SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline
Duurzame implementatie van
ict in het onderwijs
5 dingen
drs. Katinka van den Brink
onderwijskundig adviseur
katinka.vandenbrink@itslearning.nl

@KatinkavdB          katinkavandenbrink   Katinka
Innovatie adaptie kromme




               kloof




                           deze groepen willen oplossingen en gemak




                                                        Bron: Everett Rogers – Diffusion of Innovations
Kritische     Hefbomen voor
succesfactoren    verandering




                       olievlek,
                        service,
                     verplichten,
                      leren, visie


                  Bron: Implementatiewijzer Radboud Universiteit Nijmegen
Er zijn 5 dingen die je moet weten
#1.



   HEB VISIE
  WAT WIL JE?
Wat wil je en wat kun je?



                           Digitaal          ICT-
Visie   Deskundigheid
                        leermateriaal   infrastructuur




En NIET eerst spullen en dan …
   wat wil en kan je er mee?
                                                   Bron: Vier in Balans, Kennisnet
#2.



  ZORG VOOR
     BALANS
Samenwerking en ondersteuning
Leiderschap




                                              Digitaal             ICT-
              Visie        Deskundigheid
                                           leermateriaal      infrastructuur




                      Didactisch gebruik van ICT voor leren



                                                           Bron: 4inbalans plus model Kennisnet
Curriculaire spinnenweb




                          Bron: Jan van den Akker (directeur SLO)
#3.



         KIES JE
      STRATEGIE
Helder beeld
van eindresultaat




Nauwelijks beeld                         Groei
van eindresultaat




                    Weinig verwachte   Veel verwachte
                       weerstand         weerstand
#4.



       WERK
PROJECTMATIG
Eerst denken,
                 dan doen

                               Resultaat-
                                gericht
4 principes                     werken
projectmatig
  werken
                               Planmatig
                                werken


                Afspraak is
                 afspraak
Visie op
onderwijs
  en ict
                         programmamanagement
                             project 1, 2 en 3

                        initiatie    uitvoering    afsluiting     Doel
 Visie      Aanpak                                              Resultaat




strategisch tactisch                operationeel                 missie

                                       Plan van
            Verander-                  aanpak
             aanpak                  operationeel
#5.



      MAAK EEN
OPLEIDINGSPLAN
Substitutiefase


   Lerende gebruiker

  Beginnende gebruiker

  Gevorderde gebruiker

Samenwerkende gebruiker

                         Bron: Beauchamp. overgangskader (transition framework
Maatwerk?

                                    Fase 5



                           Fase 4



                  Fase 3

         Fase 2
Fase 1
                                       Bron: TPACK www.tpacknl.nl
Leerlijnen
                    trainer
           expert

 starter
Geen knoppen
‘kleverige’ lessen
Er zijn 5 dingen die je moet weten
#1. Heb visie
#2. Zorg voor balans
#3. Kies je strategie
#4. Werk projectmatig
#5. Maak een opleidingsplan
Wilt u meer informatie over deze presentatie?




                              Springplank naar kennis




     Website:                 www.itslearning.nl
     E-mail:                  info.nl@itslearning.com
     Telefoon:                053 480 31 30

Op deze presentatie is de volgende licentie van toepassing
           Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported
Nieuw: In learning magazine




                              Download het In learning
                              magazine gratis via
                              www.inlearningmag.com

More Related Content

What's hot

Digitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructie
Digitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructieDigitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructie
Digitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructieHenk Orsel
 
Opleiding tot mediapr(o)of voorlichting IPON 2012
Opleiding tot mediapr(o)of voorlichting  IPON 2012Opleiding tot mediapr(o)of voorlichting  IPON 2012
Opleiding tot mediapr(o)of voorlichting IPON 2012Mediaprofiel ❖
 
Adoptieaanpak: een nieuwe werkomgeving die wél gebruikt wordt - Loes van Dril
Adoptieaanpak: een nieuwe werkomgeving die wél gebruikt wordt - Loes van DrilAdoptieaanpak: een nieuwe werkomgeving die wél gebruikt wordt - Loes van Dril
Adoptieaanpak: een nieuwe werkomgeving die wél gebruikt wordt - Loes van DrilSURF Events
 
Flipping the classroom
Flipping the classroomFlipping the classroom
Flipping the classroomKennisnet
 
