3.  Повторення вивченого
 Відгадування загадок
 Робота в парах
 Опис тварин
 Дізнаємося нове
 Висловлювання думок

4.  Повторення
 Загадка - як опис
 Усний опис
 Презентація груп
 Асоціативний кущ
 Письмова робота в парах
 Перевірка робіт. Оцінювання

9. 1. Яка це тварина
(свійська чи дика)?
2. Шерсть
3. Хвіст
4. Мордочка (вуха,очі)
5. Чим харчується?
6. Яким зображується у
казках,мультфільмах?

11. 1. Яка це тварина
(свійська чи дика)?
2. Шерсть
3. Хвіст
4. Мордочка (вуха,очі)
5. Чим харчується?
6. Яким зображується у
казках,мультфільмах?

12. Рядки вірша Додаткові слова
 ___ очі, мов горішки,  Хитрі, злі
 ____ шубка ______.  Руда, сіра, хутряна
 Гострі ____, наче _____,  Вушка, ніжки, ріжки
 У _____ живе _____.  Норі, вона, лисиця

13.  Хитрі очі, мов горішки,
 Руда шубка, хутряна.
 Гострі вушка, наче ріжки,
 У норі живе вона.

14. Чи сподобався урок?
Чого вчилися і
навчилися?
Чи справдилися ваші
очікування?

15.  Відгадували загадки
 Працювали в парах
 Описували тварини
 Дізналися нове

16. 1. Намалювати будь-яку тварину, та описати її
2. Намалювати будь-яку тварину, та скласти усно
загадку про неї.