SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
ETIKA PERGURUAN,ETIKA PERGURUAN,
AKAUNTABILITIAKAUNTABILITI
DAN INTEGRITI GURUDAN INTEGRITI GURU
OLEH;OLEH;
ANAS BIN SURAYANAS BIN SURAY
PENSYARAH KANAN DG 54PENSYARAH KANAN DG 54
PENGENALANPENGENALAN
Diperkenalkan sejak merdekaDiperkenalkan sejak merdeka
Merupakan satu garis panduan /Merupakan satu garis panduan /
peraturan kepada penjawatperaturan kepada penjawat
awamawam
Lahir atas kesedaran danLahir atas kesedaran dan
keinsafan agar segala rancangankeinsafan agar segala rancangan
pembangunan adalah untukpembangunan adalah untuk faedahfaedah
rakyatrakyat
FITRAH DAN MORALFITRAH DAN MORAL
 SIFAT SEMULAJADI MANUSIASIFAT SEMULAJADI MANUSIA
Memerlukan satu peraturan danMemerlukan satu peraturan dan
peradaban bagi menyusun danperadaban bagi menyusun dan
mengatur kehidupanmengatur kehidupan
 KEDUDUKAN ETIKA DAN MORALKEDUDUKAN ETIKA DAN MORAL
Bukan satu pilihan tetapi mandatoriBukan satu pilihan tetapi mandatori
dalam setiap aspek kehidupandalam setiap aspek kehidupan
manusiamanusia
Etika keguruan
KONSEP ETIKAKONSEP ETIKA
Etika atau ethics berasal daripadaEtika atau ethics berasal daripada
perkataan Yunani iaitu `Ethos’ yangperkataan Yunani iaitu `Ethos’ yang
bermaksud norma-norma, nilai-nilai,bermaksud norma-norma, nilai-nilai,
kaedah-kaedah dan ukuran-ukurankaedah-kaedah dan ukuran-ukuran
bagi tingkah laku manusia yang baikbagi tingkah laku manusia yang baik
RumusanRumusan
Peraturan yang menentukanPeraturan yang menentukan
sama ada sesuatu perbuatan itusama ada sesuatu perbuatan itu
betul atau salahbetul atau salah
ATAUATAU
Peraturan yang menjadiPeraturan yang menjadi
panduan hidup manusiapanduan hidup manusia
KOD ETIKA PROFESIONKOD ETIKA PROFESION
Adalah peraturan untuk membantuAdalah peraturan untuk membantu
guru yang profesional agarguru yang profesional agar
mematuhi prinsip-prinsip yangmematuhi prinsip-prinsip yang
termaktub demi menjaga imej profesiontermaktub demi menjaga imej profesion
Tiga aspek fungsiTiga aspek fungsi
utama Kod Etika Profesion :utama Kod Etika Profesion :
 Pedoman bagi setiap ahli dalamPedoman bagi setiap ahli dalam
profesion mengenai prinsipprofesion mengenai prinsip
profesionalisme yang dirangkaprofesionalisme yang dirangka
 Suatu kawalan sosial untuk masyarakatSuatu kawalan sosial untuk masyarakat
atas profesion yang berkaitanatas profesion yang berkaitan
 Membantu para profesional mencegahMembantu para profesional mencegah
campur tangan pihak di luar organisasicampur tangan pihak di luar organisasi
KOD ETIKAKOD ETIKA
PERGURUAN MALAYSIAPERGURUAN MALAYSIA
Tanggungjawab terhadap pelajarTanggungjawab terhadap pelajar
 Mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajarMengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar
daripada hal-hal laindaripada hal-hal lain
 Bersikap adil kepada semua pelajar tanpa mengiraBersikap adil kepada semua pelajar tanpa mengira
faktor jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi,faktor jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi,
sosial, keturunan, agama dan sebagainyasosial, keturunan, agama dan sebagainya
 Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulitMerahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit
mengenai pelajarmengenai pelajar
 Membimbing atau mengajar seseorang pelajarMembimbing atau mengajar seseorang pelajar
dalam darjah sendiri atau mata pelajarannya didalam darjah sendiri atau mata pelajarannya di
bilik darjah tanpa sebarang bayaranbilik darjah tanpa sebarang bayaran
 Menunjukkan cara berpakaian, pertuturan danMenunjukkan cara berpakaian, pertuturan dan
tingkah laku yang dapat memberi contohtingkah laku yang dapat memberi contoh
 Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisasMemelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas
1
Tanggungjawab terhadap ibubapaTanggungjawab terhadap ibubapa
 Menghormati t/jawab ibubapa terhadap anakMenghormati t/jawab ibubapa terhadap anak
 Berusaha mewujudkan hubungan yang mesraBerusaha mewujudkan hubungan yang mesra
antara ibubapa dan pihak sekolahantara ibubapa dan pihak sekolah
 Merahsiakan maklumat rumahtangga atau anakMerahsiakan maklumat rumahtangga atau anak
yang diamanahkan oleh ibubapayang diamanahkan oleh ibubapa
 Memberi maklumat kepada ibubapa demiMemberi maklumat kepada ibubapa demi
kepentingan anak-anak dan menggunakan maklumatkepentingan anak-anak dan menggunakan maklumat
yang diterima dengan teliti dan bijaksanayang diterima dengan teliti dan bijaksana
 Mengelakkan diri dari menggunakan kedudukanMengelakkan diri dari menggunakan kedudukan
sosial dan ekonomi ibubapa pelajarsosial dan ekonomi ibubapa pelajar
 Mengelakkan diri dari melakukan sesuatu yangMengelakkan diri dari melakukan sesuatu yang
menjejaskan kepercayaan pelajar terhadapmenjejaskan kepercayaan pelajar terhadap
ibubapaibubapa
2
Tanggungjawab terhadap masyarakatTanggungjawab terhadap masyarakat
dan negaradan negara
 Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatuMengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu
ajaran yang merosakkanajaran yang merosakkan
 Memupuk pelajar agar bertanggungjawab, setiaMemupuk pelajar agar bertanggungjawab, setia
dan menghormati perbezaan budaya, keturunandan menghormati perbezaan budaya, keturunan
dan agamadan agama
 Menghormati masyarakat setempatMenghormati masyarakat setempat
 Menggalakkan kerjasama dan persefahamanMenggalakkan kerjasama dan persefahaman
antara masyarakat dan institusi pendidikanantara masyarakat dan institusi pendidikan
 Menyumbang kepada kehidupan moral, kebudayaanMenyumbang kepada kehidupan moral, kebudayaan
dan kecendekiaan masyarakatdan kecendekiaan masyarakat
 Menunjukkan tingkah laku yang sopan yangMenunjukkan tingkah laku yang sopan yang
diterima oleh masyarakatditerima oleh masyarakat
3
Tanggungjawab terhadap rakan sejawat danTanggungjawab terhadap rakan sejawat dan
profesion keguruanprofesion keguruan
 Mengelakkan diri dari mencemar danMengelakkan diri dari mencemar dan
menjatuhkan maruah rakanmenjatuhkan maruah rakan
 Menjauhi kegiatan yang menjejaskan kecekapanMenjauhi kegiatan yang menjejaskan kecekapan
sebagai seorang gurusebagai seorang guru
 Berusaha, bertangungjawab dan bersungguh-Berusaha, bertangungjawab dan bersungguh-
sungguh sejajar dengan kemajuan ikhtisassungguh sejajar dengan kemajuan ikhtisas
 Sedia membantu rakan terutamanya mereka yangSedia membantu rakan terutamanya mereka yang
barubaru
 Mengawasi diri supaya tidak mencemarkanMengawasi diri supaya tidak mencemarkan
profesion perguruanprofesion perguruan
 Menjadi sebuah pertubuhan guruMenjadi sebuah pertubuhan guru
4
KONSEPKONSEP
AKAUNTABILITIAKAUNTABILITI
Sifat bertanggungjawabSifat bertanggungjawab
terhadap sesuatu tindakan,terhadap sesuatu tindakan,
keputusan dan sebagainyakeputusan dan sebagainya
KONSEPKONSEP
AKAUNTABILITIAKAUNTABILITI
KEGURUANKEGURUAN
Tanggungjawab seseorang guruTanggungjawab seseorang guru
terhadap profesionalisme keguruan.terhadap profesionalisme keguruan.
Merangkumi tanggungjawab terhadapMerangkumi tanggungjawab terhadap
pelajar, diri sendiri, sekolah, masyarakat,pelajar, diri sendiri, sekolah, masyarakat,
negara dan profesion itu sendiri.negara dan profesion itu sendiri.
Akauntabiliti terhadap pelajarAkauntabiliti terhadap pelajar
 Mendidik pelajar ke tahap yang cemerlangMendidik pelajar ke tahap yang cemerlang
 Membentuk potensi muridMembentuk potensi murid
 Menekankan JERIMenekankan JERI
