Dokumen tersebut merangkum berbagai konsep dasar mengenai kurikulum dan pembelajaran, termasuk pengertian, tujuan, fungsi, teori belajar, ranah hasil belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran, perencanaan pembelajaran, metode pembelajaran, pengelolaan kelas, dan evaluasi pembelajaran.
Kurikulum adalah perangkat pendidikan yang merupakan jawaban terhadap kebutuhan dan tantangan masyarakat. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan rencana yang menggambarkan prosedur dan manajemen pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar. Metode pembelajaran aktif memberikan kesempatan bagi siswa untuk terlibat secara fisik, mental, intelektual dan emosional dalam pembelajaran.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi pendidikan dan kurikulum, teori belajar mengajar, cara belajar aktif, pengelolaan kelas, dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang efektif. Metode pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan keterlibatan siswa secara fisik, mental, dan emosional.
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi guru yang terdiri atas 4 domain yaitu pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Guru harus memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, dan sertifikat pendidik sesuai dengan persyaratan jabatan serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Perencanaan pembelajaran adalah proses penyusunan berbagai keputusan pembelajaran yang akan dilaksanakan dalam proses kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam bentuk suatu program pembelajaran untuk suatu jangka waktu tertentu. Perencanaan pembelajaran bertujuan untuk memberikan pedoman kegiatan guru dan siswa dalam mencapai kompetensi dasar serta bersifat sistematis dan din
Dokumen tersebut merangkum berbagai konsep dasar mengenai kurikulum dan pembelajaran, termasuk pengertian, tujuan, fungsi, teori belajar, ranah hasil belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran, perencanaan pembelajaran, metode pembelajaran, pengelolaan kelas, dan evaluasi pembelajaran.
Kurikulum adalah perangkat pendidikan yang merupakan jawaban terhadap kebutuhan dan tantangan masyarakat. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan rencana yang menggambarkan prosedur dan manajemen pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar. Metode pembelajaran aktif memberikan kesempatan bagi siswa untuk terlibat secara fisik, mental, intelektual dan emosional dalam pembelajaran.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi pendidikan dan kurikulum, teori belajar mengajar, cara belajar aktif, pengelolaan kelas, dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang efektif. Metode pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan keterlibatan siswa secara fisik, mental, dan emosional.
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi guru yang terdiri atas 4 domain yaitu pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Guru harus memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, dan sertifikat pendidik sesuai dengan persyaratan jabatan serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Perencanaan pembelajaran adalah proses penyusunan berbagai keputusan pembelajaran yang akan dilaksanakan dalam proses kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam bentuk suatu program pembelajaran untuk suatu jangka waktu tertentu. Perencanaan pembelajaran bertujuan untuk memberikan pedoman kegiatan guru dan siswa dalam mencapai kompetensi dasar serta bersifat sistematis dan din
Proses pendidikan, tujuan pendidikan, peserta didik, dan tenaga kependidikan merupakan komponen utama dalam pendidikan. Kurikulum dan pembelajaran merupakan hal penting yang mempengaruhi kualitas pendidikan. Evaluasi diperlukan untuk mengukur keberhasilan proses pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang indikator penguasaan kompetensi pengajaran yang terdiri dari 7 aspek, yaitu: 1) menguasai karakteristik peserta didik, 2) menguasai teori belajar dan prinsip pembelajaran, 3) pengembangan kurikulum, 4) kegiatan pembelajaran, 5) pengembangan potensi peserta didik, 6) komunikasi dengan peserta didik, dan 7) penilaian dan evaluasi. Setiap aspek dijel
Teks tersebut membahas model pembelajaran PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) yang melibatkan empat prinsip utama yaitu interaksi, komunikasi, refleksi, dan eksplorasi serta peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran tersebut.
Dokumen ini membahas tentang kemahiran yang penting bagi guru untuk memiliki dalam melaksanakan tanggung jawab mengajar. Kemahiran didefinisikan sebagai kebolehan yang diperoleh untuk menjalankan tugas dengan cekap. Guru perlu memiliki kemahiran perancangan, pelaksanaan pengajaran, penilaian, dan pengurusan kelas. Faktor kemahiran dapat membantu guru menjadi lebih kompeten dalam interaksi, kerja
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian kompetensi pembelajaran, dimensi kompetensi, taksonomi kompetensi pembelajaran, dan prosedur penyusunan kompetensi pembelajaran dalam 3 kalimat. Kompetensi pembelajaran adalah kemampuan siswa setelah belajar untuk menunjukkan dan menerapkan keterampilannya, dimensi kompetensi meliputi pengetahuan, keterampilan, sikap, dan minat
Profil Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Universitas Pendidikan Indo...Fajar Ginanjar Mukti
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan membina tiga program studi yaitu Pengembangan Kurikulum, Teknologi Pendidikan dengan dua konsentrasi, dan Perpustakaan dan Informasi.
