Kisi uas ipa ix, tp 2013 2014
•Download as DOCX, PDF•
0 likes•987 views
Ringkuman dokumen tersebut adalah: Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi ulangan akhir semester mata pelajaran IPA untuk madrasah tsanawiyah tingkat propinsi Jawa Barat tahun pelajaran 2013/2014. Kisi-kisi tersebut mencakup 3 standar kompetensi yaitu sistem dalam kehidupan manusia, kelangsungan hidup makhluk hidup, dan konsep listrik beserta 26 indikator pencapaian dan materi pokok yang mencakup sist
Recommended
More Related Content
What's hot
Viewers also liked
Viewers also liked (9)
Similar to Kisi uas ipa ix, tp 2013 2014
Similar to Kisi uas ipa ix, tp 2013 2014 (20)
More from Deni Riansyah
More from Deni Riansyah (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Kisi uas ipa ix, tp 2013 2014
- 1. KISI – KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT Tahun Pelajaran Mata Pelajaran Alokasi Waktu Kelas / Semester Jumlah Soal No. STANDAR Urut KOMPETENSI 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia : : : : : 2013 / 2014 IPA 120 Menit IX / 1 45 Soal ( a. PG.: 40, KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI POKOK 1.1. Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan IX Sistem Ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan IX IX IX 1.2. Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia IX IX Sistem Ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem Ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan b. Essay : 5 ) INDIKATOR PENCAPAIAN SOAL Mendeskripsikan Disajikan gambar bagiankulit , bentuk/bangunan organ- Siswa dapat menunjukan bagian organ penyususn sistem dari organ kulit yang merupakan ekskresi pada manusia tempat nyimpanan cadangan makanan Menentukan fungsi alat Disajikan fungsi alat ekskresi, siswa ekskresi dapat menentukan fungsi hati selain sebagai alat ekskresi Mengidentifikasi zat sisa Disajikan tabel, siswa dapat yang dikeluarkan oleh alat mengidentifikasi zat-zat yang ekskresi dikeluarkan oleh alat-alat ekskresi Sistem Ekskresi pada Mendata contoh kelaian manusia dan hubungan- dan penyakit pada sistem nya dengan kesehatan ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya Sistem reproduksi dan Mengidentifikasi dan penyakit yang berhu- memahami fungsi bagianbungan dengan sistem bagian organ reproduksi reproduksi pada manu- manusia sia Sistem reproduksi dan Mengidentifikasi dan penyakit yang berhu- memahami fungsi bagianbungan dengan sistem bagian organ reproduksi reproduksi pada manu- manusia sia Dra. EUIS NURJANAH, MM.;Tim PembimbingPenyusunanNaskahUlanganAkhir Semester Madrasah Tsanawiyah Siswa dapat menyebutkan jenis gangguan ginjal yang mengakibatkan jumlah urin menjadi 2030 kali lipat Disajikan alat-alat reproduksi manusia, siswa dapat menyebutkan alat reproduksi perempuan Disajikan gambar alat reproduksi pada laki-laki, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian sistem reproduksi dan fungsinya BENTUK SOAL No. SOAL PG 1 PG 2 ESSAY 41 PG 3 PG 4 ESSAY 42
- 2. No. Urut STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS IX IX IX 1.3. Mendeskipsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan IX IX IX IX IX INDIKATOR MATERI POKOK PENCAPAIAN SOAL Sistem reproduksi dan Menjelaskan tahapan- Siswa dapat menjelaskan tahappenyakit yang berhu- tahapan reproduksi manu- an perkembangan individu baru bungan dengan sistem sia setelah zigot reproduksi pada manusia Sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia Sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Menjelaskan pertumbuhan Siswa dapatmenunjukan pengdan perkembangan pada hubung embrio dengan ibu manusia dalam memperoleh zat makanan dan oksigen untuk tumbuh dan berkembang Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Siswa dapat menunjukan bagian otak yang berfungsi sebagai pusat pengendali aktivitas tubuh yang disadari Siswa dapat menjelaskan jalannya rangsang yang terjadi ketika kita melakukan gerak yang disadari Disajikan alat-alat indra (lidah), siswa dapat menunjukkan bagian lidah yang peka terhadap rasa tertentu Siswa dapt menunjukkan fungsi kelenjar air mata ketika kita berkedip Mendata contoh kelainan Siswa dapat menyebutkan jenis dan penyakit pada alat penyakit yang disebabkan oleh reproduksi manusia virus Human Immunodeficiency Virus Membandingkan bentuk/bangun bagian organ dan atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel syaraf dalam sistem koordinasi Menjelaskan mekanisme kerja sistem koordinasi pada manusia Menunjukkan bagianbagian alat indera dan fungsinya Menunjukkan bagianbagian alat indera dan fungsinya Dra. EUIS NURJANAH, MM.;Tim PembimbingPenyusunanNaskahUlanganAkhir Semester Madrasah Tsanawiyah Disajikan gambarjenis sel syaraf, siswa dapat menentukan jenis sel syaraf berdasarkan fungsiatau strukturnya BENTUK SOAL PG No. SOAL 5 PG 6 PG 7 PG 8 PG 9 PG 10 PG 11 PG 12
