SlideShare a Scribd company logo
Κεφάλαιο 2ο
                Διδακτικές ενότητες 1η & 2η
               Γλώσσα, Λόγος, Λέξεις, Νόημα


                      ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢                     ΢ΧΟΛΗ΢                1
Οι άνκρωποι επικοινωνοφν μεταξφ τουσ κυρίωσ μζςω
τθσ γλϊςςασ. Επομζνωσ, βαςικόσ ςκοπόσ τθσ γλϊςςασ
είναι θ επικοινωνία.

Η λζξθ «γλϊςςα» όμωσ χρθςιμοποιείται με διάφορεσ
ςθμαςίεσ. Ρροςπακιςτε λοιπόν να αντιςτοιχίςετε τα
δεδομζνα τθσ ςτιλθσ Αϋ με τα δεδομζνα τθσ ςτιλθσ Βϋ
διακρίνοντασ τισ διαφορετικζσ ςθμαςίεσ του όρου
«γλϊςςα».

                  ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢,
                             ΢ΧΟΛΗ΢                2
Α΄                                          Β΄

                                    1. Στζγνωςε θ γλϊςςα μου από τθ δίψα.
α. φυςικό όργανο ομιλίασ            2. Mιλάει δφο ξζνεσ γλϊςςεσ.
β. ςφςτθμα επικοινωνίασ των         3. Γλῶςςα λανκάνουςα τὰ ἀλθκῆ λζγει.
ανκρϊπων                            4. H γλϊςςα του Ραλαμά
γ. κάκε άλλο μζςο, εκτόσ του        5. H γλϊςςα παίηει βαςικό ρόλο ςτθν
λόγου, που βοθκάει ςτθ                 άρκρωςθ των φκόγγων.
ςυνεννόθςθ                          6. H γλϊςςα των κωφαλάλων.
δ. ο ιδιαίτεροσ τρόποσ γραφισ ι     7. Γλϊςςεσ των θλεκτρονικϊν
ομιλίασ ενόσ λογοτζχνθ                 υπολογιςτϊν.
ε. το ςφνολο των εκφραςτικϊν        8. Μάλλιαςε θ γλϊςςα μου.
μζςων μίασ τζχνθσ                   9. H γλϊςςα τθσ μουςικισ
ςτ. κοινωνικι διάλεκτοσ             10.Mιλάει δφο ξζνεσ γλϊςςεσ
                                    11.Η γλϊςςα των νζων.


                          ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢                         ΢ΧΟΛΗ΢                                 3
Με τθ γλϊςςα μποροφμε να εκφράηουμε τισ ςκζψεισ
μασ και να επικοινωνοφμε με τουσ άλλουσ. Είναι όμωσ
δυνατόν να ςκεφτόμαςτε χωρίσ να χρθςιμοποιοφμε τθ
γλϊςςα;

Διαβάςτε προςεκτικά τα παρακάτω κείμενα και
προςπακιςτε να δϊςετε (προφορικά) ςφντομεσ
απαντιςεισ ςτα ερωτιματα που ακολουκοφν:
Κείμενο 1ο Πλάτων, Σοφιςτισ, 263e-264a
Κείμενο 2ο Νόαμ Τςόμςκυ, Μορφι και νόθμα ςτισ φυςικζσ
γλϊςςεσ, μτφρ. Μ. Μαρκίδθσ, Ακινα 1977, ς. 16
                  ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢                 ΢ΧΟΛΗ΢                 4
Ξένος                                     ΞΕΝΟΣ: Λοιπόν, ςκζψθ και λόγοσ είναι
Οὐκοῦν διάνοια μὲν καὶ λόγος ταὐτόν:
                                          το ίδιο πράγμα. Μόνο που ο διάλογοσ
πλὴν ὁ μὲν ἐντὸς τῆς ψυχῆς πρὸς αὑτὴν
διάλογος ἄνευ φωνῆς γιγνόμενος τοῦτ᾽      που γίνεται χωρίσ φωνι, μζςα ςτθν
αὐτὸ ἡμῖν ἐπωνομάσθη, διάνοια;            ψυχι με τον εαυτό τθσ, ονομάςτθκε
Θεαίτητος                                 ςκζψθ.
Πάνυ μὲν οὖν.
                                          ΘΕΑΙΤΗΤΟΣ: Βζβαια.
Ξένος
Τὸ δέ γ᾽ ἀπ᾽ ἐκείνης ῥεῦμα διὰ τοῦ        ΞΕΝΟΣ: Ενϊ το ρεφμα που βγαίνει από
στόματος ἰὸν μετὰ φθόγγου κέκληται        τθν ψυχι και περνά από το ςτόμα μαηί
λόγος;                                    με ιχο, αυτό δεν καλείται λόγοσ;
Θεαίτητος
                                          ΘΕΑΙΤΗΤΟΣ: Αλικεια λεσ.
Ἀληθῆ.
Ξένος                                     ΞΕΝΟΣ: Και ακόμα ξζρουμε ότι μζςα
Καὶ μὴν ἐν λόγοις γε αὖ ἴσμεν ἐνὸν—       ςτουσ λόγουσ υπάρχει και αυτό.
Θεαίτητος                                 ΘΕΑΙΤΗΤΟΣ: Ροιο;
Τὸ ποῖον;
                                          ΞΕΝΟΣ: Η κατάφαςθ και θ άρνθςθ.
Ξένος
Φάσιν τε καὶ ἀπόφασιν.                    ΘΕΑΙΤΗΤΟΣ: Το ξζρουμε.
Θεαίτητος                                 ΞΕΝΟΣ: Πταν λοιπόν τοφτο (κατάφαςθ
Ἴσμεν.                                    και άρνθςθ) γίνεται μζςα ςτθν ψυχι με
Ξένος
                                          τθ ςιωπθλι ςκζψθ, πϊσ αλλιϊσ παρά
Ὅταν οὖν τοῦτο ἐν ψυχῇ κατὰ διάνοιαν
ἐγγίγνηται μετὰ σιγῆς, πλὴν δόξης ἔχεις   κρίςθ κα το ονόμαηεσ;
ὅτι προσείπῃς αὐτό;
                              ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
  Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢                           ΢ΧΟΛΗ΢                                   5
 Με ποιο ςυλλογιςμό ο Ξζνοσ αποδεικνφει ότι «ςκζψθ
και γλϊςςα είναι το ίδιο πράγμα»;
 Τι δθλϊνουν μζςα                 ςτο         κείμενο   οι   όροι:
διάνοια, λόγοσ, δόξα
 Ροια διττι ςθμαςία ζχει γενικότερα θ λζξθ «λόγοσ»
ςτθν αρχαία και ςτθ νζα ελλθνικι γλϊςςα;