 Membentuk pelbagai kemahiran muridMembentuk pelbagai kemahiran murid
 Mewujudkan persekitaran bilik darjah yangMewujudkan persekitaran bilik darjah yang
kondusif dan selamatkondusif dan selamat
1
Akauntabiliti terhadap diri sendiriAkauntabiliti terhadap diri sendiri
 Berpengetahuan luas dan berketerampilanBerpengetahuan luas dan berketerampilan
dalam bidang yang diajardalam bidang yang diajar
 Peka terhadap perkembangan semasaPeka terhadap perkembangan semasa
 Mahir dalam pedagogiMahir dalam pedagogi
 Komited, positif, adil dan sebagainyaKomited, positif, adil dan sebagainya
 Bersemangat patriotikBersemangat patriotik
 Mengelakkan diri dari menjatuhkan maruah danMengelakkan diri dari menjatuhkan maruah dan
martabat gurumartabat guru
2
Akauntabiliti terhadap ibu bapaAkauntabiliti terhadap ibu bapa
 Melaksanakan tanggungjawab yang diamanahkanMelaksanakan tanggungjawab yang diamanahkan
oleh ibu bapaoleh ibu bapa
 Mewujudkan hubungan yang erat dengan ibuMewujudkan hubungan yang erat dengan ibu
bapabapa
 Berusaha merealisasikan harapan ibu bapaBerusaha merealisasikan harapan ibu bapa
3
Akauntabiliti terhadap masyarakat danAkauntabiliti terhadap masyarakat dan
negaranegara
 Bertanggungjawab melaksanakan tugasBertanggungjawab melaksanakan tugas
berlandaskan prinsip-prinsip Rukun Negaraberlandaskan prinsip-prinsip Rukun Negara
 Berusaha mencapai cita-cita dan aspirasi dalamBerusaha mencapai cita-cita dan aspirasi dalam
FPNFPN
 Menjaga nama baik sekolahMenjaga nama baik sekolah
 Memupuk masyarakat yang harmonis danMemupuk masyarakat yang harmonis dan
menghindarkan diri dari dipengaruhi unsur-menghindarkan diri dari dipengaruhi unsur-
unsur negatifunsur negatif
4
Akauntabiliti terhadap rakan sejawatAkauntabiliti terhadap rakan sejawat
dan profesion keguruandan profesion keguruan
 Menjalin hubungan yang baik sesama rakanMenjalin hubungan yang baik sesama rakan
sejawatsejawat
 Bersedia membantu rakan sejawat yang baruBersedia membantu rakan sejawat yang baru
 Menguasai kandungan pelajaran, pedagogi,Menguasai kandungan pelajaran, pedagogi,
kemahiran ICT dan sebagainyakemahiran ICT dan sebagainya
5
INTEGRITIINTEGRITI
GURUGURU
 Menurut Kamus Dwibahasa DBP, 1985
integriti ialah kejujuran, ketulusan,
kesempurnaan, dan keutuhan.
 Mengikut Institut Integriti Malaysia
(2004), integriti merujuk kepada kualiti
unggul yang wujud secara keseluruhan dan
padu kepada individu dan organisasi.
 Integriti berkait rapat dengan etika. Integriti
perlulah berlandaskan etika dan pencerminan
etika dalam tindakan sehari-hari.
 Rumusannya, integriti adalah merujuk kepada
prinsip moral bagi seseorang individu.
Pelan Integriti Nasional
 Kerajaan telah menggubal dan melaksanakan
Pelan Integriti Nasional (PIN) yang
berperanan sebagai pelan induk bertujuan
memberikan bimbingan kepada keseluruhan
sektor dalam gerakan pemantapan integriti
secara bersepadu.
 PIN ialah sebuah pelan integriti yang lahir
daripada aspirasi masyarakat dan negara
Malaysia, dibentuk mengikut acuan Malaysia
dan dimiliki bersama oleh rakyat Malaysia
yang berbilang kaum dan agama.
AMALANAMALAN
INTEGRITIINTEGRITI
GURUGURU
 Guru selaku pendidik perlu bertanggungjawab
dan bertindak sewajarnya terhadap murid. Di
antaranya ialah seperti berikut:-
a) Sentiasa memikirkan masa depan murid.
b) Ada tahap kesabaran yang tinggi.
c) Bersifat pengasih dan penyayang.
d) Pupuk suasana seronok belajar.
e) Beri pengharapan baru.
f) Bentuk roh dan sahsiah terpuji.
g) Ada kapasiti mengubah murid menjadi yang
terbaik.
Fungsi Guru Memupuk Integriti
1) Sebagai pendidik (Muallim).
2) Sebagai seorang penyumbang motivasi yang
baik
3) Sebagai seorang jurulatih yang baik.
4) Sebagai seorang pendakwah yang baik.
(Murabbi).
Isu -isu
Berkaitan
Integriti Guru ???
BINCANGKA
N
Abih…Abih…

