1. Лобойківська СЗШ © Фількевич М.А.
2013 р
1

2. 2

3. 3

4. 4

5. соціальна структура утворена
індивідами або організаціями.
Вона відображає розмаїтні
зв'язки між ними через
різноманітні соціальні
взаємовідносини, починаючи з
випадкових знайомств і
закінчуючи тісними родинними
вузами
5

6. 
panasonic battery pack cga-s007e
6

7. «Кожен на нашій планеті віддалений від іншої людини
лише шістьма людьми. Шість ступенів віддалення
.... Між нами і будь-яким іншим на планеті.
Президентом Сполучених Штатів. Гондольєром у
Венеції, тубільцем в джунглях, ескімосом ... Не
обов'язково відомі імена. З будь-яким. Можна
знайти рівно шість людей, щоб встановити
зв'язок… Кожна особистість як нові двері,
розкриває нам інший світ.»
Бродвейська п’єса і фільм "Six
degrees of separation"
7

8. введений в 1954 році соціологом
Джеймсом Барнсом, але масове
поширення отримав з початку 2000-х
років з розвитком
Інтернет-технологій.
8

9. 


Перша соціальна мережа в Інтернеті
Classmates.com (1995, 40 млн.)
Перша професійна мережа Ryze
(2001, 500 тис.)
LinkedIn (2003, 20 млн), Hi5 (2003, 80
млн), orkut (2004, 16 млн),
Facebook (80 млн), Friendster (50
млн),
MySpace (43 млн.) тощо.
9

10. 10

11. Вконтакте, Одноклассники, Мой мир, Моя живая
страница, Привет.РУ, LJ.Rossia.org, Мир тесен,
Клерк, Беон, drive2, Bookmix, Бебилог, Dirty, Fion,
RuSpace, Revision, Живая библиотека,
 Я люблю кино, 100друзей, Догстер, Пресском,
DrugMe, Вебкруг.Рф, Рыбалка, Venividi, Limpa.ru,
Соседи.Ру, ЗаБаранкой, Юмама, Автокадабра,
GameMAG, Отдыхали.РУ, Телефонер.РУ

11

12. 3/ Соціальні мережі
12

14. 
Соціальні мережі на загальну тематику
спрямовані на підтримку і налагодження вже існуючих
контактів та пошук нових знайомих. Ці сайти вже
накопичили величезну базу контактів і профілів, з яких
можна багато дізнатись про людину та її уподобання.

Ділові соціальні мережі спрямовані на
професійний розвиток та побудову кар’єри.

Спеціалізовані соціальні мережі займають
певну нішу в своєму секторі, і збирають аудиторію за
конкретними інтересами: музика, хобі, плітки тощо.

15. Загальнотематичні:
СВІТ: MySpace, Facebook
УКРАЇНА:
Vkontakte,
Connect.Ua,
Odnoklassniki.
 Професійні ділові
СВІТ: Linked.In, Plaxo, МойКруг
УКРАЇНА: Profeo.Ua
 Спеціалізовані
СВІТ: Geni.com, Last.Fm
УКРАЇНА: Politiko.com.ua, Plitkar.com.ua


16. користувачево-орієнтовані
(Facebook, вКонтакте, Одноклассники та ін. мережі, де головна суть – користувач). Навігація в
таких мережах відбувається через сторінки
користувачів;
 контентоорієнтовані (блогові)
ЖЖ та ін. - мережі, де головна суть - контент,
статті;
 Змішані
Мир тесен дуже схожа на третій тип, де
створюється деякий баланс між користувачами і
конвентом.




16

17. 17

18. Також соціальні мережі можна
ефективно використовувати
для:

просування людей, продуктів, послуг;

створення он-лайн резюме.
18

19. Кількість зареєстрованих
користувачів соціальної мережі
Facebook в Україні сягнула майже
2 млн 400 тисяч.
 Всього 900 мільйонів

19

20. Безпека в мережі, або
користувачі Facebook готові
відкрити секрети будь-якій
гумовій качці
20

21. 21

22. Краткость – сестра таланта
А. П. Чехов
20 коротких повідомлень на екрані мого
ноутбука:
7 – найсвіжіші новини;
5 – приватні спостереження;
3 – прохання;
3 – поради;
2 – retweets.
22

23. Соціальні мережі
23

24. Соціальні мережі
24

25. Соціальні мережі
25

26. 1. Дитина опановує роботу з комп’ютером і в
інтернеті.
2. Отримує безліч інформації, навчається її
«фільтрувати», що позитивно впливає на логічне
мислення, пам’ять, увагу.
3. Якщо друзі чи однокласники живуть в іншому
місті або районі великого міста, школяр не
випадає зі свого кола спілку­вання, перебуває в
курсі останніх подій у житті однолітків.
4. Під час листування з іншими дітьми від­точує
вміння грамотно будувати речення,
висловлювати свої думки.
26

27. 1. Світ соціальної мережі розмиває рамки загальноприйнятих понять:
добре/погано, пристойно/непристойно, красиво/вульгарно тощо
2. Спілкуючись з однолітками тільки в соцмережі, дитина не
розвивається емоційно. Адже текстові повідомлення позбавлені
міміки, жестів, енергетичних імпульсів. Важко визначити, чи
людина щира, як вона відреагувала на висловлювання
співрозмовника.
3. Спотворюється розуміння дружби, адже в мережі в тебе може бути
300 френдів, та запросити на День народження в реальному світі
нікого.
4. Виникає проблема самоідентифікації малого учасника соцмережі,
адже в інтернеті можна зробити себе розумним, дотепним,
популярним і гарним, а в житті залишатися сірою мишею,
нецікавою одноліткам.
5. Батьки не можуть проконтролювати, з ким спілкується дитина, яку
інформацію вона отримує. Адже не треба забувати, що в мережі
повно педофілів і просто людей не сповна розуму.
27

28. 28

29. В інтернеті нікому, навіть найкращим друзям
або родичам не можна називати:
 • Домашню адресу і телефон.
 • Місце роботи батьків та інших родичів.
 • Сімейні плани і події: подорожі, придбання
нової машини, квартири, дорогої техніки
тощо, не викладти фото коштовного дивайса з
ціною на своїй сторінці в мережі.
 • Пароль і підказки до нього .
29

30. Потрапивши вперше в соцмережу, часто додають
до френд-стрічки всіх, хто пропонує дружбу.
Навіть людей, яких вони ніколи не знали й
навряд чи будуть з ними контактувати.
Користувачі дуже люблять змагатися щодо
кількості френдів у соцмережі. Це розцінюється
як індикатор популярності. А обіцянка
«видалити з друзів у ВКонтакті» під час сварки
вважається найбільшою образою. Велика
кількість френдів у мережі ще не означає, що в
такої людини є справжні друзі.
30

31. Сучасні дівчатка-підлітки вже в 12-13 років на
фотографіях з яскравим макіяжем і дорослими
формами можуть сприйматися набагато
старшими. Звичайно, в такому віці дівчаткам
приємна увага парубків, а сторінка в соцмережі
перетворюється на поле битви за перше кохання.
Фотографії стають дедалі відвертішими, аби
тільки він — єдиний і неповторний, звернув
увагу. Невідомо, чи помітить старання «перше
кохання», а ось дорослі любителі юних Лоліт
напевне захочуть поспілкуватися зі
спокусницею.
31