                        ΛΟΓΟΣ
               Α. Ο ΕΚΦΕ΢ΟΜΕΝΟΣ ΛΟΓΟΣ
               (Ρ΢ΟΦΟ΢ΙΚΟΣ και Γ΢ΑΡΤΟΣ)
                Β. Ο ΕΝΔΙΑΘΕΤΟΣ ΛΟΓΟΣ
                    (ΛΟΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ)

                    ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢                   ΢ΧΟΛΗ΢                             6
«Προςωπικά γοθτεφομαι από τθν πικανότθτα να μάκω κάτι απ’
αυτι τθ μελζτθ *τθσ γλϊςςασ+, που κα φζρει ςτο φωσ εγγενείσ
ιδιότθτεσ του ανκρϊπινου νου. Προσ το παρόν, δεν μποροφμε να
ποφμε τίποτα ιδιαίτερα διαφωτιςτικό ςχετικά με τθ φυςικι,
δθμιουργικι χριςθ τθσ γλϊςςασ κακ’ αυτιν. Αλλά νομίηω πωσ
ςιγά ςιγά αρχίηουμε να καταλαβαίνουμε τουσ μθχανιςμοφσ που
κάνουν δυνατι αυτι τθ δθμιουργικι χριςθ τθσ γλϊςςασ ωσ
εργαλείου τθσ ελεφκερθσ ςκζψθσ και τθσ ζκφραςθσ. Μιλϊντασ
πάλι προςωπικά, για μζνα, οι πιο ενδιαφζρουςεσ απόψεισ των
ςφγχρονων ερευνϊν ςτθ γραμματικι είναι οι προςπάκειεσ να
διατυπωκοφν οι αρχζσ τθσ οργάνωςθσ τθσ γλϊςςασ, που, όπωσ
λζγεται, είναι παγκόςμιεσ αντανακλάςεισ των ιδιοτιτων του νου.
Κι ακόμθ, με ςυγκινεί θ προςπάκεια να δειχτεί πωσ, ςτθ βάςθ
αυτισ τθσ υπόκεςθσ, μερικά γεγονότα ςχετικά με τισ ιδιαίτερεσ
γλϊςςεσ μποροφν να εξθγθκοφν».
                         Νόαμ Τσόμσκυ, Μορφή και νόημα στις φυσικές γλώσσες
                      ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
   Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢                  ΢ΧΟΛΗ΢                              7
 Ροιο είναι το κφριο αντικείμενο τθσ μελζτθσ του
Τςόμςκυ;
 Τι ακριβϊσ προςπακεί να διερευνιςει;
 Ροιο κα είναι το τελικό αποτζλεςμα τθσ ζρευνάσ του;

                              ⇩
Ο λόγοσ δεν είναι ζνα απλό άκροιςμα λζξεων, αλλά
αποτελείται από λζξεισ δομθμζνεσ βάςει κανόνων,
ϊςτε από τον ςυνδυαςμό τουσ να προκφπτει κάποιο
νόθμα.



                  ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢                 ΢ΧΟΛΗ΢                 8
Ζχετε αναρωτθκεί τι είναι λζξθ; Ρριν απαντιςετε
διαβάςτε το παρακάτω αριςτοτελικό κείμενο:

«Όνομα είναι ζνασ ιχοσ τθσ φωνισ που ζχει κάποια
ςθμαςία κατά ςυνκικθ, χωρίσ αναφορά ςε χρόνο. Τα
μζρθ αυτοφ (δθλαδι οι ιχοι των γραμμάτων ι
ςυλλαβϊν) ξεχωριςτά από μόνα τουσ δεν ζχουν καμιά
ςθμαςία».
                Ἀριστοτέλης, Περί ἑρμηνείας, 16a19-21


                 ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢                ΢ΧΟΛΗ΢                  9
Ρροςπακιςτε να διερευνιςετε τα παρακάτω
ερωτιματα. Μπορείτε να δϊςετε κάποια απάντθςθ;
 Τι εννοεί ο Αριςτοτζλθσ με τθν ζκφραςθ «κατά
ςυνκικθ»;
 Ρϊσ μια λζξθ αποκτά ςθμαςία, νόθμα; Ο οριςμόσ
μιασ λζξθσ είναι επαρκισ για να ςυλλάβουμε το νόθμα
μιασ λζξθσ;
 Ροια είναι θ ςχζςθ που υπάρχει ανάμεςα ςτισ λζξεισ
και τα πράγματα; Ρριν απαντιςετε να λάβετε υπόψθ
ςασ α) το γεγονόσ ότι για το ίδιο πράγμα
χρθςιμοποιοφνται διαφορετικζσ λζξεισ ςε κάκε φυςικι
γλϊςςα (αγγλικά, γαλλικά, ελλθνικά …) και β) το
ακόλουκο ςχιμα:
                  ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢                 ΢ΧΟΛΗ΢                10
Λέξη (σημαῖνον)




Έννοια (σημαινόμενον)                                    Πράγμα (ἀναφερόμενον)




                        ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢                       ΢ΧΟΛΗ΢                                    11
Πράγμα




Λέξη: βιβλίο, book, Buch, livre, libro,书
Έννοια: «βιβλίο» ςε όλεσ τισ παραπάνω γλϊςςεσ

                  ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢                 ΢ΧΟΛΗ΢                12
Έννοια                                       Πράγμα
               Στακερότθτα                                    Υλικότθτα

               Αιωνιότθτα                                 Ραροδικότθτα

                Άφκαρτοσ                                Μεταβλθτότθτα

                 Νοθτόσ                                       Φκαρτόσ

                                                              Αιςκθτόσ


                             ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢                            ΢ΧΟΛΗ΢                            13
Ο «μφκοσ του Σπθλαίου» ζχει αλλθγορικι ςθμαςία, δθλαδι
υπάρχουν ςυμβολιςμοί με ιδιαίτερθ φιλοςοφικι ςθμαςία.

