Нові медія для НУО малих міст. Презентація Євгена Демченка (1)internewsukraine
Міжнародна громадська організація «Інтерньюз-Україна» та спільнота медіа-інноваторів MediaNext за підтримки МФ «Відродження» протягом вересня-листопада провела три тренінги з нових медіа для НУО таких міст: Жмеринка, Люботин, Мукачеве.
Мета проекту:
Участь у проекті надасть можливість ефективно використовувати можливості Інтернету, а саме інструменти нових (соціальних) медіа для сучасного позиціонування організацій в онлайн-просторі, просування результатів своєї роботи, а також привернення уваги та нових аудиторій до своїх організацій.
Практична медіаосвіта. Частина 2.4.2
Проблема цифрової нерівності.
Автор: Фірсіна Світлана Іванівна, учитель інформатики Ольшанської ЗОШ І-ІІІ ступенів Миколаївської області
Автор: Карабач Марія.
Анотація: Впровадження інформаційних технологій допомагає формувати творчу особистість з розвиненою самосвідомістю, дозволяє виявити й розбудити в особистості інтерес і увагу до дослідження, розуміння і осмислення об'єкта дослідження, сприяє отриманню більш глибоких знань і розвитку загальної культури.
Нові медія для НУО малих міст. Презентація Євгена Демченка (1)internewsukraine
Міжнародна громадська організація «Інтерньюз-Україна» та спільнота медіа-інноваторів MediaNext за підтримки МФ «Відродження» протягом вересня-листопада провела три тренінги з нових медіа для НУО таких міст: Жмеринка, Люботин, Мукачеве.
Мета проекту:
Участь у проекті надасть можливість ефективно використовувати можливості Інтернету, а саме інструменти нових (соціальних) медіа для сучасного позиціонування організацій в онлайн-просторі, просування результатів своєї роботи, а також привернення уваги та нових аудиторій до своїх організацій.
Практична медіаосвіта. Частина 2.4.2
Проблема цифрової нерівності.
Автор: Фірсіна Світлана Іванівна, учитель інформатики Ольшанської ЗОШ І-ІІІ ступенів Миколаївської області
Автор: Карабач Марія.
Анотація: Впровадження інформаційних технологій допомагає формувати творчу особистість з розвиненою самосвідомістю, дозволяє виявити й розбудити в особистості інтерес і увагу до дослідження, розуміння і осмислення об'єкта дослідження, сприяє отриманню більш глибоких знань і розвитку загальної культури.
This document summarizes some of the 2D art projects completed in a school art class over the past year. The projects included making prints, event posters, figure drawings and paintings using photos of classmates, and a pop art project selecting unrelated objects. The presentation provided examples of each project type and concluded with thanks for viewing.
Presentation about Russian government supporters in Twitter. They are called "vatniki"
Urban dictionary:
Vatnik - A Russian jingoist and a supporter of Putin's politics. Exhibits stereotypical traits of a Russian jingoist: alcoholism, slovenliness, poverty and unconditional support of any decision of the Russian government.
Монтаж у кіно. Рух камери.
АВТОРКИ: Дегтярьова Галина Анатоліївна, доцент кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін (секція методики викладання мов і літератури) КВНЗ "Харківська академія неперервної освіти"
Кульчинська Леся Миколаївна, молодший науковий співробітник відділу кіномистецтва ІМФЕ ім. М. Т. Рильського НАН України
Волошенюк Оксана Валеріївна – провідний мистецтвознавець відділу кіномистецтва ІМФЕ ім. М. Т. Рильського НАН України
Интегрированный урок этики и музыки «Почему мы стремимся к вере. Колокольные звоны»
АВТОР: Карпцова Виктория Алексеевна, заместитель директора по УВК, учитель истории, этики, художественной культуры, гимназия № 9, г. Симферополь АРК Крым
1. Порівняно з 2013 роком, частка дорослих читачів не змінилась: 51% українців у віці 15-59 років прочитали щонайменше 1 книжку протягом останніх 3 місяців (не рахуючи книжок, прочитаних за програмою навчальних закладів). Щодо читання дітей, то сімей з дітьми до 15 років, в яких діти прочитали хоча б одну книжку (або батьки їм читали), у 2014 році стало суттєво менше: 44% в порівнянні з 57% у минулому році. – вот это вроде самое интересное
2. Щодо жанрових вподобань придбаних книг, у 2014 році популярними залишаються художні та дитячі книжки. Найбільше читають сучасні детективи, любовні романи та класику.
