Мова йтиме про організацію методичної роботи школи у відповідності до використання інтерактивних методів навчання з педагогічними кадрами

1. Кунинська ЗОШ І-ІІ ст.
Використання у методичній
роботі з педагогічними кадрами
інтерактивних методів навчання
Заступник директора ЗНВР – І.Р.Марцін

2.  Педагоги не можуть успішно когось учити, якщо в цей же час
ретельно не вчаться самі.
 Алі Апшероні
 Сучасна педагогіка характеризується переосмисленням й зміною
багатьох поглядів і підходів, відмовою від стереотипів. Сьогодення
потребує від педагога-практика високого професіоналізму, володіння
сучасними технологіями навчання і виховання, бажання та вміння
постійно вчитися й самовдосконалюватися; творчого підходу,
ентузіазму та раціоналізму.

3.  Відповідно до Наказу по школі № 133 від
28.05.2015 року «Про структуру та організацію
методичної роботи з педагогічними кадрами» у
школі організовано:
 Діяльність психолого-педагогічного семінару
«Урок як основна форма навчання» - керівник
І.Р.Марцін.
 Роботу методичного об'єднання класних
керівників Кунинської ЗОШ І-ІІ ступенів, керівник
М.І.Стара.

4.  ПРОБЛЕМА ШКОЛИ:
 Удосконалення педагогічної майстерності, як
засобу підвищення ефективності навчально-
виховного процесу
Директор школи
Н.О.Гнатюк під час
відкритого уроку з
математики у 9
класі

5.  ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СЕМІНАР
 Проблемне питання семінару «Урок як основна
форма навчання»: - впровадження та
використання новітніх технологій на уроках.

6. Напрями методичної роботи школи:
 аналіз і пошук ефективних форм і методів оцінювання
навчальних досягнень учнів;
 удосконалення уроку як засіб розвитку творчої
особистості вчителів і учнів;
 громадянське і патріотичне виховання учнів на уроках
правознавства, історії;
 розвиток творчих обдарувань учнів (підготовка до
олімпіад, позакласна робота).

7.  Методичне об'єднання вчителів математики
Добросинського ОМО у Кунинській ЗОШ
 Відкритий урок у 9 класі (Н.О.Гнатюк)
 Круглий стіл (М.І.Стара)

8.  Методичне об'єднання вчителів художньої
культури Добросинського освітнього округу
(відкритий урок у 9 класі на тему «Дизайн і
реклама як художнє явище сучасності»
проведений вчителем І.Р.Марціном)

9.  Методичне об'єднання вчителів трудового
навчання – Майстер Клас із писанкарства
(відкритий урок у 8 класі проведений Л.Й.
Гжебінським).

10.  На засіданнях проблемного семінару «Урок як
основна форма навчання» розглядаються питання:
 - використання ІКТ у педагогічній діяльності;
 - проведення творчих відкритих уроків;
 - робота з обдарованими дітьми;
 - підведення підсумків контрольних робіт;
 - опрацювання інструктивно-методичних матеріалів;
 - обговорення результативності шкіл на районних
олімпадах;
 - психологічний супровід уроків;
 - творчі звіти учителів, що атестуються;
 - робота з молодими учителями.

11.  У цьому навчальному році на базі школи
відбулося засідання школи молодого учителя-
філолога, під керівництвом методиста ІМЦО
М.І.Падюки, в якому взяли участь двоє молодих
учителів нашої школи.

12. МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
- Проблема МО – «Роль національно-патріотичного
виховання у процесі навчання та виховання учнів»

13.  Питання, які обговорюються на засіданнях
методоб’єднання класних керівників:
 - обговорення Стратегії національно-
патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-
2020рр.;
 - проведення загальношкільних заходів;
 - проведення відкритих годин класних керівників;
 - презентації досвіду роботи класних керівників;
 - участь учнів у пошуково-дослідницькій роботі.

14.  ФОРМИ РОБОТИ СЕМІНАРІВ
 Круглі столи;
 Презентація творчих портретів учителів;
 Складання особистих педагогічних портфоліо та
портфоліо класних керівників;
 ПОРТФОЛІО

15.  ФОРМИ РОБОТИ СЕМІНАРІВ
 Презентація досвіду роботи учителів і класних
керівників;
 Обговорення участі класного керівника 7 класу
Хміляр С.В. у конкурсі «Класний керівник року»

16.  ФОРМИ РОБОТИ СЕМІНАРІВ
 Творчі дискусії;
 Майстер Класи;
 Педагогічний діалог;
 Моделювання ситуацій;
 Педагогічні читання;

17.  Інтерактивне навчання педагогічних кадрів
активізує використання вчителями
інтерактивних технологій під час уроків.
 Таким чином, вчителі школи зараз найчастіше
застосовують такі методи інтерактивного навчання
як:
 - мозковий штурм, метод «мікрофон», незакінченого
речення, робота в групах, рефлексія, асоціативний
кущ ...