The presentation outlines the Adaptation Fund's Readiness Programme which aims to increase the number of accredited national implementing entities (NIEs) and strengthen NIE capacity. It describes the programme's activities including technical assistance grants, peer learning events, guidance documents, and workshops. Small grants are available in 2016 to support areas like environmental and social risk management, gender mainstreaming, and project formulation assistance. The goal is to help countries strengthen their ability to manage climate finance.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In just one sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create engaging slideshow presentations.
Cyanobacteria, microcystins and cylindrospermopsin in public drinking supply ...M Carmo Oliveira
O Brasil tem um histórico de contaminações em reservatórios de águas destinadas ao abastecimento público por toxinas de cianobactérias. Essas toxinas, entre elas microcistinas e cilindropspermopsinas, causam sérios problemas ao homem. O estudo relata a ocorrência de MC e CYN em 10 reservatórios de abastecimento público do nordeste do Brasil. Devido à similaridade das comunidades de cianobactérias encontradas nos reservatórios e a presença de espécies potencialmente produtoras de toxinas, associada às MC e CYN, o estudo sugere que uma expansão geográfica possa ser favorecida por esses fatores.
Climate change will significantly impact South Asia through increased poverty, effects on agriculture and food security, reduced water availability, and increased health issues. The proposed Sustainable Development Goals (SDGs) aim to address these impacts by focusing on poverty eradication, food security, water and sanitation, energy access, and building climate resilience. However, some argue the goals could more explicitly address natural limits to growth, adaptation, inequality, and governance issues. While integrating climate change across multiple goals is positive, ensuring meaningful commitments and financing remains a challenge.
The document discusses issues facing Bhutan's agriculture sector such as small land holdings, water scarcity, natural disasters, human-wildlife conflicts, and rural-urban migration. The action plan proposes introducing modern agricultural technology, improving irrigation infrastructure, sustainable land management, assessing vulnerabilities, researching human-wildlife conflicts, balancing regional development, providing financial subsidies, and building pressure groups to influence the government.
Presented by Vositha Wijenayake, Regional Facilitator for the Southern Voices Programme at the Southern Voices workshop held in Colombo, Sri Lanka in August 2016.
This document summarizes the typical layout and design conventions of magazine covers for the publication "Sight and Sound". It describes the main visual elements that usually appear on the cover, including the title in the top left, a coverline on the left side advertising the main film topic, a large central image of the main film's protagonist, a slogan to promote the magazine, and smaller anchorage text naming other related films. The layout aims to clearly identify the magazine and main discussion topic through these consistent visual elements.
This document analyzes the digipaks of three different artists - Lana Del Rey, Odd Future, and The Hotelier - in order to gain design ideas for the author's own band's digipak. For Lana Del Rey's "Born to Die", the analysis focuses on how the front cover establishes her iconic "Girl-Next-Door" image through vintage styling and soft colors. Odd Future's "OF Tape Vol. 2" stands out for its playful cartoon-inspired design that subverts gender norms through bold pink colors. The Hotelier's digipak will also be examined for similarities to the author's own band Southlakes' sound and target audience. Lessons on visual motifs
The trailer provides a summary of key plot points and characters from Harry Potter and the Goblet of Fire in under 2 minutes. It shows the characters growing up at Hogwarts school over time through changes in lighting, costumes, and expressions. The editing uses a montage structure and increases in pace to build tension. Different shots and angles are used to introduce the main characters. Music and voiceovers are included to further immerse the audience in the world of the film and tease the adventure to come. The target audience is identified as being between 15-45 years old due to the school setting and mature themes.
Proses pendidikan, tujuan pendidikan, peserta didik, dan tenaga kependidikan merupakan komponen utama dalam pendidikan. Kurikulum dan pembelajaran merupakan hal penting yang mempengaruhi kualitas pendidikan. Evaluasi diperlukan untuk mengukur keberhasilan proses pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang indikator penguasaan kompetensi pengajaran yang terdiri dari 7 aspek, yaitu: 1) menguasai karakteristik peserta didik, 2) menguasai teori belajar dan prinsip pembelajaran, 3) pengembangan kurikulum, 4) kegiatan pembelajaran, 5) pengembangan potensi peserta didik, 6) komunikasi dengan peserta didik, dan 7) penilaian dan evaluasi. Setiap aspek dijel
Teks tersebut membahas model pembelajaran PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) yang melibatkan empat prinsip utama yaitu interaksi, komunikasi, refleksi, dan eksplorasi serta peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran tersebut.
