Poljoprivredno-hemijska škola, Obrenovac

1. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
1
Током школске 2015/2016. године радио сам и учествовао у свим
пословима везаним за рад школе у складу са Годишњим планом рада
школе и планом рада директора школе, а према стандардима компетенција
директора установа образовања и васпитања, и то:
1. РУКОВОЂЕЊЕ ВАСПИТНО-ОБРАЗОВНИМ ПРОЦЕСОМ
ПОЉОПРИВРЕДНО-ХЕМИЈСКЕ ШКОЛЕ
Стално сам водио бригу и промовисао вредности учења и развијао
школу као заједницу целоживотног учења. Те активности су се састојале у
стварању услова за унапређивање наставе и учења у складу са образовним
и другим потребама ученика.
На иницијативу Ученичког парламента уређен је део школског
дворишта, саграђена је фонтана и уређен је плато испред школе.
Постављена су три јарбола са заставама Републике Србије и грбом школе,
а на самој школи је постављен натпис са именом школе.
Простор на платоу је оплемењен украсним зеленилом у чему су
учествовали ученици, како у осмишљавању идеје тако и својим радом
заједно са својим наставницима.
Пратио сам савремена кретања у развоју образовања и васпитања и
стално сам се стручно усавршавао редовним посетама семинара везаних
како за законитост рада школе, тако и за унапређивање квалитета
васпитно-образовног процеса школе, и то: „Мој ученик-жртва, починилац
или посматрач насиља“ одржаног дана 05.01.2016. године у
Пољопривредно-хемијској школи, „Развој самопоуздања и вештина
комуникације“ одржаног дана 16.04.2016. године у Пољопривредно-
хемијској школи“, „Актуелности у установама образовања и васпитања“
одржаног од 11. до 12. маја 2016. године у студентском одмаралишту
„Радојка Лакић“ на Авали, Београд.
Мотивисао сам и инспирисао запослене на критичко прихватање
нових идеја и проширивање искустава.
Подстицао сам атмосферу учења у којој ученици постављају
сопствене циљеве учења и прате свој напредак кроз рад одељенских
заједница, часова одељенског старешине, као и рад Ученичког парламента.

2. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
2
Стварао сам услове да ученици партиципирају у демократским
процесима и доношењу одлука, кроз рад Ученичког парламента тако што
су ученици активно износили своје идеје на осавремењавању и
унапређењу школског простора и школске економије. У оквиру
иницијатива и сарадње са Ученичким парламентом уређен је плато испред
школе, клуб ученика.
Подстицао сам сарадњу и размену искустава и ширење добре
праксе, како у самој школи тако и заједници, стварањем услова да два
ученика школе и један наставник посете Међународни сајам
пољопривреде у Верони у периоду од 02.02. до 06.02.2016. године, а
ученици и запослени посетили су Истраживачку станицу „Петница“ и
Економску школу у Ваљеву.
Иницирао сам штампање часописа под називом „Путоказ“ којим се
врши промоција школе и образовних профила, као и успеха ученика и
запослених школе.
Интензивно сам радио на стварању безбедног и здравог окружења у
коме ученици могу квалитетно да уче и да се развијају. Ученицима
завршних разреда 18.05.2016. године представници МУП РС, ОУП
Обреновац одржали су предавање на тему „Алкохолизам-прописи у
саобраћају“. Запосленима и ученицима представљена је књига „Дигитално
насиље“, као и предавање представника МУП РС-ОУП Београд на исту
тему. Такође су представници Дома здравља Обреновац
одржалипредавање на тему „Полно преносиве болести“.
Осигурана је примењивост превентивне активности која се односи
на безбедност и поштовање права ученика, а самим тим је школа постала
безбедно окружење за све, а ученици су заштићени од насиља,
злостављања и дискриминације.
У оквиру тога инсистирао сам на поштовању међународне
конвенције и уговора о људским правима и правима деце.
Резултат свега тога је да је школа здрава средина са високим
хигијенским стандардима. Нарочита пажња се посвећује хигијени
целокупног школског простора, како у згради школе у Милоша
Обреновића број 90, тако и на школској економији у Грабовцу.
Посебна пажња је посвећена обезбеђивању и унапређивању
квалитета наставног и ваннаставног процеса. У оквиру тога користио сам
стратешка документа о развоју образовања и васпитања Републике Србије.

3. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
3
Промовисао сам иновације и стално подстицао наставнике и стручне
сараднике да користе савремене методе и технике учења и примењују
савремене технологије у образовно-васпитном процесу.
У оквиру тога било је неопходно стварати услове и подржавати
наставнике да раде тако да подстичу ученике да развијају сопствене
вештине учења. Интензивна је била сарадња са стручним сарадницима и
наставницима у обезбеђивању да наставне и ваннаставне активности
стално подстичу креативност ученика, стицање функционалних знања и
развој њихових социјалних вештина и здравих стилова живота.
Редовно сам вршио како самоевалуацију свога рад, тако и
евалуацију рада наставника, стручних сарадника, наставног процеса,а
самим тим и исхода учења, кроз израду анкета ученика, родитеља и
наставника. Анализом анкета долазило се до сазнања о ефикасности како
свога, тако и рада наставника и школе.
Посебна пажња је посвећена обезбеђивању инклузивног приступа у
образовно-васпитном процесу, што је подразумевало обезбеђивање услова
и подстицање процеса квалитетног образовања и васпитања за све
ученике. Имајући у виду да школу похађају и ученици са сметњама у
развоју и из друштвено маргинализованих група један наставник упућен је
на стручно усавршавање похађањем семинара под називом „Инклузија
деце и ученика са сметњама у развоју и из друштвено маргинализованих
група“.
У овим активностима је било значајно уважавати различитости уз
познавање дечјег и адолесцентног развоја, специфичности, као и
промовисање толеранције код ученика.
Посебно је било неопходно разумети потребе различитих ученика
(талентованих и надарених, са сметњама у развоју, као и ученика из
осетљивих друштвених група) како би се обезбедили најбољи услови за
учење и развој сваког од њих.
За ученике са посебним образовним потребама, које су биле
препознате израђени су посебни индивидуални образовни планови.
Имајући у виду да ученици долазе из различитих средина са
различитим претходним знањима и искуствима, активно сам сугерисао на
обезбеђивању примене планова и програма учења који ће бити
прилагођени ученицима.

4. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
4
Кроз анализу резултата ученика остварених на тестовима и увидом у
успех, а све у складуса стандардима постигнућа ученика, обезбеђивао сам
праћење успешности ученика, а истовремено подстицао наставнике да
користе различие поступке вредновања и самовредновања који су у
функцији даљег учења ученика.
2. ПЛАНИРАЊЕ, ОРГАНИЗОВАЊЕ И КОНТРОЛА РАДА
ПОЉОПРИВРЕДНО-ХЕМИЈСКЕ ШКОЛЕ
Организовао сам и оперативно спроводио доношење планова
установе, организовао процес планирања и запосленима одредио задатке у
том процесу, иницирао и надзирао израду планова и обезбеђивао
поштовање рокова израде планова, а непосредно и руководио њиховом
израдом, исте упућивао Школском одбору на њихово усвајање(Годишњи
план рада установе, финансијски план, план јавних набавки )
За благовремено и правилно планирање обезбеђивао сам
информациону основу, идентификовао изворе информација потребне за
планирање у оквиру чега је шеф рачуноводстава похађао обуку под
називом „Буџетско рачуноводство I“, који је одржан у Београду од
07.05.2016. до 11.05.2016. године у организацији Института за економију и
право.
На Правилник о организацији и систематизацији послова и радних
задатака Пољопривредно-хемијске школе Министарство просвете, науке и
технолошког развоја донело је Решење број 112-01-1982/2016-01/1597 од
03.03.2016. године којим је дата сагласност на овај правилник, што је
представљао поступање школе у складу са Законом о начину одређивања
максималног број запослених у јавном сектору.
Обезбеђивао сам да сви запослени у школи буду упознати са
организационом структуром школе, са описом свог радног места кроз
истицање правилника и измена и допуна истог на огласним таблама
школе, као и упознавању на седницама Наставничког већа, а за
ваннаставно особље на заједничким састанцима.
Запосленима сам у вези са њиховим радним задацима и
компетенцијама постављао јасне захтеве уз обавезно проверавање да ли су
их запослени разумели кроз одржавање заједничких састанака.

5. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
5
Приликом поделе задужења запосленима водио сам рачуна о
равномерној оптерећености запослених.
Организовао рад стручних органа, тимова и појединаца у школи и
обезбеђивао ефикасну комуникацију између стручних органа, тимова и
запослених, о чијем се раду уредно води евиденција кроз записнике са
седница стручних органа, тимова.
Примењивао сам различите методе контроле рада школе и
запослених - контрола поштовања радног времена, контрола испуњења
постављених радних задатака, контрола вођења педагошке документације,
контрола редовног одвијања образовно-васпитног рада, дежурстава
наставника, реализације практичне наставе, извршења уговорних обавеза,
реализација финансијског плана, контрола рада приправника, стручних
сарадника и друго.
Организовао сам и оперативно спроводио контролу рада школе
непосредним увидом и учешћем у свим активности које су оствариване
током 2015/2016, организовао процес праћења, извештавања и анализе
резултата рада, додељивао задатке запосленима у тим процесима,
иницирао и надзирао процес израде извештаја и анализа рада непосредним
увидом у процес израда путем сугестија у изради истих уз обезбеђивање
поштовање постављених рокова у изради извештаја и анализа,
У оквиру остваривања потпуне и благовремене контроле рада школе
обезбеђивао сам информациону основу кроз идентификацију извора
информација потребних за контролу рада уз старање да информације буду
тачне и благовремене.
Путем непосредног увида и праћења и у сарадњи са запосленима
анализирао сам остварене резултате рада школе, као и остварене резултате
рада запослених. Ученици и запослени који су успешно презентовали
школу били су награђени пригодним поклонима, како за школску славу,
тако и након одржаних такмичења и на крају наставне године.
Предузимао сам корективне мере у ситуацији када су остварени
резултати школе, као и појединачни резултати запослених одступали од
планираних кроз инсистирање на поштовању донетих мера на
побољшању успеха ученика, кроз посете часовима код наставних предмета
где је постојао велики број недовољних оцена и велики број изостанака
ученика са наставе и предлагање одређених мера на побољшању успеха и
редовности ученика.

6. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
6
Школски одбор сам редовно упознавао са извештајима о раду
школе, анализама рада школе и предузетим корективним мерама, кроз
разматрање и усвајање извештаја о раду школе на крају школске
2014/2015. године, извештаја о раду школе на крају првог полугодишта
школске 2015/2016. године, уз уважавање свих предлога и сугестија овог
органа.
Обезбеђивао сам да сви запослени буду правовремено и тачно
информисани о свим важним питањима живота и рада школе кроз
подношење информација на седницама Наставничког већа, стручних
тимова, стручних органа идр;
Услове за развој и функционисање информационог система за
управљање обезбеђивао сам кроз набавку потребне опреме и програма,
организовао рад информационог система и инсистирао на његовом
коришћењу у свакодневном раду школе у складу са законом кроз
обезбеђење донације школи у виду рачунара и лаптопова
одPricewaterhousecoopers-a (11 лаптопова), инсталирана су два рачунара у
просторији за припрему наставника за рад, за школску библиотеку
набављен је програм за аутоматизацију библиотечког пословања у складу
са Законом о библиотечко- информационом делатношћу.
Обезбеђивао сам обуку запослених за рад са савременим
информационо-комуникационом технологијом и подстицао их да је
користе у раду школе и као подршку процесу учења и наставе, кроз
обезбеђење да руководилац стручног већа биологија, пољопривреда и
ветерина похађа он лајн семинар по ECDL стандардима, MS
PowerPoint2010, Презентације К-1, компетенција П-10.
У исту сврхупланирано је одржавање и семинара за остале запослене
за коришћење по ECDL стандардима, MS Word 2010 (модул 3 – обрада
текста) и MS Еxcell 2010(модул 4 – табеларни приказ).
Развијао сам и реализовао систем осигурања квалитета рада школе
кроз примену савремених метода управљања квалитетом, обезбеђивао
израду процедуре управљања квалитетом и потребне документације,
распоређивао задатке запосленима у процесу управљања квалитетом уз
старање да их исти спроводе.
Предузимане су активности на обезбеђењу ефикасног процеса
самовредновања и коришћење тих резултата за унапређивање квалитета
рада школе, кроз Извештај о самовредновању.

7. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
7
У сарадњи са наставницима и стручним сарадницима пратио сам и
анализирао успешност ученика на завршним, односно матурским
испитима ради планирања унапређивања рада школе, о чему су
руководиоци стручних већа поднели извештај у оквиру рада Педагошког
колегијума.
3. ПРАЋЕЊЕ И УНАПРЕЂИВАЊЕ РАДА ЗАПОСЛЕНИХ
У складу са потребама несметаног и квалитетног образовно-
васпитног рада, а имајући у виду специфичности рада школе са два
подручја рада планирао сам људске ресурсе и благовремено предузимао
мере за реализацију плана људских ресурса.
Старао сам се да сва радна места у школу буду попуњена
запосленима који својим компетенцијама одговарају захтевима школе,
примењујући одредбе Правилника о степену и врсти образовања
наставника из општеобразовних предмета, стручних сарадника и
васпитача у стручним школама, Правилника о степену и врсти образовања
наставника, стручних сарадника и помоћних наставника у стручним
школама у подручју рада пољопривреда, производња и прерада хране и
Правилника о степену и врсти образовања наставника, стручних сарадника
и помоћних наставника у стручним школама у подручју рада хемија,
неметали и графичарство.
У поступку пријема запослених у радни однос обезбеђивао сам
примену законских прописа којима се регулише пријем у радни однос.
За увођење приправника у посао обезбеђивао сам услове и
предузимао мере за њихово успешно прилагођавање радној средини кроз
испуњење законске обавезе у погледу одређивања ментора, непосредним
увидом у рад приправника и у сарадњи са стручним сарадником, о чему се
у школи уредно води евиденција.
У циљу професионалног развоја запослених подстицао сам и
иницирао процес самовредновања рада и постављао циљеве засноване на
високим професионалним стандардима и подржавао континуирани
професионални развој, кроз инсистирање да сви запослени израде план
личног усавршавања и портфолио, имајући у виду да се план стручног

8. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
8
усавршавања који је саставни део годишњег плана рада школе доноси на
основу личног плана професионалног развоја.
На основу личног плана професионалног развоја обезбеђивао сам
услове да сви запослени имају једнаке могућности, као и да се у складу са
годишњим планом стручног усавршавања и могућностима школе
запослени усавршавају кроз обезбеђивање различитих облика стручног
усавршавања. За запослене школе организовани су семинари „Мој
ученик-жртва, починилац или посматрач насиља“ који је одржан дана
05.01.2016. године у Пољопривредно-хемијској школи, „Развој
самопоуздања и вештина комуникације“ одржаног дана 16.04.2016.
године у Пољопривредно-хемијској школи“, акредитовани семинар за
наставнике енглеског језика који је организован за територију ГО
Обреновац одржан у Пољопривредно-хемијској школи.
Представници стручног већа биологија, пољопривреда и ветерина у
оквиру обуке Casa Tempus прошли суобуке на тему „Ђубрење у органској
производњи“, „Управљање пројектима у пољопривреди“ и „Специфичност
органске ратарске производње“ које су одржане у Сремској Каменици,
„Хибридизација воћака и винове лозе“ која је одржана на
Пољопривредном факултету у Земуну, „Инванзивне врсте – интродукција,
ширење и утицај на животну средину“ која је одржана у Чачку, док су
представици стручног већа производња и прерада храна у овкиру обуке
Casa Tempus прошли обуку на тему „Микробиологија хране“ и
„Санитација прехрамбених производа“која је одржана на
Пољопривредном факултету у Београду.
Ради унапређивања рада запослених и коришћења стечених знања у
остваривању образовно-васпитног рада обезбеђењем новчаних средстава
запосленом школе је омогућена одбрана магистарске тезе под називом
„Компарација квалитета апликације пестицида стандардним и
инјекторским распршивачима“ имајући у виду да су школи донирани
мерни инструменти за обављање послова контролног тестирања машина,
опреме и уређаја за примену средстава за заштиту биља.
Позитивну и подржавајућу радну атмосферу коју карактерише
толеранција, сарадња, посвећеност послу, охрабрење и подршка за
остваривање највиших образовно-васпитних стандарда обезбеђивао сам
кроз остварење непосредне сарадње и разговором о свим активностима и
ситуацијамакоје су настајале у раду школе, како са запосленима, тако и са
ученицима и родитељима.

9. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
9
Својом посвећеношћу послу и понашањем давао сам пример
запосленима у школи, а развијао ауторитет заснован на поверењу и
поштовању.
Међу запосленима развијао сам професионалну сарадњу и
инсистирао на тимском раду, постављао себи и запосленима остваривање
највиших професионалних стандарда, указивао поверење запосленима и
њихове могућности за остваривање квалитетног образовно-васпитног рада
и побољшање учинка, а са запосленима комуницирао јасно и
конструктивно.
Систематски сам пратио и вредновао рад запослених, мотивисао их
и награђивао за постигнуте резултате кроз остваривање инструктивног
увида и надзор образовно-васпитног рада у складу са планом рада и
потребама школе, користио различите начине за мотивисање запослених,
препознавао квалитетан рад запослених и користио различите облике
награђивања, у складу са законом и општим актима школе, кроз посете
часовима, извештаје о раду наставника, награђивање за остварене
резултате на републичким такмичењима кроз обезбеђивање посете
позоришту „Атеље 212“ и исплату новчаних награда у складу са општим
актом школе, доделом књига, захвалница, кованица за прославу школске
славе.
4. РАЗВОЈ САРАДЊЕ СА РОДИТЕЉИМА/СТАРАТЕЉИМА,
ШКОЛСКИМ ОДБОРОМ, РЕПРЕЗЕНТАТИВНИМ
СИНДИКАТОМ И ШИРОМ ЗАЈЕДНИЦОМ
Сарадња са родитељима/старатељима остваривана је у пуном обиму
кроз развијање конструктивних односа са родитељима/старатељима,
подстицање партнерства школе и родитеља/старатеља, њихово активно
укључивање у рад школе ради учења и развоја детета, њихово редовно
извештавање о свим аспектима свога рада, резултатима и напредовању
њихове деце.
Заједнички родитељски састанци одржани су 22.01.2016. године и
30.03.2016. године. Позиву за одржавање заједничких родитељских
састанака родитељи су се одазвали у великом броју, а родитељи су
исказали позитиван став према одржавању заједничких родитељских

10. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
10
састанака, а обављани су и појединачни разговори са
родитељима/старатељима, представницима Школског одбора, синдикатом.
У среду, 11.05.2016 године у просторијама Пољопривредно-хемијске
школе за родитеље/старатеље ученика организовано је предавање на тему
„Болести зависности“, а предавању су могли присуствовати и
заинтересовани ученици и запослени школе.
Сарадња са родитељима/старатељима, Школским одбором и другим
актерима од значаја за живот и рад школе обезбеђења је кроз стварање
могућности да се анонимно изнесу примедбе и сугестије на рад школе.
Унапређивао сам комуникацијске вештине запослених ради њихове
успешне сарадње са родитељима/старатељима.
Обезбеђивао сам услове да рад Савета родитеља буде ефикасан и
развијао конструктивне односе са Школским одбором и стручним
органима школе кроз њихово благовремено и потпуно информисање о
свим важним питањима живота и рада школе.
Сарадњу са Школским одбором остваривао сам кроз пружање
подршке у раду овог органа обезбеђивањем услова да Школски одбор буде
правовремено и добро информисан о новим захтевима и трендовима
васпитно-образовне политике и праксе, као и обезбеђивањем услова да
Школски одбор обавља послове предвиђене законом.
Обезбеђивао сам податке, односно извештаје који омогућују
Школском одбору оцену резултата постигнућа ученика и добробити деце
кроз редовно присуство свим седницама овог органа, подношење
извештаја о успеху и дисциплини ученика на крају првог класификационог
периода школске 2015/2016. године, извештаја о успеху и дисциплини
ученика на крају првог полугодишта школске 2015/2016 године, извештаја
о успеху и дисциплини ученика на крају трећег класификационог периода
школске 2015/2016. године, извештаја о успеху и дисциплини ученика на
крају школске 2015/2016. године.
Имајући у виду законом прописану надлежност Школског одбора
која предвиђа да Школски одбор доноси школски програм, развојни план,
годишњи план рада школе и усваја извештаје о њиховом остваривању,
вредновању и самовредновању обезбеђивао сам израду свих наведених
аката у законом прописаним роковима и подносио извештаје о њиховој
реализацији.

11. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
11
Репрезентативном синдикату школе омогућио сам да ради у складу
са одредбама Посебног колективног уговора за запослене у основним и
средњим школама и домовима ученика и законом, кроз обезбеђивање
техничко-просторних услова и приступа подацима и информацијама
неопходним за обављање синдикалних активности.
Сарадњу са државном управом и локалном самоуправом развијао
сам кроз остваривање конструктивних односа са представницима државне
управе и локалне самоуправе ради задовољења материјалних,
финансијских и других потреба школе, а успоставио сам и добре везе са
локалном заједницом како би јој омогућио да се укључи у рад установе и
да је подржава, кроз организовање посетепредставника министарства
пољопривреде, водопривреде и шумарствашколској економији у
Грабовцу, посете владике Ваљевске епархије дана 07.06.2016. године
школској економији у Грабовцу.
У својству руководиоца актива директора средњих школа ГО
Обреновац координирао сам све активности везане за рад директора
средњих школа, присуствовао састанцима актива директора основних
школа, којом приликом су размењивана искуства и информације на
остваривању законитости рада и остваривању образовне-васпитне улоге
школе.
Отварању ветеринарске амбуланте на школској економији у
Грабовцу дана 08.06.2016. године присуствовали су представници
Pricewaterhousecoopers-aи ГО Обреновац, док су отварању клуба ученика
у школској згради дана 20.05.2016. године присуствовали представници
ГО Обреновац.
У сарадњиса Комисијом Већа за пољопривреду и село један
запослени и два ученика посетили су Међународни сајам пољопривреде у
Верони у периоду од 02. 02. до 06.02.2016. године.
У сарадњи са Школом за развој интелектуалних вештина, а
посредством ГО Обреновац у школи је организован дводневни курс у
брзом читању, а одржан је двадесетшести крос РТС-а, „Кроз Србију“-а у
сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоја и РТС-
ом.
Имајући у виду да је школа обновљена средствима Фонда
солидарности ЕУ након поплава у мају 2014. године , школу је посетио
европски комесар за политику суседства и преговоре о проширењу Јоханес

12. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
12
Хан, којом приликом је отворио спортски турнир који је организован
поводом дана Европе у Пољопривредно-хемијској школи. На турниру су
учествовали ученици свих општина које су биле погођене поплавама.
Свечаном отварању су присуствовали шеф делегације Европске уније у
Србији Мајкл Девенпорт, министар просвете, науке и технолошког развоја
Срђан Вербић, директор канцеларије за обнову поплављених подручја
Марко Благојевић, градоначелник града Београда Синиша Мали,
председник ГО Обреновац Мирослав Чучковић и представници ГО
Обреновац.
Дана 17.02.2016. године Пољопривредно-хемијску школу су
посетили представници надлежног министарства просвете, науке и
технолошког развоја, министар спорта и омладине и представници ГО
Обреновац.
Сарадња са Холдинг предузећем „Прваискра“ ад у реструктуирању,
Предузеће „Прва искра – Лаб“ доо у реструктуирању, из Барича
резултирала је тиме што је школи уступљена на трајно коришћење без
накнаде опрема- лабораторијски прибор и посуђе и хемијска средства, за
потребе остваривања наставних планова и програма образовних профила
подручја рада пољопривреда, производња и прерада хране и хемија,
неметали.
Сарадња са Друштвом пчелара „Обреновац“ из Обреновца реализује
се на основу закљученог Уговора о пословно-техничкој сарадњи кроз
омогућавање да запослени и ученици школе присуствују свим
предавањима које организује друштво, обављање прегледа пчелињих
друштава по потреби на школској економији, садњи медоносног биља,
заједничке еколошке акције и друго.
Позитивна сарадња остварена је са Министарством просвете, науке
и технолошког развоја, Школском управом Града Београда,
Секретаријатом за образовање и дечју заштиту, Министарством
пољопривреде, водопривреде и шумарства, Секретаријат за привреду-
Управа за пољопривреду, свим службама ГО Обреновац , као и
појединцима.
Развијао сам односе засноване на пуном поверењу са стратешким
партнерима у заједници – привредним друштвима, ветеринарским
амбулантама и станицама, месарама, пекарама, цвећарама, националном
службом за запошљавање, кроз остваривање сарадње на реализацији
практичне наставе ученика и кроз изјашњење о потребама за образовним

13. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
13
профилима за које је школа верификована, у циљу правилног планирања
плана уписа ученика школе.
Омогућио сам да простор школе буде коришћен као ресурс за
остваривање потреба локалне заједнице у складу са законском
процедуром. Наиме, школа је у складу са законом провела процедуру
давања у закуп фискултурне сале водећи рачуна да се коришћењем не
ремети образовно-васпитни рад школе.
Као један од видова обезбеђења остваривања потреба локалне
заједнице, надлежни орган школе, а на основу сагледавања реалних
могућности школе и потреба локалне заједнице, као и припремљене
документације, донео је одлуку о проширењу делатности школе, тако да
поред основне делатности-средње стручно образовање, Пољопривредно-
хемијска школа обавља и проширену делатност производња и продаја
повртарских, расадничарских, воћарско-виноградарских, цвећарских и
ратарских производа, лековитог и зачинског биља, сточарских и
пчеларских производа, у свему према Елаборату о оправданости
обављања проширене делатности.
Одлука о проширењу делатности садржи план прихода који ће се
остварити и издатака за обављање проширене делатности,
начинангажовања ученика и запослених и начин располагања и план
коришћења остварених средстава, у складу са прописима који регулишу
буџетски систем.
Одлука о проширењу делатности школе и Елаборат о оправданости
обављања проширене делатности достављени су Министарству просвете,
науке и технолошког развоја Републике Србије на сагласност.
У сарадњи са Домом здравља Обреновац извршен је појачан
здравствено васпитни рад са ученицима, кроз организовање предавања на
тему „Полно преносивих болести“,.
У остваривању сарадње са широм заједницом обезбеђивао сам да
школа буде отворена за партнерство са различитим институцијама
образовања и васпитања и другим институцијама, на националном,
регионалном и међународном нивоу.
Такође сам подстицао учешће установе у националним, регионалним
и међународним пројектима, стручним посетама и разменама мишљења и
искустава.

14. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
14
Сарадња са Price water house coopers-ом резултирала је изградњом
ветеринарске амбуланте интерног карактера за обављање образовно-
васпитног рада у сарадњи са донатором PWC, а исти донатор наградио је
два ученика школе са по 800 еура, а школи је од стране Европске уније о
предељенаопрема. Изградњом ветеринарске амбуланте ученицима
образовног профила ветеринарски техничар, а и ученицима других
образовних профила, омогућено је да кроз непосредан увид остварују
квалитетан образовно-васпитни рад.
Успешна сарадња са широм заједницом остварена је и у поступку
прибављања земљишта за наставак градње –доградња II фаза зграде школе
у складу са Законом о експропријацији, где се школа предлогом за
утврђивање јавног интереса за експропријацију обратила надлежним
службама ГО Обреновац, Јавном правобраниоцу ГО Обреновац,
Секретаријату за образовање и дечју заштиту, министарству финансија-
сектор за имовинско правне послове, градском правобранилаштву града
Београда, итд.
Учешћем на Конкурсу за давање на коришћење без плаћања
накнадепољопривредног земљишта у државној својини на територији
Града Београда, на подручју ГО Обреновац, а у сарадњи са
Секретаријатом за привреду Града Београда-Управом за пољопривредно
земљиште школи је додељено на коришћење без накнаде земљиште
укупне површине 95ха.
У сарадњи са надлежним органима ГО Обреновац и Републичке
дирекције за имовину Републике Србије школа је, у складу са одредбама
Закона о озакоњењу објеката покренула поступак озакоњења седам
објеката на школској економији у Грабовцу.
У сарадњи са Предузећем за телекомуникације Телеком Србија
извршено је постављање телекомуникационе опреме за пружање услуге
бежичног приступа интернет, која ће бити бесплатна за запослене без
икаквих ограничења, док би ученицима било омогућено бесплатно
коришћење интернета од максимум 6 сати дневно.
Обављајући функцију председника Надзорног одбора Удружења
средњих школа подручја рада пољопривреда, производња и прерада хране,
као и члана Управног одбора Удружења средњих стручних школа
Републике Србије за подручје рада хемија, неметали и графичарство и за
подручје рада геологија, рударство и металургија за групу металургија,
остварена је пуна сарадња са свим члановима овог удружења.

15. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
15
Сарадња са Пољопривредним факултетом у Земуну огледа се у
помоћи школи око обнове засада винограда.
Кроз остваривање практичне и блок наставе која је реализована у
Привредном друштву Термоелектране „Никола Тесла“ и донације које је
ово друштво обезбедило школи остварена је сарадња у обостраном
интересу.
Остварена је сарадња са основним школама Општине Сурчин кроз
сајам занимања који је одржан у Основној школи „22. октобар“ у Сурчину.
Од стране Црвеног крста школи су донирана наставна средства и
опрема за остваривање наставних планова и програма наставног предмета
физичко васпитање, а у школи су организоване две акције добровољног
давања крви.
Остварујући сарадњу са Средњом пољопривредно-прехрамбеном
школом из Сомбора, Пољопривредном школом са домом ученика Ваљево,
Средњом пољопривредном школом са домом ученика из Шапца,
Пољопривредо-ветеринарском школом са домом ученика „Свилајнац“ из
Свилајнца, Пољопривредном школом из Лесковца, Техничком школом
„Павле Савић“ из Новог Сада, Пољопривредном школом из Бачке Тополе,
Пољопривредно-шумарском школом „Јосиф Панчић“ из Сурдулице,
Средњом школом „Свети Трифун“ из Александровца, Пољопривредном
школом са домом ученика из Футога реализоване су донације у наставним
средствима и опреми, повећан је сточни фонд на школској економији, а
размењивана су и стручна искустава стечена остваривањем образовно-
васпитног рада.
У организацији Соколског дома у Обреновцу Школи је омогућено да
учествује на Сајму средњих школа.
Хемијски факултет у Београду омогућио је посету матураната школе
овом факултету како би се ученици благовремено информисали о
могућностима наставка школовања на овом факултету.
У сарадњи са фондацијом „Ана и Владе Дивац“ извршена је обнова
хемијске лабораторије, а унапређење квалитета образовно-васпитног рада
омогућено је њеним опремањем најсавременијом опремом и наставним
средствима.

16. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
16
Сарадња са Предшколском установом „Перка Вићентијевић“
резултирала је учешћем школе на изложби здраве хране у објекту вртића
у Стублинама поводом Светског дана здраве хране.
У организацији Дома омладине у Београду извршена је промоција и
представљање образовних профила за које школа поседује решења о
верификацији.
5. ФИНАНСИЈСКО И АДМИНИСТРАТИВНО УПРАВЉАЊЕ
РАДОМ ШКОЛЕ
У сарадњи са шефом рачуноводства, обезбеђивао сам и надзирао
примену буџета школе у складу са расположивим и планираним
ресурсима, планирао финансијске токове: приходе и расходе, приливе и
одливе финансијских средстава, управљао финансијским токовима,
издавао благовремене и тачне налоге за плаћања и наплате.
Ефикасно управљање материјалним ресурсима обезбеђивао сам
кроз:
- планирање развоја материјалних ресурса у складу са оценом
постојећег стања и могућностима прибављања тих ресурса,
- предузимање мера за благовремено и ефикасно одржавање
материјалних ресурса школе како би се образовно-васпитни
процес одвијао несметано, -
- распоређивање материјалних ресурса на начин који обезбеђује
оптимално извођење образовно-васпитног процеса,
- сарадњу са локалном средином ради обезбеђења материјалних
ресурса,
- надзор у процесу планирања и поступцима јавних набавки које
спроводи школа и обезбеђивао њихову ефикасност и законитост,
- праћење извођења радова у школи који се екстерно финансирају –
радови на адаптацији ветеринарске амбуланте Price water house
coopers-a,
- обезбеђење ефикасности извођења радова које школа самостално
финансира – радови на адаптацији ветеринарске амбуланте, клуб
ученика и надстрешнице

17. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
17
Ради ефикасног управљања административним процесима и
документацијом инсистирао сам на томе да рад школе буде у свим
аспектима регулисан потребном документацијом и процедурама, пре
свега да свака област буде регулисана општим актом школе, да за све
активности које се предузимају буде испоштована прописана процедура од
почетка до завршетка активности, као и да за сваку активност буду донети
прописани документи.
Такође сам обезбеђивао ажурност и тачност административне
документације и њено систематично архивирање, у складу са законом, а
припремао сам и презентовао надлежним органима школе и шире
заједнице извештаје о свим аспектима живота школе.
6. ОБЕЗБЕЂЕЊЕ ЗАКОНИТОСТИ РАДА ШКОЛЕ
Законитост рада школе обезбеђивао сам кроз редовно праћење и
примену измена законских и подзаконских прописа релевантних за рад
школе у области образовања, радних односа, финансија и управног
поступка, као и коришћење стратешких докумената који се односе на
образовање и правце развоја образовања у Републици Србији.
Ради обезбеђења законитости рада школеинсистирао сам на томе да
рад школе буде у свим аспектима регулисан општим актима, и у сарадњи
са секретаром школе учествовао у припреми општих аката и
документације, обезбеђивао да општи акти и документација школе буду
законити, потпуни и јасни онима којима су намењени, као и да буду
доступни онима којима су намењени и другим заинтересованим лицима, у
складу са законом кроз поштовање процедуре њиховог доношења,
упознавања на седницама наставничких већа, стручних органа и истицање
на огласним таблама школе и интернет страници школе.
У циљу обезбеђења законитости рада школе и стварања услова за
безбедан и здрав рад, а у складу са одредбама Закона о безбедности и
здрављу на раду, Актом о процени ризика и других прописа којима је
регулисана ова извршена је набавка потребних личних заштитних
средстава запослених.
Ради поступања у складу са законским прописима којима се
регулише материја безбедности и здравља на раду и заштита од пожара,
редовно сам организовао обуку запослених према одредбама и роковима
прописанимзаконом, а два запослена школе похађала су курс прве помоћи

18. Извештај о раду директора Школе
2015/2016. година
18
чиме су оспособљени су за пружање прве помоћи, спасавање и евакуацију
у случају повређивања запослених или хаварија.
Током школске 2015/2016. године инсистирао сам да се примењују и
поштују прописи, општи акти школе и воде успостављене документације,
а након извршеног инспекцијског и стручно-педагошког надзора
обезбеђивао сам израду планова за унапређивање рада и извештаја који
показују како су спроведе тражене мере, пре свега кроз упознавање са
записницима органа школе, наставничког већа и запослених.
Законитост рада школе била је и предмет инспекцијског надзор кроз
два редовна инспекцијска надзора и један ванредни инспекцијски надзор.
О обављеним инспекцијским надзорима сачињени су записници -
Записник број VII-06 број 614-1415/15 од 24.11.2015 године о
извршеномредовноминспекцијскомнадзоруПољопривредно-
хемијскешколезашколску 2015/2016 годину,Записнико о другом редовном
инспекцијском надзору Пољопривредно-хемијске школе број VII-06 број
614-483/16 од 24.03.2016 године и Записник о ванредном инспекцијском
надзору Пољопривредно-хемијске школе број VII-06 Број 614-954/16 од
17.06.2016 године, којима се констатује да школа у свим сегментима свога
рада поступа у складу са законским прописима.
Имајући у виду надлежност директора школе прописану
Законом о основама система образовања и васпитања, стандарде
компетенција директора установа образовања и васпитања прописане
Правилником о стандардима компетенција директора установа
образовања и васпитања и индикаторе за њихово остваривање,
предузимањем активности наведених у Извештају старао сам се да се
обезбеди успешно управљање, организовање, руковођење,
извршавање и контролисање рада школе, а све у сврху осигурања и
унапређивања квалитета рада школе.
Подносилац извештаја,
Драгољуб Златановић, дипл.инж.