1. Paket
DOKUMEN NEGARA
3
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
Sekolah Menengah Kejuruan
Geologi Pertambangan
1556
32 jam
Penugasan Perorangan
:
Nama Peserta
:
:
:
:
:
:
No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
2
I
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
Persiapan Kerja
1.1. Peralatan utama dipersiapkan
1.2. Peralatan pendukung dipersiapkan
Skor Komponen :
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. Mengukur posisi titik bor
2.1.1 Mempersiapkan dan seting
peralatan yang diperlukan
2.1.2.Mencari planning titik bor dengan
menggunakan GPS dan kompas
2.1.3 Mengukur posisi titik bor dengan
menggunakan GPS
2.2. Mendiskripsikan hasil pemboran
2.2.1 Melakukan diskripsi batuan dari
hasil pemboran ( Cutting )
2.2.2. Melakukan diskripsi batuan dari
hasil pemboran ( Sample core )
2.2.3. Membuat warna dan symbol
litologi
II
1556-P3-13/14
3
Hak Cipta pada Kemdikbud
4
5
6
PP-1/15
2. No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
2
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
3
4
5
6
2.2.3. Menghitung core recovery
2.3. Melakukan pengambilan sample
2.3.1. Menentukan jenis lithologi yang
akan dilakukan sampling ( Coal,
Shallycoal, coalyshale )
2.3.2.Menentukan top dan bottom dari
core sample
2.3.3.Membagi play batubara dalam satu
seam
2.3.4.Membagi play bila ada parting
2.4. Mengukur posisi titik bor
2.4.1 Mempersiapkan dan seting
peralatan yang diperlukan
2.4.2.Mencari planning titik bor dengan
menggunakan GPS dan kompas
2.4.3 Mengukur posisi titik bor dengan
menggunakan GPS
2.5. Mendiskripsikan hasil pemboran
2.5.1 Melakukan diskripsi batuan dari
hasil pemboran ( Cutting )
2.5.2. Melakukan diskripsi batuan dari
hasil pemboran ( Sample core )
2.5.3. Membuat warna dan symbol
litologi
2.5.4. Menghitung core recovery
2.6. Melakukan pengambilan sample
2.6.1. Menentukan jenis lithologi yang
akan dilakukan sampling (Coal,
Shallycoal, coalyshale)
2.6.2. Menentukan top dan bottom dari
core sample
2.6.3. Membagi play batubara dalam satu
seam
2.6.4. Membagi play bila ada parting
2.7. Ploting lokasi titik bor
2.7.1. Membaca koordinat peta
2.7.2. Memindahkan posisi ( koordinat )
titik bor dari lapangan ke dalam
peta.
2.8. Korelasi
1556-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-2/15
3. No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
2
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
3
4
5
6
2.8.1. Menentukan kesamaan seam
batubara berdasarkan pembacaan
grafik hasil logging
2.8.2. Menentukan penamaan seam
batubara
2.8.3. Pembuatan arah cropline batubara
2.8.4. Pembuatan penampang dan schema
Skor Komponen :
III
Hasil Kerja
3.1. Peta penyebaran titik bor
3.2. Peta cropline batubara
3.3. Peta penyebaran titik bor
3.4. Laporan
Skor Komponen :
IV
V
Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur
4.2 Keselamatan Kerja
4.3 Kerja sama
4.4 Kedisiplinan
4.5. Tanggung jawab
4.6. Ketekunan
4.7. Kemandirian
Skor Komponen :
Waktu
5.1. Praktek
5.2. Pembuatan peta dan laporan
5.3. Presentasi
Skor Komponen :
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari sub komponen penilaian
1556-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/15
4. Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Persiapan
Proses
Sikap
Kerja
Hasil
Nilai Praktik
(NP)
Waktu
∑ NK
6
1
Bobot (%)
Skor
Komponen
NK
2
3
4
5
10
15
20
25
15
Keterangan:
• Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
• NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
• NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
• Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2014
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
1556-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-4/15
5. KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan
Geologi Pertambangan
1556
32 jam
Penugasan Perorangan
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
I
II
Persiapan Kerja
1.1. Peralatan utama
dipersiapkan
Semua peralatan utama yang dibutuhkan
disiapkan secara lengkap sesuai dengan
petunjuk yang diberikan secara cepat
