Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...SURF Events
Onderwijs op maat aanbieden betekent beweging op alle niveaus in de organisatie. De master-en en PhD opleidingen van Life Sciences, binnen Universiteit Utrecht, heeft deze beweging in gang gezet. Er is een onderwijslandschap ontworpen met meerdere lagen. Diverse Small Private Online Courses (SPOCs) worden aangeboden waardoor het onderwijs flexibeler is geworden en tegemoet komt aan de specifieke wensen van master- en PhD studenten. We vertellen graag over de eerste stappen, de open en intensieve samenwerking tussen de betrokken partijen en de enthousiaste reacties van docenten en studenten. Wij zijn ook benieuwd naar jouw ervaringen en ideeën.
'Live uitvoering als summatieve toets beoordelen en verwerken met GradeWork'-...SURF Events
Binnen het uitvoerend kunstvakonderwijs vindt summatieve toetsing meestal plaats via een door de student live uitgevoerde opdracht. De student wordt individueel getoetst of binnen een groepsvoorstelling individueel beoordeeld. Een moeilijkheid is dat er bij de live performance ook externe beoordelaars betrokken kunnen zijn, die niet verbonden zijn aan de organisatie, maar wel ter plekke een geautoriseerd oordeel af moeten geven. Binnen GradeWork kun je dit gehele proces gemakkelijk ondersteunen voor student en examinator. Tijdens deze sessie zie je de uitdagingen en oplossingen.
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...SURF Events
Wat is de potentie en het resultaat van innovatie? Dat gaan we onderzoeken door terug te kijken op trends en innovatieverwachtingen uit het verleden. Kijk je met ons mee? De organisatie van de OWD heeft ons, organisatoren van de eerste 15 SURF Onderwijsdagen, gevraagd een bijdrage te leveren aan deze twintigste editie. Samen met 5 ervaren innovatie-experts kijken we naar onze en jouw eigen ervaringen en lessen ten aanzien van trends en vernieuwing. Wat is er terechtgekomen van al die trends, verwachtingen en innovatie-inspanningen? Door die vraag te beantwoorden, kunnen ervaringen uit het verleden ons helpen om huidige trends en innovaties beter te duiden. En kunnen we de verwachtingen die we ervan hebben, zo nodig relativeren.
Het organiseren van leren - Nico Juist Hogeschool LeidenNicole Aafjes
De werk- en leeromgeving van HL mag zich in 2015 niet meer tot gebouwen en klaslokalen beperken, maar dient ook online een volwaardig leer-en werkomgeving (DWLO) te zijn.
ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiekWilfredRubens.com
Ik heb op 17 november 2015 een workshop voor docenten verzorgd bij de Leon van Gelderschool in Groningen. Daarbij hebben we gekeken naar de wijze waarop ICT gebruikt kan worden voor actief en samenwerkend leren.
'De Leerplanner: een curriculum bouwen om flexibel onderwijs te faciliteren'-...SURF Events
De Hogeschool Utrecht werkt aan de Leerplanner, een applicatie waarmee studenten een flexibele leerroute kunnen plannen. Daarbij is het onderwijs leidend om flexibiliteit mogelijk te maken en sturen zij het ontwikkelproces. In deze sessie laten we zien hoe we als ontwikkelteam de input van studenten, onderwijs en medewerkers omzetten in een werkbare tool.
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...SURF Events
Onderwijs op maat aanbieden betekent beweging op alle niveaus in de organisatie. De master-en en PhD opleidingen van Life Sciences, binnen Universiteit Utrecht, heeft deze beweging in gang gezet. Er is een onderwijslandschap ontworpen met meerdere lagen. Diverse Small Private Online Courses (SPOCs) worden aangeboden waardoor het onderwijs flexibeler is geworden en tegemoet komt aan de specifieke wensen van master- en PhD studenten. We vertellen graag over de eerste stappen, de open en intensieve samenwerking tussen de betrokken partijen en de enthousiaste reacties van docenten en studenten. Wij zijn ook benieuwd naar jouw ervaringen en ideeën.