Dokumen ini membahas tentang kemahiran yang penting bagi guru untuk memiliki dalam melaksanakan tanggung jawab mengajar. Kemahiran didefinisikan sebagai kebolehan yang diperoleh untuk menjalankan tugas dengan cekap. Guru perlu memiliki kemahiran perancangan, pelaksanaan pengajaran, penilaian, dan pengurusan kelas. Faktor kemahiran dapat membantu guru menjadi lebih kompeten dalam interaksi, kerja
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian kompetensi pembelajaran, dimensi kompetensi, taksonomi kompetensi pembelajaran, dan prosedur penyusunan kompetensi pembelajaran dalam 3 kalimat. Kompetensi pembelajaran adalah kemampuan siswa setelah belajar untuk menunjukkan dan menerapkan keterampilannya, dimensi kompetensi meliputi pengetahuan, keterampilan, sikap, dan minat
Profil Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Universitas Pendidikan Indo...Fajar Ginanjar Mukti
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan membina tiga program studi yaitu Pengembangan Kurikulum, Teknologi Pendidikan dengan dua konsentrasi, dan Perpustakaan dan Informasi.
The presentation outlines the Adaptation Fund's Readiness Programme which aims to increase the number of accredited national implementing entities (NIEs) and strengthen NIE capacity. It describes the programme's activities including technical assistance grants, peer learning events, guidance documents, and workshops. Small grants are available in 2016 to support areas like environmental and social risk management, gender mainstreaming, and project formulation assistance. The goal is to help countries strengthen their ability to manage climate finance.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In just one sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create engaging slideshow presentations.
Cyanobacteria, microcystins and cylindrospermopsin in public drinking supply ...M Carmo Oliveira
O Brasil tem um histórico de contaminações em reservatórios de águas destinadas ao abastecimento público por toxinas de cianobactérias. Essas toxinas, entre elas microcistinas e cilindropspermopsinas, causam sérios problemas ao homem. O estudo relata a ocorrência de MC e CYN em 10 reservatórios de abastecimento público do nordeste do Brasil. Devido à similaridade das comunidades de cianobactérias encontradas nos reservatórios e a presença de espécies potencialmente produtoras de toxinas, associada às MC e CYN, o estudo sugere que uma expansão geográfica possa ser favorecida por esses fatores.
Climate change will significantly impact South Asia through increased poverty, effects on agriculture and food security, reduced water availability, and increased health issues. The proposed Sustainable Development Goals (SDGs) aim to address these impacts by focusing on poverty eradication, food security, water and sanitation, energy access, and building climate resilience. However, some argue the goals could more explicitly address natural limits to growth, adaptation, inequality, and governance issues. While integrating climate change across multiple goals is positive, ensuring meaningful commitments and financing remains a challenge.
The document discusses issues facing Bhutan's agriculture sector such as small land holdings, water scarcity, natural disasters, human-wildlife conflicts, and rural-urban migration. The action plan proposes introducing modern agricultural technology, improving irrigation infrastructure, sustainable land management, assessing vulnerabilities, researching human-wildlife conflicts, balancing regional development, providing financial subsidies, and building pressure groups to influence the government.
Presented by Vositha Wijenayake, Regional Facilitator for the Southern Voices Programme at the Southern Voices workshop held in Colombo, Sri Lanka in August 2016.
This document summarizes the typical layout and design conventions of magazine covers for the publication "Sight and Sound". It describes the main visual elements that usually appear on the cover, including the title in the top left, a coverline on the left side advertising the main film topic, a large central image of the main film's protagonist, a slogan to promote the magazine, and smaller anchorage text naming other related films. The layout aims to clearly identify the magazine and main discussion topic through these consistent visual elements.
