SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
ตัวอย่างโจทย์สถิติ
ตารางแจกแจงความถี่ของระยะเวลาการทำางานของพนักงานเรียง
จากน้อยไปมาก แสดงได้ดังนี้
ตาราง ๒ - ๑ ระยะเวลาในการทำางานของพนักงานในหน่วยงาน
แห่งหนึ่ง
ระยะเวลา
(ปี)
จำานวนข้อมูล หรือ
รอยขีด
ความถี่
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
13
14
15
17
20
24
25
/
/
/
//
////
///
//
//
//
//
//
/
/
/
/
/
/
/
1
1
1
2
5
3
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
รวม 30
ข้อ
1
ข้อ
2
จากข้อมูลการอบรมหลักสูตรครูทหาร รุ่นที่ ๒๗ ปรากฏว่านาย
ทหารนักเรียนที่ลงทะเบียนจำาแนกตามเพศ และสังกัด ได้ดังนี้
ตาราง จำานวนนายทหารนักเรียนที่เข้าอบรมหลักสูตรครูทหาร
รุ่นที่ ๒๗ จำาแนกตามเพศและสังกัด
สังกัด เพศ รวม
ชาย หญิง
ยศ.ทอ. 5 3 8
รร.นอ. 10 - 10
พอ. 1 4 5
อื่น ๆ 9 - 9
รวม 25 7 32
จงหาค่ามัธยฐานของข้อมูล 2 ชุดมีดังนี้
ชุดที่ 1: 8 5 2 6 4
ชุดที่ 2: 5 9 3 4 7 3
วิธีทำา 1. เรียงข้อมูลใหม่
ชุดที่ 1: 2 4 5 6 8
ชุดที่ 2: 3 3 4 5 7 9
2. ค่ามัธยฐานชุดที่ 1 อยู่ในตำาแหน่งที่ = (5+1)/2 = 3
นั่นคือ 5
3. ค่ามัธยฐานชุดที่ 2 อยู่ในตำาแหน่งที่ 1 = 6/2 = 3 และ
ตำาแหน่งที่ 2 = (6/2)+1 = 3+1 = 4นั่นคือค่าเฉลี่ยข้อมูล
4 กับ 5 = (4+5)/2 = 4.5 ซึ่งจะไม่ปรากฏในข้อมูล
ข้อ
3
ข้อ
4
จากข้อมูลการสำารวจจำานวนสมาชิกต่อครอบครัวของ
หมู่บ้านแห่งหนึ่งจำานวน 10 ครอบครัว ปรากฏว่ามีจำานวนสมาชิก
ต่อครอบครัว ดังนี้ 6 4 4 3 7 5 4 5 6 และ 3 จงหาค่าฐานนิยม
วิธีทำา
เนื่องจากครอบครัวที่มีสมาชิก 4 คน มีจำานวน 3 ครอบครัว
ซึ่งสูงที่สุด ดังนั้น ฐานนิยมของจำานวนสมาชิกต่อครอบครัวคือ 4
คน
ข้อมูลชุดหนึ่งมีดังนี้ 31 34 37 40 46 50 52 55 จงหา
พิสัยของข้อมูลชุดนี้
วิธีทำา
พิสัย = ค่าสูงสุด - ค่าตำ่าสุด
= 55 - 31
= 24
ดังนั้น พิสัยของข้อมูลชุดนี้คือ 24
จงหาพิสัยของข้อมูลต่อไปนี้
ข้อมูล จำานวน
31 - 35
36 - 40
41 - 45
46 - 50
51 - 55
5
8
12
9
6
วิธีทำา
พิสัย = ค่าสูงสุดของอันตรภาคชั้นที่มีค่ามากที่สุด - ค่าตำ่า
สุดของอันตรภาคชั้นที่มีค่าน้อยที่สุด
= 55.5 - 30.5
= 25
ดังนั้น พิสัยของข้อมูลชุดนี้คือ 25
ข้อ
5
ข้อ
6
ข้อ
7
จงเปรียบเทียบการกระจายของข้อมูล 2 ชุด
ข้อมูลชุดที่ 1 : 31 34 37 40 46 50
52 55
ข้อมูลชุดที่ 2 : 3 5 7 9 11 13 15
วิธีทำา
หาค่าสัมประสิทธิ์ของพิสัยของข้อมูลแต่ละชุด ได้ดังนี้
ส.ป.ส.ของพิสัย (ชุดที่ 1) = 55 - 31 = 24 =
0.28
55 + 31 86
ส.ป.ส.ของพิสัย (ชุดที่ 2) = 15 - 3 = 12 =
0.67
15 + 3 18
สรุปได้ว่า ข้อมูลชุดที่ 2 มีการกระจายมากกว่าข้อมูล
ชุดที่ 1
จงเปรียบเทียบการกระจายของข้อมูล 2 ชุด ซึ่งมีค่ามัชฌิม
เลขคณิตและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดังนี้
ข้อมูลชุดที่ มัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน
1 10 2
2 20 3
วิธีทำา
คำานวณหา C.V. ของข้อมูลแต่ละชุดได้ดังนี้
จาก C.V. = S.D.
X
C.V. (ชุดที่ 1) = 2 = 0.20
10
C.V. (ชุดที่ 2) = 3 = 0.15
20
นั้นคือ ข้อมูลชุดที่ 1 กระจายมากกว่าข้อมูลชุดที่ ๒
ข้อ
8