More Related Content

Recently uploaded

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
ssuser9382bd1
 
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfLaporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
SriHandayaniLubisSpd
 
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptxLokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
Hermawati Dwi Susari
 
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
FaqihMakhfuddin1
 

Recently uploaded (20)

SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2
SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2
SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdfLaporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
 
PELAKSANAAN (di Hotel 101 Urban Thamrin Jkt) + Link2 MATERI Training_ "Effect...
PELAKSANAAN (di Hotel 101 Urban Thamrin Jkt) + Link2 MATERI Training_ "Effect...PELAKSANAAN (di Hotel 101 Urban Thamrin Jkt) + Link2 MATERI Training_ "Effect...
PELAKSANAAN (di Hotel 101 Urban Thamrin Jkt) + Link2 MATERI Training_ "Effect...
 
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfLaporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
 
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxLAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
 
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdfMaster 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
 
statistika matematika kelas 8 semester 2
statistika matematika kelas 8 semester 2statistika matematika kelas 8 semester 2
statistika matematika kelas 8 semester 2
 
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptxRevisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
 
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptxLokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
 
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdfPPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
 
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptxLokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
 
Jaringan Internet dan Komputer dasar-dasar
Jaringan Internet dan Komputer dasar-dasarJaringan Internet dan Komputer dasar-dasar
Jaringan Internet dan Komputer dasar-dasar
 
Materi IPA kelas 7 tentang konsep Tata Surya
Materi IPA kelas 7 tentang konsep Tata SuryaMateri IPA kelas 7 tentang konsep Tata Surya
Materi IPA kelas 7 tentang konsep Tata Surya
 
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docxLK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
 
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptxPerspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
 
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docx
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docxLAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docx
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docx
 
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptxPPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
 
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
 

Featured

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 

Featured (20)