This document analyzes the digipaks of three different artists - Lana Del Rey, Odd Future, and The Hotelier - in order to gain design ideas for the author's own band's digipak. For Lana Del Rey's "Born to Die", the analysis focuses on how the front cover establishes her iconic "Girl-Next-Door" image through vintage styling and soft colors. Odd Future's "OF Tape Vol. 2" stands out for its playful cartoon-inspired design that subverts gender norms through bold pink colors. The Hotelier's digipak will also be examined for similarities to the author's own band Southlakes' sound and target audience. Lessons on visual motifs
The trailer provides a summary of key plot points and characters from Harry Potter and the Goblet of Fire in under 2 minutes. It shows the characters growing up at Hogwarts school over time through changes in lighting, costumes, and expressions. The editing uses a montage structure and increases in pace to build tension. Different shots and angles are used to introduce the main characters. Music and voiceovers are included to further immerse the audience in the world of the film and tease the adventure to come. The target audience is identified as being between 15-45 years old due to the school setting and mature themes.
Cloverfield used a viral marketing campaign including cryptic trailers, word of mouth promotion through social media widgets, and an alternative reality game (ARG) to generate buzz and interest without revealing the film's title or plot. The first teaser trailer was attached to Transformers and later trailers provided more information while keeping the title secret. The film's marketing extended to gaming through the online ARG centered around the fictional companies Tagruato and Slusho, which were connected to the film's story.
This document discusses Nepal's national climate change policies and civil society's role in influencing their implementation. It outlines Nepal's key climate change policies from 2010-2013, including the National Adaptation Program of Action, the Climate Change Policy, and the Local Adaptation Plan of Action framework. It describes how civil society organizations have implemented on-the-ground adaptation actions, built capacity, and generated evidence to influence policymaking through interactions with policymakers. It calls for a focus on implementing existing adaptation plans, identifying agents for implementation, fostering regional knowledge exchange, prioritizing national priorities in international negotiations, and speeding up the climate change negotiation process.
The document provides instructions for students undergoing a 6-week SIP (Summer Internship Programme). Key points include:
- Students are expected to learn practical skills through involvement in organizational tasks and daily duties, rather than theoretical projects.
- Extra bonus points will be awarded to those interning in metropolitan areas outside their home town or in locations in Punjab.
- Students must send their offer letter to the college placement department, update their performance biweekly on a google sheet, and inform their college mentor weekly.
- Attendance will be taken daily and students should seek permission for any leave according to company policy. Daily diaries must also be maintained.
- At completion, students must return their internship
South Asia faces significant development challenges that are exacerbated by climate change. It is home to 1.53 billion people living on just 10% of Asia's land, with high population density and 66.7% of people living on less than $2 per day. Countries in the region share natural resources like water and experience complex political relations. They are highly vulnerable to disasters and climate impacts due to emissions from the power and food sectors and reliance on fossil fuels, but have low per capita emissions. Effective regional cooperation and policies are needed to mitigate future crises in food and water for the region's growing population and provide basic necessities and inclusive growth.
The document summarizes the key frames from an opening sequence for a psychological horror media product about twin sisters. It describes each frame in detail, explaining how elements like camera angles, lighting, characters, and symbols were used to set the atmosphere and reveal clues about the plot and characters. The frames gradually provide more information, building intrigue around the mysterious father's death and one twin's possibly dangerous secretive behavior, while also establishing settings, themes, and paying homage to conventions from other similar title sequences.
The document summarizes posters brought in for a class project about cult films. It notes similarities among the posters, including dark colors representing death and gloom, a focus on powerful men or innocent women highlighting main characters, and prominent eyes suggesting there is more to the films than meets the eye. A few posters differed from the others by having brighter colors that made the genre less clear or by featuring many people instead of one main character.
BAB I membahas dasar pengembangan kurikulum yang terdiri dari filsafat pendidikan, lingkungan, kebutuhan pembangunan, ilmu pengetahuan dan teknologi. Kurikulum memiliki tujuan, materi, metode, organisasi, dan evaluasi. Pengembangan kurikulum berdasarkan prinsip-prinsip tertentu.
Proses pendidikan, tujuan pendidikan, peserta didik, dan tenaga kependidikan merupakan komponen utama dalam pendidikan. Kurikulum dan pembelajaran merupakan hal penting yang mempengaruhi kualitas pendidikan. Evaluasi diperlukan untuk mengukur keberhasilan proses pembelajaran.
Proses pendidikan, tujuan pendidikan, peserta didik, dan tenaga kependidikan merupakan komponen utama dalam pendidikan. Kurikulum dan pembelajaran merupakan hal penting yang mempengaruhi kualitas pendidikan. Evaluasi diperlukan untuk mengukur keberhasilan proses pembelajaran.