Semua peralatan utama yang dibutuhkan
disiapkan secara lengkap sesuai dengan
petunjuk yang diberikan
Peralatan utama yang dibutuhkan disiapkan
secara kurang lengkap sesuai dengan
petunjuk yang diberikan
Tidak dapat menyiapkan peralatan utama
yang dibutuhkan
1.2. Peralatan pendukung
Semua peralatan pendukung yang
dipersiapkan
dibutuhkan disiapkan secara lengkap sesuai
dengan petunjuk yang diberikan secara cepat
Semua peralatan pendukung yang
dibutuhkan disiapkan secara lengkap sesuai
dengan petunjuk yang diberikan
Peralatan pendukung yang dibutuhkan
disiapkan secara kurang lengkap sesuai
dengan petunjuk yang diberikan
Tidak dapat menyiapkan peralatan
pendukung yang dibutuhkan
Proses (Sistematika dan Cara Kerja)
2.1. Mempersiapkan dan
Dapat mempersiapkan dan setting alat
setting peralatan yang
dengan sempurna sesuai dengan prosedur
diperlukan
dan waktu yang telah ditentukan
Dapat mempersiapkan dan setting alat sesuai
dengan prosedur dan waktu yang telah
ditentukan
Dapat mempersiapkan dan setting alat sesuai
dengan prosedur yang telah ditentukan
1556-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
PP-5/15
6. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
Tidak dapat mempersiapkan dan setting alat
sesuai dengan prosedur yang telah
ditentukan
Dapat mencari planning titik bor dengan
menggunakan GPS dan kompas sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu lebih cepat dari yang sudah
ditentukan
Dapat mencari planning titik bor dengan
menggunakan GPS dan kompas sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
Dapat mencari planning titik bor dengan
menggunakan GPS dan kompas sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
Tidak dapat mencari planning titik bor
dengan menggunakan GPS dan kompas
Dapat mengukur posisi titik bor dengan
menggunakan GPS sesuai dengan prosedur
yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat
dari yang sudah ditentukan
Dapat mengukur posisi titik bor dengan
menggunakan GPS sesuai dengan prosedur
yang ditetapkan dengan waktu sesuai
dengan yang sudah ditentukan
Dapat mengukur posisi titik bor dengan
menggunakan GPS sesuai dengan prosedur
yang ditetapkan dengan waktu lebih lama
dari yang sudah ditentukan
Tidak dapat mengukur posisi titik bor
dengan menggunakan GPS
Dapat melakukan diskripsi batuan dari hasil
pemboran (Cutting) sesuai dengan prosedur
yang ditetapkan dengan waktu lebih cepat
dari yang sudah ditentukan
Dapat melakukan diskripsi batuan dari hasil
pemboran (Cutting) sesuai dengan prosedur
yang ditetapkan dengan waktu sesuai dengan
yang sudah ditentukan
Tidak
2.2. Mencari planning titik
bor dengan
menggunakan GPS dan
kompas
2.3. Mengukur posisi titik
bor dengan
menggunakan GPS
2.4. Melakukan diskripsi
batuan dari hasil
pemboran (Cutting)
1556-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
PP-6/15
7. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
Dapat melakukan diskripsi batuan dari hasil
pemboran (Cutting) sesuai dengan prosedur
yang ditetapkan dengan waktu lebih lama
dari yang sudah ditentukan
Tidak dapat melakukan diskripsi batuan dari
hasil pemboran (Cutting)
Dapat melakukan diskripsi batuan dari hasil
pemboran (sample core) sesuai dengan
prosedur yang ditetapkan dengan waktu
lebih cepat dari yang sudah ditentukan
Dapat melakukan diskripsi batuan dari hasil
pemboran (sample core) sesuai dengan
prosedur yang ditetapkan dengan waktu
sesuai dengan yang sudah ditentukan
Dapat melakukan diskripsi batuan dari hasil
pemboran (sample core) sesuai dengan
prosedur yang ditetapkan dengan waktu
lebih lama dari yang sudah ditentukan
Tidak dapat melakukan diskripsi batuan dari
hasil pemboran (saple core)
Dapat membuat warna dan symbol litologi
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu lebih cepat dari yang sudah
ditentukan
Dapat membuat warna dan symbol litologi
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu sesuai dengan yang sudah
ditentukan
Dapat membuat warna dan symbol litologi
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu lebih lama dari yang sudah