3. Придбання друкованих книжок в Інтернеті поки що не набуло істотної популярності – лише 2% респондентів зазначили, що останню книжку вони придбали в Інтернет-магазині
4. 36% читачів-покупців книжок повідомили, що впродовж останніх 3 місяців потрапляли у ситуацію, коли не могли собі дозволити придбати книжку. Найпоширеніше побажання покупців до всіх каналів продажу книжок - це низькі ціни.
5. Відсутність торгівлі електронними книжками/підписки на онлайн-бібліотеки, можливість безкоштовного скачування книжок замість покупки: лише 3% українців купували електронні книжки впродовж останніх 3 місяців, тоді як читали їх 11%. Зберігається тенденція минулого року: абсолютна більшість респондентів з-поміж усіх аудиторій не готова купувати електронні книжки.
• Зберігається тенденція збільшення частки покупців, які придбали книжки в книгарні або книжковому супермаркеті та пропорційне зменшення тих, хто придбав книжки на ринку, через каталог або на книжковій розкладці. У 2014 році зменшилась в два рази частка респондентів, які придбали книжки через каталог із доставкою поштою, книжковий клуб.
• Частка покупців книжок знизилась із 42% до 31% (порівняно із 2013 роком). Серед книжок стало більше наукової/навчальної літератури
• 3% українців слухали принаймні 1 аудіокнигу протягом трьох місяців, а 1% придбав хоч одну аудіокнигу за той же строк (ідентичні показники у 2013%)
Продолжение урока-путешествия «Голосеменные растения»
http://www.slideshare.net/medialiteracy/67-26839218
Подготовила учитель биологии УВК №8 г. Евпатории Гурова Е. М.
Ефективне використання нових медіа в громадській діяльностіKateryna Didyk
Презентація для молоді Івано-Франківська в рамках проекту "Політично активна молодь будує соціально-справедливе місто" організований фондом Еберта та інститутом сприяння становлення демократії
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
5. Для традиційних ЗМІ Інтернет виконує подвійну
функцію:
Як окреме джерело
пошуку інформації для
журналістів,бібліотекою
та архівом великого
обсягу матеріалів;
Як технічний засіб
поширення самих ЗМК
6. Відмінність Інтернету від традиційних
медіа
Мультимедійність
Можливість
постійного оновлення
інформації
Утвердження нових
структур тексту
(гіпертекстуальність)
Інтерактивність
7. “Цифрові тубільці” та “цифрові
іммігранти”
Людина, що входить
у життя в час
розвитку цифрових
технологій (молодше
покоління)
Люди, що потрапили
у сучасність з
доцифрової епохи і
лише вчаться
опановувати нові
технології
8. Домашнє завдання
Підготувати відповіді на питання:
Історія виникнення Інтернету.
Особливості Інтернету як засобу масової комунікації.
Підготувати презентацію за вибором (6-8
слайдів) :
- Я і соціальні мережі
- Інтернет: добро чи зло?
- Що обіцяє спілкування через Інтернет?
- Інтернет очима підлітка
- Інтернет очима батьків
9. Використані матеріали
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Медіа-культура особистості: соціально-психологічний підхід :
навчальний посібник / за ред. Л. А. Найдьонової, О. Т. Баришпольця.
– К. : Міленіум, 2010.
Медіа-культура та медіа-освіта учнів ЗОШ : візуальна медіа-культура
/ Н. Череповська. – К. : Шкільний світ, 2010.
Профілактика деструктивних впливів мас-медіа: Програма занять
для молоді/ О. Мерзлякова. – К. : Шкільний світ, 2010.
Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием / С. Кара-Мурза. – М., 2008.
Винтерхофф-Шпурк П. Медиапсихология. Основные принципы / П.
Винтерхофф-Шпурк ; пер. с нем. – Х., 2007.
Федоров А.В. , Новикова А.А. Медиаобразование в ведущих странах
Запада. Таганрог: Изд-во Кучма, 2005. 270 c.
Федоров А.В. Медиаобразование и медиаграмотность. Учебное
пособие для вузов. – Таганрог: Кучма, 2004. – 340 с.
Федоров А.В. Словарь терминов по медиаобразованию,
медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности.
Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. 64 c
Інтернет-ресурси: http://uk.wikipedia.org
http://www.mediaosvita.com.ua