More Related Content

What's hot

อัตราส่วนและร้อยละ
อัตราส่วนและร้อยละอัตราส่วนและร้อยละ
อัตราส่วนและร้อยละ8752584
 
Is3 การจัดกิจกรรมการนำองค์ความรู้ กลุ่ม1
Is3 การจัดกิจกรรมการนำองค์ความรู้ กลุ่ม1Is3 การจัดกิจกรรมการนำองค์ความรู้ กลุ่ม1
Is3 การจัดกิจกรรมการนำองค์ความรู้ กลุ่ม1พัน พัน
 
แบบฝึกทักษะคณิต ป. 1 ตอน 5
แบบฝึกทักษะคณิต ป. 1 ตอน 5แบบฝึกทักษะคณิต ป. 1 ตอน 5
แบบฝึกทักษะคณิต ป. 1 ตอน 5Montaka Jaita
 
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5Khunnawang Khunnawang
 
142968777910465
142968777910465142968777910465
142968777910465YingZaa TK
 
เรื่อง การใช้ความรู้เกี่ยวกับ ห
เรื่อง  การใช้ความรู้เกี่ยวกับ  หเรื่อง  การใช้ความรู้เกี่ยวกับ  ห
เรื่อง การใช้ความรู้เกี่ยวกับ หนวพร ฆ้องเดช
 
หน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม Is
หน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม Isหน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม Is
หน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม IsSasiyada Promsuban
 
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1guychaipk
 
แบบฝึกหัด เรื่อง สมการและอสมการพหุนาม ชุดที่ 2
แบบฝึกหัด เรื่อง สมการและอสมการพหุนาม ชุดที่ 2แบบฝึกหัด เรื่อง สมการและอสมการพหุนาม ชุดที่ 2
แบบฝึกหัด เรื่อง สมการและอสมการพหุนาม ชุดที่ 2คุณครูพี่อั๋น
 
แบบสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต
แบบสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิตแบบสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต
แบบสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิตpodjarin
 

What's hot (20)

อัตราส่วนและร้อยละ
อัตราส่วนและร้อยละอัตราส่วนและร้อยละ
อัตราส่วนและร้อยละ
 
14 จำนวนจริง ตอนที่1_สมบัติของจำนวนจริง
14 จำนวนจริง ตอนที่1_สมบัติของจำนวนจริง14 จำนวนจริง ตอนที่1_สมบัติของจำนวนจริง
14 จำนวนจริง ตอนที่1_สมบัติของจำนวนจริง
 
Is3 การจัดกิจกรรมการนำองค์ความรู้ กลุ่ม1
Is3 การจัดกิจกรรมการนำองค์ความรู้ กลุ่ม1Is3 การจัดกิจกรรมการนำองค์ความรู้ กลุ่ม1
Is3 การจัดกิจกรรมการนำองค์ความรู้ กลุ่ม1
 
แบบฝึกทักษะคณิต ป. 1 ตอน 5
แบบฝึกทักษะคณิต ป. 1 ตอน 5แบบฝึกทักษะคณิต ป. 1 ตอน 5
แบบฝึกทักษะคณิต ป. 1 ตอน 5
 
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5
 
ใบงาน เครื่องมือภูมิศาสตร์
ใบงาน เครื่องมือภูมิศาสตร์ใบงาน เครื่องมือภูมิศาสตร์
ใบงาน เครื่องมือภูมิศาสตร์
 
Unit2
Unit2Unit2
Unit2
 
142968777910465
142968777910465142968777910465
142968777910465
 
เรื่อง การใช้ความรู้เกี่ยวกับ ห
เรื่อง  การใช้ความรู้เกี่ยวกับ  หเรื่อง  การใช้ความรู้เกี่ยวกับ  ห
เรื่อง การใช้ความรู้เกี่ยวกับ ห
 