Porter Novelli Social intranet
Porter Novelli Social intranetPorter Novelli Social intranet
Porter Novelli Social intranetPorter Novelli NL
 

What's hot (6)

Kennissessie
KennissessieKennissessie
Kennissessie
 
Digitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructie
Digitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructieDigitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructie
Digitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructie
 
Opleiding tot mediapr(o)of voorlichting IPON 2012
Opleiding tot mediapr(o)of voorlichting  IPON 2012Opleiding tot mediapr(o)of voorlichting  IPON 2012
Opleiding tot mediapr(o)of voorlichting IPON 2012
 
Adoptieaanpak: een nieuwe werkomgeving die wél gebruikt wordt - Loes van Dril
Adoptieaanpak: een nieuwe werkomgeving die wél gebruikt wordt - Loes van DrilAdoptieaanpak: een nieuwe werkomgeving die wél gebruikt wordt - Loes van Dril
Adoptieaanpak: een nieuwe werkomgeving die wél gebruikt wordt - Loes van Dril
 
Flipping the classroom
Flipping the classroomFlipping the classroom
Flipping the classroom
 
Porter Novelli Social intranet
Porter Novelli Social intranetPorter Novelli Social intranet
Porter Novelli Social intranet
 

Viewers also liked

Photosynth (Microsft) desde Móvil en la Educación@morreducation
  Photosynth (Microsft)  desde Móvil en la Educación@morreducation  Photosynth (Microsft)  desde Móvil en la Educación@morreducation
Photosynth (Microsft) desde Móvil en la Educación@morreducationarmarquez
 
Fast tracktothecloud juanjocarmen-microsoft-20110331.jpg
Fast tracktothecloud juanjocarmen-microsoft-20110331.jpgFast tracktothecloud juanjocarmen-microsoft-20110331.jpg
Fast tracktothecloud juanjocarmen-microsoft-20110331.jpgMICProductivity
 
Onderwijs voor en door de leerling: Leerlingparticipatie 2.0 - Chantal Kiens ...
Onderwijs voor en door de leerling: Leerlingparticipatie 2.0 - Chantal Kiens ...Onderwijs voor en door de leerling: Leerlingparticipatie 2.0 - Chantal Kiens ...
Onderwijs voor en door de leerling: Leerlingparticipatie 2.0 - Chantal Kiens ...itslearning Nederland
 
Guía para exportar cosméticos a EEUU
Guía para exportar cosméticos a EEUUGuía para exportar cosméticos a EEUU
Guía para exportar cosméticos a EEUUProColombia
 
Manual Escaso Abasto 2017
Manual Escaso Abasto 2017Manual Escaso Abasto 2017
Manual Escaso Abasto 2017ProColombia
 

Viewers also liked (9)

Kurver Og Mer
Kurver Og MerKurver Og Mer
Kurver Og Mer
 
Perfil Turquía
Perfil TurquíaPerfil Turquía
Perfil Turquía
 
Photosynth (Microsft) desde Móvil en la Educación@morreducation
  Photosynth (Microsft)  desde Móvil en la Educación@morreducation  Photosynth (Microsft)  desde Móvil en la Educación@morreducation
Photosynth (Microsft) desde Móvil en la Educación@morreducation
 
Fast tracktothecloud juanjocarmen-microsoft-20110331.jpg
Fast tracktothecloud juanjocarmen-microsoft-20110331.jpgFast tracktothecloud juanjocarmen-microsoft-20110331.jpg
Fast tracktothecloud juanjocarmen-microsoft-20110331.jpg
 
Onderwijs voor en door de leerling: Leerlingparticipatie 2.0 - Chantal Kiens ...
Onderwijs voor en door de leerling: Leerlingparticipatie 2.0 - Chantal Kiens ...Onderwijs voor en door de leerling: Leerlingparticipatie 2.0 - Chantal Kiens ...
Onderwijs voor en door de leerling: Leerlingparticipatie 2.0 - Chantal Kiens ...
 
Guía para exportar cosméticos a EEUU
Guía para exportar cosméticos a EEUUGuía para exportar cosméticos a EEUU
Guía para exportar cosméticos a EEUU
 
Manual Escaso Abasto 2017
Manual Escaso Abasto 2017Manual Escaso Abasto 2017
Manual Escaso Abasto 2017
 
Even Steve Jobs has a Business Coach - Don't you want one too?
Even Steve Jobs has a Business Coach - Don't you want one too?Even Steve Jobs has a Business Coach - Don't you want one too?
Even Steve Jobs has a Business Coach - Don't you want one too?
 
