План заходів щодо розвитку психологічної служби системи освіти Полтавської області на період до 2020 року

1. ПОЛТАВСЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ
НАКАЗ
11.10.2017 м. Полтава № 382
Про затвердження Плану заходів
щодо розвитку психологічної служби
системи освіти Полтавської області
на період до 2020 року
На виконання наказу Міністерства освіти і науки України
№ 1127 від 08.08.2017 р. «Про затвердження Плану заходів
Міністерства освіти і науки України щодо розвитку психологічної
служби системи освіти України на період до 2020 року», Концепції
«Нова українська школа» (документ ухвалений рішенням колегії
Міністерства освіти і науки України 27.10.2016 року), з метою
підвищення ефективності діяльності, удосконалення науково-
методичного забезпечення діяльності психологічної служби системи
освіти Полтавської області на 2017-2020 роки
НАКАЗУЮ:
1. Затвердити План заходів щодо розвитку психологічної служби
системи освіти Полтавської області на період до 2020 року (далі –
План заходів) (додаток).
2. Керівникам органів управління освітою райдержадміністрацій,
міськвиконкомів, об’єднаних територіальних громад, директорам
професійно-технічних, інтернатного типу, вищих I-II рівнів акредитації
навчальних закладів області:
2.1. Забезпечити в межах компетенції своєчасне виконання Плану
заходів.

2. 2.2. Подавати щороку до 01 травня (включно до 2020 року)
інформацію про стан виконання Плану заходів для узагальнення
Полтавському обласному інституту післядипломної педагогічної
освіти ім. М. В. Остроградського (центру практичної психології і
соціальної роботи).
3. Контроль за виконанням наказу покласти на виконуючу
обов’язки ректора Полтавського обласного інституту післядипломної
освіти ім. М.В. Остроградського (Корягіну Н. В.).
Директор Департаменту
освіти і науки О. В. Харченко
2
2

3. Додаток
до наказу Департаменту освіти і науки
від 11.10.2017 № 382
План заходів
щодо розвитку психологічної служби системи освіти Полтавської області на період до 2020 року
№ Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
1 2 4 5 6
1. Розвиток мережі психологічної служби системи освіти
1.1. Використовувати у системі освіти фахівцями
психологічної служби Полтавської області професійний
інструментарій
Керівники (завідувачі)
дошкільних,
загальноосвітніх навчальних
закладів
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II рівнів акредитації
навчальних закладів
Працівники психологічної
служби системи освіти
Полтавської області
2018 У навчальних закладах
використовується
психологічний,
соціологічний
інструментарій (анкети,
опитувальники, тести,
програми тощо), що мають
експертну оцінку відповідно
до наказу Міністерства
освіти і науки України від
20.04.2001 № 330 або
рекомендовані
Міністерством освіти і
науки України (іншими
державними установами
України)
Психодіагностичний,
діагностичний вид роботи із
використанням
психологічного,

4. № Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
соціологічного
інструментарію належить до
повноважень працівників
психологічної служби
У центрі практичної
психології та соціальної
роботи Полтавського
обласного інституту
післядипломної педагогічної
освіти
ім. М.В. Остроградського
постійно поповнюється банк
корекційно-розвивальних
програм для дітей з
особливими потребами,
розроблених та апробованих
працівниками психологічної
служби області
1.2. Щорічно проводити моніторинг забезпеченості
навчальних закладів Полтавської області практичними
психологами і соціальними педагогами
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім. М.В. Остроградського
(центр практичної
психології і соціальної
роботи)
2018-2020 Інформаційні довідки за
результатами моніторингу
1.3. Забезпечити введення посад практичних психологів і
соціальних педагогів у навчальних закладах усіх типів,
форм власності та рівня підпорядкування в умовах
реформування системи освіти та адміністративно-
територіального реформування
Керівники органів
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад, директори
інтернатного типу,
2018-2020 Приведено у відповідність
до чинного законодавства
посади практичних
психологів, соціальних
педагогів в усіх типах
навчальних закладів області
4
4

5. № Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
професійно-технічних,
вищих I-II рівнів акредитації
навчальних закладів
2. Удосконалення організаційного рівня функціонування служби системи освіти
2.1. Забезпечити ефективну організацію роботи працівників
психологічної служби шляхом ведення оптимальної
кількості документації
Керівники (завідувачі)
дошкільних,
загальноосвітніх навчальних
закладів
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II рівнів акредитації
навчальних закладів
Працівники психологічної
служби системи освіти
Полтавської області
2018-2019 До надходження єдиних
вимог до ведення
професійної документації
для фахівців психологічної
служби працівники
психологічної служби
ведуть документацію
відповідно до наказу
Департаменту освіти і науки
Полтавської ОДА від
12.09.2013 № 321 «Про
приведення до єдиних вимог
планування та ведення
документації працівників
психологічної служби».
Працівники, що займають не
повну ставку у навчальному
закладі, виконують окремі
види роботи та ведуть
відповідну до видів роботи
документацію згідно з
вищеназваним наказом.
2.2. Підвищити ефективність роботи працівників
психологічної служби, забезпечити якість надання
психологічних послуг, соціально-педагогічного патронажу
шляхом проведення атестації працівників психологічної
служби
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського
ерівники органів управління
освітою
2018 До надходження змін до
Типового положення про
атестацію педагогічних
працівників (наказ МОН
України від 06.10.2010 №
930) до атестаційних комісій
5
5

6. № Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
закладів
усіх рівнів, що атестують
працівників психологічної
служби області, залучати (за
згодою) спеціалістів, що
мають освіту «Психологія»,
«Практична психологія»,
«Соціальна педагогіка» та
вищу кваліфікаційну
категорію, педагогічне
звання «Практичний
психолог-методист».
Власні методичні розробки
спеціалістів психологічної
служби для присвоєння
(підтвердження) звання
«практичний психолог-
методист» (згідно з наказом
Міністерства освіти і науки
України від 06.10.2010 №
930) відповідають вимогам,
викладеним у листі
Полтавського обласного
інституту післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського від
01.02.2017 № 176
2.3. Упорядкувати діяльність працівників психологічної
служби шляхом упровадження циклограм організації
діяльності фахівців психологічної служби
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
закладів
Працівники психологічної
служби навчальних закладів
2018-2019 Діяльність працівників
психологічної служби
навчальних закладів
обласного підпорядкування
організована відповідно до
циклограм та діагностичних
6
6

7. № Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
обласного підпорядкування мінімумів згідно з листом
Полтавського обласного
інституту післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського від
04.09.2015 № 922
2.4. Розробити циклограми діяльності та діагностичні
мінімуми працівників психологічної служби
загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладів
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського
(центр практичної
психології і соціальної
роботи)
Керівники органів
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад
2018-2019 Розроблені та затверджені
циклограми організації
діяльності та діагностичні
мінімуми для спеціалістів
дошкільної та
загальноосвітньої ланки
освіти
Упорядкована діяльність
працівників психологічної
служби спеціалістів
дошкільної та
загальноосвітньої ланки
освіти та підвищена якість
надання психологічної
допомоги, соціально-
педагогічного патронажу
2.5. Здійснити інформування учасників навчально-виховного
процесу про діяльність «Телефонів довіри», «Гарячих
ліній» для консультування учнів, педагогів, батьків
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім. М.В. Остроградського
(центр практичної
психології і соціальної
роботи)
Керівники органів
управління освітою
2018-2020 В усіх навчальних закладах
учні та батьки
проінформовані про роботу
Національної дитячої
«Гарячої лінії» 0800500225
або 116 111 (безкоштовно)
про роботу «Телефонів
довіри»
7
7

8. № Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
закладів
2.6. Щорічно проводити дослідження стану розвитку
психологічної служби системи освіти області
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського
(центр практичної
психології і соціальної
роботи)
2018-2020 Узагальнена інформація
щодо розвитку
психологічної служби
Полтавської області
2.7. Сприяти взаємодії інклюзивно-ресурсних центрів та
фахівців психологічної служби в системі психолого-
педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми
потребами дошкільного та та шкільного віку в умовах
інклюзивного навчання
Керівники органів
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
закладів
2018-2020 Налагоджена взаємодія
інклюзивно-ресурсних
центрів та спеціалістів
психологічної служби.
На курсах підвищення
кваліфікації у практичних
психологів, соціальних
педагогів Полтавський
обласний інститут
післядипломної педагогічної
освіти
ім.М.В.Остроградського
передбачені лекції
спеціалістів інклюзивно-
ресурсних центрів
2.7. Поширити інформацію про нові технології працівників
психологічної служби у новій українській школі
Полтавський обласний
інститут післядипломної
2019-2020 На сайті Полтавського
обласного інституту
8
8

9. № Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
педагогічної освіти ім. М. В.
Остроградського
Керівники органів
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
закладів
післядипломної педагогічної
освіти
ім.М.В.Остроградського
розміщені власні методичні
розробки для присвоєння
звання «практичний
психолог-методист» (згідно
з наказом Міністерства
освіти і науки України від
06.10.2010 № 930), укладені
відповідно до методичних
рекомендацій Полтавського
обласного інституту
післядипломної педагогічної
освіти ім. М. В.
Остроградського (лист від
01.02.2017 № 176)
Щорічно працівники
психологічної служби
області презентують
технології практичної
психології, соціальної
роботи у новій українській
школі у рамках фестивалю у
Полтавському обласному
інституті післядипломної
педагогічної освіти ім. М. В.
Остроградського
3. Покращення науково-методичного забезпечення діяльності психологічної служби системи освіти
3.1 Розробити та впровадити в систему післядипломної
педагогічної освіти програму спецкурсу підвищення
кваліфікації педагогічних працівників «Підготовка
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти ім. М. В.
2018 Запроваджена програма
спецкурсу підвищення
кваліфікації педагогічних
9
9

10. № Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
вчителів до розвитку життєстійкості / стресостійкості у
дітей у навчальному закладі»
Остроградського (центр
практичної психології і
соціальної роботи)
працівників «Підготовка
вчителів до розвитку
життєстійкості /
стресостійкості у дітей у
навчальному закладі»
3.2. Надавати професійну допомогу відповідно до видів
роботи практичних психологів, соціальних педагогів
сім’ям, які виховують дітей з особливими освітніми
потребами
Розробити методичні рекомендації щодо психологічного,
соціально-педагогічного супроводу сімей, що виховують
дітей з особливими потребами
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти ім. М. В.
Остроградського (центр
практичної психології і
соціальної роботи)
Керівники органів
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад,
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
закладів
2018 Надається професійна
допомога відповідно до
видів роботи практичними
психологами, соціальними
педагогами сім’ям, які
виховують дітей з
особливими освітніми
потребами
Розроблені методичні
рекомендації на допомогу
практичним психологам,
соціальним педагогам щодо
психологічного, соціально-
педагогічного супроводу
сімей, що виховують дітей з
особливими потребами
3.3. Забезпечити підготовку та публікацію інформаційних,
аналітичних матеріалів, методичних посібників,
рекомендацій, статей з актуальних питань діяльності
психологічної служби
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти ім. М.В.
Остроградського (центр
практичної психології і
соціальної роботи)
Керівники органів
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
2018-2020 Інформаційні, аналітичні
матеріали, методичні
посібники, рекомендації,
статті тощо
10
1

11. № Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
громад
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
закладів
3.4. Розробити і впровадити інноваційні програми тренінгів
для всіх учасників навчально-виховного процесу з
актуальних питань діяльності психологічної служби
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти ім. М. В.
Остроградського (центр
практичної психології і
соціальної роботи)
Керівники органів
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
закладів
2018-2020 У навчальних закладах
варіативною складовою
передбачено упровадження
для дітей програми тренінгів
«Дорослішай на здоров’я»,
«Особиста гідність. Безпека
життя. Громадянська
позиція» та інші
Полтавським обласним
інститутом післядипломної
педагогічної освіти
(центром практичної
психології і соціальної
роботи) проводиться
підготовка спеціалістів
психологічної служби до
упровадження програм з
психології у навчальних
закладах
3.5. Забезпечити методичний супровід профілактики різних
форм насильства серед учнів шляхом упровадження
відновних практик у навчальних закладах
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського
(центр практичної
психології і соціальної
роботи)
Керівники органів
2018-2020 Проведено підготовку
педагогічних працівників до
використання відновних
практик
Інформування про досвід
упровадження відновних
практик
Запроваджені інтервізійні,
11
1

12. № Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
закладів
супервізійні групи з питань
використання відновних
практик
У навчальних закладах
використовуються відновні
практики при вирішенні
конфліктів
3.6. Забезпечити реалізацію навчально-профілактичних
програм через систему післядипломної педагогічної
освіти: «Дорослішай на здоров’я», «Особиста гідність.
Безпека життя. Громадянська позиція», «Розвиток
психосоціальної стійкості до стресу», «Технологія оцінки
потреб дитини та сім’ї як механізм соціально-
педагогічного патронажу в найкращих інтересах дитини
психосоціальної стійкості до стресу»
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського
(центр практичної
психології і соціальної
роботи, кафедра методики
змісту освіти)
2018-2020 Педагогічні працівники
підготовлені до
упровадження програм
«Дорослішай на здоров’я»,
«Особиста гідність. Безпека
життя. Громадянська
позиція», «Розвиток
психосоціальної стійкості до
стресу»
4. Підвищення якості роботи працівників психологічної служби системи освіти
4.1. Впроваджувати програми соціально-педагогічної і
психологічної роботи з профілактики насильства і
конфліктів в учнівському середовищі з використанням
медіації
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського
(центр практичної
психології і соціальної
роботи) Керівники органів
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад
2018 Збільшена кількість
працівників психологічної
служби, які пройшли
підготовку до використання
відновних практик
У навчальних закладах
упроваджені відновні
практики, конфлікти
вирішуються шляхом
переговорів
Створено безпечне освітнє
середовище
12
1

13. № Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
Директори інтернатних,
професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
закладів
4.2. Щорічно вивчати стан забезпеченості матеріально-
технічних умов для організації діяльності працівників
психологічної служби (окремі кабінети, обладнання,
науково-методична база)
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського
(центр практичної
психології і соціальної
роботи) Керівники органів
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
закладів
2018-2020 Аналітично-статистичні
матеріали щодо
забезпеченості матеріально-
технічних умов (окремі
кабінети, обладнання,
науково-методична база) для
організації діяльності
працівників психологічної
служби
4.3. Забезпечити роботу online-студії з обміну досвідом
«Інноваційна діяльність фахівців психологічної служби
системи освіти»
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського
(центр практичної
психології і соціальної
роботи) Керівники органів
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів об’єднаних
територіальних громад,
Директори інтернатного
2018-2020 Постійна робота online-
студії з обміну досвідом
працівників психологічної
служби
13
1

14. № Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
типу, професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
закладів
Працівники психологічної
служби системи освіти
Полтавської області
4.4. Впроваджувати інформаційно-освітню протиалкогольну
програму «Сімейна розмова»
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського
(центр практичної
психології і соціальної
роботи) Керівники органів
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад,
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II рівнів акредитації
навчальних закладів
2018-2020 Педагогічні працівники
підготовлені до
упровадження
протиалкогольної програми
«Сімейна розмова»,
володіють сучасними
технологіями з пропаганди
здорового способу життя
За результатами
упровадження
протиалкогольної програми
«Сімейна розмова» у
навчальних закладах діти
усвідомлюють небезпеку
шкідливих звичок, свідомо
обирають здоровий спосіб
життя
5. Підвищення психологічної компетентності керівників закладів і установ освіти
5.1. Забезпечити інформування керівників, заступників
керівників установ та навчальних закладів системи освіти
усіх рівнів з актуальних питань діяльності психологічної
служби
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського
(центр практичної
психології і соціальної
роботи)
2018-2020 У рамках післядипломної
освіти для керівників,
заступників керівників
установ та навчальних
закладів системи освіти усіх
рівнів проводяться
тематичні курси
(спецкурси), семінари з
14
1

15. № Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
актуальних питань
діяльності психологічної
служби
Керівники, заступники
керівників установ та
навчальних закладів обізнані
з питань організації
діяльності психологічної
служби
5.2. Забезпечити організацію та проведення семінарів,
тренінгів, круглих столів для керівників закладів і установ
освіти з метою підвищення якості управлінської
діяльності в умовах формування нової української школи
за тематикою:
- «Організаційно-правові аспекти діяльності психологічної
служби системи освіти»;
- «Ефективний менеджмент у закладах освіти»;
- «Формування організаторських умінь, комунікативної і
конфліктологічної компетентності»;
- «Підвищення психологічної культури»;
- «Формування готовності усіх учасників навчально-
виховного процесу до впровадження Нової української
школи»;
- «Психологічні особливості розвитку професійних
компетенцій вчителя в сучасних умовах»;
- «Психологічні аспекти управління освітніми закладами в
умовах реформування системи освіти»;
- «Діяльність психологічної служби в умовах
децентралізації та реформування освіти»;
- «Психологічний супровід управлінської діяльності в
загальноосвітньому навчальному закладі» тощо
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського
(центр практичної
психології і соціальної
роботи, кафедра
менеджменту освіти,
кафедра методики змісту
освіти, кафедра педагогічної
майстерності)
2018-2020 Проведені заходи з питань
практичної психології для
керівників закладів і установ
освіти
5.3. Розробити програми та забезпечити проведення Полтавський обласний 2018-2020 Проведення семінарів,
15
1

16. № Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
навчальних семінарів з питань:
- «Роль, місце та основні функції практичного психолога,
соціального педагога в організації навчально-виховного
процесу» для керівників навчальних закладів;
- «Психологічна підготовка керівника закладу освіти до
роботи в умовах соціокультурних змін»;
- «Психолого-педагогічний супровід організації
навчально-виховного процесу в умовах реформування
освіти» для керівників районних (міських) методичних
центрів (кабінетів);
- кейс-курс «Психологічна та соціальна компетентність
керівників та педагогічних працівників освітньої
організації у процесі реалізації Концепції Нової
української школи»
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського
(центр практичної
психології і соціальної
роботи) Керівники органів
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
закладів
тренінгів, круглих столів з
питань психологічної та
соціальної компетентності
для педагогічних
працівників області
Методичні рекомендації
6. Проведення заходів щодо розвитку психологічної служби системи освіти
6.1. Забезпечити організацію та проведення міжнародних,
всеукраїнських конференцій, семінарів-нарад, тематичних
семінарів, тематичних виставок, круглих столів, науково-
методичних масових заходів, конкурсів, майстер-класів,
нарад, консиліумів, форумів, методичних об’єднань,
тематичних вебінарів з актуальних питань розвитку
психологічної служби усіх рівнів освіти за спільної участі
керівників установ освіти, навчальних закладів та
працівників психологічної служби з метою пошуку нових
шляхів професійної взаємодії і розвитку
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти
ім.М.В.Остроградського
(центр практичної
психології і соціальної
роботи)
Керівники органів
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
2018-2020 Інформування та участь
педагогічних працівників у
міжнародних,
всеукраїнських
конференціях, семінарах-
нарадах, тематичних
семінарах, тематичних
виставках, круглих столах,
науково-методичних
масових заходах, конкурсах,
майстер-класах, нарадах,
консиліумах, форумах,
методичних об’єднаннях,
тематичних вебінарах тощо
з питань практичної
психології і соціальної
16
1

17. № Завдання Виконавці Терміни Очікуваний результат
закладів педагогіки
6.2. Сприяти узагальненню та поширенню інноваційного
досвіду роботи працівників психологічної служби
Полтавський обласний
інститут післядипломної
педагогічної освіти (центр
практичної психології і
соціальної роботи)
Керівники органів
управління освітою
райдержадміністрацій та
міськвиконкомів,
об’єднаних територіальних
громад
Директори інтернатного
типу, професійно-технічних,
вищих I-II р.а. навчальних
закладів
2018-2020 Ознайомлення працівників
психологічної служби
області з кращими
технологіями
психологічного
забезпечення, соціально-
педагогічного супроводу
навчально-виховного
процесу у новій українській
школі через організацію на
базі Полтавського обласного
інституту післядипломної
педагогічної освіти ім. М. В.
Остроградського щорічного
фестивалю
В. о. ректора Н. В. Корягіна
17
1