ditentukan
Tidak dapat membuat warna dan symbol
litologi
Dapat menghitung core recovery sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu lebih cepat dari yang sudah
ditentukan
Dapat menghitung core recovery sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
7,0-7,9
2.5. Melakukan diskripsi
batuan dari hasil
pemboran (Sample
core)
2.6. Membuat warna dan
symbol litologi
2.7. Menghitung core
recovery
1556-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
PP-7/15
8. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
Dapat menghitung core recovery sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
Tidak dapat menghitung core recovery
7,0-7,9
2.8. Menentukan jenis
lithologi yang akan
dilakukan sampling
(Coal, Shallycoal,
coalyshale)
2.9. Menentukan top dan
bottom dari core
sample
2.10. Membagi ply batubara
dalam satu seam
1556-P3-13/14
Dapat menentukan jenis lithologi yang akan
dilakukan sampling (Coal, Shallycoal,
coalyshale) sesuai dengan prosedur yang
ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari yang
sudah ditentukan
Dapat menentukan jenis lithologi yang akan
dilakukan sampling (Coal, Shallycoal,
coalyshale) sesuai dengan prosedur yang
ditetapkan dengan waktu sesuai dengan yang
sudah ditentukan
Dapat menentukan jenis lithologi yang akan
dilakukan sampling (Coal, Shallycoal,
coalyshale) sesuai dengan prosedur yang
ditetapkan dengan waktu lebih lama dari yang
sudah ditentukan
Tidak dapat menentukan jenis lithologi yang
akan dilakukan sampling (Coal, Shallycoal,
coalyshale)
Dapat menentukan top dan bottom dari core
sample sesuai dengan prosedur yang
ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari
yang sudah ditentukan
Dapat menentukan top dan bottom dari core
sample sesuai dengan prosedur yang
ditetapkan dengan waktu sesuai dengan
yang sudah ditentukan
Dapat menentukan top dan bottom dari core
sample sesuai dengan prosedur yang
ditetapkan dengan waktu lebih lama dari
yang sudah ditentukan
Tidak dapat menentukan top dan bottom dari
core sample
Dapat membagi ply batubara dalam satu
seam sesuai dengan prosedur yang
ditetapkan dengan waktu lebih cepat dari
yang sudah ditentukan
Dapat membagi ply batubara dalam satu
seam sesuai dengan prosedur yang
ditetapkan dengan waktu sesuai dengan
yang sudah ditentukan
Hak Cipta pada Kemdikbud
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
PP-8/15
9. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
Dapat membagi ply batubara dalam satu
seam sesuai dengan prosedur yang
ditetapkan dengan waktu lebih lama dari
yang sudah ditentukan
Tidak dapat membagi ply batubara dalam
satu seam
Dapat membagi ply bila ada parting sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu lebih cepat dari yang sudah
ditentukan
Dapat membagi ply bila ada parting sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
Dapat membagi ply bila ada parting sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
Tidak dapat membagi ply bila ada parting
Dapat membaca koordinat peta sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu lebih cepat dari yang sudah
ditentukan
Dapat membaca koordinat peta sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
Dapat membaca koordinat peta sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
Tidak dapat membaca koordinat peta
Dapat memindahkan posisi (koordinat) titik
bor dari lapangan ke dalam peta sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu lebih cepat dari yang sudah
ditentukan
Dapat memindahkan posisi (koordinat) titik
bor dari lapangan ke dalam peta sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu sesuai dengan yang sudah ditentukan
Dapat memindahkan posisi (koordinat) titik
bor dari lapangan ke dalam peta sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan dengan
waktu lebih lama dari yang sudah ditentukan
Tidak dapat memindahkan posisi (koordinat)
titik bor dari lapangan ke dalam peta.
7,0-7,9
2.11. Membagi ply bila ada
parting
2.22. Membaca koordinat
peta
2.23. Memindahkan posisi
(koordinat) titik bor
dari lapangan ke dalam
peta.