'Live uitvoering als summatieve toets beoordelen en verwerken met GradeWork'-...SURF Events
Binnen het uitvoerend kunstvakonderwijs vindt summatieve toetsing meestal plaats via een door de student live uitgevoerde opdracht. De student wordt individueel getoetst of binnen een groepsvoorstelling individueel beoordeeld. Een moeilijkheid is dat er bij de live performance ook externe beoordelaars betrokken kunnen zijn, die niet verbonden zijn aan de organisatie, maar wel ter plekke een geautoriseerd oordeel af moeten geven. Binnen GradeWork kun je dit gehele proces gemakkelijk ondersteunen voor student en examinator. Tijdens deze sessie zie je de uitdagingen en oplossingen.
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...SURF Events
Wat is de potentie en het resultaat van innovatie? Dat gaan we onderzoeken door terug te kijken op trends en innovatieverwachtingen uit het verleden. Kijk je met ons mee? De organisatie van de OWD heeft ons, organisatoren van de eerste 15 SURF Onderwijsdagen, gevraagd een bijdrage te leveren aan deze twintigste editie. Samen met 5 ervaren innovatie-experts kijken we naar onze en jouw eigen ervaringen en lessen ten aanzien van trends en vernieuwing. Wat is er terechtgekomen van al die trends, verwachtingen en innovatie-inspanningen? Door die vraag te beantwoorden, kunnen ervaringen uit het verleden ons helpen om huidige trends en innovaties beter te duiden. En kunnen we de verwachtingen die we ervan hebben, zo nodig relativeren.
Het organiseren van leren - Nico Juist Hogeschool LeidenNicole Aafjes
De werk- en leeromgeving van HL mag zich in 2015 niet meer tot gebouwen en klaslokalen beperken, maar dient ook online een volwaardig leer-en werkomgeving (DWLO) te zijn.
ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiekWilfredRubens.com
Ik heb op 17 november 2015 een workshop voor docenten verzorgd bij de Leon van Gelderschool in Groningen. Daarbij hebben we gekeken naar de wijze waarop ICT gebruikt kan worden voor actief en samenwerkend leren.
'De Leerplanner: een curriculum bouwen om flexibel onderwijs te faciliteren'-...SURF Events
De Hogeschool Utrecht werkt aan de Leerplanner, een applicatie waarmee studenten een flexibele leerroute kunnen plannen. Daarbij is het onderwijs leidend om flexibiliteit mogelijk te maken en sturen zij het ontwikkelproces. In deze sessie laten we zien hoe we als ontwikkelteam de input van studenten, onderwijs en medewerkers omzetten in een werkbare tool.
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij VeugelersSURF Events
Hoe ziet de roadmap voor implementatie next generation learning spaces in het hoger onderwijs er uit? Lessons learned en voorbeelden vanuit een internationale context. Welke randvoorwaarden zijn nodig om ervoor te zorgen dat we van een pilotfase naar een implementatiefase gaan binnen onze instellingen. Volgens Gartner, Educause en Horizon wordt de komende 2 jaar het thema 'redesigning learning spaces' een van de 10 trends in het hoger onderwijs. Boeken, websites, artikelen over dit onderwerp zijn er genoeg. Maar hoe brengen we er versnelling in? Na een korte introductie gaan deelnemers zelf aan de slag om hun to do lijst samen te stellen. Ook ontvangen alle deelnemers een overzicht van bruikbare bronnen.
'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended...SURF Events
Hoe richt je een innovatieproject voor blended of online onderwijs goed in? En hoe breng je het tot een goed einde? De projectleiders uit de stimuleringsregeling Open en online onderwijs van SURF hebben zich aan deze taak gewaagd. De eerste 2 rondes zijn klaar en SURF heeft bij de projectleiders de geleerde lessen opgehaald. In deze sessie hoor je hun beste tips en lessen voor een succesvol innovatieproject. Een greep: waarom het altijd meer tijd kost dan je dacht, waarom de 'sterdocenten' heus wel willen meewerken, hoe je kunt investeren in je team, waarom draagvlak geen bijzaak is. In kleine groepen discussiëren we over de tips en hoe je die kunt inzetten in je eigen onderwijspraktijk.
