยนผ่านค่ายเรี ยนรู ้วทยาศาสตร์และโครงงาน
ิ
วิทยาศา
- การจัดทาสื่ อการเรี ยนรู ้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
- การจัด นิทรรศการ ประกวดโครงงาน ประชุมวิชาการ และอื่นๆ

5. ผลการดาเนินงานโดยสรุป
โครงการ SiRS จัดกิจกรรมเพื่อเสริ มสร้างความสามารถและพัฒนาศักยภาพ
ั
ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 32 ครั้ง ให้กบคณะครู และนักเรี ยนจานวน
4,600 คน ใน 139 โรงเรี ยนและ 109 ศูนย์การเรี ยนรู ้ชุมชนชาวไทยภูเขา แม่ฟ้าหลวง
ใน จ.แม่ฮ่องสอน จ.เชียงใหม่ จ.สกลนคร จ.พังงา และ จ.นราธิ วาส นอกจากนี้ยงมี
ั
โรงเรี ยนในพื้นที่ จ.น่าน จ.แพร่ และ จ.เชียงราย โดยมีผลการดาเนินงานในแต่ละ
พื้นที่

6. ดั ง เ ช่ น
ก า ร พั ฒ น า ค รู แ ล ะ เ ส ริ ม ส ร้ า ง ค ว า ม ส า ม า ร ถ ข อ ง โ ร ง เ รี ย น โ ด ย ไ ด้
ดา เ นิ น โ ค ร ง ก า ร เ รี ย น รู้ วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ จ า ก ก า ร เ ก ษ ต ร อ า ห า ร ก ล า ง วั น
จั ง ห วั ด แ ม่ ฮ่ อ ง ส อ น จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ จั ง ห วั ด ส ก ล น ค ร แ ล ะ จั ง ห วั ด
พั ง ง า โ ค ร ง ก า ร ค รุ วิ จั ย อุ ต ส า ห ก ร ร ม เ ก ษ ต ร ปี 2 5 5 3 จั ง ห วั ด
แ ม่ ฮ่ อ ง ส อ น โ ค ร ง ก า ร ฝึ ก อ บ ร ม ก า ร ทา วิ จั ย อ ย่ า ง ง่ า ย สา ห รั บ บุ ค ล า ก ร
ศู น ย์ ก า ร เ รี ย น ชุ ม ช น ช า ว ไ ท ย ภู เ ข า “ แ ม่ ฟ้ า ห ล ว ง ” อา เ ภ อ อ ม ก๋ อ ย
จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ โ ค ร ง ก า ร โ ร ง เ รี ย น ต้ น แ บ บ ท้ อ ง ถิ่ น ฐ า น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์
สา ห รั บ โ ร ง เ รี ย น อ ม ก๋ อ ย วิ ท ย า ค ม จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ แ ล ะ โ ร ง เ รี ย น บ้ า น
บ อ น ส ห ร า ษ ฎ ร อุ ทิ ศ จั ง ห วั ด ส ก ล น ค ร ค่ า ย เ รี ย น รู ้ วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ จ า ก
ก ล้ ว ย จั ง ห วั ด ส ก ล น ค ร แ ล ะ จั ง ห วั ด น ร า ธิ ว า ส โ ค ร ง ก า ร อ บ ร ม เ ชิ ง
ป ฏิ บั ติ ก า ร “ ก า ร พั ฒ น า ค รู เ ค รื อ ข่ า ย คุ ณ ภ า พ ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู ้
วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ จั ง ห วั ด พั ง ง า ”

7. ่
และโครงการพัฒนาหลักสูตรวิทยาศาสตร์ทองถิ่นเพื่อการอยูดีมีสุขสาหรับ
้
โรงเรี ยนในจังหวัดชายแดนภาคใต้ โครงการ “ เรี ยน เล่น คิดแบบนักวิทยาศาสตร์นอย
้
นราธิวาส” และโครงการการจัดกิจกรรมค่ายเรี ยนรู้วทยาศาสตร์ สาหรับนักเรี ยนห้องเรี ยน
ิ
พิเศษ โรงเรี ยน สุ ไหงโก-ลก
การสร้างความสนใจและพัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรี ยน โดยจัดกิจกรรมงานเด็ก วิทย์
คิดไกลกับไอที ครั้งที่ 3 จ.พังงา เมื่อวันที่ 3-4 สิ งหาคม 2553 ณ โรงเรี ยนราชประชานุ การ
สนับสนุนเด็กเรี ยนดีโรงเรี ยนพระราชทานทับละมุ และโรงเรี ยนคุระบุรีชยพัฒนาพิทยาคม
ั
จังหวัดพังงา เข้าค่ายโอริ กามิ ณ บ้านวิทยาศาสตร์สิรินธร งานพัฒนาภูมิปัญญาและทักษะชีวต
ิ
ครั้งที่ 6 อ.แว้ง จ.นราธิวาส

9. งบประมาณ
- งบประมาณปี 2553 เป็ นเงิน 6,200,000 บาท
- งบประมาณปี 2554 เป็ นเงิน 4,700,000 บาท
- งบประมาณปี 2555 เป็ นเงิน 4,700,000 บาท

10. พืนทีดาเนินงาน
้ ่
อ. บ่อเกลือ และอ. เฉลิมพระเกียรติ จ. น่าน อ. กุสุมาลย์ /อ. เต่างอย จ. สกลนคร จ. แม่ฮ่องสอน อ.
แว้ง จ. นราธิวาส อ. อมก๋ อย และอื่นๆ ในจังหวัดเชียงใหม่ จ. กาญจนบุรี อ. นายาว จ. ฉะเชิงเทรา อ.อุง
้
ผาง จ. ตาก และ จ. นครศรี ธรรมราช
- ระยะเวลาดาเนินงาน
2552-2554
- ประโยชน์ ทคาดว่ าจะได้ รับ
ี่
ครู และนักเรี ยนนากระบวนการคิด และองค์ความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในกระบวนการเรี ยน และการ
สอน รวมทั้งประยุกต์ใช้ในชีวตประจาวัน
ิ

13. เสนอ
นางสาว สุ ภานน ดวงกมล ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4/10
เลขที่ 27