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 

Etika keguruan

  • 1. ETIKA PERGURUAN,ETIKA PERGURUAN, AKAUNTABILITIAKAUNTABILITI DAN INTEGRITI GURUDAN INTEGRITI GURU OLEH;OLEH; ANAS BIN SURAYANAS BIN SURAY PENSYARAH KANAN DG 54PENSYARAH KANAN DG 54
  • 3. Diperkenalkan sejak merdekaDiperkenalkan sejak merdeka Merupakan satu garis panduan /Merupakan satu garis panduan / peraturan kepada penjawatperaturan kepada penjawat awamawam Lahir atas kesedaran danLahir atas kesedaran dan keinsafan agar segala rancangankeinsafan agar segala rancangan pembangunan adalah untukpembangunan adalah untuk faedahfaedah rakyatrakyat
  • 4. FITRAH DAN MORALFITRAH DAN MORAL  SIFAT SEMULAJADI MANUSIASIFAT SEMULAJADI MANUSIA Memerlukan satu peraturan danMemerlukan satu peraturan dan peradaban bagi menyusun danperadaban bagi menyusun dan mengatur kehidupanmengatur kehidupan  KEDUDUKAN ETIKA DAN MORALKEDUDUKAN ETIKA DAN MORAL Bukan satu pilihan tetapi mandatoriBukan satu pilihan tetapi mandatori dalam setiap aspek kehidupandalam setiap aspek kehidupan manusiamanusia
  • 7. Etika atau ethics berasal daripadaEtika atau ethics berasal daripada perkataan Yunani iaitu `Ethos’ yangperkataan Yunani iaitu `Ethos’ yang bermaksud norma-norma, nilai-nilai,bermaksud norma-norma, nilai-nilai, kaedah-kaedah dan ukuran-ukurankaedah-kaedah dan ukuran-ukuran bagi tingkah laku manusia yang baikbagi tingkah laku manusia yang baik
  • 8. RumusanRumusan Peraturan yang menentukanPeraturan yang menentukan sama ada sesuatu perbuatan itusama ada sesuatu perbuatan itu betul atau salahbetul atau salah ATAUATAU Peraturan yang menjadiPeraturan yang menjadi panduan hidup manusiapanduan hidup manusia
  • 9. KOD ETIKA PROFESIONKOD ETIKA PROFESION
  • 10. Adalah peraturan untuk membantuAdalah peraturan untuk membantu guru yang profesional agarguru yang profesional agar mematuhi prinsip-prinsip yangmematuhi prinsip-prinsip yang termaktub demi menjaga imej profesiontermaktub demi menjaga imej profesion
  • 11. Tiga aspek fungsiTiga aspek fungsi utama Kod Etika Profesion :utama Kod Etika Profesion :  Pedoman bagi setiap ahli dalamPedoman bagi setiap ahli dalam profesion mengenai prinsipprofesion mengenai prinsip profesionalisme yang dirangkaprofesionalisme yang dirangka  Suatu kawalan sosial untuk masyarakatSuatu kawalan sosial untuk masyarakat atas profesion yang berkaitanatas profesion yang berkaitan  Membantu para profesional mencegahMembantu para profesional mencegah campur tangan pihak di luar organisasicampur tangan pihak di luar organisasi
  • 12. KOD ETIKAKOD ETIKA PERGURUAN MALAYSIAPERGURUAN MALAYSIA
  • 13. Tanggungjawab terhadap pelajarTanggungjawab terhadap pelajar  Mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajarMengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar daripada hal-hal laindaripada hal-hal lain  Bersikap adil kepada semua pelajar tanpa mengiraBersikap adil kepada semua pelajar tanpa mengira faktor jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi,faktor jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi, sosial, keturunan, agama dan sebagainyasosial, keturunan, agama dan sebagainya  Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulitMerahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajarmengenai pelajar  Membimbing atau mengajar seseorang pelajarMembimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri atau mata pelajarannya didalam darjah sendiri atau mata pelajarannya di bilik darjah tanpa sebarang bayaranbilik darjah tanpa sebarang bayaran  Menunjukkan cara berpakaian, pertuturan danMenunjukkan cara berpakaian, pertuturan dan tingkah laku yang dapat memberi contohtingkah laku yang dapat memberi contoh  Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisasMemelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas 1