PARADOJAS DEL DEPORTE. ACTUAL1
PARADOJAS DEL DEPORTE. ACTUAL1PARADOJAS DEL DEPORTE. ACTUAL1
PARADOJAS DEL DEPORTE. ACTUAL1
 

Similar to Duurzaam implementeren van ICT in het onderwijs

Personaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenlPersonaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenlKennisnet
 
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheidRonde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheidKennisnet
 
Keynote: ICT en Passend Onderwijs
Keynote: ICT en Passend OnderwijsKeynote: ICT en Passend Onderwijs
Keynote: ICT en Passend OnderwijsKaj Rietberg
 
Elearning Implementeren Gastcollege Fontys
Elearning Implementeren Gastcollege FontysElearning Implementeren Gastcollege Fontys
Elearning Implementeren Gastcollege FontysWilfredRubens.com
 
Visie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijsVisie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijsNoordhoff Health
 
Leren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijsLeren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijsNoordhoff Health
 
Ontwikkelen maar hoe
Ontwikkelen maar hoeOntwikkelen maar hoe
Ontwikkelen maar hoeArco Kats
 
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)Kennisnet
 
170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017
170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017
170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017WilfredRubens.com
 
Projectmanagement
ProjectmanagementProjectmanagement
Projectmanagementdjinny020
 
Presentatie evolvabijeenkomst werkplek leren met ict 13 september 2016
Presentatie evolvabijeenkomst werkplek leren met ict 13 september 2016Presentatie evolvabijeenkomst werkplek leren met ict 13 september 2016
Presentatie evolvabijeenkomst werkplek leren met ict 13 september 2016WilfredRubens.com
 
Workshop activerende didactiek praktijkleren
Workshop activerende didactiek praktijklerenWorkshop activerende didactiek praktijkleren
Workshop activerende didactiek praktijklerenWilfredRubens.com
 
Fontys docent 2.0
Fontys docent 2.0 Fontys docent 2.0
Fontys docent 2.0 Kennisnet
 
Toelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februari
Toelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februariToelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februari
Toelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februariMarijke van Vijfeijken
 

Similar to Duurzaam implementeren van ICT in het onderwijs (20)

Personaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenlPersonaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenl
 
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheidRonde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
 
Keynote: ICT en Passend Onderwijs
Keynote: ICT en Passend OnderwijsKeynote: ICT en Passend Onderwijs
Keynote: ICT en Passend Onderwijs
 
Workshop onderzoek doen
Workshop onderzoek doenWorkshop onderzoek doen
Workshop onderzoek doen
 
Elearning Implementeren Gastcollege Fontys
Elearning Implementeren Gastcollege FontysElearning Implementeren Gastcollege Fontys
Elearning Implementeren Gastcollege Fontys
 
Visie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijsVisie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijs
 
Leren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijsLeren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijs
 
Seminar nob
Seminar nobSeminar nob
Seminar nob
 
Ontwikkelen maar hoe
Ontwikkelen maar hoeOntwikkelen maar hoe
Ontwikkelen maar hoe
 
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
 
170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017
170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017
170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017
 
Projectmanagement
ProjectmanagementProjectmanagement
Projectmanagement
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Visie op ICT (1).pdf
Visie op ICT (1).pdfVisie op ICT (1).pdf
Visie op ICT (1).pdf
 
Presentatie evolvabijeenkomst werkplek leren met ict 13 september 2016
Presentatie evolvabijeenkomst werkplek leren met ict 13 september 2016Presentatie evolvabijeenkomst werkplek leren met ict 13 september 2016
Presentatie evolvabijeenkomst werkplek leren met ict 13 september 2016
 
Workshop activerende didactiek praktijkleren
Workshop activerende didactiek praktijklerenWorkshop activerende didactiek praktijkleren
Workshop activerende didactiek praktijkleren
 
Fontys docent 2.0
Fontys docent 2.0 Fontys docent 2.0
Fontys docent 2.0
 
Toelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februari
Toelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februariToelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februari
Toelichting i xperium ontwikkelkringmethodiek 3 februari
 