Buku ini membahas berbagai strategi pembelajaran yang sesuai dengan standar proses pendidikan, dimulai dari penjelasan mengenai standar proses pendidikan, peran guru, sistem pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan berbagai strategi seperti pembelajaran ekspositori, inkuiri, berbasis masalah, peningkatan kemampuan berpikir, kooperatif, hingga kontekstual.
Tugas individu kurikulum dan pembelajaranShe Apriani
Kurikulum dan pembelajaran saling berkaitan dimana kurikulum membutuhkan berbagai komponen untuk pengembangan yang baik seperti tujuan, materi, metode dan evaluasi. Proses pembelajaran juga memerlukan peran guru yang kompeten dan strategi pembelajaran yang tepat untuk mencapai tujuan pendidikan.
RPP merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran yang menggambarkan prosedur pembelajaran untuk mencapai kompetensi tertentu. Dokumen menjelaskan pentingnya perencanaan pembelajaran yang baik, komponen-komponen RPP, dan prinsip-prinsip penyusunan RPP agar proses pembelajaran berjalan efektif dan tujuan pembelajaran tercapai.
Sri inarti dian pamungkas (teknologi pendidikan)cute_adji
Dokumen tersebut membahas tentang teori belajar mengajar, pengelolaan pembelajaran, dan pendekatan pembelajaran aktif secara kontekstual. Terdapat penjelasan mengenai konsep-konsep kunci seperti pengajaran, media pembelajaran, alat pembelajaran, program pembelajaran, dan pendekatan pembelajaran aktif siswa-sentris.
Tugas individu kurikulum dan pembelajaranShe Apriani
Kurikulum dan pembelajaran saling berkaitan dimana kurikulum membentuk kerangka dasar pendidikan. Pengembangan kurikulum memerlukan landasan yang kuat dan komponen-komponen seperti tujuan, materi, metode dan evaluasi. Peran guru dan kompetensinya penting dalam memilih strategi, metode dan sumber pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan pembelajaran. Ia menjelaskan bahwa pendidikan bertujuan untuk menyiapkan peserta didik, dan kurikulum terdiri dari tujuan, materi, metode, organisasi, dan evaluasi. Pembelajaran merupakan proses untuk mencapai tujuan pendidikan melalui interaksi antara guru dan siswa dengan memperhatikan motivasi dan pendekatan seperti CBSA. Evaluasi diperlukan untuk mengukur
3. Tujuan
Fungsi
Tujuan nasional
Tujuan intitusional
Tujuan kurikuler
Tujuan instruktusional
Bagi anak didik
Bagi pendidik
Bagi kepala sekolah
Bagi orang tua
Bagi sekolah tingkat
atasnya
Bagi masyarakat
5. Pengertian
Pembelajaran adalah suatu kombinasi terorganisir
yang didalamnya meliputi unsur-unsur
manusiawi, material, perlengkapan, prosedural yang
saling berinteraksi untuk mencapai tujuan tertentu.
6. Inkopetensi bawah sadar
Inkompetensi sadar
Kompetensi sadar
Kompetensi bawah sadar
7. Teori belajar behavioristik
Teori belajar kognitif
Teori belajar konstruktif
Teori belajar humanistik
Teori belajar kecerdasan ganda
8. Ranah Kognitif
hasil belajar intelektual yang terdiri dari 6 aspek
yaitu
pengetahuan, pemahaman, penerapan, analisis, sint
esis dan penilaian.
Ranah Afektif
sikap dan nilai. Ranah afektif meliputi lima jenjang
kemampuan yaitu menerima, menjawab atau
reaksi, menilai, organisasi dan karakterisasi dengan
suatu nilai atau kompleks nilai.
Ranah Psikomotor
keterampilan motorik, manipulasi bendabenda, koordinasi neuromuscular
(menghubungkan, mengamati).
11. Pengertian
Penentuan apa yang akan dilakukan. Perencanaan
mendahului pelaksanaan, mengingat perencanaan
merupakan suatu proses untuk menentukan kemana
harus pergi dan mengidentifikasikan persyaratan
yang diperlukan dengan cara yang paling efektif dan
efisien
12. Proses rasional
Konsep dinamik
Terdiri dari berbagai aktivitas
Berkaitan dengan pemilihan sumber
dana
13. Sebagai petunjuk dalam melaksanakan kegiatan
pembelajaran
Sebagai pola dasar dalam mengatur tugas dan
wewenang bagi setiap unsur yang terlibat dalam
proses pembelajaran
Sebagai alat ukur keefektifan kegiatan
pembelajaran
Sebagai bahan dasar penyusunan data untuk
memperoleh keseimbangan kerja
Untuk penghematan waktu, tenaga, biaya, alat
14. Karakteristik pembelajaran
watak, tabiat, akhlak, atau kepribadian seseorang
yang terbentuk dari hasil internalisasi berbagai
kebajikan yang diyakini dan digunakan sebagai
landasan untuk cara
pandang, berpikir, bersikap, dan bertindak.