 Στον ςυγκεκριμζνο μφκο υπάρχει καταρχάσ μία βαςικι
αντίκεςθ. Με ποιο τρόπο ςυνδζεται αυτι θ αντίκεςθ με το
κζμα τθσ ςχζςθσ ανάμεςα ςτισ ζννοιεσ και τα πράγματα;

 Με τθ βοικεια των παρακάτω απεικονίςεων μπορείτε να
εντοπίςετε τουσ επιμζρουσ ςυμβολιςμοφσ που κρφβονται
ςτον μφκο και να τουσ ςυςχετίςετε με το απόςπαςμα που
ακολουκεί;
                    ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
    Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢               ΢ΧΟΛΗ΢                14
ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢              ΢ΧΟΛΗ΢                15
«Αυτι θ ουςία του Είναι (θ ιδζα), για τθν οποία δίνουμε λόγο με ερωτιςεισ και
απαντιςεισ, τι από τα δφο είναι; Είναι αιωνίωσ θ ίδια με τον εαυτό τθσ και
ςτακερι ι άλλοτε ζτςι κι άλλοτε αλλιϊσ; Μιπωσ το κακαυτό Κςο, το κακαυτό
Ωραίο, το κακζνα από τα κακαυτό πράγματα (ιδζεσ), το Ον, υφίςταται καμιά
μεταβολι και ποια; Ή μιπωσ κακζνα από αυτά τα όντα ζχει κακαυτό μία και
μόνθ μορφι, είναι πάντα ίδιο με τον εαυτό του και ποτζ δε δζχεται καμιά
αλλαγι;
- Αναγκαςτικά, Σωκράτθ, απάντθςε ο Κζβθσ, πρζπει να είναι αναλλοίωτα και
ςτακερά.
-Τι ςυμβαίνει όμωσ με τα πολλά ωραία αντικείμενα, όπωσ άνκρωποι, άλογα ι
φορζματα ι άλλα παρόμοια, ι με τα ίςα, τα ωραία και τα ομϊνυμα μ' αυτά;
Διατθροφν πάντα τθν ταυτότθτά τουσ ι ςυμβαίνει το τελείωσ αντίκετο απ' ό,τι
μ' εκείνα (τισ ιδζεσ), οφτε δθλαδι είναι τα ίδια με τον εαυτό τουσ οφτε το ζνα
με το άλλο, και, για να το ποφμε κακαρά, ποτζ και πουκενά δε διατθροφν τθν
ταυτότθτά τουσ;
- Ζτςι είναι πάλι, είπε ο Κζβθσ, ποτζ δε μζνουν τα ίδια.
- Και αυτά μεν μπορείσ να τα πιάςεισ, να τα δεισ ι να τα αιςκανκείσ με τισ
άλλεσ αιςκιςεισ, εκείνα όμωσ που είναι πάντοτε τα ίδια δεν μπορείσ με
κανζναν άλλο τρόπο να τα ςυλλάβεισ παρά μόνο με τθ ςκζψθ, γιατί αυτά είναι
αόρατα και όχι ορατά.
- Λζγεισ απόλυτα τθν αλικεια, είπε ο Κζβθσ».
                                                             Πλάτων, Φαίδων 78d-79a
                            ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
    Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢                       ΢ΧΟΛΗ΢                                 16
ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢              ΢ΧΟΛΗ΢                17

More Related Content

What's hot

Αρχές φιλοσοφίας 1.4
Αρχές φιλοσοφίας 1.4Αρχές φιλοσοφίας 1.4
Αρχές φιλοσοφίας 1.4
Akis Ampelas
 
Φύλλο Εργασίας Αρχές Φιλοσοφίας 2ο Κεφάλαιο
Φύλλο Εργασίας Αρχές Φιλοσοφίας 2ο ΚεφάλαιοΦύλλο Εργασίας Αρχές Φιλοσοφίας 2ο Κεφάλαιο
Φύλλο Εργασίας Αρχές Φιλοσοφίας 2ο ΚεφάλαιοAkis Ampelas
 
Ορθολογισμός (ρασιοναλισμός)
Ορθολογισμός (ρασιοναλισμός)Ορθολογισμός (ρασιοναλισμός)
Ορθολογισμός (ρασιοναλισμός)
Kostas Vakouftsis
 
4η θεματική ενότητα-Ηθική Φιλοσοφία
4η θεματική ενότητα-Ηθική Φιλοσοφία4η θεματική ενότητα-Ηθική Φιλοσοφία
4η θεματική ενότητα-Ηθική Φιλοσοφία
stergiani
 
ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ - ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ - ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ - ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ - ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
palaiapoli
 
κεφάλαιο 2 ενότητα 2
κεφάλαιο 2 ενότητα 2κεφάλαιο 2 ενότητα 2
κεφάλαιο 2 ενότητα 2
polyemi
 
Eμπειρισμός
EμπειρισμόςEμπειρισμός
Eμπειρισμός
Kostas Vakouftsis
 
φιλοσοφια Β Λ., κεφ. 2, εν. 5, έκθεση Γ Λ., κεφ. 1, Α
φιλοσοφια Β Λ., κεφ. 2, εν. 5, έκθεση Γ Λ., κεφ. 1, Αφιλοσοφια Β Λ., κεφ. 2, εν. 5, έκθεση Γ Λ., κεφ. 1, Α
φιλοσοφια Β Λ., κεφ. 2, εν. 5, έκθεση Γ Λ., κεφ. 1, Α
Lamprini Magaliou
 
Aξιολογωντας την πράξη ενοτητα 1
Aξιολογωντας την πράξη ενοτητα 1Aξιολογωντας την πράξη ενοτητα 1
Aξιολογωντας την πράξη ενοτητα 1
Athina Georgiadou
 
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Thanos Stavropoulos
 
Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςΘεωρίες για την πηγή της γνώσης
Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Ο σκεπτικισμός του Ντεκάρτ
Ο σκεπτικισμός του ΝτεκάρτΟ σκεπτικισμός του Ντεκάρτ
Ο σκεπτικισμός του Ντεκάρτ
Kostas Vakouftsis
 
ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΡΙΑ
ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΡΙΑΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΡΙΑ
ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΡΙΑ
Doiranli
 
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...
Thanos Stavropoulos
 
1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;
1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;
1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;
stergiani
 
ενοτητα 2, λέξεις και νοημα
ενοτητα 2, λέξεις και νοημαενοτητα 2, λέξεις και νοημα
ενοτητα 2, λέξεις και νοημα
Athina Georgiadou
 
1. η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης
1. η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης1. η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης
1. η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης
Ioannis Psifas
 