More from Katinka Davina

Anytime, anywhere learning. Student-centered Learning for Schools and Teacher...
Anytime, anywhere learning. Student-centered Learning for Schools and Teacher...Anytime, anywhere learning. Student-centered Learning for Schools and Teacher...
Anytime, anywhere learning. Student-centered Learning for Schools and Teacher...Katinka Davina
 
20140910 docenten training itslearning De Dyk 9 oktober 2014
20140910 docenten training itslearning De Dyk 9 oktober 201420140910 docenten training itslearning De Dyk 9 oktober 2014
20140910 docenten training itslearning De Dyk 9 oktober 2014Katinka Davina
 
Inloggen en nieuw wachtwoord in itslearning
Inloggen en nieuw wachtwoord in itslearningInloggen en nieuw wachtwoord in itslearning
Inloggen en nieuw wachtwoord in itslearningKatinka Davina
 
Kick-off itslearning voor de docenten Bonhoeffer College
Kick-off itslearning voor de docenten Bonhoeffer CollegeKick-off itslearning voor de docenten Bonhoeffer College
Kick-off itslearning voor de docenten Bonhoeffer CollegeKatinka Davina
 
itslearning digitale toetsen (studiedag Dominicus College)
itslearning digitale toetsen (studiedag Dominicus College)itslearning digitale toetsen (studiedag Dominicus College)
itslearning digitale toetsen (studiedag Dominicus College)Katinka Davina
 
itslearning werken met de studiewijzer (studiedag Dominicus College)
itslearning werken met de studiewijzer (studiedag Dominicus College)itslearning werken met de studiewijzer (studiedag Dominicus College)
itslearning werken met de studiewijzer (studiedag Dominicus College)Katinka Davina
 
De leerling in beeld met itslearning
De leerling in beeld met itslearningDe leerling in beeld met itslearning
De leerling in beeld met itslearningKatinka Davina
 
itslearning Gebruikersdag 2012 Determineren: de leerling in beeld
itslearning Gebruikersdag 2012 Determineren: de leerling in beelditslearning Gebruikersdag 2012 Determineren: de leerling in beeld
itslearning Gebruikersdag 2012 Determineren: de leerling in beeldKatinka Davina
 
Pacman als implementatiemodel voor je digibord
Pacman als implementatiemodel voor je digibordPacman als implementatiemodel voor je digibord
Pacman als implementatiemodel voor je digibordKatinka Davina
 
Dactique VO ambassadeurs 'didactische inzet van digiborden'
Dactique VO ambassadeurs 'didactische inzet van digiborden'Dactique VO ambassadeurs 'didactische inzet van digiborden'
Dactique VO ambassadeurs 'didactische inzet van digiborden'Katinka Davina
 
Introductie Dapter e-portfolio voor Teletop DPF gebruikers
Introductie Dapter e-portfolio voor Teletop DPF gebruikers Introductie Dapter e-portfolio voor Teletop DPF gebruikers
Introductie Dapter e-portfolio voor Teletop DPF gebruikers Katinka Davina
 

More from Katinka Davina (11)

Anytime, anywhere learning. Student-centered Learning for Schools and Teacher...
Anytime, anywhere learning. Student-centered Learning for Schools and Teacher...Anytime, anywhere learning. Student-centered Learning for Schools and Teacher...
Anytime, anywhere learning. Student-centered Learning for Schools and Teacher...
 
20140910 docenten training itslearning De Dyk 9 oktober 2014
20140910 docenten training itslearning De Dyk 9 oktober 201420140910 docenten training itslearning De Dyk 9 oktober 2014
20140910 docenten training itslearning De Dyk 9 oktober 2014
 
Inloggen en nieuw wachtwoord in itslearning
Inloggen en nieuw wachtwoord in itslearningInloggen en nieuw wachtwoord in itslearning
Inloggen en nieuw wachtwoord in itslearning
 
Kick-off itslearning voor de docenten Bonhoeffer College
Kick-off itslearning voor de docenten Bonhoeffer CollegeKick-off itslearning voor de docenten Bonhoeffer College
Kick-off itslearning voor de docenten Bonhoeffer College
 
itslearning digitale toetsen (studiedag Dominicus College)
itslearning digitale toetsen (studiedag Dominicus College)itslearning digitale toetsen (studiedag Dominicus College)
itslearning digitale toetsen (studiedag Dominicus College)
 
itslearning werken met de studiewijzer (studiedag Dominicus College)
itslearning werken met de studiewijzer (studiedag Dominicus College)itslearning werken met de studiewijzer (studiedag Dominicus College)
itslearning werken met de studiewijzer (studiedag Dominicus College)
 
