2. Тема: «Розвиток креативних
здібностей учнів»
• Мета: визначення основних показників креативності особистості,
діагностування готовності педагогічного колективу до вирішення
завдань щодо виховання креативної особистості, інноваційні
педагогічні технології розвитку творчого потенціалу учнів,
удосконалення системи психолого-педагогічного супроводу, розвиток
загальної креативності учасників педагогічного процесу.
• Актуальність теми: Найважливішим пріоритетом оновлення
сучасної освіти є творча індивідуальність учня, його здатність
творити і створювати навколишній світ. У цій ситуації відбувається
переорієнтація всієї системи навчання й виховання «від людини
освіченої до людини творчої». Творчість передбачає нове бачення
дійсності, подолання штампів і стереотипів, готовність до відмови від
звичних схем і способів роботи, стандартів поведінки та мислення. У
цих умовах зростає актуальність побудови педагогічних систем, які
створюють необхідні передумови для розвитку й розвитку
креативності кожного школяра.

3. Обласний науково-методичний проект
Креативна освіта для розвитку
інноваційної особистості
(2010 – 2015)
IV ЕТАП 2013-2014 н. р. КОРЕГУЮЧИЙ
• Аналіз та корекція накопиченого педагогічного досвіду,
визначення його головних ідей для широкого запровадження,
аналіз матеріалів попередніх зрізів діагностики рівня розвитку
творчого потенціалу учнів та їх навчальних досягнень;
• Організація огляду-конкурсу “Заклад креативної освіти”;
• Вивчення та експертна оцінка накопиченого педагогічного
досвіду (при визначенні ефективності досвіду доцільно
використовувати науково обгрунтовані критерії: актуальність,
оригінальність, новизна, стабільність, збалансованість і
компетентність результатів, раціональність витрат часу, зусиль,
засобів, відповідність реальним можливостям основної маси
вчителів і матеріальної бази).

4. Завдання
1) розробити теоретичні засади функціонування креативної освіти;
2) здійснити відбір пакету методик діагностики творчого потенціалу
учасників навчально-виховного процесу;
3) створити банк інформації даних щодо обдарованих учнів школи;
4) організувати навчально-виховний процес, який відповідає сучасним
тенденціям розвитку освітньої галузі й науково обґрунтованим моделям
роботи з обдарованими учнями;
5) розробити рекомендації, спрямовані на самоосвіту, створити можливості
для особистісного та професійного зростання педагогічних працівників.
Оформлення: роздавальний матеріал щодо теми педради, методична
виставка «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості» за
програмою обласного науково-методичного проекту.
Обладнання: мультимедійний проектор, презентації до виступів, кава.
Форма проведення: творча лабораторія з елементами тренінгу.

5. План проведення
1. Креативність - важлива умова розвитку інноваційної та успішної
особистості.
Заступник директора з навчально-виховної
роботи Л.Д. Буджанюк
2. Діагностування готовності педагогічного колективу до вирішення
завдань з виховання креативної особистості.
Заступник директора з виховної
роботи О.Б. Заверюхіна
3. Роль сім’ї у формуванні креативності дітей.
Учитель початкових класів Н.В.Сазонова
4. Розвиток творчого потенціалу вчителів. Тренінгові вправи для вчителів.
Практичний психолог С.С. Тлустенко
5. Заключне слово заступника директора з навчально-виховної роботи
Л.Д.Буджанюк. Проект рішення педагогічної ради. Кавування.
Вчитель української мови та літ-ри Г.М.Старко

6. Від творчо працюючих вчителів …

7. … до творчо працюючих учнів .

8. Творчі доробки вчителів

9. На педраді обговорювались доповіді…
КРЕАТИВНІСТЬ - ВАЖЛИВА УМОВА
РОЗВИТКУ ІНОВАЦІЙНОЇ
ТА УСПІШНОЇ ОСОБИСТОСТІ
Заступник директора
з навчально – виховної роботи
Л.Д. Буджанюк
ДІАГНОСТУВАННЯ ГОТОВНОСТІ
ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ
ДО ВИРІШЕННЯ ЗАВДАНЬ
З ВИХОВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ
Заступник директора
з виховної роботи
О.Б. Заверюхина
РОЛЬ СІМ’Ї У ФОРМУВАННІ
КРЕАТИВНОСТІ ДІТЕЙ.
Вчитель початкових класів
Н.В. Сазонова
ОЗВИТОК ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ
ВЧИТЕЛІВ.
ТРЕНІНГОВІ ВПРАВИ
ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ
Практичний психолог
С.С. Тлустенко

10. РІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ
«СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ РОЗВИТКУ
КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ»
1. Розробити методичні збірки з питань розвитку креативних здібностей учнів за
напрямами.
2. Провести практичні семінари на тему: «Застосування креативних методів
навчання й виховання на практиці», «Використання інноваційних технологій
навчання в навчально-виховному процесі».
3. Рекомендувати вчителям використовувати під час навчально-виховного
процесу творчі вправи, нестандартні завдання, технології розвитку
креативного мислення учнів.
4. Провести тематичний батьківський всеобуч на тему «Роль сім’ї в процесі
формування креативних здібностей дітей».
5. Провести фестиваль методичних ідей учителів, які атестуються протягом
цього навчального року, з проблеми «Методи активізації творчої діяльності
учнів».
6. Провести діагностику творчого потенціалу особистості учнів школи.
Створити банк даних обдарованих дітей.
7. Продовжити діяльність педагогічного колективу щодо створення умов для
розвитку креативної особистості учнів.