2η Θεματική ενότητα-Η Μεθοδολογία της Φιλοσοφίας -Επιχειρήματα
2η Θεματική ενότητα-Η Μεθοδολογία της Φιλοσοφίας -Επιχειρήματα2η Θεματική ενότητα-Η Μεθοδολογία της Φιλοσοφίας -Επιχειρήματα
2η Θεματική ενότητα-Η Μεθοδολογία της Φιλοσοφίας -Επιχειρήματα
stergiani
 
Aρχές φιλοσοφίας 1.2, 1.3
Aρχές φιλοσοφίας 1.2, 1.3Aρχές φιλοσοφίας 1.2, 1.3
Aρχές φιλοσοφίας 1.2, 1.3
Akis Ampelas
 
Αριστοτελική Λογική
Αριστοτελική ΛογικήΑριστοτελική Λογική
Αριστοτελική Λογική
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 

What's hot (20)

Αρχές φιλοσοφίας 1.4
Αρχές φιλοσοφίας 1.4Αρχές φιλοσοφίας 1.4
Αρχές φιλοσοφίας 1.4
 
Φύλλο Εργασίας Αρχές Φιλοσοφίας 2ο Κεφάλαιο
Φύλλο Εργασίας Αρχές Φιλοσοφίας 2ο ΚεφάλαιοΦύλλο Εργασίας Αρχές Φιλοσοφίας 2ο Κεφάλαιο
Φύλλο Εργασίας Αρχές Φιλοσοφίας 2ο Κεφάλαιο
 
Ορθολογισμός (ρασιοναλισμός)
Ορθολογισμός (ρασιοναλισμός)Ορθολογισμός (ρασιοναλισμός)
Ορθολογισμός (ρασιοναλισμός)
 
4η θεματική ενότητα-Ηθική Φιλοσοφία
4η θεματική ενότητα-Ηθική Φιλοσοφία4η θεματική ενότητα-Ηθική Φιλοσοφία
4η θεματική ενότητα-Ηθική Φιλοσοφία
 
ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ - ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ - ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ - ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ - ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
 
κεφάλαιο 2 ενότητα 2
κεφάλαιο 2 ενότητα 2κεφάλαιο 2 ενότητα 2
κεφάλαιο 2 ενότητα 2
 
Eμπειρισμός
EμπειρισμόςEμπειρισμός
Eμπειρισμός
 
φιλοσοφια Β Λ., κεφ. 2, εν. 5, έκθεση Γ Λ., κεφ. 1, Α
φιλοσοφια Β Λ., κεφ. 2, εν. 5, έκθεση Γ Λ., κεφ. 1, Αφιλοσοφια Β Λ., κεφ. 2, εν. 5, έκθεση Γ Λ., κεφ. 1, Α
φιλοσοφια Β Λ., κεφ. 2, εν. 5, έκθεση Γ Λ., κεφ. 1, Α
 
Aξιολογωντας την πράξη ενοτητα 1
Aξιολογωντας την πράξη ενοτητα 1Aξιολογωντας την πράξη ενοτητα 1
Aξιολογωντας την πράξη ενοτητα 1
 
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
 
Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςΘεωρίες για την πηγή της γνώσης
Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
 
Ο σκεπτικισμός του Ντεκάρτ
Ο σκεπτικισμός του ΝτεκάρτΟ σκεπτικισμός του Ντεκάρτ
Ο σκεπτικισμός του Ντεκάρτ
 
ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΡΙΑ
ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΡΙΑΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΡΙΑ
ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΡΙΑ
 
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...
 
1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;
1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;
1η θεματική ενότητα-Φιλοσοφία :Τι είναι ; Σε τι χρησιμεύει;
 
ενοτητα 2, λέξεις και νοημα
ενοτητα 2, λέξεις και νοημαενοτητα 2, λέξεις και νοημα
ενοτητα 2, λέξεις και νοημα
 
1. η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης
1. η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης1. η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης
1. η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης
 
2η Θεματική ενότητα-Η Μεθοδολογία της Φιλοσοφίας -Επιχειρήματα
2η Θεματική ενότητα-Η Μεθοδολογία της Φιλοσοφίας -Επιχειρήματα2η Θεματική ενότητα-Η Μεθοδολογία της Φιλοσοφίας -Επιχειρήματα
2η Θεματική ενότητα-Η Μεθοδολογία της Φιλοσοφίας -Επιχειρήματα
 
Aρχές φιλοσοφίας 1.2, 1.3
Aρχές φιλοσοφίας 1.2, 1.3Aρχές φιλοσοφίας 1.2, 1.3
Aρχές φιλοσοφίας 1.2, 1.3
 
Αριστοτελική Λογική
Αριστοτελική ΛογικήΑριστοτελική Λογική
Αριστοτελική Λογική
 

Viewers also liked

Η ΛΟΓΙΚΗ - ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ
Η ΛΟΓΙΚΗ - ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣΗ ΛΟΓΙΚΗ - ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ
Η ΛΟΓΙΚΗ - ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ
Akis Ampelas
 
Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)
Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)
Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)Akis Ampelas
 
Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.
Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.
Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.
Akis Ampelas
 
Aρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Aρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2Aρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Aρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Akis Ampelas
 
Δημοκρατικές αξίες στη θεωρία και στην πράξη
Δημοκρατικές αξίες στη θεωρία και στην πράξηΔημοκρατικές αξίες στη θεωρία και στην πράξη
Δημοκρατικές αξίες στη θεωρία και στην πράξη
Akis Ampelas
 
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψηςAπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
Akis Ampelas
 
Hθική Κεφάλαιο 6ο Ενότητες 2.2, 2.3
Hθική Κεφάλαιο 6ο Ενότητες 2.2, 2.3Hθική Κεφάλαιο 6ο Ενότητες 2.2, 2.3
Hθική Κεφάλαιο 6ο Ενότητες 2.2, 2.3Akis Ampelas
 
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
Akis Ampelas
 
φιλοσοφια β’ λυκειου
φιλοσοφια β’ λυκειουφιλοσοφια β’ λυκειου
φιλοσοφια β’ λυκειου
Καπετανάκης Γεώργιος
 
2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική
Vasilis Vasileiou
 
Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Akis Ampelas
 
Ο Χριστός ως Διδάσκαλος
Ο Χριστός ως ΔιδάσκαλοςΟ Χριστός ως Διδάσκαλος
Ο Χριστός ως Διδάσκαλος
s konstant
 
