SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Τεχνολογία και Επιστήμη
Γυμνάσιο Παξών Σχολικό έτος 2015-2016
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Λιανού Σταυρούλα ΠΕ 17.01
Πότε ο άνθρωπος άρχισε να δημιουργεί
τεχνολογία;
 Από την εποχή που ο άνθρωπος εμφανίστηκε στη
γη, πριν από περίπου 2.000.000 χρόνια, ο αρχίζει να
κατασκευάζει και να χρησιμοποιεί εργαλεία. Τότε
άρχισε να δημιουργεί τεχνολογία.
Σε τι βοήθησε η Τεχνολογία τον
άνθρωπο;
 Με την Τεχνολογία ο άνθρωπος προσπαθούσε να
λύσει ένα σύνολο προβλημάτων που θα του
επέτρεπαν να βελτιώσει τις συνθήκες της ζωής του
και να βελτιώσει τη θέση του μέσα στη φύση.
Πότε εμφανίστηκε η έννοια της
Επιστήμης;
 Κατά τα τέλη του 6ου π.Χ. αιώνα εμφανίζεται στα
έργα των ελλήνων φιλοσόφων δειλά - δειλά η
έννοια της επιστήμης, ως προσπάθεια ερμηνείας
του κόσμου.
Τι είναι η επιστήμη;
 Επιστήμη είναι ένα σύνολο γνώσεων με το οποίο ο
άνθρωπος προσπαθεί να κατανοήσει και να
ερμηνεύσει τα φαινόμενα που συμβαίνουν στη φύση.
Ποια εμφανίστηκε πρώτη η Επιστήμη ή
η Τεχνολογία;
 Πρώτη εμφανίστηκε η Τεχνολογία (πριν από
2.000.000 χρόνια) και αργότερα η Επιστήμη
(έχουμε γραπτές αναφορές της τον 6ο αιώνα π.Χ.).
Ποια είναι πιο σημαντική σήμερα η
Τεχνολογία ή η Επιστήμη;
 Είναι το ίδιο σημαντικές. Και αυτό γιατί όπως είναι
αδύνατον να υπάρξει ανάπτυξη της τεχνολογίας
χωρίς πρόοδο των επιστημών, έτσι είναι αδύνατον
να υπάρξει εξέλιξη της επιστήμης χωρίς ανάπτυξη
της τεχνολογίας.
Πηγές από το διαδίκτυο
 http://ancient-eg.blogspot.co.uk/
 http://learningpath.org/eguides/Biological_Scienc
es.html#/page/13
 http://www.st-
stephens.bexley.sch.uk/site/index.php/en/2013-
05-21-09-03-01/science
 https://arxaiaellinika.wordpress.com
Βιβλιογραφία
Γλώσσας, Ν. (2007). Τεχνολογία Α’ Γυμνασίου. Αθήνα:
ΟΕΔΒ

More Related Content

What's hot

διαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονια
διαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονιαδιαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονια
διαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονιαsomakris
 
ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ ...
ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ                                                             ...ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ                                                             ...
ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ ...xspanaki
 
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του ΔιαφωτισμούKvarnalis75
 
Φυσική Ε΄ 7.4. ΄΄ Ανάκλαση και διάχυση του φωτός ΄΄
Φυσική Ε΄ 7.4. ΄΄ Ανάκλαση και διάχυση του φωτός ΄΄Φυσική Ε΄ 7.4. ΄΄ Ανάκλαση και διάχυση του φωτός ΄΄
Φυσική Ε΄ 7.4. ΄΄ Ανάκλαση και διάχυση του φωτός ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςRodo Pyrovolaki
 
1.προσληψη ουσιων και πεψη
1.προσληψη ουσιων και πεψη1.προσληψη ουσιων και πεψη
1.προσληψη ουσιων και πεψηDina Sotira
 
Κυκλαδικός πολιτισμός
Κυκλαδικός πολιτισμόςΚυκλαδικός πολιτισμός
Κυκλαδικός πολιτισμόςirinikel
 
8η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-3108η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-310Maria Michali
 
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουGeorgia Kazakou
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣPMANGR
 
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)Eleni Kots
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΚατερίνα Προκοπίου
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3matoula74
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυσηDimitra Stefani
 
ιστορία α σχεδιαγράμματα
ιστορία α   σχεδιαγράμματαιστορία α   σχεδιαγράμματα
ιστορία α σχεδιαγράμματαdepav
 
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥγ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουσχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουΑ Χ
 

What's hot (20)

διαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονια
διαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονιαδιαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονια
διαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονια
 
ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ ...
ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ                                                             ...ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ                                                             ...
ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ ...
 