- 3. No. Urut STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI POKOK IX Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan 2.1. Mendeskripsikan kelangsungan hidup orgsanisme PENCAPAIAN Mendata contoh kelaian dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari Menunjukan proses yang dilakukan makhluk hidup untuk menjaga kelangsungan hidupnya SOAL Disajikan beberapa kelaian atau penyakit alat indra, siswa dapat menunjukan kelainan atau penyakit pada mata Mengaitkan prilaku adaptasi tumbuhan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup Disajikan beberapa bentuk aktifitas makhluk hidup, siswa dapat menunjukkan bahwa makhluk hidup melakukan adaptasi Kelangsungan hidup Mengidentifikasi macammakhluk hidup melalui macam adaptasi pada adaptasi, seleksi alam, makhluk hidup dan pengembangbiakan Siswa dapat munjukkan jenis adaptasi yang manusia dengan membentuk butir darah merah lebih banyak bila berada di dataran tinggi Kelangsungan hidup Mengidentifikasi macammakhluk hidup melalui macam adaptasi pada adaptasi, seleksi alam, makhluk hidup dan pengembangbiakan Siswa dapat menunjukkan alat tubuh yang digunakan makhluk hidup untuk beradaptasi terhadap kurangnya kadar oksigen di lingkungan air Kelangsungan hidup Mendeskripsikan cara makhluk hidup melalui perkembangbiakan pada adaptasi, seleksi alam, tumbuhan dan hewan dan pengembangbiakan Disajikan beberapa jenis tumbuhan, Siswa dapat menunjukan kelompok tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan pengembangbiakan IX IX IX IX INDIKATOR Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan pengembangbiakan Dra. EUIS NURJANAH, MM.;Tim PembimbingPenyusunanNaskahUlanganAkhir Semester Madrasah Tsanawiyah Siswa dapat menunjukkan proses utama yang dilakukan makhluk hidup untuk menjaga kelangsungan hidupnya BENTUK SOAL No. SOAL PG 13 PG 14 PG 15 PG 16 PG 17 PG 18
- 4. No. Urut STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS IX 2.2. Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada mahluk hidup IX IX 2.3. Mendeskripsikan proses pewarisan sifat dan hasil pewarisan sifat beserta penerapan nya IX 2.4. Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalammendukungkelangsunganhidupmanusi a IX IX IX IX 3. Memahami 3.1.Mendeskripsikanmuat konsepkelistrikand anlistrikuntuk anpenerapanmemahami gejalanyadalamkehidup gejalalistrikstatisserta IX MATERI POKOK INDIKATOR BENTUK SOAL No. SOAL PG 19 PG 20 PG 21 PG 22 ESSAY 43 PG 23 Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat bioteknologi moderen PG 24 Siswa dapat menentukan kelompok produk bioteknologi moderen PG 25 PG 26 PENCAPAIAN SOAL Kelangsungan hidup Mendeskripsikan cara Melalui pengamatan tabel, siswa makhluk hidup melalui perkembangbiakan pada dapat menunjukan kesesuaian adaptasi, seleksi alam, tumbuhan dan hewan antara organisme dan cara dan pengembangbiakperkembangbiakan generatifnya an Konsep pewarisan sifat Mendeskripsikan materi pada mahluk hidup genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat(gen, kromosom) Konsep pewarisan sifat Membedakan pengertian pada mahluk hidup sifat resesif dominan dan intermediet Proses pewarisan dan Menentukan genotif dari hasil pewarisan sifat sebuah makhluk hidup beserta penerapannya yang memiliki fenotif tertentu Proses pewarisan dan Menentukan rasio hasil hasil pewarisan sifat persilangan monohibrida beserta penerapannya dan dihibrida Penerapanbioteknologi Menerapkan dalammendukungkelan bioteknologidalam upaya gsunganhidupmanusia mendukung peningkatan produksi pangan Penerapanbioteknologi Mendeskripsikankeuntungdalammendukungkeanpemanfaatanbioteklangsunganhidupmanologi nusiamelaluiproduksipan gan Penerapanbioteknologi Mendataprodukdalammendukungkeprodukbioteknologimoder langsunganhidupmaendilingkungansekitar nusiamelaluiproduksipan gan Listrikstatis Menunjukkan peristiwa gejala listrik statis dalam kehidupan sehari-hari Dra. EUIS NURJANAH, MM.;Tim PembimbingPenyusunanNaskahUlanganAkhir Semester Madrasah Tsanawiyah Siswa dapat menjelaskan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup Siswa dapat menentukan model genotif yang tidak memiliki pasangan aleal homozigot resesif Siswa dapat menentukan genotif dari tumbuhan yang berfenotif biji bulat homozigot dan berwarna kuning heterizigot Disediakan persilanganmonohibrida intermediet, siswa dapat menentukan rasio fenotif pada F2 Siswadapatmenjelaskansifat bioteknologi Disajikan pernyataan, siswa dapat menunjukkan peristiwa gejala listrik statis