Auto stop
Auto stopAuto stop
Auto stop
s konstant
 
Ένα κλειδί από μπρούτζο
Ένα κλειδί από μπρούτζοΈνα κλειδί από μπρούτζο
Ένα κλειδί από μπρούτζο
s konstant
 
Ένα τροχαίο
Ένα τροχαίοΈνα τροχαίο
Ένα τροχαίο
s konstant
 
Zητείται βοήθεια
Zητείται βοήθειαZητείται βοήθεια
Zητείται βοήθεια
s konstant
 
Το αίνιγμα
Το αίνιγμα Το αίνιγμα
Το αίνιγμα
s konstant
 
Γράφω Στίχους
Γράφω ΣτίχουςΓράφω Στίχους
Γράφω Στίχους
s konstant
 
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίαςΣχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίαςAkis Ampelas
 
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Thanos Stavropoulos
 

Viewers also liked (20)

Η ΛΟΓΙΚΗ - ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ
Η ΛΟΓΙΚΗ - ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣΗ ΛΟΓΙΚΗ - ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ
Η ΛΟΓΙΚΗ - ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ
 
Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)
Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)
Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)
 
Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.
Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.
Η Φιλελεύθερη Αστική Δημοκρατία, αμφισβητήσεις. Η περίπτωση του Σοσιαλισμού.
 
Aρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Aρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2Aρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Aρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
 
Δημοκρατικές αξίες στη θεωρία και στην πράξη
Δημοκρατικές αξίες στη θεωρία και στην πράξηΔημοκρατικές αξίες στη θεωρία και στην πράξη
Δημοκρατικές αξίες στη θεωρία και στην πράξη
 
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψηςAπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
 
Hθική Κεφάλαιο 6ο Ενότητες 2.2, 2.3
Hθική Κεφάλαιο 6ο Ενότητες 2.2, 2.3Hθική Κεφάλαιο 6ο Ενότητες 2.2, 2.3
Hθική Κεφάλαιο 6ο Ενότητες 2.2, 2.3
 
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
 
φιλοσοφια β’ λυκειου
φιλοσοφια β’ λυκειουφιλοσοφια β’ λυκειου
φιλοσοφια β’ λυκειου
 
2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική
 
Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
 
Ο Χριστός ως Διδάσκαλος
Ο Χριστός ως ΔιδάσκαλοςΟ Χριστός ως Διδάσκαλος
Ο Χριστός ως Διδάσκαλος
 
Auto stop
Auto stopAuto stop
Auto stop
 
Ένα κλειδί από μπρούτζο
Ένα κλειδί από μπρούτζοΈνα κλειδί από μπρούτζο
Ένα κλειδί από μπρούτζο
 
Ένα τροχαίο
Ένα τροχαίοΈνα τροχαίο
Ένα τροχαίο
 
Zητείται βοήθεια
Zητείται βοήθειαZητείται βοήθεια
Zητείται βοήθεια
 
Το αίνιγμα
Το αίνιγμα Το αίνιγμα
Το αίνιγμα
 
Γράφω Στίχους
Γράφω ΣτίχουςΓράφω Στίχους
Γράφω Στίχους
 
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίαςΣχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
 
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
 

Similar to Αρχές φιλοσοφίας 2.1, 2.2

Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιεςΚεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
παρουσίαση2 enothta 8
παρουσίαση2 enothta  8παρουσίαση2 enothta  8
παρουσίαση2 enothta 8
sofia
 
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
anny1976
 
Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.
Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.
Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.
Eleni Kots
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
vserdaki
 
επαναληψη για τη β γυμνασιου
επαναληψη για τη β γυμνασιουεπαναληψη για τη β γυμνασιου
επαναληψη για τη β γυμνασιουklery78
 
Ελληνική γλώσσα.docx
Ελληνική γλώσσα.docxΕλληνική γλώσσα.docx
Ελληνική γλώσσα.docx
vasiliki334077
 
Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)
Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)
Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)
Georgia Dimitropoulou
 
Εκπονώ μια ερευνητική εργασία
Εκπονώ μια ερευνητική εργασίαΕκπονώ μια ερευνητική εργασία
Εκπονώ μια ερευνητική εργασία
Yannis Kotsanis
 
απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docxαπαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
ssuser58b4591
 
1η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
1η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ1η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
1η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Maria Koufopoulou
 
3η θεματική ενότητα- Κατανοώντας την πραγματικότητα
3η θεματική ενότητα- Κατανοώντας την πραγματικότητα3η θεματική ενότητα- Κατανοώντας την πραγματικότητα
3η θεματική ενότητα- Κατανοώντας την πραγματικότητα
stergiani
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 5: Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 5: Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετώνΑρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 5: Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 5: Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
mvourtsian
 
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
γλώσσα της εικόνας
γλώσσα της εικόναςγλώσσα της εικόνας
γλώσσα της εικόνας
Georgios Voutsinas
 

Similar to Αρχές φιλοσοφίας 2.1, 2.2 (20)

Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιεςΚεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
 
παρουσίαση2 enothta 8
παρουσίαση2 enothta  8παρουσίαση2 enothta  8
παρουσίαση2 enothta 8
 
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
 
Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.
Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.
Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΕ
 
επαναληψη για τη β γυμνασιου
επαναληψη για τη β γυμνασιουεπαναληψη για τη β γυμνασιου
επαναληψη για τη β γυμνασιου
 
Ελληνική γλώσσα.docx
Ελληνική γλώσσα.docxΕλληνική γλώσσα.docx
Ελληνική γλώσσα.docx
 
Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)
Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)
Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)
 
Εκπονώ μια ερευνητική εργασία
Εκπονώ μια ερευνητική εργασίαΕκπονώ μια ερευνητική εργασία
Εκπονώ μια ερευνητική εργασία
 
απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docxαπαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
 
1η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
1η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ1η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
1η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
 
3η θεματική ενότητα- Κατανοώντας την πραγματικότητα
3η θεματική ενότητα- Κατανοώντας την πραγματικότητα3η θεματική ενότητα- Κατανοώντας την πραγματικότητα
3η θεματική ενότητα- Κατανοώντας την πραγματικότητα
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6
 
Hράκλειτος-άπαντα-με-σχόλια
Hράκλειτος-άπαντα-με-σχόλιαHράκλειτος-άπαντα-με-σχόλια
Hράκλειτος-άπαντα-με-σχόλια
 
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 5: Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 5: Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετώνΑρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 5: Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 5: Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
 
