Πληροφορική Γ' Γυμνασίου
Σημειώσεις Logo με ασκήσεις και θέματα θεωρίας
Από το συνάδελφο Λευτέρη Δουκέρη
Συμπληρωματικές ασκήσεις-θέματα και λύσεις ασκήσεων από τη Δήμητρα Αδαμίδου
2ο Γυμνάσιο Κορωπίου
Παρουσίαση του μαθήματος Πολιτική Παιδεία της Α' Λυκείου.
Διαθέσιμο στις διευθύνσεις:
http://www.socialstudies.edu.gr/
https://www.facebook.com/socialsciences/?ref=hl
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/705?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/668?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/641?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/707?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/706?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/709?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/702?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/643?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/710?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/711?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/704?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/708?locale=el
Πληροφορική Γ' Γυμνασίου
Σημειώσεις Logo με ασκήσεις και θέματα θεωρίας
Από το συνάδελφο Λευτέρη Δουκέρη
Συμπληρωματικές ασκήσεις-θέματα και λύσεις ασκήσεων από τη Δήμητρα Αδαμίδου
2ο Γυμνάσιο Κορωπίου
Παρουσίαση του μαθήματος Πολιτική Παιδεία της Α' Λυκείου.
Διαθέσιμο στις διευθύνσεις:
http://www.socialstudies.edu.gr/
https://www.facebook.com/socialsciences/?ref=hl
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/705?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/668?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/641?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/707?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/706?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/709?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/702?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/643?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/710?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/711?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/704?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/708?locale=el
όλες οι ερμηνευτικές και λεξιλογικές ασκήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης του Κέντρου Εκπαιδευτική Έρευνας (Κ.Ε.Ε.) για το μάθημα "Αρχαία Ελληνική Γραμματεία Γ' Λυκείου" (Θουκυδιδής "Περικλέους Επιτάφιος")
όλες οι ερμηνευτικές και λεξιλογικές ασκήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης του Κέντρου Εκπαιδευτική Έρευνας (Κ.Ε.Ε.) για το μάθημα "Αρχαία Ελληνική Γραμματεία Γ' Λυκείου" (Θουκυδιδής "Περικλέους Επιτάφιος")
Modern forms of Leadership-Definition plus Pros and Cons.Classic forms of Leadership-Definition plus Pros and Cons.Cases that they fit in. Conclusions about their match.
Το μάνατζμεντ σήμερα αποτελεί ένα θέμα μεγάλης επικαιρότητας και εξαιρετικής χρησιμότητας, τόσο για την οικονομική, όσο και για την κοινωνική ζωή. Στην εποχή που διανύουμε το μάνατζμεντ καταλαμβάνει πλανητικές διαστάσεις και η μεγιστοποίηση του ανταγωνιστικού πλεονεκτήματος μιας επιχείρησης ή ενός οργανισμού (δημόσιου ή ιδιωτικού) αποτελεί υψίστη προτεραιότητα για την ίδια – τον ίδιο.
Η παρούσα διδακτική πρόταση με τίτλο «Ευρώπη 2.0» απευθύνεται σε μαθητές της Α’ τάξης του Γενικού Λυκείου οι οποίοι διδάσκονται το μάθημα «Πολιτική Παιδεία». Στη διάρκεια του σχολικού έτους 2016-17 και στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής δράσης της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα «Teachers4Europe», στο 1ο ΓΕ.Λ. Σπάτων σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν οι εξής εκπαιδευτικές δραστηριότητες: α) ψηφιακό λεξικό ευρωπαϊκών όρων» β) συμμετοχή στην πλατφόρμα «Debating Europe» γ) διαδικτυακή έρευνα με τίτλο «Ευρωπαίος πολίτης» και δ) ψηφιακό παιχνίδι στην πλατφόρμα «Kahoot!». Σκοπός των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ήταν η ενημέρωση των μαθητών σχετικά με την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ε.Ε.), ο προβληματισμός και η κινητοποίησή τους για τα ευρωπαϊκά ζητήματα και η ανάδειξη της έννοιας του Ευρωπαίου πολίτη αξιοποιώντας διαφορετικές διδακτικές μεθόδους, σύγχρονες θεωρίες μάθησης και τις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.).