- 5. No. Urut STANDAR KOMPETENSI ansehari-hari KOMPETENSI DASAR kaitannyadalamkehi dupansehari-hari KELAS MATERI POKOK Menganalisisperc obaanlistrikdinamisdalamsuatura ngkaiansertapenerapannyadalamk ehidupansehari-hari Listrikstatis IX 3.2. IX Listrikdinamis IX IX IX Listrikdinamis Listrikdinamis Listrikdinamis IX IX 3.3. Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Listrikdinamis Listrikdinamis INDIKATOR PENCAPAIAN Menunjukkan interaksi antar benda bermuatan listrik Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel/grafik Menentukan besaranbesaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel Menemukanperbedaanha mbatanbeberapajenisbah an(konduktor, semikonduktor, danisolator) Mendeskripsikan Hukum I Kirchhoff Menentukan besaranbesaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (Hukum Kirchhof) IX Sumber arus listrik Menjelaskan arus listrik IX Sumber arus listrik IX Sumber arus listrik Mengelompokkan sumber tegangan arus searah dan arus bolak-balik Mengukur tegangan dan arus listrik antar kutubkutub sumber tegangan Dra. EUIS NURJANAH, MM.;Tim PembimbingPenyusunanNaskahUlanganAkhir Semester Madrasah Tsanawiyah SOAL Siswa dapat menunjukkan kedudukan daun elektroskop yang diberi muatan listik secara induksi Disajikangrafikhubunganbedapot ensialdankuataruslistrik, siswadapatmenunjukkangrafikhub unganbedapotensialdankuatarusl istrikdengantepat Melalui rumus V = I.R, siswa dapat menghitung besar beda potensial pada suatu rangkaian jika besarnya I dan R diketahui Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan besar hambatan pengganti rangkaian tersebut Disajikanbeberapa benda, siswadapatmenunjukkan kelompok benda yang tergolong konduktor Siswa dapat mendeskripsikan pengertian Hukum I Kirchhoff Disajikangambarrangkaian, siswadapatmenghitungbesarnyaI denganmenggunakanHukumKirc hoffI terjadinya Siswa dapat menjelaskan faktor penyebab terjadinya arus listrik Siswa dapat menunjukkan kelompok sumber arus searah Siswa dapat menetukan posisi pemasangan voltmeter dan ampermeter dalam suatu rangkaian dengan benar BENTUK SOAL No. SOAL PG 27 PG 28 PG 29 ESSAY 44 PG 30 PG 31 PG 32 PG 33 PG 34 PG 35
- 6. No. Urut STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS 3.4. Mendeskripsikan hubungan energidandayalistrik sertapemanfaatann yadalamkehidupan sehari-hari IX IX IX IX IX IX MATERI POKOK Energidandayalistrik Energidandayalistrik Energidandayalistrik Energidandayalistrik Energidandayalistrik Energidandayalistrik INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK SOAL SOAL MenjelaskanhubunganV,Id Siswa dapat menyebutkan faktoenganenergilistrikyangdigu faktor yang mempengaruhi nakan besarnya energi listrik Menunjukkan perubahan Disajikan beberapa alat elektronik energi listrik menjadi siswa dapat, menunjukkan bentuk energi lain kelompok alat yang mengalami perubahan energilistrik menjadi energi panas Menjelaskanhubunganant Melaluipersamaan W=V.I.t, aradayalistrik, energilistrik, siswadapatmenghitungbesarnya dansatuannya(kWhdanJo energi yang digunakan dengan ule) tepat Menjelaskanhubunganant Melalui rumus P = W/t, aradayalistrik, energilistrik, Siswadapatmenghitungbesarnya dansatuannya(kWhdanJo dayalistrikjikaenergilistrikdanwaktu ule) diketahui Menerapkankonsepener-gi Siswadapatmenghitungbesarnya dandayalistrikdalamperhit biayayangharusdikeluarkansetiap unganpenggunaanlistrikdir bulanjikadayalistrik, umahtanggaberdasarkan lamapenggunaanlistrik, angkayangterteradalamK energilistrik, whmeter danhargatiapkWhdiketahui Mengaplikasikan konsep Siswadapatmenunjukkan daya listrik dalam penggu- penggunaan daya listrik yang naan energi listrik tepat dalam usaha penghematan penggunaan energi listrik No. SOAL PG 36 PG 37 PG 38 PG 39 ESSAY 45 PG 40 Bogor, September 2013 Dra. EUIS NURJANAH, MM. MTs Negeri Model Babakansirna, Kabupaten Bogor Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir SemesterMadrasah Tsanawiyah Tingkat Propinsi Jawa Barat Dra. EUIS NURJANAH, MM.;Tim PembimbingPenyusunanNaskahUlanganAkhir Semester Madrasah Tsanawiyah