บทนำ
บทนำบทนำ
บทนำ
 
กรณฑ์ที่สอง
กรณฑ์ที่สองกรณฑ์ที่สอง
กรณฑ์ที่สอง
 
Mou
MouMou
Mou
 
หน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม Is
หน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม Isหน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม Is
หน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม Is
 
09 การให้เหตุผลและตรรกศาสตร์ ตอนที่3_สัจนิรันดร์และการอ้างเหตุผล
09 การให้เหตุผลและตรรกศาสตร์ ตอนที่3_สัจนิรันดร์และการอ้างเหตุผล09 การให้เหตุผลและตรรกศาสตร์ ตอนที่3_สัจนิรันดร์และการอ้างเหตุผล
09 การให้เหตุผลและตรรกศาสตร์ ตอนที่3_สัจนิรันดร์และการอ้างเหตุผล
 
บทนำ (1)
บทนำ (1)บทนำ (1)
บทนำ (1)
 
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
 
ปพ5 ปีการศึกษา2553 รายปี ชั้น ม3 วิชาคณิตศาสตร์
ปพ5 ปีการศึกษา2553 รายปี ชั้น ม3 วิชาคณิตศาสตร์ปพ5 ปีการศึกษา2553 รายปี ชั้น ม3 วิชาคณิตศาสตร์
ปพ5 ปีการศึกษา2553 รายปี ชั้น ม3 วิชาคณิตศาสตร์
 
แบบฝึกหัด เรื่อง สมการและอสมการพหุนาม ชุดที่ 2
แบบฝึกหัด เรื่อง สมการและอสมการพหุนาม ชุดที่ 2แบบฝึกหัด เรื่อง สมการและอสมการพหุนาม ชุดที่ 2
แบบฝึกหัด เรื่อง สมการและอสมการพหุนาม ชุดที่ 2
 
ป.6.doc
ป.6.docป.6.doc
ป.6.doc
 
แบบสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต
แบบสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิตแบบสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต
แบบสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต
 

More from Niwat Namisa

ตัวอย่างโจทย์สถิติ
ตัวอย่างโจทย์สถิติตัวอย่างโจทย์สถิติ
ตัวอย่างโจทย์สถิติNiwat Namisa
 
กฎของเลขยกกำลัง
กฎของเลขยกกำลังกฎของเลขยกกำลัง
กฎของเลขยกกำลังNiwat Namisa
 
กฎของเลขยกกำลัง
กฎของเลขยกกำลังกฎของเลขยกกำลัง
กฎของเลขยกกำลังNiwat Namisa
 
00000070 1 20130107-130231
00000070 1 20130107-13023100000070 1 20130107-130231
00000070 1 20130107-130231Niwat Namisa
 
00000070 1 20130107-130231
00000070 1 20130107-13023100000070 1 20130107-130231
00000070 1 20130107-130231Niwat Namisa
 

More from Niwat Namisa (10)

Plaๅ
PlaๅPlaๅ
Plaๅ
 
10
10 10
10
 
ตัวอย่างโจทย์สถิติ
ตัวอย่างโจทย์สถิติตัวอย่างโจทย์สถิติ
ตัวอย่างโจทย์สถิติ
 
10
10 10
10
 
10
10 10
10
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
กฎของเลขยกกำลัง
กฎของเลขยกกำลังกฎของเลขยกกำลัง
กฎของเลขยกกำลัง
 
กฎของเลขยกกำลัง
กฎของเลขยกกำลังกฎของเลขยกกำลัง
กฎของเลขยกกำลัง
 
00000070 1 20130107-130231
00000070 1 20130107-13023100000070 1 20130107-130231
00000070 1 20130107-130231
 
00000070 1 20130107-130231
00000070 1 20130107-13023100000070 1 20130107-130231
00000070 1 20130107-130231
 