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...SURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 1
Titel: Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsondersteuners
Spreker(s): Robert Schuwer (Fontys), Martijn Ouwehand (TU Delft)
Zaal: Leeuwen I & II
'Hoe staat het met de digitale leeromgeving? 4 best practices en een onderzoe...SURF Events
Veel instellingen werken aan de vernieuwing van hun digitale leeromgeving. Het idee dat een digitale leeromgeving uit meerdere samenhangende componenten bestaat, wordt breed gedragen. Maar hoe organiseer je dat in de praktijk? En wat zijn de meest gebruikte applicaties? In deze postersessie laten 4 instellingen zien hoe ze de ontwikkeling van hun digitale leeromgeving aanpakken. Daarnaast presenteert SURF de resultaten van een onderzoek naar de stand van zaken van de digitale leeromgeving in 2018.
Deelnemende instellingen zijn:
• Van Hall Larenstein (Elise Hebbink, Simone Bolt, Brian Pawirodinomo & Martijn Hoeke). De migratie naar Moodlerooms: een combinatie van het aangename (gesprek over didactiek) met het verplichte (overgang naar een nieuw LMS).
• Christelijke Hogeschool Ede (Simeon Folkertsma). De hypecycle voorbij: de adoptie van de digitale leeromgeving bij de CHE.
• Hogeschool Leiden (Mariette Siemons & Frowine den Oudendammer). Op weg naar ICT- professionalisering in 4 etappes.
• Hogeschool Windesheim (Hans Bastiaan, Hermen Jager & Louis Klomp). Op weg naar een visie op de digitale leeromgeving.
'Hoe zorg je dat docenten en studenten nieuwe technologie wél gaan gebruiken?...SURF Events
Herken je het? Je hebt een nieuw programma of device geïnstalleerd en beschikbaar gemaakt voor docenten en/of studenten. Maar helaas: ze gebruiken het niet zoals het bedoeld is, of zelfs helemaal niet. Dat is jammer, want je wilde een doel bereiken. Het onderwijs innoveren en moderniseren bijvoorbeeld, of juist de werkdruk verminderen. Waarom lukt dit dan niet? En hoe kun je ervoor zorgen dat de organisatie er wel de vruchten van plukt? Wij hebben als partners veel ervaring opgedaan met het implementeren van nieuwe software en hardware. We hebben een praktische aanpak met scenario's, die ervoor zorgt dat de docenten en studenten wel het voordeel in gaan zien. Veel scholen denken vanuit het programma, maar dat werkt vaak niet goed. In deze aanpak staan de werk- en leerprocessen centraal. In deze sessie krijg je veel praktische tips.
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving?
Deel 1
Spreker(s): Jos Franken (Inholland)
Zaal: Diamond II
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...SURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 4
Titel: Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aanbieden
Spreker(s): Tom Brouwer (ROC de Leijgraaf), Frans Thijssen (ROC de Leijgraaf)
Zaal: Penn I
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?
Spreker(s): Michael van Wetering (Kennisnet), Chris Tils (Avans)
Zaal: Mees
201007 (wr) v2 workshop blended learning rijn i jssel kopieWilfredRubens.com
De afgelopen maanden zijn ROC’s in korte tijd overgestapt op blended en zelfs volledig online onderwijs. Daarbij zijn om begrijpelijke redenen pragmatische keuzes gemaakt die eerder hebben geleid tot ‘remote emergency teaching’ dan tot blended learning. Het is nu zaak meer naar de lange termijn te kijken. Blended learning zal vanwege tal van redenen ‘het nieuwe normaal’ worden. Opleidingen staan daarbij voor een aantal uitdagingen. Op 14 oktober 2020 heb ik hierover een interactieve presentatie gehouden tijdens de MT-dag van de sector Zorg & Welzijn van Rijn IJssel College.
Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?SURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 3
Titel: Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?
