5

1. Занимаемая должность: учитель
Преподаваемые дисциплины: ИЗО и черчения
Ученая степень: нет
Ученое звание: нет
Уровень образования. Наименования учебного
заведения: Высшее, РГППУ
Наименование направления подготовки.
Специальность: Социальная работа
Квалификационная категория: Первая
квалификационная категория
Данные о повышении квалификации и (или)
профессиональной переподготовке:
«Современный образовательный менеджмент»,
вариативный модуль «Современные технологии
менеджмента для кадрового резерва
образовательных организаций» 80 ч.ГАОУ ДПО СО
«ИРО»05.09.-16.09 2016г. (8828)
Общий стаж работы: 20 л. 3 м.
Стаж работы по специальности: 20 л. 3 м.

7. Метод учебного проекта характеризуется как:
•личностно-ориентированный;
•деятельный;
•обучающий взаимодействию в группе и групповой
деятельности;
•построенный на принципах проблемного
обучения;
•развивающий умения самовыражения,
самопроявления, и рефлексии;
•формирующий навыки самостоятельности
в мыслительной, практической и волевой сферах;
•воспитывающий целеустремленность,
толерантность, индивидуализм и коллективизм,
•ответственность, инициативность и творческое
отношение к делу;

8. Универсальные учебные действия, формирующиеся
в процессе проектной деятельности:
1. Поисковые умения:
•умение самостоятельно найти недостающую информацию
в информационном поле;
•умение запросить недостающую информацию у эксперта
(учителя, консультанта, специалиста);
•умение выдвигать гипотезы;
•умение устанавливать причинно-следственные связи.
2. Умения и навыки работы в сотрудничестве:
•умения коллективного планирования;
•умение взаимодействовать с любым партнером;
•умения взаимопомощи в группе в решении общих задач;
•навыки делового партнерского общения;
•умение находить и исправлять ошибки в работе других
участников группы.

9. 3. Коммуникативные умения:
•умение взаимодействовать со взрослыми — вступать
в диалог, задавать вопросы и т. д.
•умение вести дискуссию;
•умение отстаивать свою точку зрения;
•умение находить компромисс.
4. Презентационные умения и навыки:
•навыки монологической речи;
•умение уверенно держать себя во время выступления;
•артистические умения;
•умение использовать различные средства наглядности
при выступлении;
•умение отвечать на незапланированные вопросы.

10. Проект (информатика и изо)«Создание и
декорирование уличного фонаря»
Этапы работы
•Актуализация темы, определение цели и задач
проекта.
•Эскиз фонаря с помощью графического
редактора.
•Конструирование изделий из бумаги.
•Выбор техники для декорирования.
•Сбор идей, оформление эскизов.
•Выполнение главной задачи.
•Защита проекта с демонстрацией изделия.

11. Проект (информатика и изо)«Создание и
декорирование уличного фонаря»
Этапы работы
•Актуализация темы, определение цели и задач
проекта.
•Эскиз фонаря с помощью графического
редактора.
•Конструирование изделий из бумаги.
•Выбор техники для декорирования.
•Сбор идей, оформление эскизов.
•Выполнение главной задачи.
•Защита проекта с демонстрацией изделия.

12. Проект (информатика и изо)«Создание и
декорирование уличного фонаря»
Этапы работы
•Актуализация темы, определение цели и задач
проекта.
•Эскиз фонаря с помощью графического
редактора.
•Конструирование изделий из бумаги.
•Выбор техники для декорирования.
•Сбор идей, оформление эскизов.
•Выполнение главной задачи.
•Защита проекта с демонстрацией изделия.

13. Проект современного интерьера.
Этапы работы.
1. Детская инициатива при изучении темы « Дизайн
интерьера» Сбор информации. Сообщения учителя по
данной теме.
2. Детские сообщения по данной теме. (Дизайн
интерьера, роль цвета в интерьере)
3. Выполнение эскизов с планом будущего интерьера.
4. Защита проектов.

14. Проект детской игровой площадки.
Этапы работы.
1 Первый этап Актуализация темы,
определение цели и задач проекта.
2. Второй этап Сбор идей.
3.Третий этап Оформление эскиза общей
композиции, эскизов отдельных элементов
площадки, обсуждение композиционного
решения коллективной работы.
4. Четвертый этап. Защита проектов.

15. Проект современного интерьера.
Этапы работы.
1. Детская инициатива при изучении темы « Дизайн
интерьера» Сбор информации. Сообщения учителя по
данной теме.
2. Детские сообщения по данной теме. (Дизайн
интерьера, роль цвета в интерьере)
3. Выполнение эскизов с планом будущего интерьера.
4. Защита проектов.

16. Проект современного интерьера.
Этапы работы.
1. Детская инициатива при изучении темы « Дизайн
интерьера» Сбор информации. Сообщения учителя по
данной теме.
2. Детские сообщения по данной теме. (Дизайн
интерьера, роль цвета в интерьере)
3. Выполнение эскизов с планом будущего интерьера.
4. Защита проектов.

19. Проект «Декоративное изделие в
интерьере»
Этапы работы
•Актуализация темы, определение цели и
задач проекта.
•Выбор техники декоративно-прикладного
творчества.
•Сбор идей, оформление эскизов.
•Изготовление изделия.
•Оформление проектной документации.
•Защита проекта с демонстрацией изделия.

22. Организованы конкурсы рисунков:
• «Знай и соблюдай правила ДД и ПБ»
•К юбилею школы конкурс макетов и рисунков –
«Школа будущего»
•Новогодняя выставка стенгазет
•Выставка «Защитники Отечества», «Есть такая
профессия – Родину защищать» и др.
•День матери «Милой мамочки портрет»
•8 марта
•«Мы за жизнь» (против наркотиков)
•День космонавтики
•9 мая выставка стенгазет
•«Мы за здоровый образ жизни!» и др.

26. •городской конкурс рисунков «В краю родном» (1 и 2 места
по теме «Природа родного края», 2 и 3 места по теме «Этот
город самый лучший город на земле») – 2013 год,
•2 место в городском конкурсе плакатов по ЗОЖ – 2012 год,
1 и 2 место – 2016 г.
•1 место в конкурсе плакатов в рамках социально-
педагогического проекта «Будь здоров!» 2011 год,
•2 место в конкурсе плакатов «Защита окружающей среды»
- 2012 год,
•3 место в городском конкурсе экологических плакатов и
рисунков «Дети говорят» - 2014 год,
•городской конкурс «Эхо войны» 2 место и два 3 места –
2014 год.

27. •городской конкурс рисунков «В краю родном» (1 и 2 места
по теме «Природа родного края», 2 и 3 места по теме «Этот
город самый лучший город на земле») – 2013 год,
•2 место в городском конкурсе плакатов по ЗОЖ – 2012 год,
1 и 2 место – 2016 г.
•1 место в конкурсе плакатов в рамках социально-
педагогического проекта «Будь здоров!» 2011 год,
•2 место в конкурсе плакатов «Защита окружающей среды»
- 2012 год,
•3 место в городском конкурсе экологических плакатов и
рисунков «Дети говорят» - 2014 год,
•городской конкурс «Эхо войны» 2 место и два 3 места –
2014 год.

33. Участник
муниципального конкурса
«Грани таланта» среди
педагогических
работников школ

34. Участник
муниципального конкурса
«Грани таланта» среди
педагогических
работников школ

36. Цель на будущее:
Формирование и развитие
универсальных учебных действий
у обучающихся средствами
эстетического образования в
контексте перехода на
федеральный государственный
стандарт ООО.