4. ( تعريف المعاق ) ذلك الطفل أو الشخص الذي يعاني من حالة عجز تحد من قدرته أو تمنعه من القيام بالوظائف و الأدوار المتوقعة ممن هم في عمره باستقلالية
5. تصنيف الإعاقة : * من لديهم قصور في القدرات العقلية : 1- التخلف العقلي 2- متلازم الد اون ( المنغولية ) * فئة تضم من لديهم قصور في مجالات التواصل : 1- صعوبات التعلم 2- اضطرابات النطق * من لديهم قصور في القدرات الحسية : 1- إعاقة سمعية : ( صمم - ضعف في السمع ) 2- إعاقة بصرية * فئة تضم اضطرابات السلوك الانفعالي والاجتماعي : 1- أشكال القصور العصبي والحركي 2- ا لشلل والصرع
6. الأسباب المؤدية للإعاقة أولاً : أسباب ما قبل الولادة : 1 - عوامل وراثية . 2 - تعرض الأم الحامل للأشعة السينية . 3 - تعاطي الأدوية التي تضر بالجنين . 4 - تعاطي التدخين أو الكحول و المخدرات . ثانيا ً : أسباب أثناء الولادة : 1 ـ اختناق الطفل بسبب نقص شديد في الأكسجين . 2 ـ التفاف المشيمة حول عنق الطفل . ثالثاً : أسباب ما بعد الولادة : 1 - حوادث السيارات . 2 - حوادث السباحة . 3 - الإصابات الرياضية . 4 ـ الأمراض الخطرة المعدية . 5 ـ النوبات التشنجية .
7. أسباب تؤدى إلى سوء معاملة الأطفال : 1 . ميلاد الطفل من أبوين منفصلين . 2 . أبوين مراهقين وغير قادرين على رعاية الطفل . 3 . التعرض للضغط النفسي . ما هي الضغوط التي تواجه أسرة المعاق : 1 . الشعور بعدم الاستعداد المناسب لتحمل أعباء طفل معاق، ويشمل ذلك عدم القدرة على القبول بالحقيقة بأن الطفل المعاق يختلف عن غيره من الأطفال . 2 . مواجهة المشكلات المادية، وذلك لأن الطفل المعاق بحاجة إلى عناية إضافية في كثير من جوانب الحياة مثل الجانب الطبي والتعليمي . 3 . عدم وجود الدعم الاجتماعي والأسرى لمساندة الأبوين في رعاية هذا الطفل .
8. أسس معاملة وتربية الطفل المعاق الدعم النفسي : عند ميلاد الطفل العادي تصبح الأسرة بالكامل في حالة من الفرحة الغامرة، ويظهر ذلك في طريقة استقبالهم لهذا الطفل . على النقيض عند ميلاد طفل معاق يكون كل فرد في الأسرة في حالة من الإحباط واليأس الدعم الاجتماعي : 1. الاشتراك له في نوادي مخصصة لذوى الاحتياجات الخاصة حتى يمارس ما يتناسب مع قدراته . 2 . ترتيب اختلاطه بالأهل والأقارب مع الحرص على إخبارهم بعدم مناداته أو طرح أي سؤال قد يؤذى مشاعره أمامهم، واللعب معه قدر ما يستطيع . الدعم التعليمي : 1 . إدخال الطفل مدرسة مناسبة لاحتياجاته حتى تتناسب معه ولا تكون أكبر من طاقاته وقدراته التعليمية . 2 . بالتعاون مع المتخصصين يجب التعرف على النشاط الذي يفضله الطفل وتدعيمه وتقويته في هذا النشاط حتى يصبح إنسانا منتجا في مجال معين في حياته المستقبلية . الدعم الديني : 1. تعليمه أن الدنيا مجرد مرحلة وممر نعبر به إلى العالم الآخر الدائم، وللمرور عبر العالم الدائم يجب التحلي بالصبر والرضا والاجتهاد .
9. الأول : الذكاء .. يعتمد على اختبارات الذكاء المقننة لتقييم القدرات العقلية للفرد . للذكاء الإنساني ثلاثة أبعاد أساسية وهي : 1. العمليات ( هي الأنشطة التي يقوم بتأديتها عند معالجة المعلومات ) ـ المعرفة : اكتشاف المعلومات . ـ الذاكرة : الاحتفاظ بالمعلومات الجديدة المكتسبة . ـ التفكير ألتشعيبي : تطوير بدائل منطقية عديدة لحل المشكلات . ـ التقييم : مقارنة المعلومات بهدف إصدار الأحكام . 2 . المحتويات ( وهي النماذج التي يستخدمها الشخص في عملية معالجة المعلومات ) ـ النماذج الشكلية : النماذج المحسوسة . ـ النماذج الرمزية : الأحرف والأرقام . ـ النماذج اللغوية : المفاهيم والأفكار . ـ النماذج السلوكية : المعلومات المشتملة على التفاعل مع الناس . 3. النواتج ( وهي طبيعة النتائج المتحققة ) ـ ا لوحدات : الوحدات الفردية من المعلومات . ـ الفئات : مجموعات الأشياء التي تتمتع بخصائص مشتركة . ـ العلاقات : الارتباطات بين المعلومات .
10.
11.
