Повторення таблиць множення числа 2 та ділення на 2. Розвязування задач. Порівняння виразів. Птахи лісу.

1. Мовою математики про природу
Інтегрований урок з математики,
природознавства та трудового
навчання
Тема. Повторення таблиць множення числа 2 та ділення на 2.Розвязування
задач. Порівняння виразів. Птахи лісу.
Мета. Вдосконалювати навички обчислення виразів на дві дії різних
ступенів,порівняння виразів; розвивати вміння розв'язувати задачі на
збільшення числа у кілька разів; закріплювати знання про зимуючих птахів, про
поведінку їх узимку; збагачувати знання учнів цікавинками про природу;
виховувати любов до точної науки математики, до природи.
Обладнання:запис "Голоси лісу", силуетні картинки птахів, картки.
Зміст уроку
1.Організація класу
Девіз уроку:
Щоб роботав нас кипіла
працювати будемо
швидко, дружно, вміло.
-Всі готовідо уроку?
Чудова є ідея в мене:
я пропонуювам, малята,
сьогоднів лісі побувати.
Згодні?
-Діти, що ми знаємо про ліс?

2. (Звучить фонограма"Голосилісу).
Ліс - це не тільки дерева, а й безліч живих організмів: дерева і кущі, трави,
гриби,квіти, комахи, птахи та звірі. Усі вони разом - це і є справжній ліс!
2. Мотивація пізнавальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку.
Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь багато цікавого про життя лісу та його
мешканців. Але будьте уважними! За кожним кущиком може сховатися
серйознезавдання. З собоюв подорожмизапросилинауку Математику.
3. Повторення вивченого матеріалу.
Ой, хто це стільки шишок понакидав?
- Шишкарі, дятли.
Повідомлення юних натуралістів.
- Шишкарі - це темно-червоні птахи з темними крилами й хвостами. Вони
лущать шишки. Їх легко впізнати за великими дзьобами, у яких верхня частина
загнута вниз, нижня - вгору. Шишкарі розмножуються взимку. Пташенята
народжуються голі, але холоду не бояться, мати не злітає з гнізда і весь час гріє
малят.
- Дятли влітку живляться шкідливими комахами, зерном, ягодами. Що ж
їдять взимку? Виявляється, насіння шишок. Для цього дятел вибирає дерево, на
якому влаштовує своєрідну"кузню".

3. Усний рахунок
2х3+9 2х4-3 2х7+8 2х9-5
30-12:2 35-6:2 42-16:2 24+9х2
Приклади записані на шишках.
Задача
На дереві 7 гнізд було, по 2 пташки в них жило.
№600, 601(усно)
- Діти, хто у лісі розвісив годівнички?
- А у школі?
- Важко зимуючим пташкам узимку, тому і піклуються про них люди.
- Які з пташок найчастіше прилітають до годівнички?
- Сміливий горобець.
Довідкове бюро
- Хто не знає цих зухвалих, сміливих, розумних пташок? Люди раптом
вирішили, що від цієї сіренької пташки жодної користі, а от шкода велика.
Підрахували, що горобець щорічно краде з полів більше, ніж 500г зерна. Але
вони приносять і користь. Щодня горобець з’їдає жуків і гусені більше, ніж
важить сам. Пташенят виводять двічі - тричі за сезон.
- Сміливий горобець пропонуєзавдання.
№603-самостійно(за варіантами)
№604-з коментуванням

4. Фізкультхвилинка
Ще одна пташка прилетіла. Відгадаємо загадку і дізнаємось, хто вона.
Пташечка я невеличка.
в мене білі щічки.
сірі лапки,чорна шапка,
фартушок жовтенький,
голосок тоненький.
Та я пташка невеличка.
Називаюсь я...(синичка).
- З усіх наших пернатих друзів найбільше мені до вподоби синичка. Яка
пташка може порівнятися з нею своїм вбранням!Жовта під чорну
краватку сукня, темно-зелений жакетик, чорна шапочка. Білосніжні
щічки, гострийчорнийносикі розумнібусинки-очі. А яка трудівниця!
Задача
Синичка важить10г, а за день з’їдаєкомах - шкідників у 2 рази більше. Скільки?
Разом із синичкоюпоглянемо, як живуть звірі? Що ви знаєте про білочку і
їжачка?
Задача №605
- Хто то так кричить?Сойка.

5. - Тільки-но в лісі з’явиться новий мешканець, сойка повідомляє про небезпеку
оглушливим криком. Кричать,навіть,пташенята,які ще не вміють літати. За це
мисливці і не люблять сойок.
Завдання від сойки.
Задача
8 дітей заготовили для пташок по 2кг насіння і 30кг зерна. Скільки всього корму
заготовилидіти?
- Діти, яка пора рокунезабаром настане?
- Назустріч весні летить шпак.
Роботав парах
- Які фігури приніс шпак?
- Яку геометричну фігуру називають трикутником?
- Що таке квадрат? Прямокутник?

6. - Де ми можемо використатиці фігури?
- Ми можемо змайструвати шпаківню.
(З допомогоювчителя діти "будують" шпаківні)
4.Підсумок уроку
Будьте, діти, вірними, щирими і бережіть пташок, які відлітають у вирій і тих,
що зимують у нас.
- Діти, якщо вам сподобався урок - намалюйте сонечкупосмішку.
- Що ми робилина уроці? Запишіть на промінцях.
Рахували ви на славу.
Вам хвала і користь справи.
І за це дозволю, діти,
Ще одинплакат відкрити. ( "Де багато пташок - там немає комашок").
- Сьогодні ми допоможемо пернатим друзям,а завтра вони допоможуть нам
зберегтиврожай.
Учень читає вірш А. Качана "Крихти хліба".
Всі ви добре працювали.
На уроці не дрімали.
Гарно руки піднімали.
Й знань багато упіймали!
Оцінювання учнів.
5. Домашнє завдання
№608,609. Підготувати розповідь "Якя допомагаюпташкам взимку"