16. Metode ceramah
Metode tausiyah (memberi nasihat), dan khutbah.
Metode soal jawab
Metode I’tibar
Metode Resitasi.
Metode ini dimaksudkan agar proses mengetahui dan
memahami ilmu pengetahuan lebih efektif.
Metode diskusi.
Metode tamsiliyah
Metode mukatabah
Metode tafhim
Metode cerita
17. cara yang digunakan guru dalam mengorganisasikan
kelas pada umumnya atau dalam menyajikan bahan
pelajaran pada khususnya.
sebagai cara untuk menyampaikan materi, untuk
pemberian dorongan, pengungkap tumbuhnya minat
belajar, penyampaian bahan belajar, pencipta iklim
belajar yang kondusif, tenaga untuk melahirkan
kreativitas, pendorong untuk penilaian diri dalam
proses dan , dan pendorong dalam melengkapi
kelemahan hasil belajar.
18. Berpusat pada anak didik
Belajar dengan melakukan
Mengembangkan kemampuan sosial
Mengembangkan keingintahuan dan
imaginasi
19. Pendekatan pengajaran yang memberikan
kesempatan pada siswa untuk aktif terlibat
secara fisik, mental, intelektual dan
emosional dgn harapan siswa memperoleh
pengalaman belajar secara maksimal, baik
dalam ranah kognitif, afektif, maupun
psikomotor.
20. Keterlibatan murid dalam pembelajaran
Prakarsa murid dalam pembelajaran
Peranan guru lebih ditekankan sbg fasilitator dalam
pembelajaran
Belajar dengan pengalaman langsung
Variasi penggunaan multi metode dan multi media
dalam setiap pembelajaran yg diikuti.
Kualitas interaksi antar murid dalam pembelajaran
21. Dimensi subjek didik
Dimensi guru
Dimensi program
Dimensi situasi belajar-mengajar
22. pengelolaan kelas merupakan kegiatan
pengaturan kelas untuk kepentingan
pengajaran.
tujuan pengelolaan kelas adalah agar
setiap anak di kelas dapat bekerja dengan
tertib sehingga tercapai tujuan pengajaran
secara efektif dan efisien.
23. Sebagai demonstrator
Sebagai pengelola kelas
Sebagai mediator dan fasilitator
Sebagai evaluator
24. Hangat dan antusias
Tantangan
Bervariasi
Keluesan
Penekanan pada hal-hak positif
Penanaman disiplin diri
25. Rencana yang menggambarkan prosedur dan
manajemen pembelajaran untuk mencapai satu
atau lebih kompetensi dasar yang ditetapkan
dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus.
28. Kompetensi harus jelas, makin konkrit kompetensi makin
mudah diamati, dan makin tepat kegiatan-kegiatan yang
harus dilakukan untuk membentuk kompetensi tersebut.
Rencana pembelajaran harus sederhana dan fleksibel,
serta dapat dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran,
dan pembentukan kompetensi peserta didik.
Kegiatan yang disusun dan dikembangkan harus
menunjang dan sesuai dengan kompetensi dasar yang
akan diwujudkan.
RPP yang dikembangkan harus utuh dan menyeluruh,
serta jelas pencapaianya.
Harus ada koordinasi antarkomponen pelaksana
program di sekolah
29. Mengisi kolom identitas
Menentukan alokasi waktu yang dibutuhkan untuk pertemuan yang
telah ditetapkan
Menentukan standar kompetensi dan kompetensi dasar, serta indicator
yang akan digunakan yang terdapat pada silabus yang telah disusun
Merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan standar kompetensi dan
kompetensi dasar, serta indicator yang telah ditetapkan
Mengidentifikasi materi standar berdasarkan materi pokok/
pembelajaran yang terdapat dalam silabus. Materis standar merupakan
uraian dari materi pokok/pemeblajaran.
Menetukan metode pembelajaran yang akan digunakan.
Merumuskan langkah-langkah pembelajaran yang akan terdiri dari
kegiatan awal, inti, dan akhir.
Menentukan sumber belajar yang digunakan
Menyusun criteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal, dan
teknik penskoran.