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
 
Φυσική Ε΄ 7.4. ΄΄ Ανάκλαση και διάχυση του φωτός ΄΄
Φυσική Ε΄ 7.4. ΄΄ Ανάκλαση και διάχυση του φωτός ΄΄Φυσική Ε΄ 7.4. ΄΄ Ανάκλαση και διάχυση του φωτός ΄΄
Φυσική Ε΄ 7.4. ΄΄ Ανάκλαση και διάχυση του φωτός ΄΄
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμος
 
Odysseia
OdysseiaOdysseia
Odysseia
 
1.προσληψη ουσιων και πεψη
1.προσληψη ουσιων και πεψη1.προσληψη ουσιων και πεψη
1.προσληψη ουσιων και πεψη
 
Κυκλαδικός πολιτισμός
Κυκλαδικός πολιτισμόςΚυκλαδικός πολιτισμός
Κυκλαδικός πολιτισμός
 
8η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-3108η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-310
 
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
 
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
 
ιστορία α σχεδιαγράμματα
ιστορία α   σχεδιαγράμματαιστορία α   σχεδιαγράμματα
ιστορία α σχεδιαγράμματα
 
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥγ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουσχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
 

Similar to τεχνολογία και επιστήμη

Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
παρουσίαση διπλωματικης
παρουσίαση διπλωματικηςπαρουσίαση διπλωματικης
παρουσίαση διπλωματικηςMania Loumakou
 
η καινοτομια απο την αρχαιοτητα μεχρι σημερα
η καινοτομια απο την αρχαιοτητα μεχρι σημεραη καινοτομια απο την αρχαιοτητα μεχρι σημερα
η καινοτομια απο την αρχαιοτητα μεχρι σημεραElisabeth Tsaousi
 
Ιστορία-του-ανθρώπινου-γένους.pdf
Ιστορία-του-ανθρώπινου-γένους.pdfΙστορία-του-ανθρώπινου-γένους.pdf
Ιστορία-του-ανθρώπινου-γένους.pdfalex gr
 
Η ανάπτυξη των επιστημών τον 20ο αιώνα
Η ανάπτυξη των επιστημών τον 20ο αιώναΗ ανάπτυξη των επιστημών τον 20ο αιώνα
Η ανάπτυξη των επιστημών τον 20ο αιώνα2lykeio
 

Similar to τεχνολογία και επιστήμη (8)

Tεχνολογία
TεχνολογίαTεχνολογία
Tεχνολογία
 
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
 
παρουσίαση διπλωματικης
παρουσίαση διπλωματικηςπαρουσίαση διπλωματικης
παρουσίαση διπλωματικης
 
Etwinning 'Eureka!'
Etwinning 'Eureka!'Etwinning 'Eureka!'
Etwinning 'Eureka!'
 
Technologia1 a istoria
Technologia1 a istoriaTechnologia1 a istoria
Technologia1 a istoria
 
η καινοτομια απο την αρχαιοτητα μεχρι σημερα
η καινοτομια απο την αρχαιοτητα μεχρι σημεραη καινοτομια απο την αρχαιοτητα μεχρι σημερα
η καινοτομια απο την αρχαιοτητα μεχρι σημερα
 
Ιστορία-του-ανθρώπινου-γένους.pdf
Ιστορία-του-ανθρώπινου-γένους.pdfΙστορία-του-ανθρώπινου-γένους.pdf
Ιστορία-του-ανθρώπινου-γένους.pdf
 
Η ανάπτυξη των επιστημών τον 20ο αιώνα
Η ανάπτυξη των επιστημών τον 20ο αιώναΗ ανάπτυξη των επιστημών τον 20ο αιώνα
Η ανάπτυξη των επιστημών τον 20ο αιώνα
 

More from Stavroula Lianou

Μαθαίνοντας τους αριθμούς με παγωτά
Μαθαίνοντας τους αριθμούς με παγωτάΜαθαίνοντας τους αριθμούς με παγωτά
Μαθαίνοντας τους αριθμούς με παγωτάStavroula Lianou
 