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
 
γλώσσα της εικόνας
γλώσσα της εικόναςγλώσσα της εικόνας
γλώσσα της εικόνας
 

More from Akis Ampelas

Ο Μικρασιατικός Πόλεμος
Ο Μικρασιατικός ΠόλεμοςΟ Μικρασιατικός Πόλεμος
Ο Μικρασιατικός Πόλεμος
Akis Ampelas
 
Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)
Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)
Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)
Akis Ampelas
 
Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)
Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)
Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)
Akis Ampelas
 
Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909
Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909
Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909
Akis Ampelas
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασηςΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Akis Ampelas
 
Η Ωρίμανση της Βιομηχανικής Επανάστασης
Η Ωρίμανση της Βιομηχανικής ΕπανάστασηςΗ Ωρίμανση της Βιομηχανικής Επανάστασης
Η Ωρίμανση της Βιομηχανικής Επανάστασης
Akis Ampelas
 
Ελληνική Επανάσταση και Ευρώπη
Ελληνική Επανάσταση και ΕυρώπηΕλληνική Επανάσταση και Ευρώπη
Ελληνική Επανάσταση και Ευρώπη
Akis Ampelas
 
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτουςΠρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Akis Ampelas
 
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνΟ άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Akis Ampelas
 
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
Akis Ampelas
 
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
Akis Ampelas
 
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώναΟ Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
Akis Ampelas
 
Η Γαλλική Επανάσταση
Η Γαλλική ΕπανάστασηΗ Γαλλική Επανάσταση
Η Γαλλική Επανάσταση
Akis Ampelas
 
Η Αμερικανική Επανάσταση
Η Αμερικανική Επανάσταση Η Αμερικανική Επανάσταση
Η Αμερικανική Επανάσταση
Akis Ampelas
 
Η εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του ΔιαφωτισμούΗ εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του Διαφωτισμού
Akis Ampelas
 
Η περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της ΑναγέννησηςΗ περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της Αναγέννησης
Akis Ampelas
 
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
Akis Ampelas
 
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
Akis Ampelas
 
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Akis Ampelas
 
Γιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
Γιορτάζοντας τις Φυσικές ΕπιστήμεςΓιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
Γιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
Akis Ampelas
 

More from Akis Ampelas (20)

Ο Μικρασιατικός Πόλεμος
Ο Μικρασιατικός ΠόλεμοςΟ Μικρασιατικός Πόλεμος
Ο Μικρασιατικός Πόλεμος
 
Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)
Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)
Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)
 
Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)
Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)
Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)
 
Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909
Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909
Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασηςΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
 
Η Ωρίμανση της Βιομηχανικής Επανάστασης
Η Ωρίμανση της Βιομηχανικής ΕπανάστασηςΗ Ωρίμανση της Βιομηχανικής Επανάστασης
Η Ωρίμανση της Βιομηχανικής Επανάστασης
 
Ελληνική Επανάσταση και Ευρώπη
Ελληνική Επανάσταση και ΕυρώπηΕλληνική Επανάσταση και Ευρώπη
Ελληνική Επανάσταση και Ευρώπη
 
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτουςΠρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
 
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνΟ άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
 
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
 
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
 
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώναΟ Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
 
Η Γαλλική Επανάσταση
Η Γαλλική ΕπανάστασηΗ Γαλλική Επανάσταση
Η Γαλλική Επανάσταση
 
Η Αμερικανική Επανάσταση
Η Αμερικανική Επανάσταση Η Αμερικανική Επανάσταση
Η Αμερικανική Επανάσταση
 
Η εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του ΔιαφωτισμούΗ εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του Διαφωτισμού
 
Η περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της ΑναγέννησηςΗ περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της Αναγέννησης
 
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
 
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
 
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
 
Γιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
Γιορτάζοντας τις Φυσικές ΕπιστήμεςΓιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
Γιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
 

Recently uploaded

Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Panagiotis Prentzas
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Αποστολίνα Λιούσα
 
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
Basso Hatzopoulou
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Basso Hatzopoulou
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
ssuserf9afe7
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
Newsroom8
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Andreas Batsis
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Lamprini Magaliou
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
peter190314
 

Recently uploaded (20)

Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
 
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
 

Αρχές φιλοσοφίας 2.1, 2.2

  • 1. Κεφάλαιο 2ο Διδακτικές ενότητες 1η & 2η Γλώσσα, Λόγος, Λέξεις, Νόημα ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢ ΢ΧΟΛΗ΢ 1
  • 2. Οι άνκρωποι επικοινωνοφν μεταξφ τουσ κυρίωσ μζςω τθσ γλϊςςασ. Επομζνωσ, βαςικόσ ςκοπόσ τθσ γλϊςςασ είναι θ επικοινωνία. Η λζξθ «γλϊςςα» όμωσ χρθςιμοποιείται με διάφορεσ ςθμαςίεσ. Ρροςπακιςτε λοιπόν να αντιςτοιχίςετε τα δεδομζνα τθσ ςτιλθσ Αϋ με τα δεδομζνα τθσ ςτιλθσ Βϋ διακρίνοντασ τισ διαφορετικζσ ςθμαςίεσ του όρου «γλϊςςα». ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢, ΢ΧΟΛΗ΢ 2
  • 3. Α΄ Β΄ 1. Στζγνωςε θ γλϊςςα μου από τθ δίψα. α. φυςικό όργανο ομιλίασ 2. Mιλάει δφο ξζνεσ γλϊςςεσ. β. ςφςτθμα επικοινωνίασ των 3. Γλῶςςα λανκάνουςα τὰ ἀλθκῆ λζγει. ανκρϊπων 4. H γλϊςςα του Ραλαμά γ. κάκε άλλο μζςο, εκτόσ του 5. H γλϊςςα παίηει βαςικό ρόλο ςτθν λόγου, που βοθκάει ςτθ άρκρωςθ των φκόγγων. ςυνεννόθςθ 6. H γλϊςςα των κωφαλάλων. δ. ο ιδιαίτεροσ τρόποσ γραφισ ι 7. Γλϊςςεσ των θλεκτρονικϊν ομιλίασ ενόσ λογοτζχνθ υπολογιςτϊν. ε. το ςφνολο των εκφραςτικϊν 8. Μάλλιαςε θ γλϊςςα μου. μζςων μίασ τζχνθσ 9. H γλϊςςα τθσ μουςικισ ςτ. κοινωνικι διάλεκτοσ 10.Mιλάει δφο ξζνεσ γλϊςςεσ 11.Η γλϊςςα των νζων. ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢ ΢ΧΟΛΗ΢ 3
  • 4. Με τθ γλϊςςα μποροφμε να εκφράηουμε τισ ςκζψεισ μασ και να επικοινωνοφμε με τουσ άλλουσ. Είναι όμωσ δυνατόν να ςκεφτόμαςτε χωρίσ να χρθςιμοποιοφμε τθ γλϊςςα; Διαβάςτε προςεκτικά τα παρακάτω κείμενα και προςπακιςτε να δϊςετε (προφορικά) ςφντομεσ απαντιςεισ ςτα ερωτιματα που ακολουκοφν: Κείμενο 1ο Πλάτων, Σοφιςτισ, 263e-264a Κείμενο 2ο Νόαμ Τςόμςκυ, Μορφι και νόθμα ςτισ φυςικζσ γλϊςςεσ, μτφρ. Μ. Μαρκίδθσ, Ακινα 1977, ς. 16 ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢ ΢ΧΟΛΗ΢ 4
  • 5. Ξένος ΞΕΝΟΣ: Λοιπόν, ςκζψθ και λόγοσ είναι Οὐκοῦν διάνοια μὲν καὶ λόγος ταὐτόν: το ίδιο πράγμα. Μόνο που ο διάλογοσ πλὴν ὁ μὲν ἐντὸς τῆς ψυχῆς πρὸς αὑτὴν διάλογος ἄνευ φωνῆς γιγνόμενος τοῦτ᾽ που γίνεται χωρίσ φωνι, μζςα ςτθν αὐτὸ ἡμῖν ἐπωνομάσθη, διάνοια; ψυχι με τον εαυτό τθσ, ονομάςτθκε Θεαίτητος ςκζψθ. Πάνυ μὲν οὖν. ΘΕΑΙΤΗΤΟΣ: Βζβαια. Ξένος Τὸ δέ γ᾽ ἀπ᾽ ἐκείνης ῥεῦμα διὰ τοῦ ΞΕΝΟΣ: Ενϊ το ρεφμα που βγαίνει από στόματος ἰὸν μετὰ φθόγγου κέκληται τθν ψυχι και περνά από το ςτόμα μαηί λόγος; με ιχο, αυτό δεν καλείται λόγοσ; Θεαίτητος ΘΕΑΙΤΗΤΟΣ: Αλικεια λεσ. Ἀληθῆ. Ξένος ΞΕΝΟΣ: Και ακόμα ξζρουμε ότι μζςα Καὶ μὴν ἐν λόγοις γε αὖ ἴσμεν ἐνὸν— ςτουσ λόγουσ υπάρχει και αυτό. Θεαίτητος ΘΕΑΙΤΗΤΟΣ: Ροιο; Τὸ ποῖον; ΞΕΝΟΣ: Η κατάφαςθ και θ άρνθςθ. Ξένος Φάσιν τε καὶ ἀπόφασιν. ΘΕΑΙΤΗΤΟΣ: Το ξζρουμε. Θεαίτητος ΞΕΝΟΣ: Πταν λοιπόν τοφτο (κατάφαςθ Ἴσμεν. και άρνθςθ) γίνεται μζςα ςτθν ψυχι με Ξένος τθ ςιωπθλι ςκζψθ, πϊσ αλλιϊσ παρά Ὅταν οὖν τοῦτο ἐν ψυχῇ κατὰ διάνοιαν ἐγγίγνηται μετὰ σιγῆς, πλὴν δόξης ἔχεις κρίςθ κα το ονόμαηεσ; ὅτι προσείπῃς αὐτό; ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢ ΢ΧΟΛΗ΢ 5
  • 6.  Με ποιο ςυλλογιςμό ο Ξζνοσ αποδεικνφει ότι «ςκζψθ και γλϊςςα είναι το ίδιο πράγμα»;  Τι δθλϊνουν μζςα ςτο κείμενο οι όροι: διάνοια, λόγοσ, δόξα  Ροια διττι ςθμαςία ζχει γενικότερα θ λζξθ «λόγοσ» ςτθν αρχαία και ςτθ νζα ελλθνικι γλϊςςα; ΛΟΓΟΣ Α. Ο ΕΚΦΕ΢ΟΜΕΝΟΣ ΛΟΓΟΣ (Ρ΢ΟΦΟ΢ΙΚΟΣ και Γ΢ΑΡΤΟΣ) Β. Ο ΕΝΔΙΑΘΕΤΟΣ ΛΟΓΟΣ (ΛΟΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ) ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢ ΢ΧΟΛΗ΢ 6
  • 7. «Προςωπικά γοθτεφομαι από τθν πικανότθτα να μάκω κάτι απ’ αυτι τθ μελζτθ *τθσ γλϊςςασ+, που κα φζρει ςτο φωσ εγγενείσ ιδιότθτεσ του ανκρϊπινου νου. Προσ το παρόν, δεν μποροφμε να ποφμε τίποτα ιδιαίτερα διαφωτιςτικό ςχετικά με τθ φυςικι, δθμιουργικι χριςθ τθσ γλϊςςασ κακ’ αυτιν. Αλλά νομίηω πωσ ςιγά ςιγά αρχίηουμε να καταλαβαίνουμε τουσ μθχανιςμοφσ που κάνουν δυνατι αυτι τθ δθμιουργικι χριςθ τθσ γλϊςςασ ωσ εργαλείου τθσ ελεφκερθσ ςκζψθσ και τθσ ζκφραςθσ. Μιλϊντασ πάλι προςωπικά, για μζνα, οι πιο ενδιαφζρουςεσ απόψεισ των ςφγχρονων ερευνϊν ςτθ γραμματικι είναι οι προςπάκειεσ να διατυπωκοφν οι αρχζσ τθσ οργάνωςθσ τθσ γλϊςςασ, που, όπωσ λζγεται, είναι παγκόςμιεσ αντανακλάςεισ των ιδιοτιτων του νου. Κι ακόμθ, με ςυγκινεί θ προςπάκεια να δειχτεί πωσ, ςτθ βάςθ αυτισ τθσ υπόκεςθσ, μερικά γεγονότα ςχετικά με τισ ιδιαίτερεσ γλϊςςεσ μποροφν να εξθγθκοφν». Νόαμ Τσόμσκυ, Μορφή και νόημα στις φυσικές γλώσσες ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢ ΢ΧΟΛΗ΢ 7