18.  Використання ІКТ – мультимедійного комплексу,
ноутбуків, комп’ютерів, ресурсів мережі
Інтернет.

19.  МОЄ БАЧЕННЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ШКОЛИ В
СУЧАСНИХ УМОВАХ
 Методична робота школи має бути спрямована на
постійне стимулювання самоосвіти педагогів та
постійного підвищення рівня їхньої кваліфікації.
 Задля досягнення цієї мети слід дотримуватися
наступних інтерактивних форм і методів роботи з
вчителями:
 - сприяння активному застосуванню вчителями ІКТ;
 - проведення вчителями Майстер Класів і відкритих
творчих уроків для молодих та менш досвідчених
вчителів;
 - активізація проектної діяльності педагогів.

20.  Активізація роботи сайту школи

21.  Активізація роботи сайту школи
 -сайт школи створений з метою інформування
широкого кола осіб про життя школи, висвітлення
новин, розміщення методичних доробків вчителів та
встановлення зворотного зв’язку між вчителями,
батьками та учнями.

22.  Статистика сайту - дані із сайту google.analytics
 -дані із сайту google.analytics

23.  Статистика сайту - дані із сайту google.analytics

24.  Педагоги школи розміщують свої методичні
доробки в розділі сайту «Методична робота»

25.  На даний момент найбільш рейтинговими є
методичні сторінки – Н.О.Гнатюк – 338
переглядів.

26.  Методична сторінка І.Р.Марціна – 294 пер.

27.  Методична сторінка С.В.Хміляр – 131 пер.

28.  В сучасних умовах створення та вчасне якісне наповнення
шкільних сайтів є невід’ємною частиною методичної роботи
школи, адже використання ресурсів сайту та мережі Інтернет
відкриває перед педагогами широке поле для самоосвіти,
пошуку новинок, збагачення свого методичного багажу.
Педагогічний колектив школи

29.  Результати методичної роботи школи:

30.  Результати методичної роботи школи:

31.  Результати методичної роботи школи:
 Результати учнів школи за 2015-2016 н.р. на районному рівні:

 Учениця 9 класу Пиріг Юлія зайняла 2 місце в ІІ етапі Всеукраїнської
олімпіади з історії.
 Конкурс «Славетні імена України 2015», Дослідницька робота
«Творець українського гімну М.Вербицький», виконана учнями Пиріг
Ю., Пирсько О., Чапляк С., зайняла 1 місце в районному етапі.
 Конкурс патріотичної пісні «Сурми звитяг», учениця Пирсько О. – 3
місце в номінації вокал.
 Конкурс української мови імені Петра Яцика, Пиріг Ю. – 2 місце.
 Конкурс «Обєднаймося, ж брати мої!» робота на тему «Гуртуймося
братове українці. Лиш через терни шлях веде до зір», авторства
учениці Пиріг Ю. – 3 місце в районному етапі.
 Конкурс «Природа і фантазія» в номінації «Аранжування і
флористика» робота Пирсько О. посіла 2 місце.
 Також учні школи брали участь у мовно-літературному конкурсі імені
Тараса Шевченка, у конкурсі творчих робіт присвяченому Дню рідної
мови, в конкурсі читців поезій «Іду до тебе я Тарасе» та інших
конкурсах.

32.  РЕЗУЛЬТАТИ вчителів школи, що брали участь
у конкурсах методичного спрямування:
 (2015-2016 н.р.)
 1. Класний керівник 7 класу Хміляр С.В. брала участь у конкурсі
«Класний керівник року» і зайняла І місце у районному етапі
серед 5-7 класів.
 2. Голова методобєднання класних керівників Стара М.І. ділилася
досвідом роботи з правовиховної та правоосвітньої роботи в
школи (робота зайняла І місце у районному етапі конкурсу)
 3. Адміністрація школи взяла участь у проекті «У нашому серці –
вічно живі» та описали досвід роботи на тему «Роль школи у
здійсненні національно-патріотичного виховання учнівської
молоді».

33. Дякую за увагу!