1. Тема 1
Лобойківська СЗШ © Фількевич М.А.
2011 р

2. Медіа

“Медіа” (грецькою – середина, посередник;
латин. - засіб);
Mediterranean Sea (англ.)
Медіана (математ.)
Медіум (міфол.)
Медіа – це засіб, через який опосередковано
здійснюється комунікація між людьми,
групами людей.
 Сьогодні медіа – це всі засоби масової
комунікації, а також засоби індивідуальної
комунікації й мережеві мультимедійні засоби.


3. Етапи розвитку ЗМК

Перша індустріальна
революція (кінець XVIII ст)
Парова машина

Друга науково-технічна
революція (кінець XІX ст)
Використання електричної
енергії

Третя технологічна
революція (сер. XX ст)
Ядерна енергетика, космічні
дослідження, генетика,
кібернетика

4. Ретроспектива
розвитку засобів
масової комунікації

5. ЗМК на етапі розвитку
інформаційного суспільства
Сучасні
медіазасоби

6. Домашнє завдання №1.
Записати в зошиті основні засоби масової
комунікації, винайдені людством, у
хронологічному порядку.
 Підготувати виступ (на 2-3 хв.) про історію
винайдення:

Книгодрукування
Газети
Радіо
Телефону
Мобільного зв’язку
Інтернету
(вибрати один із запропонованих варіантів)
-

7. Що об’єднує усі медіазасоби

Налагоджують
комунікацію між окремими
людьми
Телефон, телеграф

Налагоджують
комунікацію між певними
групами людей
Редакція газети – читачі
Знімальна група – глядачі
Соціальні мережі – групи
спільнот

8. Технічні функції медіазасобів





Створення інформації за допомогою
медіатехніки
Зберігання інформації, записаної на матеріальні
носії
Копіювання, тиражування інформації з метою її
поширення
Передача (трансляція) інформації на значні
відстані
Медіатизація (запис, копіювання, тиражування)
інформації,створеної в іншій продуктивній
діяльності: репродукція творів мистецтва,
музичних творів, фільмів.

9. Соціальні функції ЗМК
Передача інформації, поширення.
 Здійснення опосередкованої комунікації.
 Спрямованість на маси, масову, цільову
аудиторію.


10. Закономірності функціонування ЗМК
Засоби масової комунікації мають власників
(структури або організації – владні, політичні,
комерційні, соціальні тощо).
 Існування та спрямування змісту залежить від
власників/замовників.
 Репрезентують не об’єктивне відтворення
реальної дійсності, а світоглядні (політичні,
економічні тощо) позиції певної групи / груп
людей, їх маніпулятивні інтереси.


11. Медіакультура – це:

Практична й інтелектуально-духовна
діяльність людини, опосередкована
медіазасобами;

Виробництво, результатом якого є нові
медіазасоби, медіатехнології та
медіапродукція у формі книг, періодичних
видань, радіопрограм, телепрограм,
документальних, художніх фільмів,
фотозображень тощо;

12. Медіакультура – це:

Бізнес: на чолі медіавиробництва стоять
певні комерційні, адміністративні, владні,
політичні структури, які утримують
виробництво й реалізують свої інтереси у
медіапродукції, заробляючи на цьому;

Мистецтво, особливо у сфері фотографії,
кінематографії, новітніх видів медіамистецтва
(відео-арт, сайнс-арт, нет-арт тощо).

13. Формати медіакультури
Візуальний формат

14. Формати медіакультури
Аудіо-візуальний формат

15. Візуальна медіакультура
Включає в себе
візуальний та аудіовізуальний формати,
головним елементом
якого є візуальний
образ, зображення

16. Візуальна медіакультура входить до:

Загальної візуальної
культури,
яка охоплює все, що
створене людиною
Одяг
Прикраси
Вжиткові речі
Кулінарія
Архітектура
Мистецтво

17. Візуальна медіакультура входить до:

Масової культури,
яка є досить демократичною
та зрозумілою для загалу.
Водночас популяризує
спрощену систему цінностей:
Примітивізація людських стосунків
Розважальність, сентиментальність
Натуралістичне смакування
насильства та сексу
Пропаганда культу речей
Пропаганда культу успіху, сильної
особистості
Сенсаційність тощо

18. Візуальна медіакультура
Візуальна
культура
Медійна
культура
Поєднує в собі візуальність,
опосередкованість засобами
масової комунікації, масову
спрямованість і систему
спрощених цінностей
Масова
культура

19. Соціальний аспект візуальної
медіакультури
Медіакомунікація
 Медіатворчість
 Особистісна візуальна
медіакультура
(розвиток критичного та
творчого мислення)


20. Домашнє завдання №2.

Підготувати відповіді на питання:
- Що таке “медіа” та його сучасна інтерпретація?
- Засоби масової комунікації та їх провідні
функції.
- Що таке медіакультура? Що таке візуальна
медіакультура?
- Яка відмінність між продукцією масової
візуальної культури та візуального мистецтва?
- Комунікація, медіакомунікація, масова
медіакомунікація. Їх суть та різновиди.

21. Використані матеріали
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Медіа-культура особистості: соціально-психологічний підхід :
навчальний посібник / за ред. Л. А. Найдьонової, О. Т. Баришпольця.
– К. : Міленіум, 2010.
Медіа-культура та медіа-освіта учнів ЗОШ : візуальна медіа-культура
/ Н. Череповська. – К. : Шкільний світ, 2010.
Профілактика деструктивних впливів мас-медіа: Програма занять
для молоді/ О. Мерзлякова. – К. : Шкільний світ, 2010.
Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием / С. Кара-Мурза. – М., 2008.
Винтерхофф-Шпурк П. Медиапсихология. Основные принципы / П.
Винтерхофф-Шпурк ; пер. с нем. – Х., 2007.
Федоров А.В. , Новикова А.А. Медиаобразование в ведущих странах
Запада. Таганрог: Изд-во Кучма, 2005. 270 c.
Федоров А.В. Медиаобразование и медиаграмотность. Учебное
пособие для вузов. – Таганрог: Кучма, 2004. – 340 с.
Федоров А.В. Словарь терминов по медиаобразованию,
медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности.
Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. 64 c
Інтернет-ресурси: http://uk.wikipedia.org
http://www.mediaosvita.com.ua