Spreker(s): Hannah Vossen (Compasnul13 en Vereniging IKOOK) & Claudia Doesburg (Un1EK en Vereniging IKOOK)
Zaal: Goudriaan I & II
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...SURF Events
Kennismaking met Pe(e)rfect Vaardig, een online (feedback & reflectie) methode voor interactief & praktijkgericht vaardighedenonderwijs, bedoeld om studenten (zelf en samen) gestructureerd vaardiger te laten worden, zonder de docent meer te belasten. O.a. via video-verrijkte rubrieken & peerfeedback
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...SURF Events
In deze interactieve en hybride sessie leer je over de ervaringen met hybride onderwijs van de Saxion parttime school. Vervolgens denken deelnemers in groepjes na over de meerwaarde van hybride onderwijs en hoe dit tot een succes kan worden gebracht.
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17SURF Events
Hoe krijg je docenten in beweging om hun onderwijs te innoveren? Universiteit Utrecht heeft met de summer & wintercourse ‘Versterk je onderwijs met IT’ een passende vorm gevonden. Docenten hebben vaak goede ideeën voor hun onderwijs, maar weinig tijd om hun onderwijs echt te veranderen. Om deze docenten te bereiken en hen een vliegende start voor verandering van hun onderwijs te bieden, is de summer & winter course ontwikkeld. Uit de praktijk blijkt dat docenten door de cursus ook daadwerkelijk in beweging komen om hun onderwijs te innoveren. Deze werkvorm blijkt succesvol en heeft ook de andere faculteiten van de Universiteit Utrecht geïnspireerd. Tijdens deze sessie delen we de evaluatie- en onderzoeksgegevens, onze ervaringen en ervaren de deelnemers zelf het hoe een summer course in elkaar zit.
'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18SURF Events
Onderwijskwaliteit wordt in het mbo steeds meer bepaald door de mate waarin een organisatie in kan spelen op de wensen en eisen van studenten én die van het bedrijfsleven. Het mbo wil studenten de juiste startkwalificaties leveren en voldoende keuzemogelijkheden bieden. Er is een toenemende vraag naar flexibel, persoonlijk en gemoduleerd onderwijs, door de digitalisering is dit ook steeds beter mogelijk. Dit vereist wel een onderwijsorganisatie met een stevig fundament. Onderwijslogistiek krijgt daarmee terecht een steeds prominentere plek op de mbo-agenda. Met het referentiemodel onderwijslogistiek in het mbo kan de instelling met al haar stakeholders in gesprek gaan, zodat de onderwijsleervraag van de student en het onderwijsaanbod van de instelling bij elkaar worden gebracht.
'Agile implementatie van een cloudgebaseerd LMS'- Bas Ten Holter & Ingo Golz ...SURF Events
Hogeschool Utrecht heeft succesvol een nieuw LMS geïmplementeerd. De HU gebruikt agile project- en implementatiemethoden. Clouddiensten passen goed bij deze aanpak omdat rapid prototyping en gebruikersbetrokkenheid mogelijk zijn. In deze sessie hoor je de resultaten en de ervaringen van de HU.
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij VeugelersSURF Events
Hoe ziet de roadmap voor implementatie next generation learning spaces in het hoger onderwijs er uit? Lessons learned en voorbeelden vanuit een internationale context. Welke randvoorwaarden zijn nodig om ervoor te zorgen dat we van een pilotfase naar een implementatiefase gaan binnen onze instellingen. Volgens Gartner, Educause en Horizon wordt de komende 2 jaar het thema 'redesigning learning spaces' een van de 10 trends in het hoger onderwijs. Boeken, websites, artikelen over dit onderwerp zijn er genoeg. Maar hoe brengen we er versnelling in? Na een korte introductie gaan deelnemers zelf aan de slag om hun to do lijst samen te stellen. Ook ontvangen alle deelnemers een overzicht van bruikbare bronnen.
'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended...SURF Events
Hoe richt je een innovatieproject voor blended of online onderwijs goed in? En hoe breng je het tot een goed einde? De projectleiders uit de stimuleringsregeling Open en online onderwijs van SURF hebben zich aan deze taak gewaagd. De eerste 2 rondes zijn klaar en SURF heeft bij de projectleiders de geleerde lessen opgehaald. In deze sessie hoor je hun beste tips en lessen voor een succesvol innovatieproject. Een greep: waarom het altijd meer tijd kost dan je dacht, waarom de 'sterdocenten' heus wel willen meewerken, hoe je kunt investeren in je team, waarom draagvlak geen bijzaak is. In kleine groepen discussiëren we over de tips en hoe je die kunt inzetten in je eigen onderwijspraktijk.
