в дд л осв_ти виконкому саксаганської районної у м_ст_2
1.
Відділ освіти виконкомуСаксаганської
районної у місті ради
Районний методичний кабінет
Криворізька загальноосвітня школа №122
Формування ключових та предметних
компетентностей молодших школярів
засобом діяльнісного методу навчання
Роботу підготувала вчитель початкових класів
Попова Ольга Іванівна
2.
Компетенція – сукупністьвзаємопов’язаних якостей
особистості (знань, умінь, навичок,способів діяльності), які є заданими
до відповідного кода предметів і процесів та необхідної до якісної
продуктивної дії по відношенню до них.
Компетентність – це володіння людиною відповідною
компетенцією, що містить її особистісне ставлення до предмета
діяльності.
Освітня компетентність – це здатність учня здійснювати складні
культуровідповідні види діяльності. Це особистісна якість, що вже
склалася.
4.
У формуванні ключовихкомпетентностей на різному змісті необхідно
забезпечити:
• чітке усвідомлення дитиною мети роботи:
• мотивацію на одержання виховного результату;
• оволодіння загальнонавчальними уміннями і навичками;
• рефлексію своїх досягнень;
• можливість використання одержаних знань і умінь для розв’язання різних типів
навчальних і життєвих задач (серед яких є обов’язково творчі);
• набування індивідуального досвіду завершеної справи;
• успішної співпраці у різних групах, для виконання комплексних завдань
(наприклад, участь у проектах, творчих роботах, виставках, громадських
дорученнях тощо), які вимагають застосування різних компетентностей, фізичної і
вольової готовності до продуктивної праці;
• навчання дітей приймати рішення, спираючись на знання, досвід, елементарне
прогнозування.
5.
Діяльнісний підхід спрямованийна розвиток
умінь і навичок учня, застосування здобутих
знань у практичних ситуаціях, пошук шляхів
інтеграції до соціокультурного та природного
середовища.