1556-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
PP-9/15
10. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
2.24. Menentukan kesamaan
seam batubara
berdasarkan pembacaan
grafik hasil logging
Dapat menentukan kesamaan seam batubara
berdasarkan pembacaan grafik hasil logging
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu lebih cepat dari yang sudah
ditentukan
Dapat menentukan kesamaan seam batubara
berdasarkan pembacaan grafik hasil logging
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu sesuai dengan yang sudah
ditentukan
Dapat menentukan kesamaan seam batubara
berdasarkan pembacaan grafik hasil logging
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu lebih lama dari yang sudah
ditentukan
Tidak dapat menentukan kesamaan seam
batubara berdasarkan pembacaan grafik
hasil logging
Dapat menentukan penamaan seam batubara
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu lebih cepat dari yang sudah
ditentukan
Dapat menentukan penamaan seam batubara
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu sesuai dengan yang sudah
ditentukan
Dapat menentukan penamaan seam batubara
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu lebih lama dari yang sudah
ditentukan
Tidak dapat menentukan penamaan seam
batubara
Dapat membuat arah cropline batubara
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu lebih cepat dari yang sudah
ditentukan
Dapat membuat arah cropline batubara
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu sesuai dengan yang sudah
ditentukan
9,0-10
2.25. Menentukan
penamaan seam
batubara
2.26. Pembuatan arah
cropline batubara
1556-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
PP-10/15
11. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
Dapat membuat arah cropline batubara
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu lebih lama dari yang sudah
ditentukan
Tidak dapat membuat arah cropline batubara
Dapat membuat penampang dan schema
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu lebih cepat dari yang sudah
ditentukan
Dapat membuat penampang dan schema
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu sesuai dengan yang sudah
ditentukan
Dapat membuat penampang dan schema
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan
dengan waktu lebih lama dari yang sudah
ditentukan
Tidak dapat membuat penampang dan
schema
7,0-7,9
Dapat membuat Peta Penyebaran Titik
dengan baik lengkap dengan unsur-unsur
peta yang harus ada dalam waktu yang lebih
cepat dari waktu yang ditentukan
Dapat membuat Peta Penyebaran Titik
dengan baik lengkap dengan unsur-unsur
peta yang harus ada sesuai dengan waktu
yang ditentukan
Dapat membuat Peta Penyebaran Titik
dengan baik lengkap dengan unsur-unsur
peta yang harus ada dalam waktu yang lebih
lama dari waktu yang ditentukan
Tidak dapat membuat Peta Penyebaran Titik
dengan baik lengkap dengan unsur-unsur
peta yang harus ada
Dapat membuat Peta Cropline Batubara
dengan baik lengkap dengan unsur-unsur
peta yang harus ada dalam waktu yang lebih
cepat dari waktu yang ditentukan
9,0-10
2.27. Pembuatan
penampang dan schema
III
Hasil Kerja
3.1. Peta penyebaran titik
bor
3.2. Peta cropline batubara
1556-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
PP-11/15
12. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
Dapat membuat Peta Cropline Batubara
dengan baik lengkap dengan unsur-unsur
peta yang harus ada sesuai dengan waktu
yang ditentukan
Dapat membuat Peta Cropline Batubara
dengan baik lengkap dengan unsur-unsur
peta yang harus ada dalam waktu yang lebih
lama dari waktu yang ditentukan
Tidak dapat membuat Peta Cropline
Batubara dengan baik lengkap dengan
unsur-unsur peta yang harus ada
Dapat membuat Peta Penyebaran Titik Bor
dengan baik lengkap dengan unsur-unsur
peta yang harus ada dalam waktu yang lebih
cepat dari waktu yang ditentukan
Dapat membuat Peta Peta Penyebaran Titik
Bor dengan baik lengkap dengan unsurunsur peta yang harus ada sesuai dengan
waktu yang ditentukan