Γ' Λυκείου Παξών comic: : «Σύγκρουση στην αυλή του Σχολείου: διάφοροι τρόποι ...
Γ' Λυκείου Παξών comic: : «Σύγκρουση στην αυλή του Σχολείου: διάφοροι τρόποι ...Γ' Λυκείου Παξών comic: : «Σύγκρουση στην αυλή του Σχολείου: διάφοροι τρόποι ...
Γ' Λυκείου Παξών comic: : «Σύγκρουση στην αυλή του Σχολείου: διάφοροι τρόποι ...Stavroula Lianou
 
Mελέτη Προσβασιμότητας Γυμνασίου Λ.Τ. Παξών
Mελέτη Προσβασιμότητας Γυμνασίου Λ.Τ. ΠαξώνMελέτη Προσβασιμότητας Γυμνασίου Λ.Τ. Παξών
Mελέτη Προσβασιμότητας Γυμνασίου Λ.Τ. ΠαξώνStavroula Lianou
 
Φύλλο εργασίας "Τα μυαλά που κουβαλάς"
Φύλλο εργασίας "Τα μυαλά που κουβαλάς"Φύλλο εργασίας "Τα μυαλά που κουβαλάς"
Φύλλο εργασίας "Τα μυαλά που κουβαλάς"Stavroula Lianou
 
Εγώ και η ταυτότητά μου
Εγώ και η ταυτότητά μουΕγώ και η ταυτότητά μου
Εγώ και η ταυτότητά μουStavroula Lianou
 
Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοι
Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοιΌλοι διαφορετικοι όλοι ίσοι
Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοιStavroula Lianou
 
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιΟλοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιStavroula Lianou
 
Άνθρωποι στη "Χώρα από παγωτό"
Άνθρωποι στη "Χώρα από παγωτό"Άνθρωποι στη "Χώρα από παγωτό"
Άνθρωποι στη "Χώρα από παγωτό"Stavroula Lianou
 
Ζωγραφίζοντας γλυκάκια
Ζωγραφίζοντας γλυκάκιαΖωγραφίζοντας γλυκάκια
Ζωγραφίζοντας γλυκάκιαStavroula Lianou
 
Φύλλο εργασίας ζωγραφίζω παγωτά
Φύλλο εργασίας ζωγραφίζω παγωτάΦύλλο εργασίας ζωγραφίζω παγωτά
Φύλλο εργασίας ζωγραφίζω παγωτάStavroula Lianou
 
Φύλλο εργασίας "Ζαχαροπλάστες"
Φύλλο εργασίας "Ζαχαροπλάστες"Φύλλο εργασίας "Ζαχαροπλάστες"
Φύλλο εργασίας "Ζαχαροπλάστες"Stavroula Lianou
 
Φύλλο εργασίας Ζαχαροπλάστες
Φύλλο εργασίας Ζαχαροπλάστες Φύλλο εργασίας Ζαχαροπλάστες
Φύλλο εργασίας Ζαχαροπλάστες Stavroula Lianou
 
Zωγραφίζοντας τη χώρα της χαράς και τη χώρα της λύπης
Zωγραφίζοντας τη χώρα της χαράς και τη χώρα της λύπηςZωγραφίζοντας τη χώρα της χαράς και τη χώρα της λύπης
Zωγραφίζοντας τη χώρα της χαράς και τη χώρα της λύπηςStavroula Lianou
 
Το θερμόμετρο των συναισθημάτων
Το θερμόμετρο των συναισθημάτωνΤο θερμόμετρο των συναισθημάτων
Το θερμόμετρο των συναισθημάτωνStavroula Lianou
 
Ζωγραφίζω τα συναισθήματα
Ζωγραφίζω τα συναισθήματαΖωγραφίζω τα συναισθήματα
Ζωγραφίζω τα συναισθήματαStavroula Lianou
 
Ζωγραφίζοντας τα συναισθήματα
Ζωγραφίζοντας τα συναισθήματαΖωγραφίζοντας τα συναισθήματα
Ζωγραφίζοντας τα συναισθήματαStavroula Lianou
 
το ζάρι των συναισθημάτων
το ζάρι των συναισθημάτωντο ζάρι των συναισθημάτων
το ζάρι των συναισθημάτωνStavroula Lianou
 