  • 14. Tanggungjawab terhadap ibubapaTanggungjawab terhadap ibubapa  Menghormati t/jawab ibubapa terhadap anakMenghormati t/jawab ibubapa terhadap anak  Berusaha mewujudkan hubungan yang mesraBerusaha mewujudkan hubungan yang mesra antara ibubapa dan pihak sekolahantara ibubapa dan pihak sekolah  Merahsiakan maklumat rumahtangga atau anakMerahsiakan maklumat rumahtangga atau anak yang diamanahkan oleh ibubapayang diamanahkan oleh ibubapa  Memberi maklumat kepada ibubapa demiMemberi maklumat kepada ibubapa demi kepentingan anak-anak dan menggunakan maklumatkepentingan anak-anak dan menggunakan maklumat yang diterima dengan teliti dan bijaksanayang diterima dengan teliti dan bijaksana  Mengelakkan diri dari menggunakan kedudukanMengelakkan diri dari menggunakan kedudukan sosial dan ekonomi ibubapa pelajarsosial dan ekonomi ibubapa pelajar  Mengelakkan diri dari melakukan sesuatu yangMengelakkan diri dari melakukan sesuatu yang menjejaskan kepercayaan pelajar terhadapmenjejaskan kepercayaan pelajar terhadap ibubapaibubapa 2
  • 15. Tanggungjawab terhadap masyarakatTanggungjawab terhadap masyarakat dan negaradan negara  Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatuMengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang merosakkanajaran yang merosakkan  Memupuk pelajar agar bertanggungjawab, setiaMemupuk pelajar agar bertanggungjawab, setia dan menghormati perbezaan budaya, keturunandan menghormati perbezaan budaya, keturunan dan agamadan agama  Menghormati masyarakat setempatMenghormati masyarakat setempat  Menggalakkan kerjasama dan persefahamanMenggalakkan kerjasama dan persefahaman antara masyarakat dan institusi pendidikanantara masyarakat dan institusi pendidikan  Menyumbang kepada kehidupan moral, kebudayaanMenyumbang kepada kehidupan moral, kebudayaan dan kecendekiaan masyarakatdan kecendekiaan masyarakat  Menunjukkan tingkah laku yang sopan yangMenunjukkan tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakatditerima oleh masyarakat 3
  • 16. Tanggungjawab terhadap rakan sejawat danTanggungjawab terhadap rakan sejawat dan profesion keguruanprofesion keguruan  Mengelakkan diri dari mencemar danMengelakkan diri dari mencemar dan menjatuhkan maruah rakanmenjatuhkan maruah rakan  Menjauhi kegiatan yang menjejaskan kecekapanMenjauhi kegiatan yang menjejaskan kecekapan sebagai seorang gurusebagai seorang guru  Berusaha, bertangungjawab dan bersungguh-Berusaha, bertangungjawab dan bersungguh- sungguh sejajar dengan kemajuan ikhtisassungguh sejajar dengan kemajuan ikhtisas  Sedia membantu rakan terutamanya mereka yangSedia membantu rakan terutamanya mereka yang barubaru  Mengawasi diri supaya tidak mencemarkanMengawasi diri supaya tidak mencemarkan profesion perguruanprofesion perguruan  Menjadi sebuah pertubuhan guruMenjadi sebuah pertubuhan guru 4
  • 18. Sifat bertanggungjawabSifat bertanggungjawab terhadap sesuatu tindakan,terhadap sesuatu tindakan, keputusan dan sebagainyakeputusan dan sebagainya
  • 20. Tanggungjawab seseorang guruTanggungjawab seseorang guru terhadap profesionalisme keguruan.terhadap profesionalisme keguruan. Merangkumi tanggungjawab terhadapMerangkumi tanggungjawab terhadap pelajar, diri sendiri, sekolah, masyarakat,pelajar, diri sendiri, sekolah, masyarakat, negara dan profesion itu sendiri.negara dan profesion itu sendiri.
  • 21. Akauntabiliti terhadap pelajarAkauntabiliti terhadap pelajar  Mendidik pelajar ke tahap yang cemerlangMendidik pelajar ke tahap yang cemerlang  Membentuk potensi muridMembentuk potensi murid  Menekankan JERIMenekankan JERI  Membentuk pelbagai kemahiran muridMembentuk pelbagai kemahiran murid  Mewujudkan persekitaran bilik darjah yangMewujudkan persekitaran bilik darjah yang kondusif dan selamatkondusif dan selamat 1
