2. Тема
«Развитие творческих
способностей учащихся в
процессе изучения
музыкального искусства ,
используя
здоровьесберегающие
технологии»

3. На уроке
необходимо просмотр
видео
применять сюжетов, Опрос
слайдов.
и
чередовать Рассматри-
вание Чтение
различные пособий
виды
учебной Исполне слушание
-ние
деятельнос
ти:

5. Слушание Пение
Музыкальна Творческая
грамотность деятельность

6. Хоровая работа в
классе
1. Дыхательная гимнастика
2. Разогрев вокального аппарата
3. Упражнение на дикцию
4. Упражнение на интонацию
5. Распевки
6. Разучивание песни

7. • Исходное положение. Стоя, сидя или лежа,
положив руки на нижнюю часть ребер.
• Выполнение. Перед выполнением
упражнения нужно выдохнуть воздух из
грудной клетки ртом, чтобы она втянулась.
Затем медленно делаем вдох через нос, а
выдох — ртом. При выполнении упражнения
обязательно нужно следить, чтобы живот и
плечи оставались неподвижными.

8. Исходное положение. Исходное положение.
Стоя, ноги вместе, руки Лежа на спине, закрыв
опущены вдоль тела глаза, положив руки на
Выполнение. Делаем живот.
вдох, затем выдыхая, Выполнение. Медленно
совершаем наклоны в и плавно вдыхаем,
сторону, руки двигаются животик при вдохе
вдоль тела, на выдохе надувается. После этого
произносим: «С-с-с-с…». также медленно и
плавно выдыхаем, чтобы
животик втянулся.

9. ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГУБ

10. Пропевание скороговорок
Вёз корабль карамель
Наскочил корабль на мель
И матросы три недели
Карамель на мели ели

11. Про Петю
Петя шёл, шёл , шёл
И горошину нашёл
А горошина упала
Покатилась и пропала
Ох,ох,ох,ох где-то вырастет
горох.

12. Ти-ти –ДВА КОРОТКИХ
ЗВУКА
ТА – ДЛИНЫЙ ЗВУК

13. Создание “Мелодии зимы»

14. Спасибо
всем за
внимание