Βιωματικό εργαστήριο: Με λάδι και κερί
Βιωματικό εργαστήριο: Με λάδι και κερίΒιωματικό εργαστήριο: Με λάδι και κερί
Βιωματικό εργαστήριο: Με λάδι και κερίStavroula Lianou
 
Δημιουργούμε τη δική μας συλλογή "πράσινων" κοσμημάτων
Δημιουργούμε τη δική μας συλλογή "πράσινων" κοσμημάτωνΔημιουργούμε τη δική μας συλλογή "πράσινων" κοσμημάτων
Δημιουργούμε τη δική μας συλλογή "πράσινων" κοσμημάτωνStavroula Lianou
 

More from Stavroula Lianou (20)

Μαθαίνοντας τους αριθμούς με παγωτά
Μαθαίνοντας τους αριθμούς με παγωτάΜαθαίνοντας τους αριθμούς με παγωτά
Μαθαίνοντας τους αριθμούς με παγωτά
 
Γ' Λυκείου Παξών comic: : «Σύγκρουση στην αυλή του Σχολείου: διάφοροι τρόποι ...
Γ' Λυκείου Παξών comic: : «Σύγκρουση στην αυλή του Σχολείου: διάφοροι τρόποι ...Γ' Λυκείου Παξών comic: : «Σύγκρουση στην αυλή του Σχολείου: διάφοροι τρόποι ...
Γ' Λυκείου Παξών comic: : «Σύγκρουση στην αυλή του Σχολείου: διάφοροι τρόποι ...
 
Mελέτη Προσβασιμότητας Γυμνασίου Λ.Τ. Παξών
Mελέτη Προσβασιμότητας Γυμνασίου Λ.Τ. ΠαξώνMελέτη Προσβασιμότητας Γυμνασίου Λ.Τ. Παξών
Mελέτη Προσβασιμότητας Γυμνασίου Λ.Τ. Παξών
 
Φύλλο εργασίας "Τα μυαλά που κουβαλάς"
Φύλλο εργασίας "Τα μυαλά που κουβαλάς"Φύλλο εργασίας "Τα μυαλά που κουβαλάς"
Φύλλο εργασίας "Τα μυαλά που κουβαλάς"
 
Εγώ και η ταυτότητά μου
Εγώ και η ταυτότητά μουΕγώ και η ταυτότητά μου
Εγώ και η ταυτότητά μου
 
Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοι
Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοιΌλοι διαφορετικοι όλοι ίσοι
Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοι
 
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιΟλοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
 
Παγωτό Pop art
Παγωτό Pop artΠαγωτό Pop art
Παγωτό Pop art
 
Άνθρωποι στη "Χώρα από παγωτό"
Άνθρωποι στη "Χώρα από παγωτό"Άνθρωποι στη "Χώρα από παγωτό"
Άνθρωποι στη "Χώρα από παγωτό"
 
Ζωγραφίζοντας γλυκάκια
Ζωγραφίζοντας γλυκάκιαΖωγραφίζοντας γλυκάκια
Ζωγραφίζοντας γλυκάκια
 
Φύλλο εργασίας ζωγραφίζω παγωτά
Φύλλο εργασίας ζωγραφίζω παγωτάΦύλλο εργασίας ζωγραφίζω παγωτά
Φύλλο εργασίας ζωγραφίζω παγωτά
 
Φύλλο εργασίας "Ζαχαροπλάστες"
Φύλλο εργασίας "Ζαχαροπλάστες"Φύλλο εργασίας "Ζαχαροπλάστες"
Φύλλο εργασίας "Ζαχαροπλάστες"
 
Φύλλο εργασίας Ζαχαροπλάστες
Φύλλο εργασίας Ζαχαροπλάστες Φύλλο εργασίας Ζαχαροπλάστες
Φύλλο εργασίας Ζαχαροπλάστες
 
Zωγραφίζοντας τη χώρα της χαράς και τη χώρα της λύπης
Zωγραφίζοντας τη χώρα της χαράς και τη χώρα της λύπηςZωγραφίζοντας τη χώρα της χαράς και τη χώρα της λύπης
Zωγραφίζοντας τη χώρα της χαράς και τη χώρα της λύπης
 