Στη διάρκεια του σχολικού έτους 2016-17 και στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής δράσης της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα «Teachers 4 Europe», σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν τέσσερις εκπαιδευτικές δραστηριότητες από την εκπαιδευτικό και υποψήφια «Teacher 4 Europe» Γεωργία Καζάκου, κλάδου ΠΕ09 Οικονομολόγων.
Στο 1ο ΓΕ.Λ. Σπάτων και συγκεκριμένα στην Α’ τάξη υλοποιήθηκαν οι εξής εκπαιδευτικές δραστηριότητες: α) ψηφιακό λεξικό ευρωπαϊκών όρων» β) συμμετοχή στην πλατφόρμα «Debate Europe» γ) διαδικτυακή έρευνα με τίτλο «Ευρωπαίος πολίτης» και δ) ψηφιακό παιχνίδι στην πλατφόρμα «Kahoot!». Ακόμη, διοργανώθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Αθήνα. Σκοπός των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ήταν η ενημέρωση των μαθητών σχετικά με την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ε.Ε.), ο προβληματισμός και η κινητοποίησή τους για τα ευρωπαϊκά ζητήματα και η ανάδειξη της έννοιας του Ευρωπαίου πολίτη αξιοποιώντας διαφορετικές διδακτικές μεθόδους, σύγχρονες θεωρίες μάθησης και τις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.).
1. Καζάκου Γεωργία, Οικονομολόγος ΠΕ09 11
Κεφάλάιο2ο – Η Επιστήμή τής Διοικήσής των
Επιχειρήσεων
2.1 Εισαγωγικές έννοιες
1. Από πότε εμφανίστηκε η ανάγκη της διοίκησης και ποιες ιστορικές αναφορές έχουμε;
2. Με τι ασχολείται ο κλάδος της Διοίκησης των Επιχειρήσεων;
3. Ποια είναι τα επιμέρους επιστημονικά πεδία της Διοίκησης των Επιχειρήσεων;
2.2 Οργάνωση και Διοίκηση (Μάνατζμεντ – Management)
2.2.1 Βασικές έννοιες
4. Από τι εξαρτάται ο προσδιορισμός της έννοιας του Management;
5. Ποιοι ορισμοί έχουν δοθεί κατά καιρούς για το Management;
6. Πώς συνδέονται μεταξύ τους οι έννοιες του Management και της αποτελεσματικότητας;
2.2.2 Ιστορική εξέλιξη του Management
7. Ποιος θεωρείται ο πατέρας της επιστήμης της Οργάνωσης και Διοίκησης και τι υποστήριζε;
8. Ποιος υπήρξε ο θεμελιωτής της επιστημονικής Οργάνωσης και Διοίκησης στην Ευρώπη και ποιες
είναι οι απόψεις του;
9. Τι υποστήριξε ο Max Weber;
10. Ποιο είναι το έργο του Gantt στην επιστήμη του Management;
11. Τι υποστήριξε η θεωρία που ονομάστηκε κίνημα των ανθρωπίνων σχέσεων; Πού εστιάζονταν οι
κατηγορίες για το επιστημονικό Management και τι προέκυψε από την έρευνα που
πραγματοποιήθηκε σε μεγάλες βιομηχανικές επιχειρήσεις το 1920;
12. Ποιες άλλες επιστήμες συνδέονται με την επιστήμη της Διοίκησης των επιχειρήσεων;
2.2.3 Λειτουργίες της Οργάνωσης και Διοίκησης – Management
13. Ποια διοίκηση (Management) θεωρείται αποτελεσματική και ποια είναι η διαδικασία της;
14. Τι είναι ο προγραμματισμός μιας επιχείρησης και τι περιλαμβάνει;
15. Τι ορίζουμε ως οργάνωση μιας επιχείρησης και πώς εκφράζεται;
16. Από τις λειτουργίες της Οργάνωσης και Διοίκησης – Management να περιγράψετε τη λειτουργία
της Διεύθυνσης.
17. Από τις λειτουργίες της Οργάνωσης και Διοίκησης – Management να περιγράψετε τη λειτουργία
του Ελέγχου.
2.1.2.4 Οι συντελεστές του Management
18. Να αναφέρετε τις προϋποθέσεις αποτελεσματικής άσκησης των λειτουργιών του Management σε
μια επιχείρηση ή έναν οργανισμό.
19. Σε ποια «εργαλεία διοίκησης» στηρίζεται η άσκηση του Management; Ποιοι σχεδιάζουν αυτά τα
εργαλεία και από ποιους χρησιμοποιούνται;