  • 22. Akauntabiliti terhadap diri sendiriAkauntabiliti terhadap diri sendiri  Berpengetahuan luas dan berketerampilanBerpengetahuan luas dan berketerampilan dalam bidang yang diajardalam bidang yang diajar  Peka terhadap perkembangan semasaPeka terhadap perkembangan semasa  Mahir dalam pedagogiMahir dalam pedagogi  Komited, positif, adil dan sebagainyaKomited, positif, adil dan sebagainya  Bersemangat patriotikBersemangat patriotik  Mengelakkan diri dari menjatuhkan maruah danMengelakkan diri dari menjatuhkan maruah dan martabat gurumartabat guru 2
  • 23. Akauntabiliti terhadap ibu bapaAkauntabiliti terhadap ibu bapa  Melaksanakan tanggungjawab yang diamanahkanMelaksanakan tanggungjawab yang diamanahkan oleh ibu bapaoleh ibu bapa  Mewujudkan hubungan yang erat dengan ibuMewujudkan hubungan yang erat dengan ibu bapabapa  Berusaha merealisasikan harapan ibu bapaBerusaha merealisasikan harapan ibu bapa 3
  • 24. Akauntabiliti terhadap masyarakat danAkauntabiliti terhadap masyarakat dan negaranegara  Bertanggungjawab melaksanakan tugasBertanggungjawab melaksanakan tugas berlandaskan prinsip-prinsip Rukun Negaraberlandaskan prinsip-prinsip Rukun Negara  Berusaha mencapai cita-cita dan aspirasi dalamBerusaha mencapai cita-cita dan aspirasi dalam FPNFPN  Menjaga nama baik sekolahMenjaga nama baik sekolah  Memupuk masyarakat yang harmonis danMemupuk masyarakat yang harmonis dan menghindarkan diri dari dipengaruhi unsur-menghindarkan diri dari dipengaruhi unsur- unsur negatifunsur negatif 4
  • 25. Akauntabiliti terhadap rakan sejawatAkauntabiliti terhadap rakan sejawat dan profesion keguruandan profesion keguruan  Menjalin hubungan yang baik sesama rakanMenjalin hubungan yang baik sesama rakan sejawatsejawat  Bersedia membantu rakan sejawat yang baruBersedia membantu rakan sejawat yang baru  Menguasai kandungan pelajaran, pedagogi,Menguasai kandungan pelajaran, pedagogi, kemahiran ICT dan sebagainyakemahiran ICT dan sebagainya 5
  • 27.  Menurut Kamus Dwibahasa DBP, 1985 integriti ialah kejujuran, ketulusan, kesempurnaan, dan keutuhan.  Mengikut Institut Integriti Malaysia (2004), integriti merujuk kepada kualiti unggul yang wujud secara keseluruhan dan padu kepada individu dan organisasi.
  • 28.  Integriti berkait rapat dengan etika. Integriti perlulah berlandaskan etika dan pencerminan etika dalam tindakan sehari-hari.  Rumusannya, integriti adalah merujuk kepada prinsip moral bagi seseorang individu.
  • 29. Pelan Integriti Nasional  Kerajaan telah menggubal dan melaksanakan Pelan Integriti Nasional (PIN) yang berperanan sebagai pelan induk bertujuan memberikan bimbingan kepada keseluruhan sektor dalam gerakan pemantapan integriti secara bersepadu.  PIN ialah sebuah pelan integriti yang lahir daripada aspirasi masyarakat dan negara Malaysia, dibentuk mengikut acuan Malaysia dan dimiliki bersama oleh rakyat Malaysia yang berbilang kaum dan agama.
  • 31.  Guru selaku pendidik perlu bertanggungjawab dan bertindak sewajarnya terhadap murid. Di antaranya ialah seperti berikut:- a) Sentiasa memikirkan masa depan murid. b) Ada tahap kesabaran yang tinggi. c) Bersifat pengasih dan penyayang. d) Pupuk suasana seronok belajar. e) Beri pengharapan baru. f) Bentuk roh dan sahsiah terpuji. g) Ada kapasiti mengubah murid menjadi yang terbaik.
  • 32. Fungsi Guru Memupuk Integriti 1) Sebagai pendidik (Muallim). 2) Sebagai seorang penyumbang motivasi yang baik 3) Sebagai seorang jurulatih yang baik. 4) Sebagai seorang pendakwah yang baik. (Murabbi).