ตัวอย่างโจทย์สถิติ

  • 1. ตัวอย่างโจทย์สถิติ ตารางแจกแจงความถี่ของระยะเวลาการทำางานของพนักงานเรียง จากน้อยไปมาก แสดงได้ดังนี้ ตาราง ๒ - ๑ ระยะเวลาในการทำางานของพนักงานในหน่วยงาน แห่งหนึ่ง ระยะเวลา (ปี) จำานวนข้อมูล หรือ รอยขีด ความถี่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 17 20 24 25 / / / // //// /// // // // // // / / / / / / / 1 1 1 2 5 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 รวม 30 ข้อ 1 ข้อ 2
  • 2. จากข้อมูลการอบรมหลักสูตรครูทหาร รุ่นที่ ๒๗ ปรากฏว่านาย ทหารนักเรียนที่ลงทะเบียนจำาแนกตามเพศ และสังกัด ได้ดังนี้ ตาราง จำานวนนายทหารนักเรียนที่เข้าอบรมหลักสูตรครูทหาร รุ่นที่ ๒๗ จำาแนกตามเพศและสังกัด สังกัด เพศ รวม ชาย หญิง ยศ.ทอ. 5 3 8 รร.นอ. 10 - 10 พอ. 1 4 5 อื่น ๆ 9 - 9 รวม 25 7 32 จงหาค่ามัธยฐานของข้อมูล 2 ชุดมีดังนี้ ชุดที่ 1: 8 5 2 6 4 ชุดที่ 2: 5 9 3 4 7 3 วิธีทำา 1. เรียงข้อมูลใหม่ ชุดที่ 1: 2 4 5 6 8 ชุดที่ 2: 3 3 4 5 7 9 2. ค่ามัธยฐานชุดที่ 1 อยู่ในตำาแหน่งที่ = (5+1)/2 = 3 นั่นคือ 5 3. ค่ามัธยฐานชุดที่ 2 อยู่ในตำาแหน่งที่ 1 = 6/2 = 3 และ ตำาแหน่งที่ 2 = (6/2)+1 = 3+1 = 4นั่นคือค่าเฉลี่ยข้อมูล 4 กับ 5 = (4+5)/2 = 4.5 ซึ่งจะไม่ปรากฏในข้อมูล ข้อ 3 ข้อ 4
  • 3. จากข้อมูลการสำารวจจำานวนสมาชิกต่อครอบครัวของ หมู่บ้านแห่งหนึ่งจำานวน 10 ครอบครัว ปรากฏว่ามีจำานวนสมาชิก ต่อครอบครัว ดังนี้ 6 4 4 3 7 5 4 5 6 และ 3 จงหาค่าฐานนิยม วิธีทำา เนื่องจากครอบครัวที่มีสมาชิก 4 คน มีจำานวน 3 ครอบครัว ซึ่งสูงที่สุด ดังนั้น ฐานนิยมของจำานวนสมาชิกต่อครอบครัวคือ 4 คน ข้อมูลชุดหนึ่งมีดังนี้ 31 34 37 40 46 50 52 55 จงหา พิสัยของข้อมูลชุดนี้ วิธีทำา พิสัย = ค่าสูงสุด - ค่าตำ่าสุด = 55 - 31 = 24 ดังนั้น พิสัยของข้อมูลชุดนี้คือ 24 จงหาพิสัยของข้อมูลต่อไปนี้ ข้อมูล จำานวน 31 - 35 36 - 40 41 - 45 46 - 50 51 - 55 5 8 12 9 6 วิธีทำา พิสัย = ค่าสูงสุดของอันตรภาคชั้นที่มีค่ามากที่สุด - ค่าตำ่า สุดของอันตรภาคชั้นที่มีค่าน้อยที่สุด = 55.5 - 30.5 = 25 ดังนั้น พิสัยของข้อมูลชุดนี้คือ 25 ข้อ 5 ข้อ 6 ข้อ 7
  • 4. จงเปรียบเทียบการกระจายของข้อมูล 2 ชุด ข้อมูลชุดที่ 1 : 31 34 37 40 46 50 52 55 ข้อมูลชุดที่ 2 : 3 5 7 9 11 13 15 วิธีทำา หาค่าสัมประสิทธิ์ของพิสัยของข้อมูลแต่ละชุด ได้ดังนี้ ส.ป.ส.ของพิสัย (ชุดที่ 1) = 55 - 31 = 24 = 0.28 55 + 31 86 ส.ป.ส.ของพิสัย (ชุดที่ 2) = 15 - 3 = 12 = 0.67 15 + 3 18 สรุปได้ว่า ข้อมูลชุดที่ 2 มีการกระจายมากกว่าข้อมูล ชุดที่ 1 จงเปรียบเทียบการกระจายของข้อมูล 2 ชุด ซึ่งมีค่ามัชฌิม เลขคณิตและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดังนี้ ข้อมูลชุดที่ มัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน 1 10 2 2 20 3 วิธีทำา คำานวณหา C.V. ของข้อมูลแต่ละชุดได้ดังนี้ จาก C.V. = S.D. X C.V. (ชุดที่ 1) = 2 = 0.20 10 C.V. (ชุดที่ 2) = 3 = 0.15 20 นั้นคือ ข้อมูลชุดที่ 1 กระจายมากกว่าข้อมูลชุดที่ ๒ ข้อ 8