12. طرق الوقاية من الإعاقة الحركية : للوقاية من الوقوع في الإعاقة الحركية تتطلب تصميم البرامج الوقائية الفعالة ويشتمل البرنامج على ثلاث مستويات موازية لتطور حالة الاضطراب . الوقاية الأولية : هي منع حدوث الإعاقة . تشمل ما يلي : 1. اختيار الزوج والزوجة لبعضهما البعض بعد إجراء فحوصات عديدة . 2. تقديم الإرشاد المستمر للأم الحامل من دور الحضانة والرعاية الأسرية . 3. مراجعة الأم الحامل للطبيب أثناء فترة الحمل . الوقاية الثانوية : تمكين الطفل من استعادة قدراته الجسمية والصحية بهدف خفض حالات العجز بين الأطفال . وتشمل ما يلي : 1 . الكشف المبكر عن حالات الإصابة بالعجز الجسمي . 2. التدخل العلاجي والجراحي المبكر . 3. إثراء بيئة الطفل لمنعه من التخلف . الوقاية الثلاثية : تأتي بعد حدوث العجز وتهدف إلى الحد من تدهور حالة الطفل . وتتضمن ما يلي 1. توفير خدمات الإرشاد الأسري . 2 . استعمال الأطراف الصناعية . 3 . تقديم العلاج النفسي للمصاب ولأسرته . 4 . تعديل اتجاهات المجتمع وتحسين نظرته نحو هذه الإعاقة .
14. قد حقق البطل طارق القلاف الكثير من الانجازات والبطولات منها : ـ لا يزال يحمل لقب أحسن لاعب في العالم بالتصنيف العالمي الأول . ـ لا يزال يحتفظ بلقبه بطلا للعالم لمبارزة المعاقين ( فردي ) ـ حاصل على بطولة العالم 11 مرة ، خمس متفرقات ،وست متتاليات . ـ صنف أربع مرات متتالية في المركز الأول على العالم . ـ حاصل على كاس العالم مرتين متتاليتين . ـ حاصل على كاس أحسن لاعب بالعالم ثلاث مرات . ـ حاصل على الميدالية الذهبية مرتين متتاليتين مع منافسات الأصحاء على مستوي الكويت . ـ منح شهادة الماسة للمتميزين من ذوي الاحتياجات الخاصة من بنك ال ب رقان . ـ منح درعا وشهادة الإبداع للمتميزين على مستوي الدولة من الهيئة العامة للشباب والرياضة .
15. حققت عائشة الأمير الكثير من الانجازات والبطولات منها : _ شهادة تقديرية للمشاركة الايجابية في الاحتفال بال يوم الوطني لدولة الكويت ويوم التحرير ،و ذلك في مجال التربية الفنية عام 1994 م . _ شهادة تقديرية من معرض الكويت الثالث للفن المتميز لرسوم الأطفال المعاقين ، عام 1996 م . _ الميدالية الذهبية في رمي الجلة في الدورة التي أقيمت في بريطانيا عام 1999 م . _ ثلاث ميداليات ذهبية في رمي الجلة والرمح والقرص في دورة بلجيكا عام 1999 م . _ شهادة تقديرية لدورها المتميز في خدمة أ بنا ء الجمعية الكويتية لرعاية المعاقين بمناسبة يوم التطوع العالمي عام 1999 م . _ شهادة شكر وتقدير لجهودها الطبية ومبادرتها البناءة ،و دورها في انجاز ملتقى المنال للإبداع الخاص ( اشراقات ) من دولة الإمارات العربية ـ الشارقة عام 1999 م .
18. انجازاته .... ـ عمل مدرسا في معهد إمام الدعوة العلمي إلى عام 1392 هـ ـ انتقل للتدريس في كلية الشريعة في الرياض واستمر فيها حتى عام 412 اهـ . - انت قل عضوا للجنة الدائمة للإفتاء وفي عام 1416 هـ . - عين نائبا لمفتي عام المملكة . - سبق أن عين عضوا في مجلس هيئة كبار العلماء . - المفتي العام للملكة العربية السعودية ورئيس هيئة كبار العلماء الحالي . - تولى إمامة الجمعة في مسجد الشيخ عبد الله بن عبد اللطيف من 1395 هـ . - انتقل إلى إمامة جامع الإمام تركي بن عبد الله عام 412 اهـ - تولى الخطابة في مسجد نمرة يوم عرفة من عام 1402 هـ . ـ مع عمله في كلية الشريعة يشرف على بعض الرسائل الجامعية , ويشارك في المناقشة . - بالاضافه إلى العمل بالدعوة في الرياض والطائف ..
19. انجازاته عمل مدرسا للغة العربية والتربية الإسلامية ، عمل مدرسا و خطيبا في مساجد غزة و قد أصبح في ظل الاحتلال أشهر خطيب عرفه قطاع غزة لقوة حجته وجسارته في الحق . عمل رئيساً للمجمع الإسلامي في غزة . حركه المقاومة أسس الشيخ أحمد ياسين مع مجموعة من النشطاء الإسلاميين تنظيماً لحركة المقاومة الإسلامية " حماس " في قطاع غزة في العام 1987 .
21. وبتهوفن .. قد كانت أعظم موسيقاه على الإطلاق تلك التي أنتجها في مرحلته الصمّاء ....!!
22. معاق يرسم بأنفه !!! لا بد أن مجموعة الملكات والمواهب الكامنة في أنف غيل ليجاسي تفوق مجمل المواهب والملكات الكامنة في جميع أعضاء الجسم لدى معظم الناس - ولعل هذا ما تدل عليه اللوحات الرائعة التي ظل يرسمها ذلك الفنان المعاق الموهوب، مكتفياً باستخدام أنفه فقط لتمرير الألوان على قطعة القماش المخصصة للرسم الزيتي، حيث بلغ إجمالي إنتاجه من الرسم ما يربو على 900 لوحة منذ أن بدأ يرسم عندما كان في الثامنة من عمره .