Dapat membuat Peta Peta Penyebaran Titik
Bor dengan baik lengkap dengan unsurunsur peta yang harus ada dalam waktu yang
lebih lama dari waktu yang ditentukan
Tidak dapat membuat Peta Peta Penyebaran
Titik Bor dengan baik lengkap dengan
unsur-unsur peta yang harus ada
Dapat membuat laporan dengan baik,
lengkap dengan bagian-bagian laporan yang
harus ada dalam waktu yang lebih cepat dari
waktu yang ditentukan
Dapat membuat laporan dengan baik,
lengkap dengan bagian-bagian laporan yang
harus ada sesuai dengan waktu yang
ditentukan
Dapat membuat laporan dengan baik,
lengkap dengan bagian-bagian laporan yang
harus ada dalam waktu yang lebih lama dari
waktu yang ditentukan
Tidak dapat membuat laporan dengan baik,
8,0-8,9
3.3. Peta penyebaran titik
bor
3.4. Laporan
IV
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
Sikap Kerja
1556-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-12/15
13. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
4.1. Penggunaan alat tangan Dapat menggunakan alat tangan dan alat
dan alat ukur
ukur dengan baik dan benar dan
memperhatikan keselamatan sesuai dengan
prosedur
Dapat menggunakan alat tangan dan alat
ukur dengan baik dan benar sesuai dengan
prosedur
Kurang dapat menggunakan alat tangan dan
alat ukur dengan baik dan benar sesuai
dengan prosedur
Tidak menggunakan alat tangan dan alat
ukur dengan baik dan benar sesuai dengan
prosedur
4.2 Keselamatan Kerja
Memperhatikan keselamatan kerja dalam
semua kegiatan
Memperhatikan keselamatan kerja dalam
sebagian kegiatan
Kurang memperhatikan keselamatan kerja
dalam kegiatan
Tidak memperhatikan keselamatan kerja
4.3 Kerja sama
Bisa bekerjasama dengan semua anggota
kelompok
Bisa bekerjasama dengan semua anggota
kelompok
Bisa bekerjasama dengan semua anggota
kelompok
Tidak dapat bekerjasama
4.4 Kedisiplinan
Melakukan semua pekerjaan dengan benar,
tertib dan berurutan sesuai dengan prosedur
yang telah ditentukan
Melakukan semua pekerjaan dengan tertib
dan berurutan sesuai dengan prosedur yang
telah ditentukan
Melakukan sebagian pekerjaan dengan tertib
dan berurutan sesuai dengan prosedur yang
telah ditentukan
Tidak melakukan semua pekerjaan dengan
tertib dan berurutan sesuai dengan prosedur
yang telah ditentukan
4.5. Tanggung jawab
Memiliki tanggung jawab dengan pekerjaan
dan alat yang digunakan serta waktu yang
diberikan
1556-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
PP-13/15
14. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
Memiliki tanggung jawab dengan pekerjaan
dan alat yang digunakan
Kurang memiliki tanggung jawab dengan
pekerjaan dan alat yang digunakan
Tidak memiliki tanggung jawab
Melakukan pekerjaan dengan tekun dan
teliti serta berhati-hati
Melakukan pekerjaan dengan tekun dan
teliti
Melakukan pekerjaan kurang tekun dan teliti
Tidak memiliki ketekunan
Dapat menyelesaikan pekerjaan dengan baik
tanpa bantuan dari orang lain
Dapat menyelesaikan pekerjaan dengan baik
tanpa banyak bantuan dari orang lain
Dapat menyelesaikan pekerjaan dengan baik
dengan banyak bantuan dari orang lain
Tidak memiliki kemandirian
8,0-8,9
Dapat menyelesaikan praktek lebih cepat
dari waktu yang ditentukan
Dapat menyelesaikan praktek sesuai dengan
waktu yang ditentukan
Dapat menyelesaikan praktek lebih lambat
dari waktu yang ditentukan
Tidak dapat menyelesaikan praktek yang
telah ditentukan
5.2. Pembuatan peta dan Dapat menyelesaikan pembuatan peta dan
laporan
laporan lebih cepat dari waktu yang
ditentukan
Dapat menyelesaikan pembuatan peta dan
laporan sesuai dengan waktu yang
ditentukan
Dapat menyelesaikan pembuatan peta dan
laporan lebih lambat dari waktu yang
ditentukan
Tidak dapat menyelesaikan pembuatan peta
dan laporan yang telah ditentukan
5.3. Presentasi
Dapat menyelesaikan presentasi lebih cepat
dari waktu yang ditentukan
Dapat menyelesaikan presentasi sesuai
dengan waktu yang ditentukan
9,0-10
4.6. Ketekunan
4.7. Kemandirian
V
Waktu
5.1. Praktek
1556-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
PP-14/15
