Idiomes impuls de-la_lectura_proposta_activitats (1)

1. Impulsdelalectura
PROPOSTA D’ACTIVITATS PER
A L’ASSOLIMENT DE LA
COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA
Departament/Seminari de
Idiomes
Curs 2019 - 2020

2. 2 / 3
1. Objectius
Al departament d'idiomes, dins del pla d'impuls de la lectura, tenim com a objectiu fomentar el plaer per
la lectura en llengües estrangeres (anglès i alemany) i aconseguir que els alumnes millorin la seva
comprensió lectora, la seva habilitat per a entendre textos escrits de diferents tipologies i adaptats al seu
nivell acadèmic i al curs que estan realitzant. És essencial que els nostres alumnes es familiaritzin amb
la comprensió de textos narratius, administratius i de divulgació literària, científica i tecnològica en els
idiomes del nostre departament, donant un èmfasi especial als aspectes del treball de la fonètica i
l'entonació, en tant que en la comunicació oral d'un missatge, aquests punts són els que proporcionen
més informació.
Tanmateix, també volem que els nostres alumnes siguin conscients de que hi ha diversos tipus de
lectura, depenent de la finalitat per a la qual es porta a terme l'acitivitat lectora, per això treballarem
diferents tècniques de lectura com "l'scanning" i "l'skimming", i els ensenyarem tècniques que els poden
ser útils no només en anglès i alemany, sinó també en català i castellà, per tal de deduïr, mitjançant el
context, el significat del lèxic que no coneguin. En definitiva, per al departament de llengües
estrangeres, l'impuls de la lectura és una tasca contínua i intrínseca en l'ensenyament de la nostra
matèria, ja que volem que els nostre alumnes siguin bons lectors, és a dir, que entenguin la lectura com
un plaer i que a més, siguin capaços no només d'entendre documents escrits adients al seu nivell
curricular, sinó també que puguin ser crítics amb el que llegeixen.
2. Proposta d’activitats del departament/seminari
)Lectura de textos de diferent tipologia a cada unitat amb exercicis de comprensió lectora.
2) Traducció a la llengua materna de certs textos en llengua estrangera (per exemple, mitjançant la traducció i
l'anàlisi de lletres de cançons de l'anglès al català).
3) Llegir llibres adaptats a l'aula i demanar que també llegeixin a casa part dels llibres, per comentar-ne la
comprensió a classe.
Concretament , els títols que hem triat com a lectures per al present curs són els següents:
1r d'ESO: "Witches and Wizards" + lectura d'una obra de teatre que els alumnes aniran a veure a un teatre de la
zona com a sortida organitzada pel departament d'idiomes.
2n d'ESO: "White Death" + lectura d'una obra de teatre que els alumnes aniran a veure a un teatre de la zona com
a sortida organitzada pel departament d'idiomes.
3r d'ESO: "Mrs. Doubtfire"
4t d'ESO: "Romeo and Juliet"
1r BAT: "The Client" + "Rebecca"
2n BAT: "Hound of Baskervilles"
4) Impulsar el gust per la lectura comentant als alumnes les diferents opcions que tenen al seu abast. A banda de
donar-los la possibilitat d'agafar llibres en préstec del propi departament d'idiomes, també els animem a que
facin ús tant dels llibres disponibles a la biblioteca del centre com a la del poble de l'Arboç.
3. Temporització
Cada setmana, en diferents franges horàries, hi ha una part de les classes d'anglès i alemany que contenen
activitats de lectura . Pel que fa als llibres de lectura obligatoris, hem pensat que enguany provarem de llegir-los i
treballar-los a classe durant les hores de desdoblament del segon trimestre. L'objectiu és que els alumnes millorin
la seva comprensió lectora.
4. Coordinació i treball en equip
Cada professor treballa amb el seu curs i els seus grups i s'aprofita la reunió setmanal de departament per a
possibles tasques de coordinació. Als professors d'idiomes, s'afegeix la professora Elena Llorenç, del departament
de socials, per a fer les classes d'anglès del PIM de 1r d'ESO.
5. Criteris d’avaluació aplicables a les activitats proposades per a l’assoliment de
la competència lingüística
Avaluarem l'assoliment de les diferents activitats vinculades al Pla d'Impuls de la Lectura mitjançant l'anotació de
l'evolució dels alumnes i també farem exàmens de comprensió lectora i/o treballs dels llibres que llegirà cada

3. 3 / 3
grup d'alumnes. La nota d'aquests exàmens o activitats es tindrà en compte, juntament amb la resta de proves
d'avaluació, per a determinar la nota final de cada alumne.