De leerling in beeld met itslearning
De leerling in beeld met itslearningDe leerling in beeld met itslearning
De leerling in beeld met itslearning
 
itslearning Gebruikersdag 2012 Determineren: de leerling in beeld
itslearning Gebruikersdag 2012 Determineren: de leerling in beelditslearning Gebruikersdag 2012 Determineren: de leerling in beeld
itslearning Gebruikersdag 2012 Determineren: de leerling in beeld
 
Pacman als implementatiemodel voor je digibord
Pacman als implementatiemodel voor je digibordPacman als implementatiemodel voor je digibord
Pacman als implementatiemodel voor je digibord
 
Dactique VO ambassadeurs 'didactische inzet van digiborden'
Dactique VO ambassadeurs 'didactische inzet van digiborden'Dactique VO ambassadeurs 'didactische inzet van digiborden'
Dactique VO ambassadeurs 'didactische inzet van digiborden'
 
Introductie Dapter e-portfolio voor Teletop DPF gebruikers
Introductie Dapter e-portfolio voor Teletop DPF gebruikers Introductie Dapter e-portfolio voor Teletop DPF gebruikers
Introductie Dapter e-portfolio voor Teletop DPF gebruikers
 

Duurzaam implementeren van ICT in het onderwijs

  • 1. Duurzame implementatie van ict in het onderwijs 5 dingen drs. Katinka van den Brink onderwijskundig adviseur
  • 3. Innovatie adaptie kromme kloof deze groepen willen oplossingen en gemak Bron: Everett Rogers – Diffusion of Innovations
  • 4. Kritische Hefbomen voor succesfactoren verandering olievlek, service, verplichten, leren, visie Bron: Implementatiewijzer Radboud Universiteit Nijmegen
  • 5. Er zijn 5 dingen die je moet weten
  • 6. #1. HEB VISIE WAT WIL JE?
  • 7. Wat wil je en wat kun je? Digitaal ICT- Visie Deskundigheid leermateriaal infrastructuur En NIET eerst spullen en dan … wat wil en kan je er mee? Bron: Vier in Balans, Kennisnet
  • 8. #2. ZORG VOOR BALANS
  • 9. Samenwerking en ondersteuning Leiderschap Digitaal ICT- Visie Deskundigheid leermateriaal infrastructuur Didactisch gebruik van ICT voor leren Bron: 4inbalans plus model Kennisnet
  • 10. Curriculaire spinnenweb Bron: Jan van den Akker (directeur SLO)
  • 11. #3. KIES JE STRATEGIE
  • 12. Helder beeld van eindresultaat Nauwelijks beeld Groei van eindresultaat Weinig verwachte Veel verwachte weerstand weerstand
  • 13. #4. WERK PROJECTMATIG
  • 14. Eerst denken, dan doen Resultaat- gericht 4 principes werken projectmatig werken Planmatig werken Afspraak is afspraak
  • 15. Visie op onderwijs en ict programmamanagement project 1, 2 en 3 initiatie uitvoering afsluiting Doel Visie Aanpak Resultaat strategisch tactisch operationeel missie Plan van Verander- aanpak aanpak operationeel
  • 16. #5. MAAK EEN OPLEIDINGSPLAN
  • 17. Substitutiefase Lerende gebruiker Beginnende gebruiker Gevorderde gebruiker Samenwerkende gebruiker Bron: Beauchamp. overgangskader (transition framework
  • 18. Maatwerk? Fase 5 Fase 4 Fase 3 Fase 2 Fase 1 Bron: TPACK www.tpacknl.nl
  • 19. Leerlijnen trainer expert starter
  • 22. Er zijn 5 dingen die je moet weten #1. Heb visie #2. Zorg voor balans #3. Kies je strategie #4. Werk projectmatig #5. Maak een opleidingsplan
  • 23. Wilt u meer informatie over deze presentatie? Springplank naar kennis Website: www.itslearning.nl E-mail: info.nl@itslearning.com Telefoon: 053 480 31 30 Op deze presentatie is de volgende licentie van toepassing Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported
  • 24. Nieuw: In learning magazine Download het In learning magazine gratis via www.inlearningmag.com