1. kamishibai
Una proposta de llengua

2. Els inicis
• Alumnes de l’aula oberta de
4t (diversitat: 1 xinès, 3
magrebins, 2 senegalesos, 1
equatorià, 1 dominicana i 2
autòctons)
• La necessitat de treballar la
competència lingüística des
d’un nivell bàsic i funcional
a partir de la seva realitat

3. La biblioteca
• Trenquem amb les
dificultats:
I. Aprendre a llegir i
entendre què tinc entre
mans.
II. Conèixer la biblioteca
de l’ institut.
III.Descobrir el gust per la
lectura.

4. Metodologia
• Una hora setmanal a la
biblioteca escolar
• Lectura de lliure elecció
d’un text.
• Lectura dirigida pels
alumnes amb més
dificultats.
• Treball per parelles:
tutor - aprenent

5. Lectura en veu alta/El kamishibai
• Lectura en veu alta
• Construcció del teatre
• Elecció del conte
• Lectura dramatitzada
Teatre de paper en
japonès
• Competències lingüísti-
ques i artístiques

6. Preparació del conte
• Adaptació del text
• Dibuixar i pintar les
làmines.

7. Posada en escena
• Vocalitzar, interpretar,
memoritzar i mantenir
la postura corporal
• Últims assajos abans
d’anar a explicar el
conte als nens de cicle
infantil de l’escola
Espronceda.