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...SURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 1
Titel: Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsondersteuners
Spreker(s): Robert Schuwer (Fontys), Martijn Ouwehand (TU Delft)
Zaal: Leeuwen I & II
'Hoe staat het met de digitale leeromgeving? 4 best practices en een onderzoe...SURF Events
Veel instellingen werken aan de vernieuwing van hun digitale leeromgeving. Het idee dat een digitale leeromgeving uit meerdere samenhangende componenten bestaat, wordt breed gedragen. Maar hoe organiseer je dat in de praktijk? En wat zijn de meest gebruikte applicaties? In deze postersessie laten 4 instellingen zien hoe ze de ontwikkeling van hun digitale leeromgeving aanpakken. Daarnaast presenteert SURF de resultaten van een onderzoek naar de stand van zaken van de digitale leeromgeving in 2018.
Deelnemende instellingen zijn:
• Van Hall Larenstein (Elise Hebbink, Simone Bolt, Brian Pawirodinomo & Martijn Hoeke). De migratie naar Moodlerooms: een combinatie van het aangename (gesprek over didactiek) met het verplichte (overgang naar een nieuw LMS).
• Christelijke Hogeschool Ede (Simeon Folkertsma). De hypecycle voorbij: de adoptie van de digitale leeromgeving bij de CHE.
• Hogeschool Leiden (Mariette Siemons & Frowine den Oudendammer). Op weg naar ICT- professionalisering in 4 etappes.
• Hogeschool Windesheim (Hans Bastiaan, Hermen Jager & Louis Klomp). Op weg naar een visie op de digitale leeromgeving.
'Hoe zorg je dat docenten en studenten nieuwe technologie wél gaan gebruiken?...SURF Events
Herken je het? Je hebt een nieuw programma of device geïnstalleerd en beschikbaar gemaakt voor docenten en/of studenten. Maar helaas: ze gebruiken het niet zoals het bedoeld is, of zelfs helemaal niet. Dat is jammer, want je wilde een doel bereiken. Het onderwijs innoveren en moderniseren bijvoorbeeld, of juist de werkdruk verminderen. Waarom lukt dit dan niet? En hoe kun je ervoor zorgen dat de organisatie er wel de vruchten van plukt? Wij hebben als partners veel ervaring opgedaan met het implementeren van nieuwe software en hardware. We hebben een praktische aanpak met scenario's, die ervoor zorgt dat de docenten en studenten wel het voordeel in gaan zien. Veel scholen denken vanuit het programma, maar dat werkt vaak niet goed. In deze aanpak staan de werk- en leerprocessen centraal. In deze sessie krijg je veel praktische tips.
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving?
Deel 1
Spreker(s): Jos Franken (Inholland)
Zaal: Diamond II
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...SURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 4
Titel: Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aanbieden
Spreker(s): Tom Brouwer (ROC de Leijgraaf), Frans Thijssen (ROC de Leijgraaf)
Zaal: Penn I
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?
Spreker(s): Michael van Wetering (Kennisnet), Chris Tils (Avans)
Zaal: Mees
201007 (wr) v2 workshop blended learning rijn i jssel kopieWilfredRubens.com
De afgelopen maanden zijn ROC’s in korte tijd overgestapt op blended en zelfs volledig online onderwijs. Daarbij zijn om begrijpelijke redenen pragmatische keuzes gemaakt die eerder hebben geleid tot ‘remote emergency teaching’ dan tot blended learning. Het is nu zaak meer naar de lange termijn te kijken. Blended learning zal vanwege tal van redenen ‘het nieuwe normaal’ worden. Opleidingen staan daarbij voor een aantal uitdagingen. Op 14 oktober 2020 heb ik hierover een interactieve presentatie gehouden tijdens de MT-dag van de sector Zorg & Welzijn van Rijn IJssel College.
Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?SURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 3
Titel: Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?
Spreker(s): Hannah Vossen (Compasnul13 en Vereniging IKOOK) & Claudia Doesburg (Un1EK en Vereniging IKOOK)
Zaal: Goudriaan I & II
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...SURF Events
Kennismaking met Pe(e)rfect Vaardig, een online (feedback & reflectie) methode voor interactief & praktijkgericht vaardighedenonderwijs, bedoeld om studenten (zelf en samen) gestructureerd vaardiger te laten worden, zonder de docent meer te belasten. O.a. via video-verrijkte rubrieken & peerfeedback
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...SURF Events
In deze interactieve en hybride sessie leer je over de ervaringen met hybride onderwijs van de Saxion parttime school. Vervolgens denken deelnemers in groepjes na over de meerwaarde van hybride onderwijs en hoe dit tot een succes kan worden gebracht.
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17SURF Events
Hoe krijg je docenten in beweging om hun onderwijs te innoveren? Universiteit Utrecht heeft met de summer & wintercourse ‘Versterk je onderwijs met IT’ een passende vorm gevonden. Docenten hebben vaak goede ideeën voor hun onderwijs, maar weinig tijd om hun onderwijs echt te veranderen. Om deze docenten te bereiken en hen een vliegende start voor verandering van hun onderwijs te bieden, is de summer & winter course ontwikkeld. Uit de praktijk blijkt dat docenten door de cursus ook daadwerkelijk in beweging komen om hun onderwijs te innoveren. Deze werkvorm blijkt succesvol en heeft ook de andere faculteiten van de Universiteit Utrecht geïnspireerd. Tijdens deze sessie delen we de evaluatie- en onderzoeksgegevens, onze ervaringen en ervaren de deelnemers zelf het hoe een summer course in elkaar zit.
'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18SURF Events
Onderwijskwaliteit wordt in het mbo steeds meer bepaald door de mate waarin een organisatie in kan spelen op de wensen en eisen van studenten én die van het bedrijfsleven. Het mbo wil studenten de juiste startkwalificaties leveren en voldoende keuzemogelijkheden bieden. Er is een toenemende vraag naar flexibel, persoonlijk en gemoduleerd onderwijs, door de digitalisering is dit ook steeds beter mogelijk. Dit vereist wel een onderwijsorganisatie met een stevig fundament. Onderwijslogistiek krijgt daarmee terecht een steeds prominentere plek op de mbo-agenda. Met het referentiemodel onderwijslogistiek in het mbo kan de instelling met al haar stakeholders in gesprek gaan, zodat de onderwijsleervraag van de student en het onderwijsaanbod van de instelling bij elkaar worden gebracht.
'Agile implementatie van een cloudgebaseerd LMS'- Bas Ten Holter & Ingo Golz ...SURF Events
Hogeschool Utrecht heeft succesvol een nieuw LMS geïmplementeerd. De HU gebruikt agile project- en implementatiemethoden. Clouddiensten passen goed bij deze aanpak omdat rapid prototyping en gebruikersbetrokkenheid mogelijk zijn. In deze sessie hoor je de resultaten en de ervaringen van de HU.
De presentatie die tijdens de Docentendagen Digitaal Onderwijs is gebruikt voor de workshop Een device per leerling. Voor meer informatie over de Docentendag: www.vo-content.nl/docentendagen.
De Docentendagen zijn georganiseerd door Wikiwijs en VO-content
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...SURF Events
Het realiseren van een nationale infrastructuur waarmee docenten en studenten op één plek een optimale mix van (open én gelicenseerde) digitale leermaterialen kunnen samenstellen en gebruiken is het ambitieuze doel waar SURF samen met onderwijsinstellingen binnen het Versnellingsplan aan werkt. Om dit te realiseren en tot een succes te maken hebben we gewerkt aan een integrale aanpak waarbij samenwerking het sleutelwoord was. In deze talk nemen we je mee in de wereld van digitale en open leermaterialen, de rol die samenwerking op verschillende niveaus daarin speelt en wat jij kan doen binnen je eigen instelling.