Το θερμόμετρο των συναισθημάτων
Το θερμόμετρο των συναισθημάτωνΤο θερμόμετρο των συναισθημάτων
Το θερμόμετρο των συναισθημάτων
 
Ζωγραφίζω τα συναισθήματα
Ζωγραφίζω τα συναισθήματαΖωγραφίζω τα συναισθήματα
Ζωγραφίζω τα συναισθήματα
 
Ζωγραφίζοντας τα συναισθήματα
Ζωγραφίζοντας τα συναισθήματαΖωγραφίζοντας τα συναισθήματα
Ζωγραφίζοντας τα συναισθήματα
 
το ζάρι των συναισθημάτων
το ζάρι των συναισθημάτωντο ζάρι των συναισθημάτων
το ζάρι των συναισθημάτων
 
Βιωματικό εργαστήριο: Με λάδι και κερί
Βιωματικό εργαστήριο: Με λάδι και κερίΒιωματικό εργαστήριο: Με λάδι και κερί
Βιωματικό εργαστήριο: Με λάδι και κερί
 
Δημιουργούμε τη δική μας συλλογή "πράσινων" κοσμημάτων
Δημιουργούμε τη δική μας συλλογή "πράσινων" κοσμημάτωνΔημιουργούμε τη δική μας συλλογή "πράσινων" κοσμημάτων
Δημιουργούμε τη δική μας συλλογή "πράσινων" κοσμημάτων
 

τεχνολογία και επιστήμη

  • 1. Τεχνολογία και Επιστήμη Γυμνάσιο Παξών Σχολικό έτος 2015-2016 Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Λιανού Σταυρούλα ΠΕ 17.01
  • 2. Πότε ο άνθρωπος άρχισε να δημιουργεί τεχνολογία;  Από την εποχή που ο άνθρωπος εμφανίστηκε στη γη, πριν από περίπου 2.000.000 χρόνια, ο αρχίζει να κατασκευάζει και να χρησιμοποιεί εργαλεία. Τότε άρχισε να δημιουργεί τεχνολογία.
  • 3. Σε τι βοήθησε η Τεχνολογία τον άνθρωπο;  Με την Τεχνολογία ο άνθρωπος προσπαθούσε να λύσει ένα σύνολο προβλημάτων που θα του επέτρεπαν να βελτιώσει τις συνθήκες της ζωής του και να βελτιώσει τη θέση του μέσα στη φύση.
  • 4. Πότε εμφανίστηκε η έννοια της Επιστήμης;  Κατά τα τέλη του 6ου π.Χ. αιώνα εμφανίζεται στα έργα των ελλήνων φιλοσόφων δειλά - δειλά η έννοια της επιστήμης, ως προσπάθεια ερμηνείας του κόσμου.
  • 5. Τι είναι η επιστήμη;  Επιστήμη είναι ένα σύνολο γνώσεων με το οποίο ο άνθρωπος προσπαθεί να κατανοήσει και να ερμηνεύσει τα φαινόμενα που συμβαίνουν στη φύση.
  • 6. Ποια εμφανίστηκε πρώτη η Επιστήμη ή η Τεχνολογία;  Πρώτη εμφανίστηκε η Τεχνολογία (πριν από 2.000.000 χρόνια) και αργότερα η Επιστήμη (έχουμε γραπτές αναφορές της τον 6ο αιώνα π.Χ.).
  • 7. Ποια είναι πιο σημαντική σήμερα η Τεχνολογία ή η Επιστήμη;  Είναι το ίδιο σημαντικές. Και αυτό γιατί όπως είναι αδύνατον να υπάρξει ανάπτυξη της τεχνολογίας χωρίς πρόοδο των επιστημών, έτσι είναι αδύνατον να υπάρξει εξέλιξη της επιστήμης χωρίς ανάπτυξη της τεχνολογίας.
  • 8. Πηγές από το διαδίκτυο  http://ancient-eg.blogspot.co.uk/  http://learningpath.org/eguides/Biological_Scienc es.html#/page/13  http://www.st- stephens.bexley.sch.uk/site/index.php/en/2013- 05-21-09-03-01/science  https://arxaiaellinika.wordpress.com Βιβλιογραφία Γλώσσας, Ν. (2007). Τεχνολογία Α’ Γυμνασίου. Αθήνα: ΟΕΔΒ