  • 8.  Ροιο είναι το κφριο αντικείμενο τθσ μελζτθσ του Τςόμςκυ;  Τι ακριβϊσ προςπακεί να διερευνιςει;  Ροιο κα είναι το τελικό αποτζλεςμα τθσ ζρευνάσ του; ⇩ Ο λόγοσ δεν είναι ζνα απλό άκροιςμα λζξεων, αλλά αποτελείται από λζξεισ δομθμζνεσ βάςει κανόνων, ϊςτε από τον ςυνδυαςμό τουσ να προκφπτει κάποιο νόθμα. ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢ ΢ΧΟΛΗ΢ 8
  • 9. Ζχετε αναρωτθκεί τι είναι λζξθ; Ρριν απαντιςετε διαβάςτε το παρακάτω αριςτοτελικό κείμενο: «Όνομα είναι ζνασ ιχοσ τθσ φωνισ που ζχει κάποια ςθμαςία κατά ςυνκικθ, χωρίσ αναφορά ςε χρόνο. Τα μζρθ αυτοφ (δθλαδι οι ιχοι των γραμμάτων ι ςυλλαβϊν) ξεχωριςτά από μόνα τουσ δεν ζχουν καμιά ςθμαςία». Ἀριστοτέλης, Περί ἑρμηνείας, 16a19-21 ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢ ΢ΧΟΛΗ΢ 9
  • 10. Ρροςπακιςτε να διερευνιςετε τα παρακάτω ερωτιματα. Μπορείτε να δϊςετε κάποια απάντθςθ;  Τι εννοεί ο Αριςτοτζλθσ με τθν ζκφραςθ «κατά ςυνκικθ»;  Ρϊσ μια λζξθ αποκτά ςθμαςία, νόθμα; Ο οριςμόσ μιασ λζξθσ είναι επαρκισ για να ςυλλάβουμε το νόθμα μιασ λζξθσ;  Ροια είναι θ ςχζςθ που υπάρχει ανάμεςα ςτισ λζξεισ και τα πράγματα; Ρριν απαντιςετε να λάβετε υπόψθ ςασ α) το γεγονόσ ότι για το ίδιο πράγμα χρθςιμοποιοφνται διαφορετικζσ λζξεισ ςε κάκε φυςικι γλϊςςα (αγγλικά, γαλλικά, ελλθνικά …) και β) το ακόλουκο ςχιμα: ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢ ΢ΧΟΛΗ΢ 10
  • 11. Λέξη (σημαῖνον) Έννοια (σημαινόμενον) Πράγμα (ἀναφερόμενον) ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢ ΢ΧΟΛΗ΢ 11
  • 12. Πράγμα Λέξη: βιβλίο, book, Buch, livre, libro,书 Έννοια: «βιβλίο» ςε όλεσ τισ παραπάνω γλϊςςεσ ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢ ΢ΧΟΛΗ΢ 12
  • 13. Έννοια Πράγμα Στακερότθτα Υλικότθτα Αιωνιότθτα Ραροδικότθτα Άφκαρτοσ Μεταβλθτότθτα Νοθτόσ Φκαρτόσ Αιςκθτόσ ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢ ΢ΧΟΛΗ΢ 13
  • 14. Ο «μφκοσ του Σπθλαίου» ζχει αλλθγορικι ςθμαςία, δθλαδι υπάρχουν ςυμβολιςμοί με ιδιαίτερθ φιλοςοφικι ςθμαςία.  Στον ςυγκεκριμζνο μφκο υπάρχει καταρχάσ μία βαςικι αντίκεςθ. Με ποιο τρόπο ςυνδζεται αυτι θ αντίκεςθ με το κζμα τθσ ςχζςθσ ανάμεςα ςτισ ζννοιεσ και τα πράγματα;  Με τθ βοικεια των παρακάτω απεικονίςεων μπορείτε να εντοπίςετε τουσ επιμζρουσ ςυμβολιςμοφσ που κρφβονται ςτον μφκο και να τουσ ςυςχετίςετε με το απόςπαςμα που ακολουκεί; ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢ ΢ΧΟΛΗ΢ 14
  • 16. «Αυτι θ ουςία του Είναι (θ ιδζα), για τθν οποία δίνουμε λόγο με ερωτιςεισ και απαντιςεισ, τι από τα δφο είναι; Είναι αιωνίωσ θ ίδια με τον εαυτό τθσ και ςτακερι ι άλλοτε ζτςι κι άλλοτε αλλιϊσ; Μιπωσ το κακαυτό Κςο, το κακαυτό Ωραίο, το κακζνα από τα κακαυτό πράγματα (ιδζεσ), το Ον, υφίςταται καμιά μεταβολι και ποια; Ή μιπωσ κακζνα από αυτά τα όντα ζχει κακαυτό μία και μόνθ μορφι, είναι πάντα ίδιο με τον εαυτό του και ποτζ δε δζχεται καμιά αλλαγι; - Αναγκαςτικά, Σωκράτθ, απάντθςε ο Κζβθσ, πρζπει να είναι αναλλοίωτα και ςτακερά. -Τι ςυμβαίνει όμωσ με τα πολλά ωραία αντικείμενα, όπωσ άνκρωποι, άλογα ι φορζματα ι άλλα παρόμοια, ι με τα ίςα, τα ωραία και τα ομϊνυμα μ' αυτά; Διατθροφν πάντα τθν ταυτότθτά τουσ ι ςυμβαίνει το τελείωσ αντίκετο απ' ό,τι μ' εκείνα (τισ ιδζεσ), οφτε δθλαδι είναι τα ίδια με τον εαυτό τουσ οφτε το ζνα με το άλλο, και, για να το ποφμε κακαρά, ποτζ και πουκενά δε διατθροφν τθν ταυτότθτά τουσ; - Ζτςι είναι πάλι, είπε ο Κζβθσ, ποτζ δε μζνουν τα ίδια. - Και αυτά μεν μπορείσ να τα πιάςεισ, να τα δεισ ι να τα αιςκανκείσ με τισ άλλεσ αιςκιςεισ, εκείνα όμωσ που είναι πάντοτε τα ίδια δεν μπορείσ με κανζναν άλλο τρόπο να τα ςυλλάβεισ παρά μόνο με τθ ςκζψθ, γιατί αυτά είναι αόρατα και όχι ορατά. - Λζγεισ απόλυτα τθν αλικεια, είπε ο Κζβθσ». Πλάτων, Φαίδων 78d-79a ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ΢ Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ΢ ΢ΧΟΛΗ΢ 16