Training verkennen Stercollecties+ iPad versie 2013-01-06Janneke van Doren
De presentatie die wordt gebruikt tijdens een training Verkennen van Stercollecties, inclusief informatie over het gebruik van Stercollecties op de iPad.
Werken met Stercollecties en extra collecties van VO-contentStichting VO-content
Presentatie die gebruikt wordt voor een workshop of training over de Stercollecties en extra collecties van VO-content. Thema's: kenmerken Stercollecties, hoe gebruik je het materiaal, werkt het op ieder device, kenmerken extra collecties, arrangeren met Stercollecties
Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...SURF Events
Dinsdag 11 november 2014
Sessieronde 1
Titel: Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert?
Spreker: Anne-Petra Rozendal (UMC Utrecht)
Zaal: Mees
Similar to 20140910 docenten training itslearning De Dyk 9 oktober 2014 (20)
itslearning Gebruikersdag 2012 Determineren: de leerling in beeldKatinka Davina
Determineren: de leerling in beeld
Zorgen voor goed onderwijs is zorgen voor de toekomst. Kinderen een zo goed mogelijke start geven om vol vertrouwen deel te nemen aan de samenleving en ze helpen te worden wie ze willen of kunnen zijn. Dat willen we als ouders en onderwijsgevenden toch allemaal!? Een transparant determinatieproces speelt hierin een belangrijke rol. Het is geen koud selectiemiddel, maar een middel om de ontwikkeling van onze leerlingen op een verantwoorde manier te begeleiden. In deze presentatie laat Katinka Davina u zien welke digitale hulpmiddelen het leerplatform itslearning u biedt om het determinatieproces te ondersteunen in uw school.
Pacman als implementatiemodel voor je digibordKatinka Davina
Deze presentatie is gegegeven op de 20ste i&i conferentie in Lunteren op 24 en 25 november 2010.
Je bent natuurlijk vrij om te leren, je bent ook vrij om deze dia’s te delen, echter onder een aantal voorwaarden. Deze voorwaarden of licentie vind je op de laatste dia.
Dactique VO ambassadeurs 'didactische inzet van digiborden'Katinka Davina
Deze presentatie is verzorgd op de VO ambassadeursdag op 2 november 2010 te Vleuten. Het onderwerp van deze dag was 'de didactische inzet van digiborden'.
2. Achter de schermen
• De training van de beheerders en key-users is in
volle gang
• Vakwerkruimtes zijn gevuld met studiewijzers
• itslearning wordt aan SOM gekoppeld zodat alle
leerlingen altijd in de juiste klas zitten
7. Doel van vandaag
Vakwerkruimtes vullen
• Indeling in handige mappen
• Bestand of koppeling toevoegen
• Opdracht toevoegen
• YouTube video embedden
• Leermiddelen koppelen aan
de studiewijzer
Vakwerkruimte (Bron)
10. Snelkoppeling op de iPad
https://dedyk.itslearning.com
• Ga via Safari op de iPad naar de startpagina van uw
itslearning omgeving.
• Druk op het vierkantje waar een pijltje naar boven
wijst. (links in de hoek).
• Kies uit de opties voor Voeg toe aan beginscherm.
• Druk op Voeg toe.
• De snelkoppeling is nu toegevoegd aan uw
startscherm.
26. Opdracht: Mappen toevoegen
• Maak een handige mappen indeling in jouw
vakwerkruimte samen met je collega’s
27. Opdracht: Voeg een bestand toe
• Stap 1:
Voeg een bestand toe aan
één van de mappen in de vakwerkruimte
• Stap 2:
Voeg dit bestand toe aan de bibliotheek en de
studiewijzer
28. Opdracht: extra handelingen in de
studiewijzer
• Deactiveer en activeer een studiewijzer les
• Bekijk de prullenbak in een vak (elementen en
studiewijzerlessen)
• Bekijk de studiewijzer als een leerling
29. Opdracht: Voeg een opdracht toe
• Stap 1:
Voeg een opdracht toe aan de vakinhoud
in één van de mappen
• Stap 2:
Voeg deze opdracht toe aan de studiewijzer